151兩種電荷（講義）學(xué)生版

人教版八年級物理上冊第15章《電流和電路》第1節(jié)兩種電荷講義（知識點總結(jié)+例題講解）序號知識點難易程度例題數(shù)變式題數(shù)合計一電荷：帶電特性、正電荷和負(fù)電荷★4430二使物體帶電的方法★★66三驗電器★22四導(dǎo)體和絕緣體★33一、電荷：1.定義：物體有了，我們就說物體帶了電，或帶了電荷。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。2.種類：自然界中只存在兩種電荷：和；（1）正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷；（絲綢：負(fù)電；玻璃棒：正電）（2）負(fù)電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫負(fù)電荷；（毛皮：正電；橡膠棒：負(fù)電）（3）物體以及構(gòu)成物體的分子、原子等不顯電性（帶等量異種電荷、相互中和）：①質(zhì)子（帶正電）：一個質(zhì)子帶一個單位的正電荷量；②核外電子（帶負(fù)電）：一個核外電子帶一個單位的負(fù)電荷量；③原子中的質(zhì)子數(shù)量等于核外電子的數(shù)量，因此帶的正電荷量和負(fù)電荷量相等，正負(fù)電性相互中和抵消，所以對外就不顯電性；（電中和現(xiàn)象）④原子中的質(zhì)子不能發(fā)生轉(zhuǎn)移；而質(zhì)量很小的核外電子可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另外一個物體中去；當(dāng)物體的電子轉(zhuǎn)移走了，則該物體正電量不變而負(fù)電量減少，因此顯正電性；同理，得到電子的物體，正電量不變而負(fù)電量增多，就顯負(fù)電性。3.電荷作用規(guī)律：同種電荷，異種電荷。4.電荷量：（1）定義：物體所帶的多少叫，簡稱；（物體所帶電荷的量值）（2）符合：Q（3）單位：庫倫（C）；（4）元電荷：每個電子和每個質(zhì)子帶有等量的異種電荷，稱為元電荷，用e表示；所有帶電體的電荷量都是元電荷e的整數(shù)倍?！纠}1】東漢《論衡》一書中提到“頓牟掇芥”，指的是摩擦過的玳瑁（海龜）外殼吸引草屑的現(xiàn)象，這是因為（）A．異種電荷間存在引力 B．分子之間存在著引力C．異名磁極間存在引力 D．帶電體吸引輕小物體【變式1】將與毛皮摩擦過的塑料梳子靠近不帶電的小紙屑，小紙屑容易被梳子“粘”起，如圖所示。下列現(xiàn)象中“粘”的原因與其相同是（）A．兩個底面平整的鉛塊，擠壓后能“粘”在一起B(yǎng)．課堂上，老師把磁性板擦“粘“在豎直的黑板上C．用硬卡片蓋住裝滿水的玻璃杯，倒置后卡片“粘”在杯口D．干燥的天氣里，化纖布料的衣服容易“粘”在身上【例題2】太空中有大量的帶電粒子，宇航史上就曾經(jīng)發(fā)生過衛(wèi)星計算機被帶正電的粒子擊中，導(dǎo)致“死機”的事故。這次事故中帶正電的粒子可能是（）A．電子、質(zhì)子B．原子核、中子C．電子、原子核D．原子核、質(zhì)子【變式2】某原子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說法正確的是（）A．原子由原子核和核外電子組成B．電子均勻分布在原子核周圍并保持靜止C．原子核非常牢固，它不能分裂或結(jié)合D．按尺寸從大到小的排序是原子核﹣原子﹣電子【例題3】自然界存在兩種電荷，一種是正電荷，另一種是電荷；當(dāng)甲、乙兩帶電輕質(zhì)小球出現(xiàn)如圖所示的情形時，若甲帶正電，則乙?guī)щ姟！咀兪?】如圖所示，一根針插在絕緣底座上，把折成V字形的鋁箔條水平架在針的頂端．將橡膠棒與毛皮摩擦后靠近鋁箔條一端時，原來靜止的鋁箔條繞針向橡膠棒方向旋轉(zhuǎn)，對此的解釋是：橡膠棒摩擦?xí)r電子而帶上電，因此具有的性質(zhì)，使鋁箔條跟著轉(zhuǎn)動?！纠}4】如圖所示，用一段細(xì)鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，再把與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管一端時，橡膠棒排斥吸管。對這一現(xiàn)象，下列有關(guān)說法正確的是（）A．沒摩擦前橡膠棒內(nèi)部沒有電荷B．與毛皮摩擦過的橡膠棒帶正電C．與餐巾紙摩擦過的吸管帶正電D．與吸管摩擦過的餐巾紙帶正電【變式4】如圖所示，甲、乙、丙、丁四個帶電小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，若丁帶正電，則甲、乙、丙三球的帶電情況是（）A．甲球帶正電，乙球帶負(fù)電，丙球帶負(fù)電 B．甲球帶負(fù)電，乙球帶負(fù)電，丙球帶正電 C．甲球帶正電，乙球帶負(fù)電，丙球帶正電 D．甲球帶負(fù)電，乙球帶正電，丙球帶負(fù)電二、使物體帶電的方法：（電子發(fā)生轉(zhuǎn)移）1.：用摩擦的方法使物體帶電；（1）特點：兩個不帶電的物體，通過摩擦后，帶等量的異種電荷（一個帶正電、一個帶負(fù)電）；（2）原因：不同物質(zhì)束縛的本領(lǐng)不同；（3）實質(zhì)：電子從一個物體到另一個物體；（沒有新電荷產(chǎn)生、消失）（4）結(jié)果：兩物體帶等量異種電荷，相互吸引；（5）能的轉(zhuǎn)化：機械能→電能2.：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。（1）特點：一個不帶電的物體，靠近帶電的物體后，內(nèi)部的電子會轉(zhuǎn)移，從而分布不均勻，使得其表現(xiàn)出帶電的特性；（2）結(jié)果：感應(yīng)帶電后，兩物體；帶電的物體能吸引輕小物體的原因就是感應(yīng)帶電。3.：不帶電的物體和帶電體接觸，使不帶電的物體帶了電；（最終兩物體帶相同的電荷，電荷量分布均勻，兩物體相互排斥）例如：帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電?！纠}5】蜜蜂飛行時與空氣摩擦產(chǎn)生靜電，從而可以吸引帶正電的花粉，這是因為（）A．蜜蜂身上的一些電子轉(zhuǎn)移到空氣中B．空氣中的一些電子轉(zhuǎn)移到蜜蜂身上C．蜜蜂身上的一些正電荷轉(zhuǎn)移到空氣中D．空氣中的一些正電荷轉(zhuǎn)移到蜜蜂身上【變式5】如圖所示，把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕成許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲蓬散開來，這是現(xiàn)象，細(xì)絲散開的原因是同種電荷相互。【例題6】小偉媽媽做飯時，不小心把胡椒粉灑在粗粒鹽上。小偉急中生智，拿塑料小勺在毛料布上摩擦了幾下，然后把小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸到勺子上，成功將胡椒粉和粗粒鹽分開。下列說法正確的是（）A．塑料小勺能吸引胡椒粉是因為它帶了電B．若塑料小勺帶負(fù)電是因為它失去了電子C．塑料小勺帶電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷D．塑料小勺摩擦毛料布帶了電說明小勺是導(dǎo)體【變式6】小亮將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后，就可以讓一只氣球在另一只氣上方“跳舞”（如圖），對該現(xiàn)象解釋正確的是（）A．摩擦起電的本質(zhì)是正電荷的轉(zhuǎn)移B．摩擦起電的本質(zhì)是創(chuàng)造了電荷C．這種現(xiàn)象說明氣球是導(dǎo)體D．兩氣球因帶了同種電荷而互相排斥【例題7】冬天，小明去北方某地旅游時發(fā)現(xiàn)天氣很干燥，經(jīng)常會發(fā)生靜電現(xiàn)象。下列現(xiàn)象中，不是由物體帶靜電引起的是（）A．梳頭時，頭發(fā)變得蓬松B．拆開筷子的薄塑料包裝袋時，薄塑料包裝袋吸附在手上C．用濕手摸室外的鐵欄桿時，手被粘在了鐵欄桿上D．逛街時，穿的化纖羽絨服容易吸附灰塵【變式7】用梳子梳頭時，頭發(fā)容易被梳子“粘”起，下列現(xiàn)象中“粘”的原因與其不相同的是（）A．在干燥的天氣里，化纖布料的衣服容易“粘”在身上B．電風(fēng)扇使用一段時間后，扇葉上“粘”著一層灰塵C．兩個鉛塊底面削平擠壓后能“粘”在一起D．用毛皮摩擦過的氣球能“粘”在墻面上不掉下來【例題8】甲、乙兩種物體，甲物質(zhì)的原子核對電子的束縛能力強于乙物質(zhì)的原子核對電子的束縛能力，將它們相互摩擦后分開。下列分析中錯誤的是（）A．甲得到了電子帶負(fù)電 B．乙失去了電子帶正電C．甲、乙靠近會相互吸引 D．甲、乙靠近會相互排斥【變式8】如圖為部分物質(zhì)的原子核對核外電子束縛能力強弱情況。下列說法中正確的是（）A．用絲綢摩擦玻璃棒，絲綢會失去電子B．用絲綢摩擦橡膠棒，橡膠棒帶正電C．用絲綢摩擦過的玻璃棒與用毛皮摩擦過的玻璃棒2帶的是異種電荷D．用絲綢摩擦過的橡膠棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒2帶的是同種電荷【例題9】如圖所示，當(dāng)一個帶負(fù)電的物體甲靠近置于絕緣支架上不帶電的金屬導(dǎo)體乙時，乙的a端帶正電，b端帶負(fù)電。發(fā)生上述現(xiàn)象的原因：金屬導(dǎo)體中存在大量可移動的自由電子，電子帶負(fù)電，自由電子受到物體甲所帶電荷的排斥作用，移動到導(dǎo)體乙的另一端。若將圖中的物體甲換成用絲綢摩擦過的玻璃棒，下列分析正確的是（）A．導(dǎo)體乙的a、b兩端都不帶電B．導(dǎo)體乙的a、b兩端都帶正電C．導(dǎo)體乙的a端帶正電、b端帶負(fù)電D．導(dǎo)體乙的a端帶負(fù)電、b端帶正電【變式9】帶正電的甲金屬球和帶負(fù)電的乙金屬球接觸后，乙球也帶了正電，這是由于（）A．甲球上的部分原子核轉(zhuǎn)移到了乙球上B．甲球上的部分電子轉(zhuǎn)移到了乙球上C．乙球上的部分電子轉(zhuǎn)移到了甲球上D．乙球上的部分原子核轉(zhuǎn)移到了甲球上【例題10】有A、B、C三個輕質(zhì)小球，其中A球靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時被排斥.現(xiàn)將A分別與B、C靠近，它們相互作用的情況，如圖甲、乙所示下列判斷正確的是（）A．B球一定帶負(fù)電，C球可能帶正電B．B球可能不帶電，C球一定帶負(fù)電C．B球可能帶正電，C球一定帶正電D．B球一定不帶電，C球可能帶負(fù)電【變式10】將帶正電的玻璃棒靠近泡沫球，出現(xiàn)如圖所示的情形。若改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近這個泡沫球，下列推斷正確的是（）A.若相互吸引，則泡沫球帶正電B.若相互吸引，則泡沫球不帶電C.若相互排斥，則泡沫球帶正電D.若相互排斥，則泡沫球不帶電三、驗電器：1.驗電器的結(jié)構(gòu)：金屬球、金屬桿、金屬箔。2.作用：檢驗物體是否帶電（不能驗證物體是否帶正電或者負(fù)電）。3.原理：。4.檢驗物體是否帶電的方法：①看是否可以吸引輕小物體；②通過驗電器；③利用電荷間的相互作用?！纠}11】驗電器（如圖）是檢測物體是否帶（選填“電”或“磁”）的儀器。用帶電體接觸驗電器的金屬球，金屬箔就會張開，是因為兩個金屬箔片帶有（選填“同種”或“異種”）電荷相互排斥。【變式11】如圖所示，甲驗電器的金屬箔片張開，乙驗電器的金屬箔片閉合。用絕緣手套選取以下哪種材料連接兩驗電器的金屬球，可以觀察到乙驗電器的金屬箔片張開（）A．干木條B．橡膠棒C．玻璃棒D．石墨棒【例題12】如圖所示，用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸原來不帶電的驗電器的金屬球時，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔就會張開，則（）A．玻璃棒從絲綢上得到電子B．兩片金屬箔一定都帶正電C．兩片金屬箔一定都帶負(fù)電D．兩片金屬箔一定帶異種電荷【變式12】用玻璃棒接觸驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的兩片金屬箔片迅速張開。下列關(guān)于這個現(xiàn)象的說法正確的是（）A．不能說明玻璃棒是否帶電B．可以說明玻璃棒一定帶正電C．兩片金屬箔片帶上了異種電荷D．玻璃棒接觸金屬球后，驗電器的金屬桿中一定有電子移動四、導(dǎo)體和絕緣體：1.導(dǎo)體：（1）概念：導(dǎo)電的物體。（2）種類：①所有金屬：金、銀、銅、鐵、鋁、汞（水銀）等；②含有水的：人體、大地、植物、食鹽水等；③由碳元素組成的物體：鉛筆芯、鉆石、煤炭等；④含有“導(dǎo)電”兩字的：導(dǎo)電橡膠、導(dǎo)電玻璃等；（3）導(dǎo)體導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有能夠自由移動的電荷。（金屬導(dǎo)電靠的是自由電子）2.絕緣體：（1）概念：導(dǎo)電的物體。（2）種類：橡膠、陶瓷、塑料、玻璃、干燥的空氣、純凈水、食用油等。（3）特點：絕緣體能導(dǎo)電，只是不容易導(dǎo)電；（4）絕緣體絕緣的原因：電荷幾乎都被束縛在原子范圍內(nèi)，不能自由移動。①固體：原子核對核外電子的束縛能力很強，幾乎沒有自由電子；②溶液：溶液中正負(fù)離子很少。3.要點詮釋：（1）絕緣體與導(dǎo)體中都有電荷，但是導(dǎo)體內(nèi)能夠自由移動的電荷比較多；絕緣體內(nèi)能夠自由移動的電荷很少。（2）導(dǎo)體和絕緣體之間沒有明顯的界限，在一定的條件下，可以相互轉(zhuǎn)化。【例題13】下列四組物品中，通常情況下都屬于導(dǎo)體的是（）A．金屬勺、鉛筆芯B．塑料瓶、空氣C．玻璃杯、鋼尺D．電爐絲、橡皮【變式13】全部屬于導(dǎo)體的一組是（）A．人體、塑料、硫酸B．玻璃、汽油、大地C．大地、鉛筆芯、銅棒D．橡膠、木棒、鐵窗【例題14】通常情況下屬于絕緣體的是（）A．橡皮擦 B．鋼直尺 C．鉛筆芯 D．銅鑰匙【變式14】下列四組物體中，都屬于絕緣體的一組是（）A．碳棒、人體、大地B．陶瓷、干木、塑料C．水銀、銅絲、鐵塊