人教版 二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 第五單元 （簡(jiǎn)譜） 欣賞　 在鐘表店里 （教案）

課時(shí)教案第五單元第三課第一課時(shí)共一課時(shí)課題二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《在鐘表店里》教學(xué)目標(biāo)⒈能安靜聆聽(tīng)樂(lè)曲《在鐘表店里》，主動(dòng)聯(lián)想音樂(lè)所表現(xiàn)的情境。⒉欣賞樂(lè)曲用圖譜表現(xiàn)音樂(lè)結(jié)構(gòu)，加入小樂(lè)器參與音樂(lè)活動(dòng)。⒊能積極參與表現(xiàn)活動(dòng)，并能較好表現(xiàn)出樂(lè)曲的情緒、節(jié)奏等特點(diǎn)。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)珍惜時(shí)間的小朋友。重難點(diǎn)重點(diǎn)：能安靜聆聽(tīng)樂(lè)曲《在鐘表店里》，主動(dòng)聯(lián)想音樂(lè)所表現(xiàn)的情境。難點(diǎn)：能積極參與表現(xiàn)活動(dòng)，并能較好表現(xiàn)出樂(lè)曲的情緒、節(jié)奏等特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、課件、鐘表圖片授課時(shí)間2018年4月20日教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：今天老師要帶領(lǐng)大家一起前往位于德國(guó)的一家神秘商店，這家商店十分特別，店里的物品會(huì)發(fā)出聲音，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)這是在什么地方。（播放音樂(lè)）師：同學(xué)們聽(tīng)到了什么聲音？生：鐘表師：那我們?cè)谑裁吹胤?？生：在鐘表店里欣賞師：德國(guó)的鐘表制造技術(shù)是非常先進(jìn)的，于是德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特專門作了這首管弦樂(lè)曲《在鐘表店里》（出示課題ppt），它描繪了在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人在各式各樣清脆的鐘聲中愉快工作的情景。⒈欣賞第一部分（畫圖譜）師：鐘表店的主人是一個(gè)老爺爺，他每天快樂(lè)的工作著，看到自己親手制作的鐘表別提有多自豪，我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)的第一部分，聽(tīng)一聽(tīng)，想一想老爺爺在干什么，他的心情怎么樣。（播放音樂(lè)第一部分）⒉欣賞、學(xué)唱第一主題師：這部分音樂(lè)表現(xiàn)了老爺爺帶著愉快的心情工作著，老師還聽(tīng)到小鬧鐘們也在唱歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（播放第一主題，出示譜例）師：小鬧鐘們的聲音好聽(tīng)嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。⑴跟琴學(xué)唱第一主題。⑵加入聲勢(shì)表現(xiàn)歌曲。師：老師為旋律配了動(dòng)作，我們一起跟隨音樂(lè)做一做吧（聲勢(shì)ppt）⑶再次聆聽(tīng)第一部分音樂(lè)。（再次畫圖譜）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，第一主題音樂(lè)出現(xiàn)時(shí)跟著老師一起畫圖譜，其余部分請(qǐng)大家晃動(dòng)身體。同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們注意第一主題出現(xiàn)了幾次，并且第一部分結(jié)束時(shí)出現(xiàn)了什么聲音？生：杜鵑叫聲、還有鐘聲。師：那請(qǐng)問(wèn)杜鵑叫了幾聲？鐘聲敲了幾下？仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。（杜鵑、鐘聲ppt）生聆聽(tīng)回答。⑷完整聆聽(tīng)第一主題音樂(lè)。師：可愛(ài)的杜鵑叫了，時(shí)鐘打了七下，旁邊的鬧鈴也“叮零零”的呼應(yīng)，仿佛告訴人們：該休息了。工人們欣賞著自己精巧的手藝，心里格外高興。請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，當(dāng)?shù)谝恢黝}音樂(lè)出現(xiàn)時(shí)，隨著音樂(lè)做動(dòng)作，樂(lè)曲結(jié)束部分杜鵑和鐘聲出現(xiàn)時(shí)，輕聲數(shù)次數(shù)。⒊欣賞“叮”第二主題（第二主題ppt）⑴聽(tīng)第二主題音樂(lè)。（畫圖譜）師：這時(shí)候顧客送來(lái)了小鬧鐘，一起看一看出現(xiàn)了什么問(wèn)題，最后修好了小鬧鐘沒(méi)有？⑵小鬧鐘“?！绷藥状?？師：鐘聲又想起了，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)小鬧鐘“?！绷藥状危竣窃俅温?tīng)一遍第二主題。師：請(qǐng)大家跟隨這段音樂(lè)，當(dāng)“叮”出現(xiàn)時(shí)一起來(lái)唱一唱（可用三角鐵）⒋欣賞第三主題⑴欣賞第三主題師：老爺爺是個(gè)勤勞的人，忙碌了一天，需要放松一下，（出示第三主題ppt），我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，想象一下老爺爺在干什么。（播放音樂(lè)）⑵再次聆聽(tīng)第三主題。（加入舞蹈，貼音樂(lè)盒）師：音樂(lè)可以凈化我們的心靈，讓人身心放松，讓我們一起投入到音樂(lè)當(dāng)中吧?、敌蕾p尾聲（畫圖譜）師：一天的工作即將結(jié)束了，此時(shí)的音樂(lè)也要即將進(jìn)入尾聲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這段音樂(lè)在結(jié)束時(shí)速度和情緒有什么變化（速度更快，情緒更熱烈，活潑），老爺爺抓緊最后的時(shí)間收拾工具，準(zhǔn)備下班。生聆聽(tīng)音樂(lè)回答。⒍完整欣賞師：欣賞了幾部分不同的音樂(lè)，我們?cè)偻暾男蕾p一遍樂(lè)曲，隨著音樂(lè)一起來(lái)表演。聽(tīng)到主題音樂(lè)就一起唱一唱，聽(tīng)到各種鬧鐘聲我們就一起來(lái)數(shù)一數(shù)。⒎小結(jié)師：我們的鐘表店之旅到這里就結(jié)束了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，所以我們一定要珍惜時(shí)間，讓我們跟小鬧鐘說(shuō)再見(jiàn)吧。二次修改板書設(shè)計(jì)在鐘表店里第一主題（畫圖譜）第二主題第三主題安全提示同學(xué)們上下樓梯輕聲慢步靠右行教學(xué)反思二年級(jí)音樂(lè)研究課《在鐘表店里》是德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特所作，是一首描繪性較強(qiáng)的管弦樂(lè)曲。欣賞這首曲首先讓學(xué)生聆聽(tīng)樂(lè)曲，樂(lè)曲開(kāi)始，模擬鐘表“嘀嗒”的擺動(dòng)聲，歡快、跳躍的旋律表現(xiàn)了生氣盎然的鐘表店，工人們愉快的勞動(dòng)的情景。旋律歡快學(xué)生欣賞認(rèn)真，爭(zhēng)先恐后的舉手回答問(wèn)題。再接著分段欣賞時(shí)教師欣賞音樂(lè)畫圖譜，給學(xué)生明確主體旋律以及杜鵑叫了幾聲和鐘聲敲了幾下，學(xué)生一目了然樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，但是沒(méi)有詳細(xì)介紹圖譜，因是低年級(jí)學(xué)生講得多會(huì)變得太復(fù)雜。教授第一主題旋律時(shí)先跟著音樂(lè)用“嘀”哼唱，在跟琴模唱旋律，然后加入聲勢(shì)動(dòng)作練習(xí)，這樣加深了學(xué)生記憶第一主題。欣賞第三主題時(shí)出現(xiàn)八音鐘，教師模仿音樂(lè)盒的芭蕾舞演員學(xué)生都感興趣，跟著老師跳了起來(lái)，雖然跳的不是很優(yōu)美但也得到了學(xué)生的稱贊。整首樂(lè)曲近五分鐘的時(shí)長(zhǎng)，所以分部分欣賞，采用畫圖譜、律動(dòng)等教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力。在音樂(lè)出現(xiàn)聲音時(shí)也可以直接用圖片表示，音樂(lè)主題用線來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)特點(diǎn)。這節(jié)課不足之處：分段欣賞時(shí)應(yīng)故事情節(jié)貫穿整首樂(lè)曲學(xué)生會(huì)