湖北省示范初中2025屆生物高二上期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析

湖北省示范初中2025屆生物高二上期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．生態(tài)系統(tǒng)作為一個(gè)整體，有著一定的結(jié)構(gòu)和功能，能維持一定的穩(wěn)定性。下列敘述正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是食物鏈和食物網(wǎng)B.草與兔之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)，自然狀態(tài)下草和兔的數(shù)量一般不會(huì)有大的波動(dòng)C.大量燃燒化石燃料破壞了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)平衡，使得氣溫升高導(dǎo)致溫室效應(yīng)D.人工種植的單一樹林抵抗力穩(wěn)定性高于自然樹林的抵抗力穩(wěn)定性2．關(guān)于促胰液素發(fā)現(xiàn)的科學(xué)史，敘述正確的是（）①促胰液素的作用是促進(jìn)胰腺分泌胰液②促胰液素是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一種激素，由胰腺分泌③直接注射稀鹽酸到小狗血液中可引起胰液增加④促胰液素是小腸黏膜受鹽酸刺激后分泌的，經(jīng)血液循環(huán)作用于胰腺⑤法國(guó)學(xué)者沃泰默認(rèn)為小腸黏膜受鹽酸刺激引起胰液分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)A.②③④ B.①②③⑤ C.①④⑤ D.①②④3．某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是()A.過程①導(dǎo)入的誘導(dǎo)基因使成纖維母細(xì)胞發(fā)生基因突變B.丙細(xì)胞既能持續(xù)分裂，又能分泌單一的抗體C.過程②屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中的原代培養(yǎng)D.過程③④所用的培養(yǎng)基中都含有聚乙二醇4．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞代謝的正常有序進(jìn)行有助于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)B.機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的前提之一是其內(nèi)環(huán)境處于穩(wěn)態(tài)C.若機(jī)體內(nèi)環(huán)境處于穩(wěn)態(tài)，則其必定可以進(jìn)行正常的生命活動(dòng)D.神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制5．將玉米白化苗葉片和正常植株綠色葉片分別進(jìn)行“色素的提取和分離”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示白化苗樣品僅出現(xiàn)橙黃色、黃色2條色素帶，說明白化苗葉片缺（）A.葉綠素a和葉綠素b B.葉綠素a和葉黃素C.胡蘿卜素和葉黃素 D.葉綠素b和葉黃素6．在50～65℃水浴加熱條件下，能使蘋果汁產(chǎn)生磚紅色沉淀的試劑是（）A.NaOH溶液 B.雙縮脲試劑C.斐林試劑 D.蘇丹Ⅲ染液7．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用可影響人們的生產(chǎn)生活，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.乙烯利處理青色的香蕉可加速其轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉B.對(duì)生長(zhǎng)期的蘆葦可噴施脫落酸使其纖維長(zhǎng)度增加C.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，施用生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑時(shí)，只須考慮濃度大小即可D.為延長(zhǎng)馬鈴薯貯藏期，可使用一定濃度的赤霉素抑制其發(fā)芽8．（10分）下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)沖動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的單向傳遞取決于突觸的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)B.大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)神經(jīng)細(xì)胞受損，忠者視力將受損C.細(xì)胞內(nèi)外的離子濃度差是神經(jīng)細(xì)胞形成靜息電位的基礎(chǔ)D.甘氨酸和腎上腺素可作為神經(jīng)遞質(zhì)參與神經(jīng)細(xì)胞的信息傳遞二、非選擇題9．（10分）圖中甲為紅細(xì)胞，A、B、C參與人體內(nèi)環(huán)境的組成。下列分析正確的是（）A.圖中A代表組織液，可為甲提供氧氣和養(yǎng)料B.血漿蛋白含量減少會(huì)導(dǎo)致B中液體的量增多C.A、B、C的pH穩(wěn)態(tài)與內(nèi)環(huán)境中的某些離子有關(guān)D.細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界進(jìn)行物質(zhì)交換10．（14分）1960年1月，科學(xué)家首次乘坐的“里亞斯特”號(hào)深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進(jìn)行科考，在近萬米的海底，科學(xué)家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動(dòng)。（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個(gè)__________。（2）幾百萬年前海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長(zhǎng)期與較淺水域的比目魚缺乏基因交流，最終會(huì)產(chǎn)生__________隔離。造成這種現(xiàn)象的兩個(gè)外部因素是________________和________________。（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于____________

造成的。（4）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚種群，則此種群的基因庫(kù)中的基因數(shù)量與原種群相比要________。（5）下圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化過程。A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種的過程包括__________、___________、_________三個(gè)環(huán)節(jié)。由A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種，其內(nèi)在因素是生物體的_____________發(fā)生了改變。如果乙島上C物種個(gè)體數(shù)量不斷增加，引起D物種個(gè)體數(shù)的銳減，這種現(xiàn)象稱為_____________。11．（14分）數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式，非常適用于研究種群數(shù)量變化規(guī)律。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析下列數(shù)學(xué)模型。（1）假如用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)大腸桿菌，其數(shù)量變化如表所示，請(qǐng)根據(jù)數(shù)量變化嘗試構(gòu)建公式模型P=_____。大腸桿菌若要按該模型增長(zhǎng)，需要滿足的條件是_____。天數(shù)123456……K平均值（個(gè)/ml12481632……P（2）圖2是用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌所得到的兩種數(shù)學(xué)曲線模型，與公式模型相比，曲線模型的優(yōu)勢(shì)是_____。圖2中曲線b表示的增長(zhǎng)為“_____”形增長(zhǎng)，如要使種群數(shù)量增長(zhǎng)模型在一定時(shí)間內(nèi)由b曲線變?yōu)閍曲線，則在培養(yǎng)過程中，需要不斷_____。（3）圖3是科研人員為研究某地綿羊種群數(shù)量變化所建立的曲線模型，該圖說明在自然界中，種群數(shù)量變化有時(shí)會(huì)出現(xiàn)_____現(xiàn)象。若C點(diǎn)綿羊種群數(shù)量為N，在無遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的增長(zhǎng)率（出生率-死亡率）增長(zhǎng)，則兩年后它們的數(shù)量將達(dá)到_____。12．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：Ⅰ、下圖為小明同學(xué)建構(gòu)的種群知識(shí)框架圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中①表示_____。（2）種群的“J”型曲線增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型：Nt=N0λt中，λ值與增長(zhǎng)率的關(guān)系是：增長(zhǎng)率=_____。（3）利用方法⑦調(diào)査田鼠種群密度時(shí)，若一部分被標(biāo)記的田鼠被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果_____（偏大/偏小/相等）。（4）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，破壞了害蟲種群正常_____，從而降低該種群密度。Ⅱ、某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間）。（5）草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是_____。（6）a～b段，三類植物在群落中會(huì)呈現(xiàn)出鑲嵌分布，從而形成了群落的_____。（7）b～f段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，該演替類型屬于_____。三類植物在b～f段的增長(zhǎng)方式近似于_____型曲線。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)指的是食物鏈和食物網(wǎng)。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包含：能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。3、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，物種豐富度越高，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性往往越強(qiáng)?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)指的是食物鏈和食物網(wǎng)，A錯(cuò)誤；B、草數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致兔數(shù)量也增加，而兔數(shù)量增加后會(huì)反饋性地導(dǎo)致草的數(shù)量減少，所以草和兔的數(shù)量不會(huì)有大的波動(dòng)，B正確；C、大量燃燒化石燃料破壞了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的平衡而導(dǎo)致溫室效應(yīng)，C錯(cuò)誤；D、人工種植的單一樹林中物種豐富度低，所以其抵抗力穩(wěn)定性也較低，D錯(cuò)誤。故選B。2、C【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默實(shí)驗(yàn)分為三組，兩組為對(duì)照組，一組對(duì)照是排除鹽酸對(duì)胰腺作用的影響，另一組是想驗(yàn)證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果，所以將神經(jīng)切除。【詳解】①促胰液素是由小腸黏膜分泌的，進(jìn)入血液后由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液，①正確；②促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜分泌的，②錯(cuò)誤；③直接注射稀鹽酸到小狗血液中不會(huì)引起促胰液素的分泌，不會(huì)引起胰液增加，③錯(cuò)誤；④促胰液素是小腸黏膜受鹽酸刺激后分泌的，經(jīng)血液循環(huán)作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液，④正確；⑤法國(guó)學(xué)者沃泰默固執(zhí)的認(rèn)為鹽酸通過神經(jīng)調(diào)節(jié)胰腺分泌胰液，⑤正確。故選C。3、B【解析】本題考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合及單克隆抗體制備等過程，要求考生能利用所學(xué)知識(shí)分析過程圖，明確圖中的①是將目的基因?qū)胧荏w動(dòng)物細(xì)胞，②是干細(xì)胞培養(yǎng)過程中的增殖分化，③是誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合，④是培養(yǎng)雜交細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體，進(jìn)而分析判斷各選項(xiàng)。分析圖形可知，圖中過程①導(dǎo)入的誘導(dǎo)基因使成纖維母細(xì)胞發(fā)生基因重組，A錯(cuò)誤；丙細(xì)胞由能無限增殖的甲細(xì)胞和能分泌特定抗體的乙細(xì)胞融合而成，因此丙細(xì)胞既能持續(xù)分裂，又能分泌單一的抗體，B正確；過程②為干細(xì)胞的增殖分化過程，屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中的傳代培養(yǎng)，C錯(cuò)誤；過程③所用的培養(yǎng)基中含有聚乙二醇，過程④所用的培養(yǎng)基中不需要聚乙二醇，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)撥：

基因工程的實(shí)質(zhì)是基因重組，即目的基因與受體細(xì)胞內(nèi)的基因重新組合，不改變基因的種類；而基因突變是基因分子內(nèi)部堿基對(duì)的增添、缺失或替換，基因突變必然會(huì)改變基因的種類。

原代培養(yǎng)是指第一次用培養(yǎng)瓶培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，以后每次的更換培養(yǎng)瓶的培養(yǎng)均為傳代培養(yǎng)，本題中干細(xì)胞向不同的方向分化形成不同類型的細(xì)胞，需要在培養(yǎng)液中添加不同的分化誘導(dǎo)因子，故應(yīng)該是更換培養(yǎng)瓶以后的培養(yǎng)過程，故屬于傳代培養(yǎng)。4、C【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程。（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)。（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?！驹斀狻緼、細(xì)胞代謝的正常有序進(jìn)行有助于維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，A正確；B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，這有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行，B正確；C、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，但內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)態(tài)的人也有可能患病，如遺傳病、傳染病等，C錯(cuò)誤；D、目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，D正確。故選C。5、A【解析】葉綠體色素分離的原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素；濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)?！驹斀狻咳~綠體色素包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，前者包括葉綠素a、葉綠素b，后者包括葉黃素和胡蘿卜素，其中葉綠素a為藍(lán)綠色，葉綠素b為黃綠色，葉黃素為黃色，胡蘿卜素為橙黃色。由題干信息可知，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示白化苗樣品僅出現(xiàn)橙黃色、黃色2條色素帶，即只含有胡蘿卜素和葉黃素2條色素帶，說明白化苗缺少的是葉綠素a和葉綠素b2條色素帶，A符合題意。故選A。6、C【解析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀），斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）；（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）；（4）淀粉遇碘液變藍(lán)?！驹斀狻緼、NaOH溶液是一種堿性溶液，不能使蘋果汁產(chǎn)生磚紅色沉淀，A不符合題意；B、雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)，不能使蘋果汁產(chǎn)生磚紅色沉淀，B不符合題意；C、蘋果富含還原糖，在水浴加熱的條件下，斐林試劑與還原糖反應(yīng)，生成磚紅色沉淀，C符合題意；D、蘇丹Ⅲ染液可使脂肪呈現(xiàn)橘黃色，不能使蘋果汁產(chǎn)生磚紅色沉淀，D不符合題意。故選C。7、A【解析】生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、促進(jìn)插枝生根、防止落花落果；赤霉素有促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用；脫落酸能抑制植物的細(xì)胞分裂和種子的萌發(fā)，促進(jìn)花、果實(shí)、葉的脫落；乙烯能增強(qiáng)細(xì)胞膜的透性和酶的活性，加強(qiáng)果實(shí)細(xì)胞的呼吸作用，促進(jìn)果實(shí)中有機(jī)物的轉(zhuǎn)化，從而促進(jìn)果實(shí)的成熟，還能刺激葉子脫落、抑制莖的伸長(zhǎng)?！驹斀狻緼、乙烯促進(jìn)果實(shí)的成熟，故用乙烯利處理青色的香蕉可加速其轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉，A正確；B、赤霉素刺激植物莖稈的伸長(zhǎng)，赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度以提升蘆葦品質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上施用生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑時(shí)，除應(yīng)考慮處理的部位和濃度大小即可，還應(yīng)考慮處理時(shí)間及用量，C錯(cuò)誤；D、赤霉素促進(jìn)發(fā)芽，青鮮素能抑制馬鈴薯發(fā)芽，延長(zhǎng)存儲(chǔ)期，D錯(cuò)誤。故選A。8、B【解析】1、語言功能是人腦特有的高級(jí)功能，W區(qū)是書寫性語言中樞，此區(qū)受損，不能寫字(失寫癥)；S區(qū)是運(yùn)動(dòng)性語言中樞，此區(qū)受損，不能講話(運(yùn)動(dòng)性失語癥)；H區(qū)是聽覺性語言中樞，此區(qū)受損，不能聽懂話(聽覺性失語癥)；V區(qū)是視覺性語言中樞，此區(qū)受損，不能看懂文字(失讀癥)。2、神經(jīng)細(xì)胞鉀離子外流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)，靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)。神經(jīng)遞質(zhì)是神經(jīng)細(xì)胞合成分泌的小分子物質(zhì)，是神經(jīng)元之間或神經(jīng)元與效應(yīng)器細(xì)胞如肌肉細(xì)胞、腺體細(xì)胞等之間傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。目前已知的神經(jīng)遞質(zhì)種類很多，主要的有乙酰膽堿、氨基酸類(如谷氨酸、甘氨酸)、5羥色胺、多巴胺、去甲腎上腺素、腎上腺素等?！驹斀狻緼、因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放并作用于突觸后膜，所以神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上只能單向傳遞，即神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的單向傳遞取決于突觸的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，A正確;B、大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)神經(jīng)細(xì)胞受損，患者不能看懂文字，但是視力不會(huì)受損，B錯(cuò)誤；C、形成靜息電位的基礎(chǔ)是鉀離子外流，屬于協(xié)助擴(kuò)散，因此細(xì)胞內(nèi)外的離子濃度差是神經(jīng)細(xì)胞形成靜息電位的基礎(chǔ)，C正確;D、由分析可知，谷氨酸、乙酰膽堿、腎上腺素等，都可作為神經(jīng)遞質(zhì)參與神經(jīng)細(xì)胞的信息傳遞，D正確。故選B。二、非選擇題9、BCD【解析】根據(jù)題圖分析，甲為紅細(xì)胞，A是甲生存的直接環(huán)境，所以A為血漿，B為組織液，C為淋巴。【詳解】A、圖中A為甲紅細(xì)胞生存的液體環(huán)境，為血漿，A錯(cuò)誤；B、血漿蛋白含量減少會(huì)導(dǎo)致A滲透壓降低，血漿中水分大量進(jìn)入B（組織液）中，導(dǎo)致B增多，B正確；C、內(nèi)環(huán)境中的HCO3一、H2CO3等物質(zhì)形成離子緩沖對(duì)，能夠維持pH的穩(wěn)定，C正確；D、內(nèi)環(huán)境是人體內(nèi)的細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，D正確。故選BCD。10、①.種群②.生殖隔離③.自然選擇④.地理隔離⑤.生物多樣性的根本是基因突變⑥.由于人類只搶救一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚種群所以種群的基因庫(kù)中的基因數(shù)量與原種群相比要少⑦.突變和基因重組⑧.自然選擇⑨.隔離⑩.基因?.生存斗爭(zhēng)【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，隔離是形成物種的必要條件。【詳解】（1）種群是生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體，如馬里亞納海溝中所有的比目魚。（2）生殖隔離指不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，實(shí)質(zhì)是阻斷基因交流。題干中比目魚形成不同物種，外因是自然選擇和地理隔離，使得種群基因頻率發(fā)生改變，形成生殖隔離（3）生物可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，其根本變異是基因突變，因?yàn)榛蛲蛔兊慕Y(jié)果產(chǎn)生新基因。（4）只搶救一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖最終產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚種群，所以種群的基因庫(kù)中的基因數(shù)量與原種群相比要少。（5）突變、自然選擇、隔離是導(dǎo)致新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)。由A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種，其內(nèi)在因素是生物體的基因發(fā)生了改變。如果乙島上C物種個(gè)體數(shù)量不斷增加，引起D物種個(gè)體數(shù)的銳減，這種現(xiàn)象稱為種間斗爭(zhēng)或生存斗爭(zhēng)?！军c(diǎn)睛】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11、（1）①.2K-1②.食物、空間條件充裕，氣候適宜，沒有天敵和其他競(jìng)爭(zhēng)物種等（2）①.能更直觀地反映種群的增長(zhǎng)趨勢(shì)②.S③.更換培養(yǎng)液（3）①.波動(dòng)②.6．25N【解析】“J”形曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長(zhǎng)的情況；自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”形增長(zhǎng)曲線?！拘?詳解】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，λ=2，所以構(gòu)建模型P=2K-1，這是J形曲線，其條件是食物、空間條件充裕，氣候適宜，沒有天敵和其他競(jìng)爭(zhēng)物種等?！拘?詳解】與公式相比，曲線模型的優(yōu)勢(shì)是能更直觀地反映種群的增長(zhǎng)趨勢(shì)，圖2中曲線b當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到一定值時(shí)，保持穩(wěn)定，呈S形增長(zhǎng)，S形曲線是由于空間資源有限所以如果要使b曲線變?yōu)閍曲線（J），在培養(yǎng)過程中需要不斷更換培養(yǎng)液，以增加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和減少有害代謝產(chǎn)物?！拘?詳解】從圖3中看出，種群數(shù)量呈現(xiàn)波動(dòng)現(xiàn)象，如果C點(diǎn)綿羊種群數(shù)量為N，在無遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的增長(zhǎng)率增長(zhǎng)，則兩年后它們的數(shù)量將達(dá)到（1+150%）2N=6．25N?！军c(diǎn)睛】本題考查種群數(shù)量增長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．對(duì)此類試題，學(xué)生應(yīng)從以下幾點(diǎn)考慮：（1）準(zhǔn)確掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；（2）根據(jù)種群增長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)