人教版 一年級下冊音樂 第六單元 唱歌 小小的船 教案

小小的船教學設計【教學內(nèi)容】人民教育出版社小學音樂一年級下冊【教學目標】(1)能用優(yōu)美輕柔的聲音有感情地演唱歌曲《小小的船》。在音樂中得到美的熏陶。(2)感知三拍子的強弱規(guī)律特點,并能創(chuàng)造動作表現(xiàn)。【教學重點】能用優(yōu)美輕柔的聲音有感情地演唱歌曲?！窘虒W難點】(1)一字二音(2)掌握三拍子強弱規(guī)律特點?！緦W情分析】這是一首非常優(yōu)美的歌曲,由四個樂句組成的一段體結構。3/4拍,五聲宮調(diào)式。歌曲速度舒緩、平和。語言平實、通俗,十分通俗化。簡單、淺顯的四句歌詞,充分表達了孩子們探索神秘宇宙、太空的強烈渴望,充滿了熱愛科學、熱愛大自然的情趣。孩子們特別喜歡,學唱興趣很高?！窘虒W過程】一、師生問好歡迎大家來到音樂課堂。二、導入新課師:同學們，我們一起欣賞一個小視頻，告訴老師你們都在視頻中看到了什么？師:老師也在視頻中看到了月亮，那么你們喜歡看月亮嗎?平時你們見到的月亮都是什么樣子的呢?學生邊說,教師邊出示有關圖片課件:彎彎的月亮、半圓的月亮、圓圓的月亮。三、講授新課1.初聽歌曲教師播放歌曲《小小的船》，請同學舉手回答下面的問題：A.歌曲講了一個什么故事？歌曲中“小小的船”指的是什么？2.復聽歌曲這一次我們大家想象自己正駕駛著月亮船行駛在天空中，隨著音樂擺動身體，看看誰是駕駛月亮船的小能手。B.歌曲的情緒是怎樣的？師:這首歌曲是一首舒緩優(yōu)美的歌曲,你們答對了嗎?3.聽音樂,做游戲師：剛剛大家一起回答老師說，這首歌曲是一首舒緩稍慢優(yōu)美的歌曲，那么老師再把這首歌演奏一遍，同學們再次感受一下和剛才聽到的有什么不同？這一遍的音樂情緒是不是感覺明顯歡快了？那么是什么原因呢？老師告訴大家，這是因為老師剛才彈奏的音樂是二拍子的音樂，節(jié)奏感強，它的強弱規(guī)律強弱，那么今天我們學習的音樂是三拍子的。接下來模仿老師的動作,體會這兩種動作的相同點。讓學生體會出是一強兩弱,(這是三拍子歌曲的節(jié)奏特點)。強調(diào)和我們原來學的歌曲2/4拍的不同處。(一強一弱)誰還能用身體的其他部分拍打出三拍子的節(jié)奏?試驗一下。4.學習歌詞師：那誰愿意來朗誦這首兒歌。（請一人上臺朗誦）師：你朗誦得真不錯，聲音洪亮、口齒清楚。師：那我們隨著音樂一塊來朗誦一遍吧?。ɡ收b時，請?zhí)貏e投入的學生到前面來領誦。）5.學唱歌譜①跟琴哼唱旋律②完整演唱,注意一字兩音的地方，強調(diào)聲音的技巧和用溫柔的聲音進行演唱，并加以示范和引導。6.用樂器體會三拍子的樂趣小組之間用樂器為歌曲伴奏，其他同學伴唱。四、拓展思維師:同學們,在現(xiàn)代我們用歌曲來抒發(fā)對月亮的感情，在古代我們有許多優(yōu)秀的古詩詞來描繪月亮。大家知道哪些關于月亮的古詩詞，我們一起來分享一下。老師這里有一首關于月亮的詩詞《水調(diào)歌頭》。五、小結同學們今天我們學習了小小的船這首歌曲，也掌握了四三拍的強弱規(guī)律，我