中國多媒體教學學報中學物理

中國多媒體教學學報中學物理中國多媒體教學學報中學物理2008年第1期目錄2008年第2期目錄2008年第3期目錄2008年第4期目錄2008年第5期目錄2008年第6期目錄2008年第1期目錄【專家視點】31、靜下心來教書潛下心來育人/陶西平摘要：這是著名教育家陶西平先生2007年10月在“中國教育學會生物學教學專業(yè)委員會第六次全國代表大會暨第十一屆全國學術年會”上所作的重要報告。該報告結合胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，就著力提高教育質量，加強教師隊伍建設，關注教師職業(yè)心態(tài)等問題做了深入闡述，報告號召人民教師“靜下心來教書，潛下心來育人”，對廣大教師的職業(yè)發(fā)展大有裨益，值得認真學習并在工作中加以貫徹。【整合探索】2、有關CAI軟件的幾個問題/胡登濤，趙振紅摘要：隨著計算機技術與網絡技術的不斷發(fā)展，計算機技術與網絡技術已逐步滲透到社會生活的各個方面，教育也不例外。如今，各類優(yōu)質課評選似乎都少不了CAI軟件的身影，筆者曾多次觀摩不同級別的優(yōu)質課評選，對優(yōu)質課評選中的“CAI現(xiàn)象”早已司空見慣，但由“CAI現(xiàn)象”所引發(fā)的種種問題卻引起了筆者的深深思考……3、探究性學習在物理教學中的應用/劉曉摘要：依托新課改，以建構主義理論為依據(jù)，從探究學習教學的內涵、特點、原則、具體設計、以及存在問題等方面對高中物理探究學習教學進行詳細的論述，并通過實例進行分析?！窘虒W案例】4、分子熱運動/孫緒娟摘要：該案例主要通過對于布朗運動實驗現(xiàn)象的觀察，對液體中固體顆粒的運動進行討論分析，得出布朗運動的實質是反映了液體分子的無規(guī)則運動，體現(xiàn)以學生為主體、教師合理引導的新課程理念。教學過程中，教師在課堂上充分調動學生積極性，參與到課堂的討論，發(fā)表自己的見解，在教師進行適當?shù)囊龑У那闆r下，將布朗運動的特點、運動原因以及本質討論清楚，實現(xiàn)教學目標。5、教學案例《分子熱運動》課件：布朗運動/涂克昌摘要：動態(tài)模擬花粉懸浮于水中，在顯微鏡下觀察到的情景；等時、定位、連線、觀察布朗運動；大小不同的固體顆粒的運動情況；布朗運動產生機理；布朗運動與溫度的關系。6、教學案例《分子熱運動》課件：氣體的擴散/湯本強摘要：科學、直觀、動態(tài)模擬氣體的擴散情景。7、壓力與壓強/孫明奎摘要：本節(jié)課是作者在2005年到北京郊區(qū)一所山區(qū)學校——房山區(qū)霞云嶺中學支教時，針對當?shù)貙W生特點設計的一節(jié)課。該案例體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的課程基本理念。【整合實踐】8、現(xiàn)代信息技術在高中物理課堂實驗教學中的作用/季茹摘要：現(xiàn)代信息教育技術的基本特征是：多媒化、數(shù)字化、網絡化；信息技術與學科教學整合的實質是：將信息技術與學科教學中各要素進行優(yōu)化組合、互為作用，以發(fā)揮教學系統(tǒng)的最大效益。要使信息技術與學科教學整合取得實效，有必要對信息技術與學科教學整合進行深入實踐研究。筆者在教學實踐中，運用多媒體輔助高中物理演示實驗的教學方面做了一些嘗試。9、迭代、二分法與自定義工具——利用幾何畫板高級功能解折射光路問題/李俊勇摘要：本文針對物理課件制作中的一個難點——折射光路問題，介紹了一種數(shù)值分析的思想方法，并結合幾何畫板的高級功能成功地解決了這個制作難題，在此基礎上又設計了幾種典型有趣的物理情景，分別進行了折射成像的研究，通過實例說明了數(shù)學基礎在物理課件制作中的巨大作用。文章最后以一個物理折射課件為案例反思了物理課件制作中的科學性問題和技術的選擇問題，希望引起教師的重視?！靖呖紝凇?0、2007年高考物理計算題甘肅?。ɡ砭C）一題多解/員貴云摘要：本文探索利用數(shù)學工具，選用不同方法，詳解根據(jù)題意和物理知識列出的等式，并與高考參考答案解法相比較，來體現(xiàn)常規(guī)解法和創(chuàng)新解法，以供學生、教師、教研員參閱。在新課改倡導創(chuàng)新能力的今天，在一題多解過程中，探求高考物理計算題的數(shù)學常規(guī)解法和創(chuàng)新解法，訓練發(fā)散思維，值得研究，對利用數(shù)學工具，提高解物理計算題的能力有一定指導價值。11、一道設計新穎的牛頓第二定律實驗的高考題/袁曉鶴摘要：2007高等學校全國統(tǒng)一考試物理試題(江蘇卷)第13題實驗題是一道考查牛頓第二定律實驗的題目，本題設計新穎，不落俗套，利用計算機輔助物理實驗系統(tǒng)，進行物理量采集、測量數(shù)據(jù)記錄及處理等，實現(xiàn)了中學物理實驗設備與計算機組合使用。引用了數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)和圖象分析手段，通過數(shù)據(jù)和證據(jù)進行個人的探究，分析信息，處理證據(jù)。在命題意圖上，都明顯地傾向于考查學生的探究能力和創(chuàng)新潛質，符合目前的新課程理念。12、動畫解析2007年廣東高考第20題/李一新摘要：該動畫是用幾何畫板制作的，解析了廣東高考第20題?！緦嶒瀯?chuàng)新】13、“電感和電容對交變電流的影響”演示實驗的簡易設計/聶應才，鄧睿平摘要：關于“電感和電容對交變電流的影響”演示實驗設計的相關文章，近來有較多的物理雜志刊出，雖方法各異，各有所長。筆者經過多次嘗試，找到了一個簡易解決“電感和電容對交變電流的影響”的實驗方案?！緞赢嬏斓亍?4、“游標卡尺構造、原理與使用”仿真實驗/陳駿華摘要：游標卡尺構造、原理與使用全仿真，3種分度，由結構、原理、仿真使用、經典高考四大塊組成。精析原理、提供智能讀數(shù)參考，智能評判讀數(shù)。具有讀數(shù)比賽游戲功能?？捎糜谡n堂教學，方便適用；也可用于學生課外學習。15、凹透鏡成像光路演示/盛名摘要：演示凹透鏡成像的情況，本課件不能代替學生通過實驗探究凹透鏡成像的規(guī)律，但是可以作為其補充，便于教師在課堂上研究分析總結光路變化規(guī)律。16、凸透鏡成像規(guī)律的研究/趙海龍摘要：課件通過三種方式研究凸透鏡成像規(guī)律：1、作圖法：突出知識的理論性和系統(tǒng)性，加深對光的直線傳播、光的折射、凸透鏡的特點等知識的理解。2、公式法：突出幾何光學的特點，利用數(shù)學知識推導出凸透鏡成像公式，利用分析法和函數(shù)的觀點，研究成像的各種情況，更加突出知識的邏輯性。3、實驗法：在上面兩種方法的基礎上，通過實驗事實來說明成像情況，體現(xiàn)出直觀性的特點。17、流體力學課件欣賞系列（一）：流線/宋洪曉摘要：該系列課件包括6個課件組成，分別是流線、流體連續(xù)性方程、流速梯度、伯努利方程、泊肅葉公式、斯托克斯黏性公式?；竞w了普通物理學程度流體力學的知識點，各動畫互相獨立，但是構成了完整的知識體系。18、流體力學課件欣賞系列（一）：流體連續(xù)性方程/宋洪曉摘要：該系列課件包括6個課件組成，分別是流線、流體連續(xù)性方程、流速梯度、伯努利方程、泊肅葉公式、斯托克斯黏性公式?；竞w了普通物理學程度流體力學的知識點，各動畫互相獨立，但是構成了完整的知識體系。【多媒體教案】19、勻變速直線運動的位移與時間的關系——談《MathCAD》在物理圖象教學中的運用/李國振摘要：本課的設計思想是,讓學生思考與討論問題，發(fā)表自己的見解；對教學中的重點和難點內容，引導學生采用探究性學習方式，發(fā)現(xiàn)問題探究解決問題的方法，再加以課件論證。20、電磁感應現(xiàn)象的應用/胡鳳清附課件：電磁感應現(xiàn)象的應用/胡鳳清摘要：本節(jié)課首先讓學生復習上兩節(jié)課的內容，知道“電磁感應現(xiàn)象產生的條件”；再讓學生了解由電磁感應而發(fā)明的發(fā)電機、電燈是怎樣改變了人類的生活，從而激發(fā)學生學習電磁感應現(xiàn)象的興趣和積極性；再讓學生分組動手觀察變壓器的結構、使用變壓器?！玖曨}研究】21、用幾何畫板模擬帶電微粒在正交電磁場中運動軌跡/江丕武摘要：帶電粒子在正交電磁場中的運動問題是高中物理教學的典型問題，本文運用“運動的合成與分解”的思想分析帶電微粒在正交電磁場中運動規(guī)律，并利用《幾何畫板》強大的計算和作圖功能，精確地描繪出不同情況下帶電粒子在正交電磁場中的運動軌跡。22、對一道波形分析題答案的剖析及糾正/伍秋平摘要：分析解答一道關于能量波形題，對于解答相關波形題有一定的啟迪作用。【教學素材】23、重力與萬有引力的關系/江文華摘要：定性演示物體在不同的地理緯度，由于物體隨地球自轉，重力與萬有引力之間的關系。24、雷達效果/于桂花/孫軼華摘要：利用Authorware模擬雷達掃描效果。25、機械波的產生/謝恩東摘要：展示機械波的產生過程，有橫波（繩波）和縱波（彈簧波）兩種。26、光的折射/劉玉崗摘要：通過鼠標來控制激光器的移動來反映在不同情況下光的折射的發(fā)生，使學生能夠了解并掌握光的折射定律和全反射現(xiàn)象?！拒浖谩?7、Powerpoint課件在《庫侖定律》教學中的妙用/韓燕附課件：庫侖定律/韓燕摘要：在新課程背景下，科學合理地運用Powerpoint課件進行教學設計和教學思考，往往能使教學內容得到最優(yōu)化的呈現(xiàn)，改變傳統(tǒng)的課堂教學方式，使物理教學的課堂實施手段更加具有效果，筆者結合《庫侖定律》一課，對本節(jié)部分內容妙用Powerpoint課件實施教學，突現(xiàn)過程和方法，以探索為主線，極力創(chuàng)設思維情景，體現(xiàn)出了多媒體教學手段的優(yōu)勢?！炯夹g交流】28、用Word處理物理圖形的技巧/彭俊昌摘要：本文從實踐出發(fā)，以實例為線索，用簡潔通俗的語言，由淺入深地介紹了用word自帶功能畫物理圖形的方法和技巧，相信對使用word處理物理圖形有一定的幫助。29、用Authorware制作雷達效果/于桂花，孫軼華摘要：以雷達掃描效果的實現(xiàn)為例，簡單的探討Authorware的高級開發(fā)?！緯h報道】30、優(yōu)化教學手段發(fā)展學習能力——第二屆全國中學多媒體教學觀摩報道/李長文摘要：2007年10月18日-19日，由中國教育技術協(xié)會、清華同方教育技術研究院、上海市普陀區(qū)教育局聯(lián)合主辦的“第二屆全國中學多媒體教學觀摩研討會暨上海市晉元高級中學信息技術與課程整合教學展示活動”在上海市晉元高級中學隆重開幕，來自全國各地中學校長、各學科骨干教師、教研專家八百多人參加了本次會議。【有獎評刊】31、2007年度《中國多媒體教學學報》優(yōu)秀作品評選結果揭曉/彭朝峰返回頂部2008年第2期目錄【會議報道】1、建設課程資源中心走新課程改革之路/編輯部摘要：教育信息化這個理念一直因為它的寬泛、宏大讓校長們難以操作。對于一名校長，如何更好領導學校走新課程改革之路，如何讓信息技術更好的為學校服務，是他所關注的問題，也是廣大關心教育的有志之士關注的問題。2008年4月7日，由中國教育技術協(xié)會與清華同方教育技術研究院在清華大學召開的“新課程教學成果觀摩與課程資源應用研討會暨2007年全國中小學新課程多媒體教學案例評優(yōu)總結頒獎大會”。會上，清華同方教育技術研究院推出了“新課程教學支撐平臺”，提出了“建立課程資源中心，走新課程改革之路”的新思路和新方案。來自全國各地中學【課改實踐】2、BBS在現(xiàn)代課堂教學中的作用——課改實踐中的思索/曾振興，周兆正摘要：本文通過教學實踐，較全面地闡述了BBS在課堂教學中起到了積極的作用，為新課程和新理念下課堂教學中學生發(fā)言和學生自主、合作與探究提供了一個值得研究的現(xiàn)代化平臺。3、在整合課中合理設置游戲項目/曹鄭凱摘要：本文結合課改理念，提出通過在整合課中合理設置游戲項目來落實課改精神，并論證得出四項切實可行的具體改進，在整合課課件設計、課堂設計方面具有創(chuàng)新和值得推廣的思想?！窘虒W案例】4、光的干涉/陳陽摘要：該案例以建構思想為依托，充分體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教學理念，不僅關注學生對知識的掌握程度，更關注學生如何在學習過程中感悟知識產生的原因和發(fā)展過程，側重“體現(xiàn)科學研究過程，了解科學研究方法”。5、探究水的沸騰/張友紅摘要：本案例教學內容為北京教育科學研究院和北京師范大學出版社合編的八年級用物理實驗本教材中第七章第三節(jié)“汽化和液化”。采用實驗探究的教學方式，通過信息技術與教學的結合，使得課堂內容是充實，形式豐富多樣，符合學生的認知規(guī)律，學生參與課堂的積極性高。【整合探索】6、例說信息技術與物理教學的整合/常青摘要：課程改革，是社會政治和經濟發(fā)展的必然，是一項系統(tǒng)工程。課程改革最終是要通過課堂教學去實現(xiàn)的。課堂教學的改革勢在必行。信息技術以它獨特的優(yōu)勢給課堂教學改革注入了新的活力。信息技術與學科教學整合，是世界潮流，是時代發(fā)展的需要。本文通過幾個案例的教學設計、具體實施，來審視、分析我們在整合方面所做的探索。7、巧用多媒體培養(yǎng)學生在物理教學中的自主復習能力/李法勇摘要：利用多媒體技術創(chuàng)設競爭氛圍，促使學生慢慢養(yǎng)成課前自主復習的習慣；建立學習小組，充分利用學生資源完成階段復習網絡，利用多媒體技術展示小組復習成果，使學生在展示中進行著評價，在評價中進行著對比，對比中不斷自我完善；通過創(chuàng)新測試復習與多媒體“抓拍”相結合的方法，在復習中兼顧到每位學生，使他們能夠及時的發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。通過利用多媒體技術創(chuàng)設氛圍使每位學生都能看到自己的進步，體驗成功的快樂，同時在競爭中也使他們看到了自己的差距，確定自己的努力方向?！靖呖紝凇?、2008全國高考大綱·物理解讀/洪安生摘要：深入把握知識考點，透徹解析備考思路，是沖刺復習的點金石。9、2007年高考理綜(Ⅰ)Ⅱ卷試題（物理）典型錯例分析/張英鋒，謝學俊摘要：2007年全國高考理綜（Ⅰ）Ⅱ卷試題，在全面考查“五基”（基本理論、基礎知識、基本技能、基本觀念、基本方法）的同時，注重學科能力的考查，特別是課程的內在聯(lián)系和分析問題的方法和解決問題的能力。既保持了近幾年高考試題的特色，又表現(xiàn)出課程改革的特點。該文逐題分析了2007年全國高考理綜(Ⅰ)Ⅱ卷試題（物理），點出每題學生易錯典型問題及應對措施，在高考沖剌復習中可起到很好的作用。10、動畫解析2007年全國高考理綜I卷第23題/聶應才摘要：動畫解析2007年全國高考理綜I卷第23題，通過動畫展示了甲乙運動員交接棒的過程，同時用位移圖示和數(shù)據(jù)顯示說明了運動員間的位移關系、速度關系和時間關系，從而幫助學生意義建構該運動過程物理模型，有利于學生抓住解題的要領。【實驗研究】11、“MpembaEffect”的實驗研究/李珅，李金華摘要：本文針對自然界熱水較冷水先結冰的異?，F(xiàn)象，提出了液體熱量傳遞球形碰撞模型假設，設計完成了熱水和冷水的降溫實驗、精準化實驗、逆過程升溫實驗、酒精替代溶解氣體的可行性實驗、酒精等效替代溶解氣體的降溫實驗等五輪實驗，結果冷水不僅比熱水降溫慢、而且升溫也慢，含酒精比不含酒精的水升溫慢，含酒精多的比含酒精少的水降溫慢，從而驗證了大分子的存在影響水導熱變慢的猜想，得出了溶解氣體是影響水導熱快慢的一個不可忽視的因素，并由實驗現(xiàn)象提出了一個新的觀點：水在4℃時有一個類似結冰時的“相變”，最后對實驗中出現(xiàn)的五個異常現(xiàn)象應用【動畫天地】12、示波器的工作原理/吳宇平，簡洪濤摘要：課件補充課本講解不足，可以形象生動的的在課堂上演示示波器的工作原理；交互式的設計允許任意改變Ux、Uy電壓的波形，并且可以改變其周期和振幅。13、球的彈性碰撞/陽發(fā)成摘要：該課件可用于研究彈性碰撞的規(guī)律，模擬兩個小球的碰撞情況，可調節(jié)兩個小球的運動速度及其質量，并自動計算碰撞后的運動速度。14、顯微鏡和望遠鏡/馬文彬摘要：該課件采用FLASH制作，展示了顯微鏡與望遠鏡的結構及工作原理，適用于人教版八年級物理教學。15、流體力學課件欣賞系列（二）：流速梯度/宋洪曉摘要：該系列課件包括6個課件組成，分別是流線、流體連續(xù)性方程、流速梯度、伯努利方程、泊肅葉公式、斯托克斯黏性公式?；竞w了普通物理學程度流體力學的知識點，各動畫互相獨立，但是構成了完整的知識體系。16、流體力學課件欣賞系列（二）：伯努利方程/宋洪曉摘要：該系列課件包括6個課件組成，分別是流線、流體連續(xù)性方程、流速梯度、伯努利方程、泊肅葉公式、斯托克斯黏性公式?；竞w了普通物理學程度流體力學的知識點，各動畫互相獨立，但是構成了完整的知識體系?！窘虒W設計】17、《多普勒效應》活動探究式教學中須做好的六個環(huán)節(jié)/史效金摘要：多普勒效應是在波源與觀察者之間有相對運動時產生的物理現(xiàn)象，它比波動現(xiàn)象復雜。作者認為要順利完成本節(jié)課的教學，須做好六個環(huán)節(jié)。18、斜拋運動探究/曹鄭凱課件：斜拋運動/曹鄭凱摘要：本教學設計重在培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，即通過教師引導以及一系列科學探究活動，培養(yǎng)學生從動手實踐和虛擬實驗中發(fā)現(xiàn)總結物理規(guī)律的能力。通過“類比分析、動手實驗、虛擬實驗”等環(huán)節(jié)進行學生自主學習為主的方式學習。創(chuàng)設物理情景，將主動權交給學生，而教師則只起到引導的作用。設計中運用游戲性質的小測促使學生從游戲中總結出本節(jié)課的知識要點，既符合課改精神又注重課堂質量。19、北京市初中物理教師新課程教學基本功展示：編者按/鄭玲摘要：2007年12月，在北京工業(yè)大學附屬中學舉行了《北京市初中物理教師新課程教學基本功展示》活動。這次活動由北京教科院基礎教研中心物理室和北京教育學會教學研究會主辦；北京市19個區(qū)縣選送的43位優(yōu)秀教師分別參加十一個課題的說課，展示教師在實施新課程過程中的教育、教學理論水平及教學設計水平，展示教師新課程教學基本功。本刊征求參加本次活動教師的意見后，將從2008年第二期開始陸續(xù)選發(fā)表參加新課程教學基本功展示的教師的說課課案、ppt演講稿及教案等。20、北京市初中物理教師新課程教學基本功展示：探究杠桿平衡的條件/王田摘要：本說課建議采取由學生自主實驗的方式來進行杠桿平衡條件的探究活動。杠桿的知識是理解簡單機械的基礎。本節(jié)課講授杠桿平衡的相關知識、而后面將要學習的滑輪、輪軸等都是變形的杠桿。杠桿的平衡條件是解決杠桿問題的關鍵，貫穿全章。21、北京市初中物理教師新課程教學基本功展示：探究流體壓強和流速的關系/郝臣摘要：本節(jié)說課在“探究流體壓強和流速的關系”教學上，對如何改變流體流速，如何體現(xiàn)流體壓強變化方面進行了一些嘗試，突破傳統(tǒng)意義的教學難點。22、北京市初中物理教師新課程教學基本功展示：內能/王志彬摘要：本節(jié)說課的設計思路：鑒于教學內容與實際生活聯(lián)系緊密，而且學生已經有機械能和分子運動論的知識作為基礎，因此，主要采用啟發(fā)式和問題式教學，充分發(fā)揮教師的主導作用，體現(xiàn)學生的主體地位。通過直觀的演示實驗和視頻錄像，創(chuàng)設問題情境，引導學生了解內能?！玖曨}研究】23、探究等量同（異）種電荷連線及其中垂線上電場的分布規(guī)律/陳建摘要：等量同種電荷和等量異種電荷電場線的形狀、電場強度分布的特點，是電場中的一個重要內容。兩點電荷的連線及其中垂線上的電場強度分布的特點在習題中經常要用到，運用《幾何畫板》制作的課件，有助于學生更清楚地認識規(guī)律。24、對一道習題的質疑和對楞次定律的正確理解與巧用/許興惠摘要：本文通過質疑一道關于電磁感應現(xiàn)象知識選擇題的答案，分析其錯誤原因并闡述了自己的見解，從而提出怎樣對楞次定律的正確理解與巧用?！窘虒W素材】25、日光燈工作原理/張猛摘要：該素材以動畫的形式，展現(xiàn)了日光燈的工作原理——通過線圈的電流不能突變、線圈的自感等。26、橫波縱波演示器/弭寶國摘要：本素材模擬橫波、縱波傳播的物理情景。27、拋體運動的演示/高曉玲摘要：本素材配合普通高中課程標準實驗教科書物理必修2（教育科學出版社）第一章拋體運動而設計?？梢杂^察軌跡、位移圖象、速度圖象以及有關數(shù)據(jù)。既可以作為課堂演示用，也可以作為探究練習用。28、電路示教板1.0/季希彥，楊永祝，卞龍寶摘要：本素材可應用于初、高中電路教學，操作方便，效果直觀。29、仿真彈簧測力計/占正奎，劉元艷摘要：本素材簡單模擬彈簧測力計的工作原理，可用于彈力教學?！拒浖谩?0、用EXCEL制作考試成績統(tǒng)計模板/李文金摘要：用EXCEL制作了成績統(tǒng)計模板。以制作八年級成績統(tǒng)計模板為例將制作過程寫出來與大家一起分享。【技術交流】31、用Flash制作仿真彈簧測力計/占正奎，劉元艷摘要：本文以Flash8中文版為制作工具，介紹了初中物理仿真彈簧測力計的制作過程，對ActionScript腳本命令來控制關聯(lián)對象的運動作了重點介紹。32、Hypersnap-DX——一款能讓文章增色的軟件/董華，胡小蒙摘要：HyperSnap-DX是一款運行于MicrosoftWindows平臺下的抓屏軟件，利用它我們可以很方便地將屏幕上的任何一個部分，包括活動客戶區(qū)域、活動窗口、客戶區(qū)域、桌面等抓取下來，供我們使用。如果撰寫教學論文或教學設計時利用該軟件功能，可使文章圖文并茂，為文章增加亮色。33、圖標幻燈片的制作技巧/劉鋒摘要：將表格中的數(shù)據(jù)制作成圖表放在Powerpoint演示，可增加文稿的直觀性，這是制作演示文稿最為常用的基本方法和表現(xiàn)方式。本文以具體實例制作為例，說明了Powerpoint演示文檔制作圖表的具體制作過程。返回頂部2008年第3期目錄【卷首語】1、多媒體教學——勢在必行，穩(wěn)步前行/編輯部摘要：多媒體教學是探索課程改革的一種形式，是全新的課堂教學模式。隨著信息技術廣泛應用于社會生活，信息技術全面走進基礎教育領域只是一個時間的問題，面對機遇與挑戰(zhàn)，教師要深知多媒體教學勢在必行，只有穩(wěn)步前行探索多媒體教學，才能緊緊跟上課改精神，漸近課改目標。【特別關注】2、關于地震/編輯部摘要：詳細介紹關于地震的基本常識、專業(yè)知識、地震時如何自救等，對地震有一個全面的認識，并謹以此文紀念在汶川地震中遇難的同胞。3、里氏震級的計算方法/研究院摘要：從數(shù)學角度詳細介紹地震的震級是如何測定的?！窘虒W案例】4、牛頓第二定律的驗證/壽延摘要：本案例根據(jù)教學內容，設計時主體突出如何采集數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)，將信息技術有機的融入課堂教學實踐。利用傳感器取代計時打點器，解決數(shù)據(jù)采集及處理時帶來較大的誤差及耗時較長的問題。傳感器將數(shù)據(jù)采集器與計算機結合，實現(xiàn)對實驗數(shù)據(jù)的收集、數(shù)字化處理及數(shù)據(jù)分析的一體化操作。在處理數(shù)據(jù)時有圖象函數(shù)擬和功能，可以通過函數(shù)表達式，輕而一舉的得到實驗想要的數(shù)據(jù)，省略了煩瑣的手工計算過程，只要輸入數(shù)據(jù)，選擇物理量間所對應的函數(shù)關系，點擊鼠標就可得到相應的圖象。較好的實現(xiàn)了信息技術與物理教學的整合。教學過程中充分體現(xiàn)了學生根據(jù)實驗目的討論設計實驗方案，利用傳感器直接采集并處理數(shù)據(jù)，再由學生根據(jù)實驗圖象探究實驗誤差產生的原因的基本教學思路。5、信息的傳遞/鄔燕蘋摘要：該案例的教學內容是“信息的傳遞”，對此部分的內容，大綱要求及知識方面要求較低，然而本章內容與現(xiàn)代生活息息相關。現(xiàn)在，網絡是信息傳遞很重要的方式，借助網絡這個載體，讓學生通過制作網頁、自主學習物理知識，體會通過網絡傳遞信息的方法。希望通過本章內容的學習培養(yǎng)學習物理的興趣，知道物理就在身邊，物理在日常生活中是有用的，以此達到培養(yǎng)學生熱愛物理、熱愛科學的目的。整個教學充分體現(xiàn)義務教育階段物理教育的基本理念：注重全體學生的發(fā)展，改變學科本位的觀念；從生活走向物理，從物理走向社會；注重科學探究，提倡學習方式多樣化；注重學科滲透，關心科技發(fā)展；構建新的評價體系。【整合探索】6、信息技術在物理教學中的實踐/壽延摘要：現(xiàn)階段所倡導的信息技術與教學的整合，不再是追求場面上的熱烈與浮華，而是真正意義上的有機結合，要讓信息技術真正成為學習和探究物理知識的有效武器，通過信息技術教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，有的放矢地利用先進的信息技術和手段，開拓教學模式的多樣化，真正有利學生知識能力雙豐收。通過自身的學習，筆者對信息技術與教學的整合研究有了正確的認識，清晰的概念?！靖呖紝凇?、“振動和波”的考查角度芻議/毛永輝摘要：筆者研究近幾年特別是2007年有關“機械振動和機械波”高考試題后發(fā)現(xiàn)，這些試題既有常規(guī)考法：以振動圖像和波形圖為載體，考查描述機械振動和機械波的物理量（振幅、周期、頻率、加速度、波長、波速等）；也有創(chuàng)新考查方式：從學生思維定勢處和簡諧振動的能量轉化處命題。本文主要談“機械振動和機械波”的新穎考查方式，供大家參考。8、再談2007年全國理綜I中“示波器”考題中的問題/雷廣糧摘要：2007年全國I第22題關于示波器的實驗題第（1）問引起了廣大師生的激烈爭論，焦點在于關于示波器的掃描旋鈕的參數(shù)的解釋問題，面臨爭論，最好的辦法就是回到實驗室，用實驗來說明問題。在本文中筆者將通過實驗對此問題作出更明確的解答，同時對與示波器有關的另一個問題進行簡單闡述，希望能夠引起同行的注意，以避免在課堂教學中犯這個認識上的錯誤。【實驗探究】9、彈簧振子振動周期的研究/姜莉杰摘要：本文依據(jù)科學探究的模式，研究了彈簧振子振動周期與彈簧勁度系數(shù)和振子質量的關系，采用“計算物理實驗數(shù)據(jù)處理工具”對實驗數(shù)據(jù)進行多次函數(shù)猜想和擬合研究，最終發(fā)現(xiàn)規(guī)律。10、用計算機處理中學物理實驗數(shù)據(jù)/于春泉摘要：本文闡述了用計算機處理實驗數(shù)據(jù)的意義不僅在于提高計算速度和運用圖形技術，對提高和發(fā)展學生的科學探究、物理實驗能力具有更大意義。用計算機處理實驗數(shù)據(jù)可以優(yōu)化實驗數(shù)據(jù)處理過程，還可擴展利用數(shù)學知識處理物理問題的途徑，更有利于發(fā)現(xiàn)或驗證實驗數(shù)據(jù)所反映的物理知識和規(guī)律。計算機處理實驗數(shù)據(jù)軟件，編制思路力求突出教學目的、反映教學內容、優(yōu)化教學過程；結構設計力求功能實用、界面簡潔、操作方便。11、中學物理實驗設計思想/魏啟清摘要：物理學是一門實驗科學，物理實驗是培養(yǎng)學生觀察想象、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和提高動手能力的重要環(huán)節(jié)。中學物理實驗教學是開發(fā)學生的思維、提高動手能力和創(chuàng)新能力的重要手段。因此，很有必要探討中學物理實驗設計思想，本文首先從教師角度和學生角度對實驗設計思想闡述了物理教學的作用、地位和現(xiàn)存物理實驗教學思想的不足，最后具體對不同類型實驗設計思想進行探討?！緞赢嬏斓亍?2、光的干涉/楊睦毅摘要：本課件采用Flash制作而成，首先從機械波相關知識入手，介紹了波的疊加及干涉，接著講解了光的兩種干涉：雙縫干涉和薄膜干涉，最后介紹光的干涉的應用。13、眼睛和眼鏡/占正奎摘要：本課件是為人民教育出版社九年義務教育新課標八年級物理《眼睛和眼鏡》教學而制作的。課件分眼球的結構、成像的原理、近視及矯正、遠視及矯正、虛擬配鏡室、預防近視眼等部分,各部分都設置了交互式練習。在學習的過程中，遇到困難，可隨時按“幫助”按鈕，課件提供了相應的幫助內容。14、機械秒表的構造與使用/陳駿華摘要：機械秒表的使用全仿真，提供智能讀數(shù)參考，智能評判讀數(shù)。具有讀數(shù)比賽游戲功能。可用于課堂教學，方便適用；也可用于學生課外學習。15、流體力學課件欣賞系列（三）：斯托克斯黏性公式/宋洪曉摘要：該系列課件包括6個課件組成，分別是流線、流體連續(xù)性方程、流速梯度、伯努利方程、泊肅葉公式、斯托克斯黏性公式?；竞w了普通物理學程度流體力學的知識點，各動畫互相獨立，但是構成了完整的知識體系。16、流體力學課件欣賞系列（三）：泊肅葉公式/宋洪曉摘要：該系列課件包括6個課件組成，分別是流線、流體連續(xù)性方程、流速梯度、伯努利方程、泊肅葉公式、斯托克斯黏性公式?；竞w了普通物理學程度流體力學的知識點，各動畫互相獨立，但是構成了完整的知識體系?！窘虒W設計】17、北京市初中物理教師新課程教學基本功展示：電流跟電壓電阻的關系/張海生摘要：本節(jié)說課首先分析了說課內容的編排意圖、地位和作用，接著強調“控制變量法”是研究多個變量關系的普遍實驗方法，為進一步研究物理問題作了方法上的準備。在教學中用多步設疑的方法引導學生設計電路，使學生體會設計電路的基本思路，培養(yǎng)學生根據(jù)所給要求設計探究電路的能力，為今后探究串、并聯(lián)電路電阻特點，電功率與電阻的關系，焦耳定律等內容鋪平道路。教師應提供充分的條件、創(chuàng)設適當?shù)那榫?，讓學生經歷科學探究的過程，學習者在獲取“電流與電壓、電阻之間的關系”這一知識的過程中，經歷類似于科學發(fā)現(xiàn)的某些思考、分析、概括的過程。18、北京市初中物理教師新課程教學基本功展示：串并聯(lián)電路的電流特點/遲鴻貞摘要：本節(jié)說課設計思路：通過教師演示不同規(guī)格燈泡串聯(lián)的電路，引發(fā)不同的猜想，提出探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的課題，通過小組討論，設計實驗方案，進行實驗，分析數(shù)據(jù)，交流探究結果，總19、北京市初中物理教師新課程教學基本功展示：凸透鏡成像規(guī)律/賈素珍摘要：本節(jié)說課設計首先進行了演示實驗，演示實驗與學生原有的認知形成鮮明的沖突，激發(fā)學生的求知欲；且演示實驗貼近學生的生活，體現(xiàn)了新課標“從生活到物理”的理念，為實驗研究中引入光屏作伏筆。接著對凸透鏡成像規(guī)律進行分析論證，將實驗信息形象化，利于學生歸納總結；充分合作交流信息，培養(yǎng)學生的合作精神；學習歸納的研究方法。其間進行了情感態(tài)度與價值觀的滲透，從透鏡成像中，物距的量變會引起像的質變，滲透量變、質變的規(guī)律，培養(yǎng)學生辯證唯物主義的觀點。20、比較物體運動快慢/馮麗，沈玉新摘要：本教學設計從劉翔奧運會雅典奪冠的視頻入手，激發(fā)學生的愛國熱情，同時控制視頻的播放，分析運動員奔跑情況，從而引出了速度的概念。視頻直觀形象，對學生認識速度概述有事半功倍之效，并利用信息技術手段，介紹一些物體的運動速度，加深學生對運動的認識與理解。【習題研究】21、“圓規(guī)”解決磁場中粒子的局部圓周運動/尤能斌摘要：在歷年高考中粒子在單一磁場中的偏轉問題以軌跡考查為主，如考查帶電粒子在單一磁場中的速度極值和軌跡旋轉問題，有時多個半圓或1\4圓的組合，能很好的考查學生思維的多元性和空間的想象力。本文通過對一組精心組織的相關例題的分析，通過利用“圓規(guī)”分析探討和解決帶電粒子在磁場中做局部圓周運動問題的一般思路和方法。22、電勢法應用專題/李紅霞等摘要：本文從電勢法簡化電路、用電勢思想解部分電路問題、穩(wěn)恒電路中的某點電勢問題、用電勢思想解決電容問題四個方面來講解電勢思想的應用。利用電勢法解決《恒定電流》的幾類題目將會有事半功倍的效果?！窘虒W素材】23、便攜式放音機/李仲旭摘要：該素材取材于上海市高級中學課本《物理》（高中一年級第一學期試驗本）第五章《勻速圓周運動》中的一個STS問題：便攜式放音機在放音樂時，應保持磁帶邊緣的線速度不變還是磁帶盤的角速度不變？為什么？通過該素材的演示答案一目了然。應保持磁帶邊緣的線速度不變，目的是使磁帶以一定的速度運動，而磁帶在供帶輪（磁帶盤）和收帶輪（磁帶盤）的匝數(shù)在變化，使（磁帶盤）的角速度在不斷變化。24、機械波的形成示意圖/於朝斌摘要：本素材通過彈簧振子的運動，動態(tài)地體現(xiàn)了機械波的形成和傳播，交互性較強。25、帶電粒子在磁場中運動規(guī)律/魏清卓摘要：本素材演示了帶電粒子在磁場中的運動情況，可觀察帶電粒子在磁場中運動的相關物理量：磁場方向、粒子運動方向、磁場強弱、粒子帶電量大小、粒子運動速度、洛侖茲力方向與大小等。26、動畫模擬：嫦娥奔月/編輯部摘要：該素材模擬展示了“嫦娥一號”衛(wèi)星奔月的整個過程，可用于有關萬有引力知識教學?！炯夹g交流】27、淺談Flash編程在運動學課件中的應用/宋洪曉，王一鳴摘要：本文簡單介紹了使用FlashActionScript編程制作運動學課件的基本知識和常見方法。28、談談Flash編程在互動課件中的應用與技巧/馬宏，向明摘要：本文詳細介紹了使用FlashActionScript編程制作交互課件中的用戶拖拽問題，以及如何在Flash編程中培養(yǎng)良好的編程方法，并且用一個最典型的實例來進行說明。29、如何利用CamtasiaStudio4剪輯視頻/鐘偉強，王衛(wèi)東摘要：隨著信息技術應用于日常教學活動越來越廣泛，將會有更多的教師使用多媒體素材來完成教學任務。但收集整理加工過程中要對所需素材進行適當?shù)奶幚?，把視頻素材剪輯成為課堂所需，而把不必要的部分刪除，使素材達到教學效果，CamtasiaStudio4就是這樣一款視頻編輯軟件。本文簡單介紹了CamtasiaStudio4剪輯視頻的基本用法。30、用FlashMX制作帶電粒子在磁場中運動規(guī)律交互課件/魏清卓摘要：本文以編制垂直射入勻強磁場中的帶電粒子在場中運動的研究性動畫為例，介紹Flash交互性課件的制作。返回頂部2008年第4期目錄【卷首語】1、談當前教師的自我更新與持續(xù)發(fā)展/王樹聲摘要：在教育發(fā)展的同時，教育質量提高的問題已經突出地擺在面前，質量問題并不與規(guī)模的擴大、硬件的更新成正相關。而教育質量的提高則必須依賴于教師隊伍的提高?！拘抡n標與資源庫建設漫談】2、基于動態(tài)模擬的中學多媒體教學軟件設計/戴曉東摘要：數(shù)字動態(tài)模擬技術，使我們可以通過人機控制界面觀察和研究模型的運動規(guī)律，這種基于科學建模的交互動畫技術可以在中學探究式教學中發(fā)揮重大作用。本文在分析動態(tài)模擬技術的教學應用價值的基礎上，總結了基于動態(tài)模擬的多媒體教學軟件設計的一般原則和方法?！菊习咐?、閉合電路的歐姆定律/周祎摘要：本節(jié)課選自上海市二期課改教材拓展型課程第二冊（試驗本）第十二講第二節(jié)的內容，是在學習了電動勢的基礎上來進行教學的。整節(jié)課緊緊圍繞探究的過程展開，著重于讓學生體驗探究的過程，學會探究的思想方法。為了探究的需要，在設計時，對教學內容的安排稍做了些調整。按照歷史上當年歐姆發(fā)現(xiàn)歐姆定律的思路，引導學生通過探究利用數(shù)學描述物理，再利用數(shù)學得出物理規(guī)律。4、課件：利用電勢升降圖理解閉合電路的電勢升降/清華同方教育技術研究院摘要：采用對比的方式，利用動畫模擬閉合電路的電勢升降．5、速度改變快慢的描述——加速度/呂明鎖摘要：采用多媒體方式進行教學，教學過程中重起因、重過程、重方法，與實例緊密聯(lián)系，引導學生觀察分析，讓學生參與問題的討論與研究，調動學生的積極性，開發(fā)學生的思維，挖掘學生的潛能，采用了與實物直觀相一致的模象直觀，科學合理的運用信息技術，使其與教學有機結合融為一體。6、課件：勻變速直線運動的加速度/清華同方教育技術研究院摘要：通過動畫模擬小轎車和摩托車的勻加速與勻減速運動，研究勻變速直線運動的加速度。【整合實踐】7、如何利用EXCEL建立學生成績圖表/朱國強摘要：應用VBA的ChartObject對象編程，從表格中提取數(shù)據(jù)進行EXCEL嵌入式圖表繪制。利用工作表BeforeDoubleClick事件，響應用戶雙擊事件，創(chuàng)建該行數(shù)據(jù)的實時圖表。利用EXCEL建立學生成績圖表可適時地顯示學生成績進退，有助于對學生學習情況的掌握，為學生量身打造學習計劃奠定了基礎?！靖呖紝凇?、高三物理試卷評講的方法與技巧/彭俊昌摘要：在高三物理總復習中，試卷的評講是非常重要的一環(huán)。成功的試卷評講，能夠鞏固和內化知識，調動學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生思維和技能，快速提高學生的學習成績，同時能減輕學生繁重的學習負擔。筆者從事高三物理教學十余年，在長期的教學實踐中，對試卷的評講作了一些探索和研究，從十個方面對試卷評講的方法和技巧作了較為祥盡的總結，現(xiàn)寫出來與同行共勉，希望對您的教學有所借鑒和幫助。9、2008年全國高考II物理試題選擇題詳解/王履斌摘要：2008年的全國高考II物理八道選擇題所考查內容包含了考綱十七章中的九章內容，突出了對中學物理主干知識的考查，突出了對學生基本學科素質和能力的考查，有效地考查了學生基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。本文分析這些選擇題如何體現(xiàn)物理學科的特點，如何體現(xiàn)了以能力測試為主導的命題思路。10、動畫解析2008年全國理綜卷I第25題/李一新摘要：由幾何畫板制作，形象直觀展現(xiàn)2008年全國高考理綜卷（I）第25題的物理情景?！緦嶒炋骄俊?1、利用數(shù)字化實驗系統(tǒng)探究氣體壓強與體積的關系/梁項能摘要：對于一定質量的氣體，采用控制變量法，在保證溫度不變的情況下，改變其體積，探究其壓強與體積變化的關系。實驗采用先進的數(shù)字化實驗系統(tǒng)探究氣體壓強與體積關系，可直接獲得對應的數(shù)據(jù)并能直接在電腦中得到其p-V圖象和p-1\V圖象，從而簡便、精確地得出溫度不變情況下，壓強與體積成反比的規(guī)律——玻意耳定律。12、日光燈在演示實驗中的應用/鄭新光摘要：本文針對電感式日光燈，例舉日光燈中的各元件在演示實驗中的應用。13、用計算機處理中學物理實驗數(shù)據(jù)/于春泉摘要：本文上期已經發(fā)表，但作者升級《中學物理實驗數(shù)據(jù)處理》程序，為了讓讀者能得到最新程序，與作者協(xié)商后，把文章作適當修改后，再次發(fā)布?！緞赢嬏斓亍?4、游標卡尺/陽發(fā)成摘要：交互性較強，通過對此課件的使用，不僅能訓練學生的讀數(shù)能力，而且能增強學生實際操作能力。15、示波管的結構與圖象的產生/劉香旗摘要：FLASH動畫演示示波管的結構與圖象的產生。16、滑動變阻器/馬文彬摘要：本素材適用于人教版八年級物理下冊滑動變阻器的輔助教學。17、慣性現(xiàn)象/孫少輝摘要：本課件依據(jù)九年制義務教育初中物理第一冊（人民教育出版社）的相關章節(jié)制作的。盡管是用PowerPointXP制作的，但動畫效果幾乎可以和FlashMX制作的課件媲美！【多媒體教案】