【森林恢復(fù)對(duì)西南地區(qū)植被碳利用效率的影響探究實(shí)踐報(bào)告（論文）4500字】

實(shí)踐活動(dòng)考核表姓名學(xué)號(hào)專(zhuān)業(yè)資源與環(huán)境實(shí)踐時(shí)間實(shí)踐所在單位實(shí)踐內(nèi)容：森林恢復(fù)對(duì)西南地區(qū)植被碳利用效率的影響研究實(shí)踐報(bào)告1實(shí)習(xí)目的及意義1.1實(shí)習(xí)目的1、通過(guò)實(shí)習(xí),增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)、溝通等方面的能力。2、通過(guò)實(shí)習(xí),幫助學(xué)生深入復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識(shí)。通過(guò)實(shí)際操作幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐當(dāng)中,以求起到鞏固學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。3、通過(guò)實(shí)習(xí),幫助學(xué)生理解掌握的理論知識(shí),熟悉資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)技術(shù)在實(shí)際生活的工作進(jìn)程、工作總目標(biāo)、工作特點(diǎn)等,為今后步入社會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)。4、幫助學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位進(jìn)行了解,熟悉其職責(zé)范圍,及所需技能與知識(shí)要求,從而幫助學(xué)生在將來(lái)更好選擇適合自己的崗位。1.2實(shí)踐意義實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是幫助大學(xué)生更好步入社會(huì)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),是大學(xué)生基礎(chǔ)必修的實(shí)踐性教學(xué)課程。通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),能夠幫助學(xué)生更好將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際當(dāng)中,為今后學(xué)習(xí)方向提供一個(gè)參考與路徑,同時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),也能幫助學(xué)生更好了解本專(zhuān)業(yè)在實(shí)際生活的運(yùn)用與基本知識(shí)儲(chǔ)備,建立起初步的工作意識(shí),使我們進(jìn)一步了解所學(xué)專(zhuān)業(yè),增加學(xué)習(xí)和從事本專(zhuān)業(yè)的自信心等。2實(shí)習(xí)單位及崗位介紹2.1實(shí)習(xí)單位概述成都市環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)成都市環(huán)科院）是1980年1月創(chuàng)立的成都市環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究所在2003年3月所改院而來(lái)，隸屬于成都市生態(tài)環(huán)境局，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)研究成都市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的環(huán)境問(wèn)題，承擔(dān)全市環(huán)境政策、環(huán)境保護(hù)總體規(guī)劃、污染防治專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃及其實(shí)施方案的編制工作，開(kāi)展大氣、水、土壤、噪聲等污染防治研究與績(jī)效評(píng)估，開(kāi)展固體廢物和化學(xué)品管理，為成都市環(huán)境管理、環(huán)境決策提供研究成果和決策依據(jù)。成都市環(huán)科院為正處級(jí)公益性一類(lèi)事業(yè)單位，內(nèi)設(shè)水環(huán)境研究所、大氣環(huán)境研究所、土壤與生態(tài)環(huán)境研究所、環(huán)境規(guī)劃與政策研究所、固體廢物與危險(xiǎn)化學(xué)品管理研究所、辦公室、黨務(wù)人事科、資金采購(gòu)辦公室和科研項(xiàng)目辦等9個(gè)所室，現(xiàn)有職工117人，其中教授級(jí)高級(jí)工程師3人、高級(jí)工程師21人，有博士研究生15人、碩士研究生42人。近年來(lái)成都市環(huán)科院先后承擔(dān)了大氣污染防治、水環(huán)境保護(hù)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、重金屬污染治理、環(huán)境規(guī)劃、固體廢物管理等方面的科研課題100余項(xiàng)，建立了大氣和水環(huán)境的實(shí)驗(yàn)室。2.1實(shí)習(xí)崗位概述在次此實(shí)習(xí)中，我是作為一名成都市環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究院的技術(shù)崗位實(shí)習(xí)生，在公司的工程部主要跟隨團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行森林恢復(fù)對(duì)西南地區(qū)植被碳利用效率的影響研究項(xiàng)目。本次實(shí)習(xí)工作主要有：首先，負(fù)責(zé)考察西南地區(qū)的植被生長(zhǎng)情況以及森林恢復(fù)情況，并針對(duì)森林恢復(fù)情況對(duì)西南地區(qū)植被碳利用效率的影響進(jìn)行研究分析。3實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程3.1實(shí)習(xí)工作的內(nèi)容本次實(shí)習(xí)主要跟隨團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人針對(duì)森林恢復(fù)、植被生態(tài)情況、森林恢復(fù)對(duì)西南地區(qū)植被碳利用效率的影響進(jìn)行研究。在研究采樣中，我們發(fā)現(xiàn)西南地區(qū)的年平均溫度為21．5℃，年平均降雨量為1492mm。地帶性植被類(lèi)型為熱帶季節(jié)雨林和季雨林，在海拔較高(800—1800m)的山地分布有南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林，在部分中山的局部地段分布有山地雨林。該地區(qū)是我國(guó)熱帶雨林集中分布的重要區(qū)域，同時(shí)也是東南亞熱帶雨林分布的最北緣。由于地處古熱帶植物區(qū)系向泛北極植物區(qū)系的過(guò)渡區(qū)及東亞植物區(qū)系向喜馬拉雅植物區(qū)系的過(guò)渡區(qū)，該區(qū)的生物區(qū)系成分十分復(fù)雜、物種多樣性高度富集。由于特殊的地形地貌，氣候的立體分異相當(dāng)大，其東、北、西三面高，在一定程度上阻擋了西北方來(lái)的冷氣流，使得最冷月平均溫度并不低，彌補(bǔ)了積溫的不足。在冬季低山溝谷及低丘上的濃霧又彌補(bǔ)了降水的不足。因而在該地區(qū)的低山溝谷及低丘上，形成了熱帶濕潤(rùn)氣候，具有熱帶雨林發(fā)育的條件。本次實(shí)習(xí)針對(duì)西南地區(qū)森林生態(tài)的三個(gè)樣地用于本研究。樣地的每木調(diào)查按照CERN(中國(guó)生態(tài)系統(tǒng)研究網(wǎng)絡(luò))規(guī)定完成，利用每木調(diào)查法觀測(cè)胸徑、高度，1次/5a(人工林或幼齡次生林1次/2a或1次3a，輪換觀測(cè))，按Ⅱ級(jí)樣方統(tǒng)計(jì)密度，同時(shí)在調(diào)查樣地內(nèi)安置收集框來(lái)確定凋落物量，同時(shí)在調(diào)查樣地內(nèi)安置收集框來(lái)確定凋落物量在森林的演替過(guò)程中，森林的胸徑分布頻度從近正態(tài)分布逐漸向小徑級(jí)的偏態(tài)分布發(fā)展。也就是說(shuō)，隨著演替的進(jìn)展，小徑級(jí)林木所占的比例越來(lái)越高從研究過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)雖然我們強(qiáng)調(diào)熱帶原始生林在固碳方面的作用，但是次生林在固碳方面的作用也不可小覷，特別是在快速生長(zhǎng)期。從FLUXNET(碳通量觀測(cè)網(wǎng)絡(luò))的數(shù)據(jù)來(lái)看，干擾是導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)成為碳源的主要原因，未遭受明顯干擾的森林基本上都表現(xiàn)出碳匯作用。干擾可以導(dǎo)致原始林成為碳源，同時(shí)也使次生林的碳蓄積表現(xiàn)為負(fù)值(死亡的碳損失大于生物量增長(zhǎng)的碳蓄積)。因此，不論是原生林還是次生林，加強(qiáng)森林的管理，竭力杜絕人為干擾，減弱自然干擾的影響，是促進(jìn)森林碳蓄積的基礎(chǔ)。3.2實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題3.2.1理論不能很好運(yùn)用于實(shí)踐在實(shí)習(xí)之前,我總是以為在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)我已掌握的很是牢固,能夠快速運(yùn)用的實(shí)際工作中。但是等到實(shí)習(xí)開(kāi)始后才后知后覺(jué)。因?yàn)檐浖y(cè)試存在普遍性,需多東西都需要酌情精心設(shè)計(jì)。書(shū)本中學(xué)習(xí)的知識(shí)與真正意義上的工作還存在著本質(zhì)差別。3.2.2人際交往能力還有待提高在工作中離不開(kāi)與其他團(tuán)隊(duì)成員打交道。但是由于我的性格問(wèn)題,老是悶頭干事,不會(huì)、不了解的情況也不敢主動(dòng)麻煩師傅。有些怕麻煩他人就自己憋著做,最后導(dǎo)致其他同事工作都完成了,我還有一大半沒(méi)完成。最后還反過(guò)來(lái)幫我完成工作。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程,很多時(shí)候由于專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)存在不足,導(dǎo)致我在工作過(guò)程中總是存在一定的差距。3.3實(shí)習(xí)收獲3.3.1適應(yīng)能力得到增強(qiáng)從大學(xué)生一下子跨入到軟件研發(fā)測(cè)試身份,一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,有些熱情消退,找不到工作方向。最終是在同事的幫助下,我能一點(diǎn)一滴的完成工作,慢慢找到自己的角色,明白自己該干什么。我認(rèn)為對(duì)待工作,無(wú)關(guān)其他,根本原因就是對(duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)與熱情。只要我們能保持熱情,努力對(duì)待問(wèn)題,就沒(méi)有不會(huì)做、做不好的。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。3.3.2思想行為得到改善同時(shí),這段時(shí)間的畢業(yè)實(shí)習(xí)也是我從校園環(huán)境到社會(huì)環(huán)境的一次重要轉(zhuǎn)折。從校園到職場(chǎng)、從學(xué)習(xí)到工作,這些轉(zhuǎn)變也無(wú)時(shí)無(wú)刻的影響著我的思想和行為。轉(zhuǎn)變的過(guò)程中我還學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)剡m應(yīng)和調(diào)整自己的心理和看待事物的觀點(diǎn)。這能幫助我快速的進(jìn)入工作狀態(tài),逐漸熟悉自己的責(zé)任并能夠獨(dú)立的按時(shí)完成自己的任務(wù)。在適應(yīng)工作的過(guò)程中,我明白了工作的艱辛和生活的不易。開(kāi)始逐漸體會(huì)我們父母長(zhǎng)輩的難處,在生活和工作過(guò)程中即使是一件小事也要認(rèn)真對(duì)待,往往嚴(yán)重的錯(cuò)誤都是從一件小事開(kāi)始的;這也讓我意識(shí)到一個(gè)事實(shí):細(xì)節(jié)決定成敗。3.3.3培養(yǎng)鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作精神通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),使得我在工作中能夠及時(shí)了解個(gè)人身份定位,能夠積極協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)部事務(wù)。這段時(shí)間由于同事對(duì)我的照顧與幫助,也使得我從關(guān)注個(gè)人得失變得開(kāi)始在意團(tuán)隊(duì)配合。立職工作崗位,由于個(gè)人的力量是有限的,所以如何做到有效配合則成為我工作時(shí)首要學(xué)習(xí)考慮的問(wèn)題。而經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的不懈努力,也使得我能充分考慮他人感受,形成了較好的大局觀意識(shí),在對(duì)解決問(wèn)題、處理問(wèn)題方面也有了新的認(rèn)識(shí)與理解。3.3.4明白了人際關(guān)系的重要性這次實(shí)習(xí)也讓我明白了人際關(guān)系對(duì)于日常生活和工作的影響,在處理自己的人際關(guān)系的過(guò)程中也能夠很好的鍛煉自己與他人溝通的能力,學(xué)會(huì)耐心與人交流。在實(shí)習(xí)工作中,我和同事之間互相幫助,遇到不會(huì)的問(wèn)題他們都會(huì)幫助我一起解決,因此我們也建立了深厚的友誼。我的大多數(shù)同事都很熱情友好。盡管我是實(shí)習(xí)生但是他們也對(duì)我非常的友善,有求必應(yīng)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷也讓我明白了不管是在平時(shí)生活還是工作中不能心高氣傲,要學(xué)會(huì)利用團(tuán)隊(duì)的力量,虛心地接受別人的建議,這樣你的頭腦才會(huì)一直清晰,這樣你才能不斷提高自己的全方位素質(zhì),讓自己活得成就感。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,并沒(méi)有因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生而受到特殊待遇,和其他新員工一樣,我在開(kāi)展工作的過(guò)程中偶爾的犯錯(cuò)同時(shí)也會(huì)及時(shí)指正我。4實(shí)習(xí)總結(jié)在工作開(kāi)始時(shí)，我只熟悉需求和系統(tǒng)。我每天都寫(xiě)測(cè)試用例。所有測(cè)試用例都必須具有強(qiáng)大的邏輯思維和周到的設(shè)計(jì)文檔才能具有良好的覆蓋范圍，也就是說(shuō)，覆蓋范圍必須足夠強(qiáng)，并且經(jīng)過(guò)編輯的測(cè)試用例可以發(fā)現(xiàn)重要的錯(cuò)誤。第二周和第三周主要負(fù)責(zé)編寫(xiě)測(cè)試用例，執(zhí)行測(cè)試用例，查找錯(cuò)誤和跟蹤錯(cuò)誤以及不斷改進(jìn)測(cè)試用例。更新之后，我們必須再次經(jīng)歷由我們自己編寫(xiě)的測(cè)試用例，以驗(yàn)證修改后的錯(cuò)誤是否已被修改并且功能是否符合最初的期望。除了實(shí)地考察，我們還提供每日和每周的報(bào)告。當(dāng)然，還將進(jìn)行各種類(lèi)繁多的技術(shù)交流活動(dòng)，例如參加其他團(tuán)體的測(cè)試交流會(huì)議，單位的技術(shù)交流會(huì)等。這不僅在一定程度上減少了工作壓力，而且使我們能夠?qū)W習(xí)和充實(shí)自己。我很高興能有一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。起初很多人和我一樣，我們都認(rèn)為實(shí)地考察與做實(shí)驗(yàn)是一件不是很困難的事情。當(dāng)我開(kāi)始在進(jìn)行實(shí)地考察和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析時(shí)，我才意識(shí)到我的理解是多么無(wú)知。盡管經(jīng)過(guò)了實(shí)踐，但我還是有很高的提升空間力。通過(guò)本次實(shí)習(xí),我明白了,不管將來(lái)去哪家公司,我們都不能好高騖遠(yuǎn),要腳踏實(shí)地做好最基礎(chǔ)的工作。這個(gè)過(guò)程因人而異,很多人覺(jué)得這種準(zhǔn)備工作是沒(méi)有必要的,所以沒(méi)有耐心,毫無(wú)準(zhǔn)備的開(kāi)展工作最后導(dǎo)致嚴(yán)重的失誤,這種情況是我們要避免的。因此我們要戒驕戒躁沉得住氣。其次我們要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性,抓住一切能夠展示自己的機(jī)會(huì),盡最大努力在公司中創(chuàng)造最大的價(jià)值。由于我們不是全職員工,大多數(shù)公司都把我們當(dāng)成學(xué)生。在此期間,公司通常不會(huì)給我們重要的工作,但是我們也不能因此就懈怠,我們要學(xué)會(huì)讓自己忙起來(lái),從小事做起,讓同事和領(lǐng)導(dǎo)看到你的做事風(fēng)格和對(duì)待工作的態(tài)度,以求更大的展示自己的機(jī)會(huì)。再者,我們必須虛心學(xué)習(xí),不要因?yàn)榕聞e人的拒絕就不敢去和別人交流,在工作剛開(kāi)展的前期肯定會(huì)有很多的疑惑和不解,盲目的鉆牛角尖自己去琢磨是不可取的,遇到困難要及時(shí)的和同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通。當(dāng)別人幫助我們答疑解惑時(shí),我們也應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)虛心接受。同時(shí),我們不應(yīng)該害怕犯錯(cuò)誤,錯(cuò)誤是難免的,工作中犯錯(cuò)不可怕,可怕的是錯(cuò)不自知,所以我們要認(rèn)真對(duì)面自己的錯(cuò)誤并改正。最后,我們必須制定明確的目標(biāo),改善我們的態(tài)度。通常,在做任何工作之前我們都必須要先明確自己的目標(biāo)是什么,要有一個(gè)大概的判斷,預(yù)估自己是否有能力能完成這份工作,關(guān)鍵是看你自己對(duì)這份工作的態(tài)度,一個(gè)積極的態(tài)度能夠幫助你超預(yù)期的完成一些工作,即使你之前不具備完成這項(xiàng)任務(wù)的能力,也可以幫助在工作中逐漸掌握更多的技能去更好地完成這項(xiàng)工作。實(shí)習(xí)是反映學(xué)習(xí)成果的鏡子,目前來(lái)看,實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但我的人生才剛要啟航。未來(lái)我將不斷鍛煉、體會(huì)本次實(shí)習(xí)所學(xué)的知識(shí),努力將理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用到實(shí)際工作中,也唯有這樣,才能真正意義上將本次實(shí)習(xí)的價(jià)值得以彰顯。實(shí)踐效果：實(shí)踐單位簽章導(dǎo)師簽名：年月日年月日學(xué)院意見(jiàn)：研究生實(shí)踐活動(dòng)考核結(jié)果為：通過(guò)不通過(guò)簽