2024年《認識數(shù)字8》教案

2024年《認識數(shù)字8》教案

《認識數(shù)字8》教案1

教案目的：

1、學(xué)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣；

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性；

教案準備：

1、小兔拼圖

2、1個大骰子

3、保齡球、統(tǒng)計表

4、磁性數(shù)卡

教案過程：

1、玩拼圖

幼JLt艮據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應(yīng)個數(shù)的幾何圖腕為好，拼出小兔圖形；

教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔拼圖，發(fā)現(xiàn)8只小兔的差異，按小兔的特征進行提問并引導(dǎo)幼兒技

代

教師問：穿紅衣的小兔有幾只？不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只？

幼兒回答

教師請幼JLW相應(yīng)的'數(shù)字卡片放在統(tǒng)計表內(nèi)。

3、玩骰子游戲

教師示范撤骰子，當(dāng)骰子停下以后，面上是幾個點，幼與教師就做相應(yīng)的拍幾次手

如：面上是5個點,就拍五次手

4、玩保齡球

老師首先介紹游戲規(guī)則：幼輪流打保齡球，其余幼兒點數(shù)或目測打中的個數(shù)，比一比誰打

中的保齡球最多。

幼兒分為兩組進行比賽。

《認識數(shù)字8》教案2

設(shè)計意圖：

《綱要》中指出：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，寓教育于生活、

游戲之中。游戲伴隨著幼兒成長，幼兒通過游戲探索環(huán)境從接觸物體中獲得知識并解決問題。

正如教育家蘇霍姆林斯基說："游戲猶如火花，點燃了探索求知的火焰。”因此，在中班數(shù)學(xué)活動

《去郊游》根據(jù)中班幼兒的年齡和認知特點，讓幼游戲化的情景中鞏固8以內(nèi)的數(shù)量，認

識數(shù)字8,初步理解8的實際意義?；顒又校\用情境導(dǎo)入"去郊游"激發(fā)幼兒興趣，找座位的游

戲復(fù)習(xí)了7以內(nèi)物品的數(shù)量，也符合幼兒的實際生活經(jīng)驗。然后欣賞場地景物認識數(shù)學(xué)8，理解

8的實際意義。再到最后的游戲環(huán)節(jié)采蘑菇按物取數(shù)，按蘑菇的數(shù)量分類，層層遞進的方式來感

知數(shù)量。這種愉快輕松的學(xué)習(xí)過程自然而然地帶領(lǐng)幼J修習(xí)數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)。

活動目標：

1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)。

2、認識數(shù)字8,初步理解8的實際意義。

3、在情景化的活動中感受游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣.

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

5、讓幼J導(dǎo)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動重點：感知8以內(nèi)的數(shù)。

活動難點：數(shù)字和圖片、圓點的對應(yīng)。

活動準備：

1、《去郊游》音樂，《8的形成》PPT課件。

2、每個座位上貼上1-7的數(shù)字。每人一張圓形卡片（上有不等數(shù)量星星、小紅花的原型卡片）。

3、圓點為5-8的蘑菇若干，上粘有數(shù)字5-8的小筐4個，小籃子每人一個。

活動過程：

一、導(dǎo)入今天天氣真好，我們一起去郊游吧!（幼兒隨郊游音樂入場）

二、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量

1、游戲：找座位游峨則：我們每個小朋友都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么?有

幾個?那我要去找數(shù)字幾呢,（七個小星星就去找7號座位）請你數(shù)數(shù)你的卡片上有幾個小星星或小

紅花就去找?guī)滋栕?，好?）

2、指導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)量找堊位

3、找到座位后，分別請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說，并互柜檢查。

（此環(huán)節(jié)以郊游的形式引起幼兒興趣，活動中的對號入座也貼近幼兒的生活經(jīng)驗，同時復(fù)習(xí)

7以內(nèi)數(shù)物的對應(yīng)）

三、學(xué)習(xí)活動：出示PPT,認識數(shù)字8.

1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量。

請幼兒觀看課件：請幼兒點數(shù)情景圖中出現(xiàn)的事物，說一說用數(shù)字幾來表示。

2、認識數(shù)字8,理解8的實際意義.

a）操作課件:師：嗡嗡嗡!飛來了一群小蜜蜂，我們數(shù)一數(shù)有幾只?（7只）瞧!又飛來1只蜜蜂，

現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?（8只）原來有7只蜜蜂，后來又飛來1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜

蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍。

b）師：現(xiàn)在一共師8只蜜蜂，用數(shù)字8來表示。8像什么?

操作課件：依次出現(xiàn)8多花，8只皮球、8個蘋果等等，請幼兒點數(shù)。

小結(jié)?。?能表示任何數(shù)量是8的物品。

（此環(huán)節(jié)為新授知識，在復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上認識數(shù)字8,了解8的實際意義。）

四、游戲：采蘑菇

1、清幼兒采8只蘑菇。（鞏固數(shù)量8）（師：老師發(fā)現(xiàn)這里有很多的蘑菇，我們?nèi)ゲ赡⒐桨伞?/p>

但是老師有一個要求，因為這里的小動物也很喜歡吃蘑菇，所以我們不能都撿走，要給它們留一

些。那我們采幾只呢?采8只，每個小朋友采8只蘑菇。）

2、蘑菇分類。（根據(jù)小蘑菇上的圓點數(shù)量分類，同等數(shù)量的放在一起。）（此環(huán)節(jié)為練習(xí)對8

的數(shù)與物的對應(yīng)，復(fù)習(xí)5-8數(shù)字與圓點的匹配。）

3、請個別幼僉查，復(fù)習(xí)鞏固8以內(nèi)數(shù)量。

五、活動結(jié)束：

今天我們采了這么多的蘑菇，我們回家做磬菇湯吧!幼兒排隊隨教師出活動室。

教學(xué)反思：

反思整個活動最大的亮點是從幼兒實際出發(fā)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個游戲化、情境化的教學(xué)環(huán)

境，使孩子fl］學(xué)得快樂，我們教得也輕松。同時，在活動中適當(dāng)?shù)谋頁P、及讓每個孩子都有表現(xiàn)

的機會我覺得是每個活動必不可少的。每個活動過后，總有不足之處，而此次活動的最大不足就

是細節(jié)考慮不夠到位，如導(dǎo)入的律動不熟練，沒有充分讓幼兒體會到郊游的快樂氣氛;量詞的運

用反復(fù)變換，易使幼兒混亂;在游戲分蘑菇時語言的組織不哆準確，致使幼兒不清楚是不是朝巴

小籃子里的蘑菇都分掉等。細節(jié)決定成敗，以后我會多關(guān)注細節(jié)，讓教學(xué)更有效。

教師評價：

1、從目標達成來看，通過去郊游的一系列游戲活動，使教學(xué)目標明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)

節(jié)中，教學(xué)活動緊密圍繞目標，為實現(xiàn)目標服務(wù)，環(huán)環(huán)相扣，基本完成目標。

2、活動過程中運用了很好的教學(xué)方法：老師語言的有效引導(dǎo)，啟發(fā)提問，傾聽，觀察，游

戲等形式，幫助幼艮好地理解知識點。課堂教學(xué)氣氛熱烈，幼兒思維活躍，學(xué)得輕松愉快，積

極性高。整個課堂教學(xué)體現(xiàn)了“幼兒主體"的理念，老師做到了參與者、支持者的角色,如：讓孩

子看，讓孩子找，讓孩子說，讓孩子數(shù)數(shù)，做到一對應(yīng)。

3、整個活動教師的思珞非常清楚，環(huán)環(huán)相扣，老師的語言比較到位，師幼互動起來。充分

考慮到了幼兒的年齡特點和認知規(guī)律，以游戲貫穿始終，以幼兒的前期經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在一個個有

趣的情境中，引導(dǎo)幼輕松學(xué)習(xí)。

活動反思：

幼兒其實有自己的很多經(jīng)驗，只是這些經(jīng)驗是零碎的.，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是

幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗總結(jié)概括出來并進行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯誤，沒

有把幼兒對"8"的認識經(jīng)撿進行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗處于零散狀態(tài)。另外，這個

提問本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因為我語言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價值，這就說明

我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過自己不斷

的反思和改進，這些問題都會一個個被解決，并且努力做到防患于未然。

2、中班數(shù)學(xué)活動認識8以內(nèi)的序數(shù)教案反思

活動目標：

1.認識8以內(nèi)的序數(shù)，初步了解序數(shù)的意義。

2.初步學(xué)會從不同方位確定物體所處的位置，進一步感知數(shù)字的順序性和方向性.

3.進一步提高幼兒的觀察、分析和操作能力。

4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

5.弓I導(dǎo)幼J闈極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準備：

8層動物房子掛圖一份;動物卡片不少于8個（小兔、小猴、小貓等）;小火車掛圖一份（車廂8

節(jié)）;幼兒座椅8個

活動過程：

1."槍打數(shù)字"手指游戲，復(fù)習(xí)數(shù)字1-10

2.活動目標導(dǎo)入

Q）動物寶寶坐火車

師：森林里的動物寶寶們要去旅游了，他們要去城市見見世面，我們來看看都有哪些動物寶

寶呢?（請出動物卡片貼在黑板上）

幼：兔寶寶、猴寶寶、貓寶寶…

師：小朋友們來數(shù)數(shù)看共有幾位數(shù)字寶寶要去旅游呢？

幼：勾2、3…共8位

師：謝謝我們的小朋友把動物寶寶請出來，那么老師要問森林里的動物寶寶怎么才能去城市

旅游呢？

幼：汽車、火車、飛機…

師：沒錯，動物寶寶要坐火車去城市啦，他們可是第一次坐火車呢，小朋友們來看看我們的

火車有幾節(jié)車廂呢?（出示火車掛圖）

幼：8節(jié)

師：小朋友們直棒，可是動物寶寶們犯愁了，誰坐第一節(jié)，誰坐最后一節(jié)呢?小朋友們來幫

幫我們的動物寶寶，幫他們坐火車好不好？

幼：小兔在第一節(jié)，小羊在第二節(jié)，因為他們是好朋友…（幼兒上黑板操作）

師：小朋友們分的座位真合適，現(xiàn)在老師要問問,坐在第三節(jié)車廂、第五節(jié)車廂的分別是誰

呢？

幼：小狗、小豬

師：你們是從哪到哪數(shù)的?（從左往右）那如果從右往左數(shù)，第三節(jié)和第五節(jié)車廂是誰呢，動

物寶寶們變了嗎？

幼:小貓、小牛,變化了

（2）動物寶寶住高樓

師：小朋友們，動物寶寶們已經(jīng)安全抵達城市了，他們從來沒有見過這么多的高樓大廈，眼

看天要黑了，動物寶寶們需要小朋友的幫忙來住高樓，小用友們愿意嗎?（出示動物房子掛圖）

幼：愿意。小牛住第一層，小狗住第二次…（幼兒上黑板操作）

師：嗯，現(xiàn)在小動物們都找到房間了，可是第三層的小兔嫌棄第四層的小豬打呼嚕，小朋友

們怎么幫助小兔解決困難呢？

幼：把第五層的小羊和第四層的小豬換個位置，小兔和小羊是好朋友

師：小兔非常感謝小朋友，這下他可以安心睡覺了。那么老師要問問，小朋友們你們是從哪

往哪數(shù)的樓層數(shù)呢？

幼：從下往上

師：那么老師要為難下小朋友,如果從上往下數(shù)呢?還一樣嗎?第三層和第五層分別是誰？

師：這下小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么？

幼：從下往上，從上往下不一樣

師：，小朋友們真聰明，我們在數(shù)第幾的時候一定要注意數(shù)字的方向，從左往右、從右往左;

從下往上、從上往下是不一樣的。

（3）幼兒游戲

師：老師來請八位小朋友上臺來做"聽指揮做動作的游戲"，好不好？

師：好，以XXX為首，請第三個小朋友來拍拍手，請第七個小朋友來跺跺腳…（反方向做動

作)

活動反思：

本次教學(xué)活動目標是認識8以內(nèi)的序數(shù),并感知序數(shù)的順序性和方向性。設(shè)計過程有三個

環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)設(shè)置及課程難易程度符合大部分幼兒的年齡特點。環(huán)節(jié)中幼兒操作部分居多，積極性

及參與性頗高，幼兒基本達到本次教學(xué)目標。教具新穎，準備充分。在坐火車和住高樓的環(huán)節(jié)中，

幼兒能理解序數(shù)的意義，即第幾。但是，活動中發(fā)現(xiàn)，幼兒對于序數(shù)方向性的把握不夠完善。左

右、上下等空間概念還有待提高，出現(xiàn)方向模棱兩可的教學(xué)反饋。有個別(2-3)幼兒在操作環(huán)節(jié)

中雖然積極舉手，但上臺操作后總是出現(xiàn)錯誤，歸根結(jié)底還是方向的錯誤。在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)

計中，因首先明確方向，讓幼兒開始時就對方向有清晰地認識，盡量減少方向性的錯誤概念

《認識數(shù)字8》教案3

1、學(xué)會8的形成,并認識數(shù)字"8"

2、初步掌握8的實際意義

3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。

1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件

2、活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數(shù)字的老鼠形狀。

工人手1份實物卡片操作材料.

(-)開始部分：

組織教學(xué)

(二)基本部分：

1、小朋友，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃?你們想做

個數(shù)學(xué)娃娃幾？你們就戴上幾的頭飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？這個數(shù)字是怎么來的.，看誰說的

又對又快，幼兒回答。

3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛,我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完

老師變的魔術(shù)就知道了。

4、操作課件：

飛出7只蜜蜂后來又飛出一只蜜蜂現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，

一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播

放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么？

6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物

品。

7、闖關(guān)拜見黑貓警長，正確判斷"8"以內(nèi)的數(shù)量。

（1）、第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得

禮物又對又多。（幼兒操作實物卡片，教師觀察。）

提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，

（2）、第二關(guān)，說出數(shù)字"8"像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字"8",念一念.

（3）、第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片

放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字"8"的妖精，比一比,

誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對又多。幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長》）

四、結(jié)束

小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。

《認識數(shù)字8》教案4

活動目標：

1、認識數(shù)字8,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、在操作目測等過程中,正確感知8以內(nèi)數(shù)量，鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認識。

3、新經(jīng)驗認識數(shù)字8,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的、物體。

活動重點：

認識數(shù)字8,知道它所表示的含義。

活動難點：

手口一致的點數(shù)。

活動準備：

PPt

活動過程：

一、引入：設(shè)計環(huán)境，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示蝴蝶，蝴蝶來我們班做客了，數(shù)數(shù)看一共來了幾只蝴蝶。我們一起來數(shù)一數(shù)，邊數(shù)

邊出示數(shù)字.

2、這些蝴蝶飛來干什么呀？是的,是來找小花玩的,那我們幫蝴蝶數(shù)一數(shù)紅色的小花有幾

朵。

3、樹下還有什么？（磨菇）麓菇有幾個呢？（8個）①通過觀察法、提問法、操作法激發(fā)幼

兒興趣。

二、認識數(shù)字8

1、蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個？可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字8）8像什么呢？集體

認讀8。

討論8還可以表示什么。

小結(jié)：所有數(shù)量是8的東西都可以用8來表示。通過講解法、觀察法認識數(shù)字8.知道它能

表示相應(yīng)數(shù)量的物體,達成重點目標。

三、進一步認識數(shù)字8

1、看圖畫中還有哪些動物，分別有幾只，誰一起來數(shù)一數(shù)。

2、游戲"開花"請幼兒根據(jù)老師說出的數(shù)字自由組合相應(yīng)的人數(shù)。通過游戲法、點數(shù)，鞏

固對數(shù)字8的認識

《認識數(shù)字8》教案5

1、感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認識數(shù)字"8".

2、初步掌握8的實際意義。

3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、1-8數(shù)字卡片，水果圖片若干幅，歌曲磁帶，ppt

2、活動室周圍放置若干身上有1-8點子或數(shù)字的老鼠形狀。

3、人手1份實物卡片操作材料。

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

師：小朋友，今天老講口你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃？你們想做

數(shù)學(xué)娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。

師：現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？看誰說的又對又快，幼兒回答。

師：孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完

老師變的魔術(shù)就知道了。

二、操作課件，讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。

花園里，飛來了7只蜜蜂，后又飛來了一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來又

飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒

說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。

師：老師剛才變的蜜螳是幾？老師想變成數(shù)字幾？8像什么？

師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車等，8能表示好多好多是8個的物品。

三、游戲：闖關(guān)拜見黑貓警長，正確判斷"8"以內(nèi)的數(shù)量。

第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個水果的卡片送給黑貓警長，比一比，誰找的水果

寶寶又對又多。（幼兒操作實物卡片，教師觀察。）

提問：你找到了什么水果，它們的數(shù)量是幾，

第二關(guān)，說出數(shù)字"8"像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字"8”，念一念。

第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）.請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子

上。

四、鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

師：活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字"8"的小魚，比一

比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠、小魚又對又多。

幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長》）

結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。

活動反思：

幼兒其實有自己的很多經(jīng)驗，只是這些經(jīng)驗是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是

幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗總結(jié)概括出來并進行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯誤，沒

有把幼兒對"8"的認識經(jīng)撿進行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗處于零散狀態(tài)。另外，這個

提問本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因為我語言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價值，這就說明

我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過自己不斷

的反思和改進，這些問題都會一個個被解決，并且努力做到防患于未然。

《認識數(shù)字8》教案6

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生認識8、9和10;

2、理解它們表示的數(shù)量；

3、會用手指頭表示8、9和10;

4、會寫8、9和10。

教學(xué)重、難點：寫8、9和10。

教學(xué)準備：

1、課件、貼紙、數(shù)字卡片8、9和10、可數(shù)的物件教學(xué)時間：學(xué)習(xí)8、9和1020分鐘，

寫8、9、1015分鐘，5分鐘互動

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)1、（出示課件）數(shù)喜羊羊，青蛙，鴿子。

2、看尺子填數(shù)字。

3、數(shù)珠子。

4、看點點寫數(shù)字。

二、新授

1、（出示課件）數(shù)一數(shù)操場上有多少人吊環(huán)？有多少朵花？有多少人踢球？分別引出8、

9、10.

2、指名生上來寫數(shù)字，

3、指名根據(jù)數(shù)字畫點點。

4、指名用手指表示數(shù)字。

5、1什么1,棍子1,2什么2,鴨子2。

3什么3，耳朵3。4什么4，帆船4。

5什么5，鉤鉤5。6什么6，大肚6。

7什么7,拐杖7。2什么8,眼鏡8。

9什么9,汽球9。1。什么10,棍子打棒球。

6、搶答某數(shù)的前后是幾？

三、作業(yè)寫8、9、10各寫了5排。

教學(xué)反思：8很多孩子寫不好，有的能連寫，有的不能連寫。9的‘孩子寫得真的像個球。有

部分孩子把10寫反.

《認識數(shù)字8》教案7

活動目標：

1、認識數(shù)字8,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、在操作目測等過程中，正確感知8以內(nèi)數(shù)量,鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認識。

3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

新經(jīng)驗：

認識數(shù)字8,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

幼兒已有經(jīng)驗認識數(shù)字"8"是在幼兒認識“8”的基礎(chǔ)上進行的活動。認識數(shù)字在數(shù)學(xué)活

動中是匕儆枯燥的。于是我就以幼兒平時最喜歡的動物形象作為該活動的中心，將整個活動與小

動物貫穿起來，讓幼兒通過操作感知認識數(shù)字"8"，從而大大提高了幼兒對活動的興趣。

重難點重點：

認識數(shù)字8,知道它所表示的含義。

難點：手口一致的點數(shù)。

活動準備：

Ppt原活動方案調(diào)整理由

新活動方案、環(huán)節(jié)解讀

一、引入：設(shè)計環(huán)境，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示蝴蝶，蝴蝶來我們班做客了，數(shù)數(shù)看一共來了幾只蝴蝶。我們一起來數(shù)一數(shù)，邊數(shù)

邊出示數(shù)字。

2、這些蝴蝶飛來干什么呀?是的，是來找小花玩的，那我們幫蝴蝶數(shù)一數(shù)紅色的小花有幾

朵V

3、樹下還有什么?（蘑菇）蘑菇有幾個呢?（8個）①通過觀察法、提問法、操作法激發(fā)幼兒興趣。

二、認識數(shù)字8

1、蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個?可以用數(shù)字幾來表示?（出示數(shù)字8）8像什么呢?集體認讀80

討論8還可以表示什么。

小結(jié)：所有數(shù)量是8的東西都可以用8來表示。通過講解法、觀察法認識數(shù)字8.知道它能

表示相應(yīng)數(shù)量的物體，達成重點目標。

三、進一步認識數(shù)字8

1、看圖畫中還有哪些動物，分別有幾只，誰一起來數(shù)一數(shù)。

2、游戲"開花"請幼艮據(jù)老師說出的數(shù)字自由組合相應(yīng)的人數(shù)。通過游戲法、點數(shù)，鞏

固對數(shù)字8的認識

教學(xué)反思：

這節(jié)數(shù)學(xué)活動我以黑貓警長招警員抓老鼠的情境貫穿整節(jié)活動。本活動中我將重點定位在感

知8以內(nèi)的數(shù)量，并認識數(shù)字"8"，初步掌握8的.實際意義。難點定在能夠進行8以內(nèi)的數(shù)

與點的匹配。為了能更加引起孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣，我制作了很多好玩的操作學(xué)具,

設(shè)置了對“白貓警士”的考驗，每一關(guān)的考驗讓我意識到這些對孩子來說缺乏挑戰(zhàn)性，同時，幼

JLM實有自己的很多經(jīng)驗，只是這些經(jīng)驗是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把

這些零散的經(jīng)驗總結(jié)概括出來并進行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯誤，沒有把幼兒

對"8"的認識經(jīng)驗進行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗處于零散狀態(tài)。另外，這個提問本身

能發(fā)展幼兒的想象力，卻因為我語言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價值，這就說明我沒有做

好幼兒的引導(dǎo)者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過自己不斷的反思和

改進，這些問題都會一個個被解決，并且努力做到防患于天然。

《認識數(shù)字8》教案8

活動目標

1、在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義。

2、運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學(xué)活動的快樂。

活動準備

1、數(shù)字卡片8的

2、趣味練習(xí)

3、設(shè)置小超市一內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習(xí)本。

活動過程

一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)。

1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。

要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個

1!

二、分享自己的‘發(fā)現(xiàn)，感知8

1、幼J施續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)一例3把勺子、4見衣服、5個小鈴，

請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的。

2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8'物品,請問幼兒有誰認識’8'的？

3、出示數(shù)字卡片8,;一起說說8像什么？

4、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請幼兒來說說還可以表示其他物品？

（還可以在自己的身體上找）

三、運用自己的認識，作業(yè)"8"

1、感知、了解了8的含義后，清幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí)。

2、教師講評

凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣（種）的物品，都可用’8'表示；

3、活動結(jié)束后可找找在幼兒園里，有哪些東西是可用8來表示的。

《認識數(shù)字8》教案9

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生認識8、9和10;2、理解它們表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示8、9和10:4、

會寫8、9和10。

教學(xué)重、難點：

寫8、9和10。

教學(xué)準備：

課件、貼紙、數(shù)字卡片8、9和10、可數(shù)的物件教學(xué)時間:學(xué)習(xí)8、9和1020分鐘,寫8、

9、1015分鐘，5分鐘互動

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、（出示課件）數(shù)喜羊羊，青蛙，鴿子。

2、看尺子填數(shù)字。

3、數(shù)珠子。

4、看點點寫數(shù)字。

二、新授

1、（出示課件）數(shù)一數(shù)操場上有多少人吊環(huán)？有多少朵花？有多少人踢球?分別引出8、

9、10。

2、指名生上來寫數(shù)字，

工指名根據(jù)數(shù)字畫點點.

4、指名用手指表示數(shù)字。

5、1什么1,棍子1,2什么2,鴨子2。

3什么3，耳朵3。4什么4，帆船4。

5什么5，鉤鉤5。6什么6，大肚6。

7什么7,拐杖7。8什么8,眼鏡8。

9什么9,汽球9。1。什么10,棍子打棒球。

6、搶答某數(shù)的.前后是幾？

三、作業(yè)

寫8、9、10各寫了5排。

教學(xué)反思：

8很多孩子寫不好，有的能連寫，有的不能連寫。9的孩子寫得真的像個球。有部分孩子把

10寫反。

《認識數(shù)字8》教案10

教案目的：

讓小朋友正確認識8以內(nèi)的數(shù)字，能夠按照同一個數(shù)量進行分類，匹配數(shù)量相對應(yīng)的同類

實物，并且通過游戲活動培養(yǎng)小朋友的嘗試精神和動手操作的理解能力以及思維能力。

教案準備：

隧道口三個每個隧道口上有不同數(shù)量的點卡和數(shù)字卡點卡標志每人一個學(xué)具人手一份：

作業(yè)紙、點卡、小動物圖片、食物圖片，教具一套，電腦屏幕，軟件、錄音機、磁帶。

教案過程：

1、設(shè)置情景環(huán)境，吸引小朋友的注意力，把事先準備好的圖片一次展示給小朋友觀看，讓

小朋友通過聽、看、點數(shù)說出每個動物的數(shù)量和模仿他們的動作或者叫聲，弓I導(dǎo)小朋友初步認識

8以內(nèi)的數(shù)量。

2、幼兒園教案老師對8以內(nèi)的數(shù)量進行操作示范，小朋友根據(jù)老師的示范和指導(dǎo)進行8以

內(nèi)的點數(shù)以及匹配對應(yīng)數(shù)量的‘食物和動物，增加對8以內(nèi)數(shù)字的記憶。加深認識。

3、通過游戲乘車，讓小朋友根據(jù)數(shù)一下自己的車票上的點數(shù)，根據(jù)點數(shù)找到自己乘坐的車，

小朋友之間要相互的檢查。

教案拓展：

游戲完成了，我們也可以利用日常生活中的其他物品和環(huán)境讓小朋友加深對8以內(nèi)的數(shù)字

的認識。

《認識數(shù)字8》教案11

活動目標：

?感知8的數(shù)量，能從許多物體中找出8個物體。

?認識數(shù)字8,能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體匹配。

?讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

?能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動準備：

?教具：8支鉛筆，8的數(shù)卡，1-8的實物卡(分別置于活動室的不同地方)。

?學(xué)具：1-8的數(shù)卡，操作材料。

活動過程：

練習(xí)目測數(shù)群。請個別幼兒說說你不用一個一個數(shù)一眼先看出那幾個，然后是怎樣接著往下

數(shù)的'?

?探究活動：筆有幾支。

(1)初步感知數(shù)量&老師拿出7支筆逐一放在桌子上，讓幼兒數(shù)，說出一共是幾支筆，

再放1支，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么，說出7添上1是8。

(2)認識數(shù)字8。請幼兒說說8支筆可以用幾表示？出示數(shù)字8,說出8像什么？8還可

以表示什么？

?幼兒操作練習(xí)。

請幼兒把8條魚圈畫在一起送給小貓。

?游戲活動：數(shù)字找家。

玩法：幼兒每人拿一張數(shù)卡聽音樂活動，音樂聽，幼兒快速跑到與數(shù)卡數(shù)量相同的實物卡跟

前。幼兒互換卡片重新開始游戲。

活動拓展：

?戶外活動時間，幼J病人一組玩猜拳游戲。

玩法:兩人同時念"叮叮當(dāng)當(dāng)x"用1-8的任意一個數(shù)字代替，每人念的數(shù)字不得重復(fù)，

說出數(shù)字大的幼兒拍一下另一個幼兒的手。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動

手操作的機會匕啜多，但是要讓孩不門能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈

活運用卻不是那么容易。

《認識數(shù)字8》教案12

活動名稱：認識數(shù)字8

活動班級：中班

活動時間：

活動目的：

1、通過自選各種形式的材料，用幼兒自己的方是來表達對數(shù)字8的認識.

2、通過多種形式的活動，豐富幼兒對樹字8的感性經(jīng)驗，提高幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準備：

教具：18數(shù)卡、數(shù)字8的火車頭飾、課件（8的組成）、投影儀、開火車音樂。

學(xué)具：印有數(shù)字8的紙、作畫工具（油畫棒、棉簽、毛筆）大小顏色不同的塑料圓片幾盤、

操作材料8種。

活動過程：

師生對唱，復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)數(shù)。

l=c2/4

534|534|515|534|534|

師：小朋友們仔細聽，幾只（青蛙）

365|xxxx|2224|62|

在唱歌？（呱呱呱呱）快快告訴我吧，

1535|321||

幼：（4）只青蛙在唱歌。

（注）括號中的‘內(nèi)容由老師隨情況改動。

二、認識數(shù)字8

1、8樣?xùn)|西可以用哪個數(shù)字來表示？

2、請幼兒從一對數(shù)字中挑出8并觀察數(shù)字8。

3、8還可以表示什么？

4、提問：數(shù)字8像什么?

三、數(shù)字想象畫。

1、發(fā)給幼兒每人一張印有大大小小數(shù)字8的紙和繪畫工具.（油畫棒、棉簽、毛筆等）

2、幼兒自選作畫工具。幼兒在繪畫過程中把8像什么表現(xiàn)出來。（例如像葫蘆、像望遠鏡、

眼鏡、輪胎、肉串、不倒翁、扳手、娃娃等）。

四、8的形成與組成

掌握8的形狀。

請一名

幼兒拿7個圓片（大小、形狀不同），然后再添上一個。

問：現(xiàn)在你有幾個圓片。

表述自己的動作（7個填上1個變成8個）。

看看自己拿的圓片有什么不同，并告訴旁邊的伙伴。

預(yù)知8的組成。

看課件a（不同的顏色）

a老師把你們擺的圓片搬進了電腦，看，這里共有幾個圓片。（請一個小朋友帶領(lǐng)大家一起

數(shù)后，老師點擊出現(xiàn)8）。

b、它們有哪些不同，（幼兒回答后老師點擊出現(xiàn)顏色標記）

c、紅色的有幾個？綠色的有幾個？（幼兒回答后老師點擊后出現(xiàn)相應(yīng)的兩個數(shù)字）

d、共同歸納：8里面藏著的小秘密被我們發(fā)現(xiàn)了，原來8里面藏著2和6,2和6合起來

是8。

（2）看課件b（不同的大小），同上步驟。

（3）看課件c（不同的位置）,同上步驟。

五、自選操作，鞏固對8的認識。

1、老師介紹材料和方法：

（1）橡皮泥作8.

（2）連線1-8（結(jié)果變成數(shù)字8）。

（3）給數(shù)目是8的一格涂上顏色。（結(jié)果變乘數(shù)字8的形狀）。

（4）插塑玩具拼數(shù)字8。

(5)排序8—1.

(6)給5、6、7、8數(shù)字卡印點子。

(7)火柴棒拼擺數(shù)字8。

2、幼兒操作教師重點指導(dǎo)一些新的操作類型。

3、老師找朋友的形式，邀請幼J由自己的作品在投影儀里展示。

六、開火車游戲

1、老師介紹游戲玩法：數(shù)個幼兒頭戴數(shù)字8的頭飾分別做火車頭，其他幼兒來乘火車，但

是一輛火車連火車頭的幼兒一共是8人。

2、師幼共同隨音樂游戲，并不斷交換火車頭的幼兒。

《認識數(shù)字8》教案13

活動目標

1、認識數(shù)字8,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、在操作目測等過程中，正確感知8以內(nèi)數(shù)量,鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認識。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

新經(jīng)驗認識數(shù)字8,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

幼兒已有經(jīng)驗認識數(shù)字"8"是在幼兒認識"8"的基礎(chǔ)上進行的活動。大，考吧.幼師，網(wǎng)出,

處!認識數(shù)字在數(shù)學(xué)活動中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平時最喜歡的動物形象作為該活動的

中心，將整個活動與小動物貫穿起來，讓幼兒通過操作感知認識數(shù)字"8",從而大大提高了幼

兒對活動的興趣。

重難點重點：

認識數(shù)字8,知道它所表示的含義。

難點：

手口一致的點數(shù)。

活動準備

Ppt原活動方案調(diào)整理由新活動方案、環(huán)節(jié)解讀

一、引入：設(shè)計環(huán)境，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示蝴蝶，蝴蝶來我們班做客了，數(shù)數(shù)看一共來了幾只蝴蝶。我們一起來數(shù)一數(shù)，邊數(shù)

邊出示數(shù)字。

2、這些蝴蝶飛來干什么呀?是的，是來找小花玩的，邪我們幫蝴蝶數(shù)一數(shù)紅色的小花有幾

朵。

3、樹下還有什么?（蘑菇）蘑菇有幾個呢?（8個）①通過觀察法、提問法、操作法激發(fā)幼兒興趣。

二、認識數(shù)字81、蘑痣、蝴蝶、紅花都是幾個?可以用數(shù)字幾來表示?（出示數(shù)字8）8像什么

呢?集體認讀

80

討論8還可以表示什么。

小結(jié)：所有數(shù)量是8的東西都可以用8來表示。通過講解法、觀察法認識數(shù)字8.知道它能

表示相應(yīng)數(shù)量的物體,達成重點目標。

三、進一步認識數(shù)字8

1、看圖畫中還有哪些動物，分別有幾只，誰一起來數(shù)一數(shù)。

2、游戲"開花"請幼兒根據(jù)老師說出的數(shù)字自由組合相應(yīng)的人數(shù)。通過游戲法、點數(shù)，鞏

固對數(shù)字8的認識

活動反思：

幼J原實有自己的很多經(jīng)驗，只是這些經(jīng)驗是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是幫

幼兒把這些零散的經(jīng)驗總結(jié)概括出來并進行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的.錯誤，沒

有把幼兒對"8"的認識經(jīng)撿進行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗處于零散狀態(tài)。另外，這個

提問本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因為我語言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價值，這就說明

我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過自己不斷

的反思和改進，這些問題都會一個個被解決，并且努力做到防患于未然。

《認識數(shù)字8》教案14

日期活動名稱認識數(shù)字8執(zhí)教者活動目標1.在欣賞"可影片"過程中學(xué)習(xí)8的形成、數(shù)數(shù)、

認識數(shù)字8。

2.培養(yǎng)幼兒觀察力，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)“花兒笑了”等圖畫4張，