河北省省級(jí)示范高中聯(lián)合體2025屆高二生物第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

河北省省級(jí)示范高中聯(lián)合體2025屆高二生物第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于植物激素及其調(diào)節(jié)敘述不合理的是A.生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性B.在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸存在極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸C.除吲哚乙酸外，吲哚丁酸、苯乙酸、2,4-D等植物激素也具有促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)D.在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)2．下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.當(dāng)人的手被針刺時(shí)，可以通過“刺激→A→B→效應(yīng)器”使手縮回B.人處在寒冷環(huán)境下，可以通過“刺激→A→B→靶器官”使汗液分泌減少C.饑餓狀態(tài)下，機(jī)體通過“刺激→A→C→D”途徑使胰島素更多的分泌D.當(dāng)個(gè)體飲水不足時(shí)，可以通過“刺激→A→G→F”使細(xì)胞外液滲透壓下降3．甲、乙、丙是食性相同、不同種的蝌蚪，三者之間無(wú)捕食關(guān)系。某研究小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時(shí)間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表所示。下列推測(cè)不合理的是（）池塘編號(hào)捕食者數(shù)量/只蝌蚪存活率甲乙丙10877402258302534423211482037I10A.蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果可能受捕食者影響 B.無(wú)捕食者時(shí)蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失C.隨著捕食者數(shù)量增加，乙的數(shù)量逐漸增加 D.隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源增加4．血糖平衡的調(diào)節(jié)是動(dòng)物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分，如圖為人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖，X、Y和乙表示信息分子。下列選項(xiàng)正確的是（）A.Z是胰高血糖素，主要作用于肝臟和肌肉，促進(jìn)糖原分解B.圖中血糖平衡是通過X、Y、Z參與體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的C.圖中四種受體與不同的信息分子結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能D.因受體4被抗體結(jié)合而引起的糖尿病可以通過注射胰島素進(jìn)行治療5．孟德爾利用豌豆進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)，成功揭示了遺傳的分離定律和自由組合定律。他使用的科學(xué)研究方法是A.數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法 B.假說一推理法C.類比推理法 D.假說一演繹法6．詩(shī)詞或俗語(yǔ)中有著人們對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的概括，其中蘊(yùn)含一定的科學(xué)道理。下列解釋正確的是（）選項(xiàng)俗語(yǔ)解釋A飛蛾撲火雌性激素的作用B一枝紅杏出墻來(lái)植物的向光性C一朝被蛇咬，三年怕井繩非條件反射D鋤土出肥增加土壤中的無(wú)機(jī)鹽離子A.A B.B C.C D.D二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的家兔隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等低血糖癥狀，而A組則無(wú)低血糖癥狀。（1）注射胰島素溶液后，B、C、D三組家兔均出現(xiàn)了低血糖癥狀，胰島素的生理功能是___________________。B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后，為盡快緩解上述癥狀，進(jìn)行第二次注射，B組腹腔注射生理鹽水，C組注射胰高血糖素溶液，給D組注射葡萄糖溶液。（2）第二次注射后，C、D兩組的低血糖癥狀都得到緩解，其中最先得到緩解的_____組家兔。C組低血糖癥狀緩解的機(jī)理是____________；D組低血糖癥狀緩解的機(jī)理是____________。（3）二次注射后，與A組家兔相比，若C組家兔產(chǎn)生尿素的量增加，原因是__________。（4）二次注射后，若D組家兔出現(xiàn)糖尿，則該兔的尿量將會(huì)_____。原因是____________。8．（10分）下圖表示人體體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的部分過程，據(jù)圖回答下列問題：（1）若圖中刺激是血糖濃度升高，則胰島分泌的激素甲是___________，該信號(hào)除了刺激下丘腦外，還可以直接刺激___________。若圖中刺激是血糖濃度降低，則激素甲作用的靶細(xì)胞主要是___________。（2）腺體A的名稱為___________，其分泌的激素作用的靶細(xì)胞是___________，在體溫調(diào)節(jié)方面，激素丙和腎上腺素具有協(xié)同作用。在血糖調(diào)節(jié)中，胰高血糖素和甲狀腺激素均可升高血糖，具有協(xié)同作用。圖中由下丘腦→垂體→腺體A調(diào)節(jié)激素丙分泌的機(jī)制叫作___________調(diào)節(jié)。（3）人發(fā)燒大量出汗后，激素乙的分泌量將會(huì)增加，其作用是______________________，同時(shí)___________產(chǎn)生渴覺，增加飲水，從而保證體內(nèi)水鹽平衡。9．（10分）正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。如圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖。請(qǐng)回答下列問題：（注：體溫調(diào)定點(diǎn)是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，高于或低于此值，機(jī)體會(huì)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)節(jié)，正常生理狀態(tài)下體溫調(diào)定點(diǎn)為37℃左右。）（1）請(qǐng)完善上圖中的三個(gè)空：①_______________②___________________③_______________（2）圖中激素甲是________________，正常情況下甲腺激素增加到一定程度時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌激素，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是_____________________。（3）甲狀腺激素的受體細(xì)胞是____________。甲狀腺激素除了圖中的作用以外，還對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有影響，該影響具體是________________________________________。（4）體溫上升期，由37℃上升到38．5℃的過程中，產(chǎn)熱量_____（選填“大于”、“小于或“等于”）散熱量；且人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，此時(shí)垂體釋放的_________激素增加，_________，使尿量減少。（5）體溫下降期，體溫調(diào)定點(diǎn)下降到正常，機(jī)體增加散熱的途徑有____________________。10．（10分）某二倍體動(dòng)物（2N=56）的性別決定方式為ZW型。該動(dòng)物的體色是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A/a、B/b）控制的，研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)A和B基因同時(shí)存在時(shí)，該動(dòng)物的體色為黑色，否則為灰色；等位基因A/a位于常染色體上，但等位基因B/b所在染色體的情況未知，不考慮突變以及Z染色體和W染色體的同源區(qū)段。已知一只雌性個(gè)體繁殖一次，產(chǎn)生的子代數(shù)目較多，請(qǐng)回答下列問題：（1）該動(dòng)物的一個(gè)染色體組內(nèi)有______條常染色體。（2）該動(dòng)物種群中，黑色雄性個(gè)體的基因型有______種。（3）一只黑色雄性個(gè)體（甲）與一只灰色雌性個(gè)體（乙）交配，得到F1，雌雄個(gè)體均表現(xiàn)為黑色，而F1雌雄個(gè)體之間隨機(jī)交配，所得F2中黑色：灰色=9：7。若要確定等位基因B/b位于常染色體上還是位于Z染色體上，還必須了解的信息是________________________________________________。當(dāng)______________________________時(shí)，等位基因B/b位于常染色體上；當(dāng)______________________________時(shí)，等位基因B/b位于Z染色體上。11．（15分）果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料，據(jù)資料顯示，果蠅約有104對(duì)基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個(gè)個(gè)體，請(qǐng)分析回答以下問題。（1）該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的__________________，經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生原因，是在突變過程中產(chǎn)生的基因突變，通過有性生殖過程中的________而產(chǎn)生的，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異，其產(chǎn)生的方向是不定向，它們都能為生物進(jìn)化提供________________。（2）隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅，測(cè)知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，則A基因的基因頻率為________。（3）通過對(duì)果蠅及其他生物的群體遺傳學(xué)的研究，可得出生物進(jìn)化的基本單位是________________；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】植物激素：植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。【詳解】生長(zhǎng)素的作用具有兩重性：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)，既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，A正確；在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根等幼嫩部位，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，也就是極性運(yùn)輸。在成熟組織中，生長(zhǎng)素通過韌皮部的篩管進(jìn)行非極性運(yùn)輸，B正確；植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)除吲哚乙酸外，還有苯乙酸，吲哚丁酸等，2，4-D不是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，不是植物激素，是人工合成的生長(zhǎng)素類似物，C錯(cuò)誤；在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，植物任何一種生理活動(dòng)都受到多種激素的相互調(diào)節(jié)，D正確；故選C。2、C【解析】分析題圖：圖示表示人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程，圖示也表明動(dòng)物體的生命活動(dòng)常常受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，A→B只涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)，如反射活動(dòng)；E、F只涉及體液調(diào)節(jié)；途徑A→C→D和途徑A→G→F涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，如體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)等。【詳解】A、人的手被針刺時(shí)，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，使手縮回，過程為：“針刺激→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→有關(guān)肌肉”，即刺激→A→B→效應(yīng)器，A正確；B、寒冷環(huán)境下，通過刺激冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→汗腺，使汗液分泌減少，路徑為“刺激→A→B→靶器官”，B正確；C、饑餓狀態(tài)下，可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于胰島A細(xì)胞，路徑為“刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰高血糖素的分泌以維持血糖平衡，C錯(cuò)誤；D、飲水不足時(shí)，可以通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，下丘腦合成、垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，進(jìn)而使細(xì)胞外液滲透壓下降，路徑為“刺激→A→G→F”，D正確。故選C。3、C【解析】題表分析，四個(gè)池塘實(shí)驗(yàn)對(duì)照比較，隨著捕食者數(shù)量的增加，甲、丙種群數(shù)量越來(lái)越少，可見甲丙是捕食者的主要食物來(lái)源；同時(shí)甲、乙、丙相對(duì)數(shù)量發(fā)生變化，說明捕食者數(shù)量會(huì)影響甲、乙、丙之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！驹斀狻緼、表中信息顯示：甲和丙蝌蚪的存活率隨著捕食者數(shù)量的增加而逐漸降低，而乙的存活率卻上升，這說明蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果可能受捕食者影響，A正確；B、無(wú)捕食者時(shí)，池塘1中的乙蝌蚪存活率最低，說明其競(jìng)爭(zhēng)力最弱，據(jù)此可推測(cè)，無(wú)捕食者時(shí)蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失，B正確；C、隨著捕食者數(shù)量的增加，甲和丙蝌蚪的存活率逐漸降低，乙蝌蚪的存活率逐漸升高，而存活率升高并不意味著乙的數(shù)量逐漸增加，C錯(cuò)誤；D、隨著捕食者數(shù)量的增加，甲和丙蝌蚪的存活率逐漸降低，乙蝌蚪的存活率逐漸升高，所以乙蝌蚪獲得的資源相對(duì)增加，D正確。故選C。4、C【解析】題圖分析，胰島B細(xì)胞分泌信息分子X表示胰島素；下丘腦分泌的信號(hào)分子Y表示神經(jīng)遞質(zhì)；胰島A細(xì)胞分泌信息分子Z表示胰高血糖素。【詳解】A、Z是胰高血糖素，主要作用于肝細(xì)胞，促進(jìn)貯存的肝糖原水解為葡萄糖，A錯(cuò)誤；B、圖中血糖平衡是通過X、Z參與的體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，Y是下丘腦分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)，B錯(cuò)誤；C、圖中四種受體具有特異性，與不同的信息分子結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，C正確；D、受體4為胰島素受體，被抗體結(jié)合后受損，使胰島素不能被組織細(xì)胞識(shí)別而發(fā)揮作用，引發(fā)糖尿病，因此，不能通過注射胰島素進(jìn)行治療，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】孟德爾利用假說一演繹法，成功揭示了遺傳的分離定律和自由組合定律。6、B【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人和動(dòng)物體對(duì)體內(nèi)和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應(yīng)。分為非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都非條件反射。這種反射活動(dòng)是人與生俱來(lái)、不學(xué)而能的，因此屬于非條件反射；條件反射是個(gè)體生活過程中，在非條件反射的基礎(chǔ)上，由特定的條件刺激所引起的反射，條件反射提高了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，大腦越發(fā)達(dá)的動(dòng)物，建立的條件反射也就越復(fù)雜?！驹斀狻緼、飛蛾撲火是物理信息的作用，與雌性激素?zé)o關(guān)，A錯(cuò)誤；B、一枝紅杏出墻來(lái)”描述了植物的向光性，向光性的產(chǎn)生是生長(zhǎng)素分布不均造成的，B正確；C、一朝被蛇咬，三年怕井繩，是井繩的條件刺激引起了人體害怕的反應(yīng)，是條件反射的結(jié)果，C錯(cuò)誤；D、鋤土出肥這一句俗語(yǔ)的主要道理是使土壤疏松和根的呼吸旺盛，利于無(wú)機(jī)鹽的吸收，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平下降②.D③.C組：胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高④.D組：葡萄糖直接使血糖水平升高⑤.更多氨基酸分解，含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素的量增加⑥.增加⑦.血糖含量過高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿【解析】胰島素是胰島B細(xì)胞分泌的激素，能降低血糖濃度。它的生理作用一方面是促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，另一方面是抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖?！驹斀狻浚?）胰島素是能夠降低血糖濃度的激素，其生理功能是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平下降。（2）由于C組注射胰高血糖素溶液，給D組注射葡萄糖溶液，其中葡萄糖可以直接補(bǔ)充血糖，故最先得到緩解的是D組家兔；C組中胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高；D組注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，直接補(bǔ)充血糖，使體內(nèi)血糖濃度升高。（3）C組注射的是胰高血糖素，可以促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，其中更多氨基酸分解，含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素的量增加，故與A組家兔相比，C組家兔產(chǎn)生尿素的量增加。（4）二次注射后，D組注射葡萄糖，血糖含量過高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿，故導(dǎo)致該組尿量增加?！军c(diǎn)睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素作和胰高血糖素的具體作用；明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。8、（1）①.胰島素②.胰島B細(xì)胞③.肝（臟）細(xì)胞（2）①.甲狀腺②.幾乎全身組織細(xì)胞③.分級(jí)（3）①.促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收②.大腦皮層【解析】下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器，感受滲透壓升降，維持水平衡；②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體釋放抗利尿激素；④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。【小問1詳解】血糖濃度升高，胰島分泌的激素甲是胰島素，促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，幾乎作用于全身組織細(xì)胞（肝細(xì)胞、肌細(xì)胞、脂肪細(xì)胞等），使得血糖濃度降低恢復(fù)到正常范圍；血糖濃度升高還可以直接刺激胰島B細(xì)胞，使胰島B細(xì)胞分泌胰島素；血糖濃度降低，激素甲胰高血糖素分泌增多，主要作用于肝臟細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖，以升高血糖濃度。【小問2詳解】據(jù)題圖分析，下丘腦→垂體→腺體A，且腺體A分泌的激素丙能參與體溫調(diào)節(jié)，故激素丙為甲狀腺激素，腺體A是甲狀腺；甲狀腺分泌甲狀腺激素作用于幾乎全身的組織細(xì)胞；在體溫調(diào)節(jié)中，腎上腺素也能促進(jìn)細(xì)胞代謝產(chǎn)熱，與激素丙（甲狀腺激素）具有協(xié)同關(guān)系；由下丘腦→垂體→腺體A調(diào)節(jié)激素丙分泌的機(jī)制叫作分級(jí)調(diào)節(jié)?！拘?詳解】激素乙參與水鹽平衡調(diào)節(jié)，所以是抗利尿激素，其可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，人發(fā)燒大量出汗后，細(xì)胞外液滲透壓升高，導(dǎo)致激素乙（抗利尿激素）的分泌量增加，同時(shí)會(huì)刺激大腦皮層產(chǎn)生渴覺，增加飲水，從而保證體內(nèi)水鹽平衡?！军c(diǎn)睛】本題以下丘腦為中心，考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力。9、①.細(xì)胞代謝增強(qiáng)（提高新陳代謝、細(xì)胞代謝）②.（不自主）戰(zhàn)栗/收縮③.血管收縮④.促甲狀腺激素釋放激素⑤.（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)⑥.（幾乎）全身所有的細(xì)胞⑦.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性、（幼年時(shí)）促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育⑧.大于⑨.抗利尿⑩.促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收?.汗腺分泌增加，皮膚血管舒張【解析】據(jù)圖分析，圖示為體溫調(diào)節(jié)過程，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體分泌的促甲狀腺激素，圖中增加產(chǎn)熱的方式有骨骼肌收縮和甲狀腺激素調(diào)節(jié)使代謝增強(qiáng)，減少散熱的方式是皮膚血管收縮?！驹斀狻浚?）體溫的調(diào)節(jié)可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩條途徑來(lái)調(diào)節(jié)。在神經(jīng)調(diào)節(jié)中，可以通過傳出神經(jīng)控制骨骼肌收縮來(lái)增加產(chǎn)熱以及皮膚血管收縮來(lái)減少散熱。在體液調(diào)節(jié)中，激素乙作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素可以使細(xì)胞的代謝增強(qiáng)，從而增加產(chǎn)熱。（2）圖中激素甲是下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，正常情況下甲腺激素增加到一定程度時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌激素，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)，從而是內(nèi)環(huán)境維持一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。（3）甲狀腺激素可以促進(jìn)全身細(xì)胞代謝增強(qiáng)，受體細(xì)胞是幾乎全身所有的細(xì)胞；此外還對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育成熟及正常功能的維持具有重要作用，因此幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致智力低下，患呆小癥。（4）體溫上升期，皮膚血管收縮，人體骨骼肌節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”使產(chǎn)熱量大于散熱量，有助于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)；人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，此時(shí)垂體釋放的抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，使尿量減少血量增加，血漿滲透壓降低，脫水癥狀減緩。（5）體溫下降，機(jī)體產(chǎn)熱量小于散熱量，機(jī)體皮膚血管舒張、血流量增加，以增加散熱量。還可以通過汗腺分泌，以增加散熱量?！军c(diǎn)睛】本題考查機(jī)體體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題。10、（1）27（2）4（3）①.F2中雌、雄個(gè)體的表型比例是否有差異（或F2中雌、雄個(gè)體中體色的表型比例）②.沒有差異（或雌性個(gè)體中黑色：灰色=9：7，雄性個(gè)體中黑色：灰色=9：7）③.有差異（或雌性個(gè)體中黑色：灰色=3：5，雄性個(gè)體中黑色：灰色=3：1）【解析】1.基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。

基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！拘?詳解】該動(dòng)物為二倍體，有56條染色體，其性別決定方式為ZW型，因此其一個(gè)染色體組內(nèi)含有28條染色體，其中含有27條常染色體和一條性染色體?！拘?詳解】該動(dòng)物的體色是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A/a、B/b）控制的，且A和B基因同時(shí)存在時(shí)，該動(dòng)物的體色為黑色，則黑色雄性個(gè)體的基因型為A_B_或?yàn)锳_ZBZ_，因而黑色個(gè)體的基因型為2×2=4種。【小問3詳解】一只黑色雄性個(gè)體（甲），其基因型為A_B_或?yàn)锳_ZBZ_，與一只灰色雌性個(gè)體（乙）交配，F(xiàn)1雌雄個(gè)體均表現(xiàn)為黑色，而F1雌雄個(gè)體之間隨機(jī)交配，所得F2中黑色∶灰色=9∶7，由于9∶7為9∶3∶3∶1的變式，因此控制該動(dòng)物體色的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，該性狀的遺傳符合基因的自由組合定律。若要確定等位基因B/b位于常染色體上還是位于Z染色體上，還必須了解的信息是F2中雌、雄個(gè)體的表型比例是否有差異，或觀察F2中黑色或灰色個(gè)體的雌雄比例。若等位基因B/b位于常染色體上，則F1雌雄個(gè)體的基因型都為