2024年個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)例文（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)例文"國(guó)培計(jì)劃——山西省師范頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)換脫產(chǎn)研修"今日隆重舉行開班典禮。本人榮幸成為此次培訓(xùn)中全省眾多學(xué)員中的一員，深感責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。本次培訓(xùn)承載著領(lǐng)導(dǎo)的厚望、教學(xué)的挑戰(zhàn)與同事的期待，因而肩負(fù)的任務(wù)既榮耀又艱巨。今日上午，更有幸代表長(zhǎng)治市學(xué)員發(fā)言，深感驕傲與自豪。我堅(jiān)信，此次培訓(xùn)將成為我職業(yè)生涯中不可或缺且極具價(jià)值的篇章，并在我的不懈努力下取得豐碩成果。一、啟程之際在出發(fā)前夕，我感受到了復(fù)雜的情緒。孩子的依戀、家人的牽掛、同事的羨慕與期待，讓我對(duì)即將開始的旅程既充滿期待又有所猶豫。臨行前，我詳細(xì)交代了代課老師的工作，反復(fù)叮囑家人，對(duì)孩子更是千叮嚀萬囑咐。盡管準(zhǔn)備充分，但內(nèi)心仍有些許不安。此次長(zhǎng)時(shí)間的脫產(chǎn)培訓(xùn)對(duì)我而言是難得的機(jī)會(huì)，我深知其重要性。然而，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與學(xué)業(yè)，我亦深感責(zé)任重大，無法完全放心。二、報(bào)到之日昨日是國(guó)培計(jì)劃的報(bào)到日，但整個(gè)過程并不順利。原本應(yīng)在太原師范學(xué)院報(bào)到，卻因承辦教師疏忽，我們被引導(dǎo)至臨汾師范大學(xué)，經(jīng)歷了一天的顛簸，最終于晚上七點(diǎn)多抵達(dá)太原師范學(xué)院。這一過程中的不便與困擾讓我深感遺憾。據(jù)了解，不僅我們長(zhǎng)治市存在通知錯(cuò)誤的情況，還有其他地區(qū)的教師也遭遇了類似的困擾。國(guó)家對(duì)此次培訓(xùn)投入巨大，旨在提升教師素質(zhì)，但地方承辦單位在組織過程中的疏忽與低效令人遺憾。我希望今后能夠引以為戒，提升工作水平。三、培訓(xùn)當(dāng)日開班典禮后，我們按學(xué)科進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)。作為長(zhǎng)治市學(xué)員代表發(fā)言，我再次感到無比驕傲和自豪。我相信此次培訓(xùn)將成為我職業(yè)生涯中濃墨重彩的一筆，也堅(jiān)信通過我的努力將取得顯著的進(jìn)步與收獲。2024年個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)例文（二）光陰荏苒，我已在新任教師的崗位上辛勤耕耘近一年。這一年，我成功地從學(xué)生身份過渡到教師角色，全面適應(yīng)了學(xué)校的教育生活，并且成為樹下小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的一份子。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的協(xié)助下，我的教學(xué)工作日漸步入正軌，教學(xué)技能、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)都有顯著的提高?；仡欉@一年的歷程，我深感收獲豐富，但也意識(shí)到自身的不足。目前，我的工作生活充滿挑戰(zhàn)，但也充滿收獲，我從中受益匪淺。在教學(xué)的初步階段，我不可避免地遇到了困難，如對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠的擔(dān)憂，自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏，特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的不足，以及對(duì)學(xué)生未能充分理解我的付出的困擾。這些都促使我更加努力地去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)策略和班級(jí)管理方法，深入了解學(xué)生，精心備課，用心授課，盡職盡責(zé)，以期無愧于心，早日成長(zhǎng)為教學(xué)骨干，積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)任務(wù)上，我深入鉆研教材，精心編寫教案，以確保充分的課前準(zhǔn)備。對(duì)于教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，起初我并未能準(zhǔn)確把握，但在資深教師的悉心指導(dǎo)下，通過反復(fù)研讀教學(xué)用書，我對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的理解逐漸深入。理解并掌握教材是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，這是我的導(dǎo)師一直強(qiáng)調(diào)的教誨。只有對(duì)教材有透徹的理解，才能確保教學(xué)效果的提升。從教育的視角看，美術(shù)課程對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。然而，當(dāng)前社會(huì)對(duì)美術(shù)教育的重視程度還有待提高，美術(shù)課程在中小學(xué)課程體系中仍處于弱勢(shì)地位。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，有助于我設(shè)定更為切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)目標(biāo)。在班主任工作上，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又負(fù)責(zé)幼兒班，我感到壓力巨大。幸得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何更有效地管理班級(jí)。盡管面對(duì)幼兒的種種挑戰(zhàn)，我有時(shí)會(huì)感到無從下手，但我深知，作為班主任，需要有堅(jiān)定的信心、耐心和愛心。在與同事交流的過程中，我深刻理解到這“三心”在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中的關(guān)鍵作用。擔(dān)任班主任讓我深刻體驗(yàn)到“愛心”和“責(zé)任”的力量，尤其是對(duì)那些剛剛步入學(xué)校，需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)的幼兒。在此，我要特別感謝何文琴老師的無私指導(dǎo)，她將多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，使我明白了課堂常規(guī)管理在班級(jí)管理中的重要性。她的課堂管理做得非常出色，她的非言語(yǔ)溝通技巧尤其令人印象深刻，學(xué)生能迅速理解并遵循她的指示。她對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，我以她為榜樣，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。在班級(jí)中，面對(duì)孩子們純真的笑容，我深感責(zé)任重大，時(shí)刻提醒自己要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。我相信，良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，我期待與他們共同成長(zhǎng)，同時(shí)也努力提升自我，培養(yǎng)自己的童心。在這一年的教學(xué)和班主任工作中，我認(rèn)識(shí)到自己在多方面存在不足，如時(shí)間管理能力、教學(xué)管理的嚴(yán)謹(jǐn)性、計(jì)劃制定的前瞻性，以及與家長(zhǎng)溝通的緊密度等方面。在新教師培訓(xùn)課程中，我獲得了許多寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，了解了自己的不足，這使我更加堅(jiān)定地去改正缺點(diǎn)。未來，我將以更開放的心態(tài)接受自我反思，更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)