2020年吉林省中考滿(mǎn)分作文《教育里的愛(ài)》4

2020年吉林省中考滿(mǎn)分作文【中考真題】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。(50分）作文（1）教育里的愛(ài)作文要求：(1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2）文體不限。(3)不少于500字。(4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔。(5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。(6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。教育里的愛(ài)姥姥書(shū)念得不多，教育出來(lái)的兒女個(gè)個(gè)孝順，在十里八村有口皆碑。有人向她取經(jīng)，她嘿嘿笑著：“俺老婆子不懂啥，想讓孩子愛(ài)你，你就打心眼里疼她。種瓜得瓜，種豆得豆?！笔堑模牙训膼?ài)里藏著無(wú)言的教育，教育里滴入愛(ài)，愛(ài)到不留一滴。姥姥表達(dá)愛(ài)就像快遞員。她進(jìn)城看我們，提前好幾天就開(kāi)始準(zhǔn)備要帶的東西。冷凍的甜玉米、新扒的松籽仁、為過(guò)年買(mǎi)的笨養(yǎng)豬肘子、松花湖的野生大鯉魚(yú)……盡是些好吃的。這些吃的裝滿(mǎn)了一個(gè)比桌子還高的超大拉桿箱，少說(shuō)也有八九十斤重，體格一般的人都拉不動(dòng)。姥姥住慣了山村接地氣的平房，睡城里的“空中樓閣”還有點(diǎn)不習(xí)慣，可為了讓媽媽盡點(diǎn)孝心，她答應(yīng)進(jìn)城享享福。東北的四月一日三變，暖氣乍停屋里冷，姥姥裹了一層又一層。媽媽打算給她買(mǎi)件厚的棉衣，她卻直搖頭：“買(mǎi)的衣服不合身，穿著也不暖和，還是用棉花做的棉襖保暖，你幫俺買(mǎi)幾斤新棉花就行?！币恢芎螅牙寻衙抟\做好了，穿上給我們看，媽媽伸出大拇指，姥姥的臉上也露出了得意之情。天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，可是姥姥還是不下樓，窩在家里又做起了棉褲。媽媽多次攔她：“眼睛本來(lái)就不好，別再累壞了。實(shí)在不行，我找人多花點(diǎn)兒錢(qián)給您做?！崩牙崖?tīng)了直搖頭：“你們小時(shí)候穿的衣服哪一件不是我親手縫制的，你們穿在身上又合身又好看。別人做的東西哪有自己做的合適呢？”她手下的針腳那么細(xì)密、均勻，一行一線都縫得那么專(zhuān)注、虔誠(chéng)。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。我想，親身做棉衣，這或許是她多年的習(xí)慣而已。又過(guò)了一周，姥姥的棉衣棉褲終于都做好了。五月的天兒氣溫驟升，我感嘆她白費(fèi)力氣了，她卻笑而不語(yǔ)，把衣褲疊好包好放好。母親節(jié)，我們又拎回好多姥姥愛(ài)吃的東西。我先跑上樓，開(kāi)門(mén)的瞬間聽(tīng)見(jiàn)姥姥和誰(shuí)視頻聊天。寂寞的屋里靜悄悄，她們說(shuō)話聲很清晰：“是啊！冬天難熬，我怕熬不過(guò)今年冬天。”那邊接話道：“你不要惦記著后事。壽衣花不了幾個(gè)錢(qián)，喪葬費(fèi)也沒(méi)多少……”壽衣？我心頭一震，難道那套棉服是姥姥給自己做的壽衣嗎？我心里不由一陣疼痛。似乎聽(tīng)到有人回來(lái)，姥姥忙掛斷視頻。媽媽急切地問(wèn)：“媽?zhuān)艺f(shuō)實(shí)話，您做棉衣棉褲是怎么一回事？”姥姥呵呵笑著說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)在城里壽衣賣(mài)得很貴的，而且還不合身。我就想走時(shí)穿得舒舒服服的……”媽媽哽咽著說(shuō)不出話。姥姥生病后，她自己沒(méi)社保，也沒(méi)有積蓄，所以錢(qián)能省就省，病能忍就忍。她心疼閨女背著車(chē)貸、房貸，怕自己的后事給兒女再添一筆負(fù)擔(dān)，就提前安排上了?！对?shī)經(jīng)》云：哀哀父母，生我劬勞。這就是姥姥，我們家的“大教育家”，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。她用愛(ài)去教育，化教育為愛(ài)，惟愿孩子活在芬芳里，處處花開(kāi)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。祝愿姥姥健康長(zhǎng)壽！【點(diǎn)評(píng)】這篇文章沒(méi)有華麗的辭藻，卻有質(zhì)樸的情感，以情動(dòng)人博高分是小作者的主打方向。眼下中國(guó)“銀發(fā)浪潮”撲面而來(lái)，老齡化問(wèn)題無(wú)法回避，積谷防饑養(yǎng)兒防老依然是最傳統(tǒng)最溫暖的選項(xiàng)。這篇文章關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題而富有現(xiàn)實(shí)意義。唐詩(shī)《游子吟》和《詩(shī)經(jīng)》中名句的使用恰到好處，進(jìn)一步渲染了親情之厚重，令人感動(dòng)?！久}特點(diǎn)】與全國(guó)各地爭(zhēng)奇斗艷的命題形式相比，吉林省一直保持著穩(wěn)定的作文命題方式——選題作文：一篇命題作文＋一篇材料作文。2015年是“《春嫩不懼寒》+以‘責(zé)任擔(dān)當(dāng)’為主題的材料作文”，2016年是“《最美的時(shí)光》＋以‘執(zhí)著信念’為主題的材料作文”，2017年是“《節(jié)日》＋以‘樂(lè)觀向上’為主題的材料作文”，2018年是“《家》＋以‘抓住機(jī)遇，厚積薄發(fā)’為主題的材料作文”，2019年是“《鄰居》＋以‘家國(guó)情懷’為主題的材料作文”。這種命題方式，給考生創(chuàng)造了廣闊的寫(xiě)作空間，考生可以在考場(chǎng)上大膽選擇自己擅長(zhǎng)的題目和文體，自由抒寫(xiě)真情實(shí)感?！督逃锏膼?ài)》這個(gè)題目，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校生活和家庭生活，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生活的觀察和感受能力。和2019年的《鄰居》、2018年的《家》、2017年的《節(jié)日》在寫(xiě)作內(nèi)容上有明顯的不同；在材料作文方面，2019年試題給出的是梁?jiǎn)⒊⒚珴蓶|、周恩來(lái)的三篇詩(shī)文，材料的主題與“青春、理想、志向、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、愛(ài)國(guó)、獻(xiàn)身”等有關(guān)。【審題】作文一是命題作文，題目是偏正短語(yǔ)，核心是“愛(ài)”?！敖逃狈譃榧彝?、學(xué)校和社會(huì)教育，涵蓋學(xué)生生活的方方面面，因此取材范圍很廣，有利于學(xué)生自由而有創(chuàng)意地表達(dá)。接受“教育”。如果把“教育”看作動(dòng)詞，可以寫(xiě)一寫(xiě)那些讓自己受到教育的人和故事。比如媽媽碎碎念中的教育、爸爸惜言如金的教育、姥爺傳統(tǒng)樸素的教育等。創(chuàng)新一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，家里的其他生命，如小孩子又帶給你怎樣的教育（忠誠(chéng)、純潔、善良等）。此外，老師、同學(xué)、鄰居、社會(huì)好心人與你的經(jīng)歷有哪些交集，留下怎樣的激勵(lì)或啟迪。還可以把“教育”看作名詞，寫(xiě)老師兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生的理解尊重和關(guān)懷，描述教育界的感人故事，體現(xiàn)新時(shí)代靈魂工程師的高尚。如果能從廣義的角度去看“教育”，那么人類(lèi)文明的傳承，追求智慧、公正、自由、希望和愛(ài)的精神價(jià)值，一本書(shū)、一部影視作品的教育力量，當(dāng)下平等教育、素質(zhì)教育等與時(shí)俱進(jìn)的教育改革也值得說(shuō)說(shuō)。挖掘“真愛(ài)”?！皭?ài)”可以由小及大，親人之愛(ài)的溫馨，師生之愛(ài)的真摯，社會(huì)好心人之愛(ài)的無(wú)私等，還有動(dòng)物和人之間無(wú)言而心有靈犀的愛(ài)。還可以寫(xiě)對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的大愛(ài)。無(wú)論怎樣選材，都要表達(dá)真情。關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活、熱愛(ài)生活，就能調(diào)動(dòng)心中的愛(ài)，體會(huì)人間真情。【寫(xiě)作思路】《教育里的愛(ài)》是一個(gè)“短語(yǔ)”式題目，“教育里的愛(ài)”伴隨著我們成長(zhǎng)，帶給我們?nèi)松膯⑹?，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。生活中給予我們“教育”的人很多，老師、父母、親人、朋友、同學(xué)，甚至陌生人都曾給予過(guò)我們“教育”和“愛(ài)”，但這種“教育”里是否有“愛(ài)”，這份“愛(ài)”里是否蘊(yùn)含著“教育”？如果“教育”里沒(méi)有“愛(ài)”抑或“愛(ài)”里沒(méi)有“教育”，就不能彰顯我們文章的主題。所以，我們一定要把“愛(ài)”置于“教育”之中，或者讓“教育”之中體現(xiàn)“愛(ài)”，這樣文章的主旨就很鮮明了。1、從父母（親人）的角度寫(xiě)。“我”不會(huì)禮貌待客、“我”不懂勤儉節(jié)約、“我”不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變……父母在“我”犯錯(cuò)誤、做錯(cuò)事時(shí)適時(shí)給予“我”教育。父母的教育里的愛(ài)讓“我”學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。2．從老師的角度寫(xiě)。“我”遇到難題不知所措、“我”在接力比賽中不會(huì)合作、“我”在班級(jí)勞動(dòng)中拈輕怕重……老師在“我”需要幫助時(shí)給予“我”教育，老師的教育里的愛(ài)助“我”修煉品行。3．從朋友的角度寫(xiě)?！拔摇痹诩w活動(dòng)時(shí)畏首畏尾、“我”不愿參加志愿服務(wù)、“我”性格孤傲不愿與同學(xué)交流……朋友在“我”處于尷尬處境時(shí)給予“我”教育和幫助，朋友的教育里的愛(ài)讓“我”更加優(yōu)秀。4．從陌生人的角度寫(xiě)。“我”在旅行途中迷失方向、“我”在外出比賽時(shí)遺落物品、“我”在公共汽車(chē)上讓座被嘲諷……陌生人挺身而出，助“我”走出困境，陌生人教育里的愛(ài)鞭策“我”感悟人生。【考場(chǎng)得失】今年命題作文和材料作文的難度都不大