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姓名： 單位： 日期 工作總結(jié)工作總結(jié)|WORK工作總結(jié)工作總結(jié)|WORKPAGE2工作總結(jié)工作總結(jié)|WORK第第PAGE103,一、當好“心理醫(yī)生”“教師應當是心理醫(yī)生”師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而“主”地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”、開展“社會、家庭、學校”三結(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)品生動、活潑，弘揚了正氣，鞭策了后進，激發(fā)了全體學生上進的熱情。使“領巾廣播站”“”“學生作品展”展示了我校學生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習作等作品；“活動剪影”成了學生表演的舞臺，留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動等身影；“知識之窗”向?qū)W生們介紹百科知識、人文地貌這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓“科研興?！眻猿挚蒲信d教，才能占領教育改革和發(fā)展的制高點。同時我們努力抓好科研常、訂有利于教科研發(fā)展的管理制度。為使學校教科工作更加規(guī)范有序，吸“搭頭課”品課的現(xiàn)象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，生健康教育指導綱要》精神，成立了《xx“說話”。思想品德教育的大課堂。要讓學生視線所到的地方，都帶有教育性。

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