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2020年吉林省中考滿分作文【中考真題】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。(50分)作文(1)教育里的愛作文要求:(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2)文體不限。(3)不少于500字。(4)文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。(6)行款格式:標(biāo)題居中,分段需另起一行,空兩格。教育里的愛姥姥書念得不多,教育出來(lái)的兒女個(gè)個(gè)孝順,在十里八村有口皆碑。有人向她取經(jīng),她嘿嘿笑著:“俺老婆子不懂啥,想讓孩子愛你,你就打心眼里疼她。種瓜得瓜,種豆得豆?!笔堑模牙训膼劾锊刂鵁o(wú)言的教育,教育里滴入愛,愛到不留一滴。姥姥表達(dá)愛就像快遞員。她進(jìn)城看我們,提前好幾天就開始準(zhǔn)備要帶的東西。冷凍的甜玉米、新扒的松籽仁、為過(guò)年買的笨養(yǎng)豬肘子、松花湖的野生大鯉魚……盡是些好吃的。這些吃的裝滿了一個(gè)比桌子還高的超大拉桿箱,少說(shuō)也有八九十斤重,體格一般的人都拉不動(dòng)。姥姥住慣了山村接地氣的平房,睡城里的“空中樓閣”還有點(diǎn)不習(xí)慣,可為了讓媽媽盡點(diǎn)孝心,她答應(yīng)進(jìn)城享享福。東北的四月一日三變,暖氣乍停屋里冷,姥姥裹了一層又一層。媽媽打算給她買件厚的棉衣,她卻直搖頭:“買的衣服不合身,穿著也不暖和,還是用棉花做的棉襖保暖,你幫俺買幾斤新棉花就行?!币恢芎螅牙寻衙抟\做好了,穿上給我們看,媽媽伸出大拇指,姥姥的臉上也露出了得意之情。天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,可是姥姥還是不下樓,窩在家里又做起了棉褲。媽媽多次攔她:“眼睛本來(lái)就不好,別再累壞了。實(shí)在不行,我找人多花點(diǎn)兒錢給您做?!崩牙崖犃酥睋u頭:“你們小時(shí)候穿的衣服哪一件不是我親手縫制的,你們穿在身上又合身又好看。別人做的東西哪有自己做的合適呢?”她手下的針腳那么細(xì)密、均勻,一行一線都縫得那么專注、虔誠(chéng)。慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。我想,親身做棉衣,這或許是她多年的習(xí)慣而已。又過(guò)了一周,姥姥的棉衣棉褲終于都做好了。五月的天兒氣溫驟升,我感嘆她白費(fèi)力氣了,她卻笑而不語(yǔ),把衣褲疊好包好放好。母親節(jié),我們又拎回好多姥姥愛吃的東西。我先跑上樓,開門的瞬間聽見姥姥和誰(shuí)視頻聊天。寂寞的屋里靜悄悄,她們說(shuō)話聲很清晰:“是??!冬天難熬,我怕熬不過(guò)今年冬天。”那邊接話道:“你不要惦記著后事。壽衣花不了幾個(gè)錢,喪葬費(fèi)也沒(méi)多少……”壽衣?我心頭一震,難道那套棉服是姥姥給自己做的壽衣嗎?我心里不由一陣疼痛。似乎聽到有人回來(lái),姥姥忙掛斷視頻。媽媽急切地問(wèn):“媽,您跟我說(shuō)實(shí)話,您做棉衣棉褲是怎么一回事?”姥姥呵呵笑著說(shuō):“我聽說(shuō)在城里壽衣賣得很貴的,而且還不合身。我就想走時(shí)穿得舒舒服服的……”媽媽哽咽著說(shuō)不出話。姥姥生病后,她自己沒(méi)社保,也沒(méi)有積蓄,所以錢能省就省,病能忍就忍。她心疼閨女背著車貸、房貸,怕自己的后事給兒女再添一筆負(fù)擔(dān),就提前安排上了?!对?shī)經(jīng)》云:哀哀父母,生我劬勞。這就是姥姥,我們家的“大教育家”,捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。她用愛去教育,化教育為愛,惟愿孩子活在芬芳里,處處花開。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。祝愿姥姥健康長(zhǎng)壽!【點(diǎn)評(píng)】這篇文章沒(méi)有華麗的辭藻,卻有質(zhì)樸的情感,以情動(dòng)人博高分是小作者的主打方向。眼下中國(guó)“銀發(fā)浪潮”撲面而來(lái),老齡化問(wèn)題無(wú)法回避,積谷防饑養(yǎng)兒防老依然是最傳統(tǒng)最溫暖的選項(xiàng)。這篇文章關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題而富有現(xiàn)實(shí)意義。唐詩(shī)《游子吟》和《詩(shī)經(jīng)》中名句的使用恰到好處,進(jìn)一步渲染了親情之厚重,令人感動(dòng)。【命題特點(diǎn)】與全國(guó)各地爭(zhēng)奇斗艷的命題形式相比,吉林省一直保持著穩(wěn)定的作文命題方式——選題作文:一篇命題作文+一篇材料作文。2015年是“《春嫩不懼寒》+以‘責(zé)任擔(dān)當(dāng)’為主題的材料作文”,2016年是“《最美的時(shí)光》+以‘執(zhí)著信念’為主題的材料作文”,2017年是“《節(jié)日》+以‘樂(lè)觀向上’為主題的材料作文”,2018年是“《家》+以‘抓住機(jī)遇,厚積薄發(fā)’為主題的材料作文”,2019年是“《鄰居》+以‘家國(guó)情懷’為主題的材料作文”。這種命題方式,給考生創(chuàng)造了廣闊的寫作空間,考生可以在考場(chǎng)上大膽選擇自己擅長(zhǎng)的題目和文體,自由抒寫真情實(shí)感。《教育里的愛》這個(gè)題目,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校生活和家庭生活,檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生活的觀察和感受能力。和2019年的《鄰居》、2018年的《家》、2017年的《節(jié)日》在寫作內(nèi)容上有明顯的不同;在材料作文方面,2019年試題給出的是梁?jiǎn)⒊⒚珴蓶|、周恩來(lái)的三篇詩(shī)文,材料的主題與“青春、理想、志向、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、愛國(guó)、獻(xiàn)身”等有關(guān)。【審題】作文一是命題作文,題目是偏正短語(yǔ),核心是“愛”。“教育”分為家庭、學(xué)校和社會(huì)教育,涵蓋學(xué)生生活的方方面面,因此取材范圍很廣,有利于學(xué)生自由而有創(chuàng)意地表達(dá)。接受“教育”。如果把“教育”看作動(dòng)詞,可以寫一寫那些讓自己受到教育的人和故事。比如媽媽碎碎念中的教育、爸爸惜言如金的教育、姥爺傳統(tǒng)樸素的教育等。創(chuàng)新一點(diǎn)來(lái)說(shuō),家里的其他生命,如小孩子又帶給你怎樣的教育(忠誠(chéng)、純潔、善良等)。此外,老師、同學(xué)、鄰居、社會(huì)好心人與你的經(jīng)歷有哪些交集,留下怎樣的激勵(lì)或啟迪。還可以把“教育”看作名詞,寫老師兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生的理解尊重和關(guān)懷,描述教育界的感人故事,體現(xiàn)新時(shí)代靈魂工程師的高尚。如果能從廣義的角度去看“教育”,那么人類文明的傳承,追求智慧、公正、自由、希望和愛的精神價(jià)值,一本書、一部影視作品的教育力量,當(dāng)下平等教育、素質(zhì)教育等與時(shí)俱進(jìn)的教育改革也值得說(shuō)說(shuō)。挖掘“真愛”。“愛”可以由小及大,親人之愛的溫馨,師生之愛的真摯,社會(huì)好心人之愛的無(wú)私等,還有動(dòng)物和人之間無(wú)言而心有靈犀的愛。還可以寫對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的大愛。無(wú)論怎樣選材,都要表達(dá)真情。關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活、熱愛生活,就能調(diào)動(dòng)心中的愛,體會(huì)人間真情。【寫作思路】《教育里的愛》是一個(gè)“短語(yǔ)”式題目,“教育里的愛”伴隨著我們成長(zhǎng),帶給我們?nèi)松膯⑹?,給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。生活中給予我們“教育”的人很多,老師、父母、親人、朋友、同學(xué),甚至陌生人都曾給予過(guò)我們“教育”和“愛”,但這種“教育”里是否有“愛”,這份“愛”里是否蘊(yùn)含著“教育”?如果“教育”里沒(méi)有“愛”抑或“愛”里沒(méi)有“教育”,就不能彰顯我們文章的主題。所以,我們一定要把“愛”置于“教育”之中,或者讓“教育”之中體現(xiàn)“愛”,這樣文章的主旨就很鮮明了。1、從父母(親人)的角度寫?!拔摇辈粫?huì)禮貌待客、“我”不懂勤儉節(jié)約、“我”不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變……父母在“我”犯錯(cuò)誤、做錯(cuò)事時(shí)適時(shí)給予“我”教育。父母的教育里的愛讓“我”學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。2.從老師的角度寫?!拔摇庇龅诫y題不知所措、“我”在接力比賽中不會(huì)合作、“我”在班級(jí)勞動(dòng)中拈輕怕重……老師在“我”需要幫助時(shí)給予“我”教育,老師的教育里的愛助“我”修煉品行。3.從朋友的角度寫?!拔摇痹诩w活動(dòng)時(shí)畏首畏尾、“我”不愿參加志愿服務(wù)、“我”性格孤傲不愿與同學(xué)交流……朋友在“我”處于尷尬處境時(shí)給予“我”教育和幫助,朋友的教育里的愛讓“我”更加優(yōu)秀。4.從陌生人的角度寫?!拔摇痹诼眯型局忻允Х较?、“我”在外出比賽時(shí)遺落物品、“我”在公共汽車上讓座被嘲諷……陌生人挺身而出,助“我”走出困境,陌生人教育里的愛鞭策“我”感悟人生?!究紙?chǎng)得失】今年命題作文和材料作文的難度都不大
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