課后作業(yè)提升1-1

課后作業(yè)提升1認識區(qū)域【基礎(chǔ)演練】''區(qū)域是人們根據(jù)一定的標準劃分的。根據(jù)下列我國幾個區(qū)域類型，回答1～2題。①我國北方方言區(qū)'②南方紅壤地帶'③上海自由貿(mào)易區(qū)'④稻作農(nóng)業(yè)區(qū)'⑤上海市1．根據(jù)區(qū)域內(nèi)部地理特征的一致性劃分的區(qū)域是()A．①②⑤B．②③④C．①②③D．①②④2．上述區(qū)域中，尺度最小的是()A．①B．③C．④D．⑤下圖為區(qū)域類型分布示意圖，讀圖，回答3～4題。3．關(guān)于圖示區(qū)域的敘述，正確的是()A．有明確的界線和范圍B．以自然指標為劃分依據(jù)C．內(nèi)部具有開放性D．區(qū)域之間差異性突出4．半干旱地區(qū)多是草原牧區(qū)，濕潤半濕潤地區(qū)多是種植業(yè)區(qū)，反映出地理環(huán)境影響著區(qū)域的()A．經(jīng)濟水平B．生活特點C．發(fā)展方向D．生產(chǎn)規(guī)模讀某區(qū)域示意圖，完成5～6題。5．圖中甲、乙、丙、丁、戊五個區(qū)域()A．是按照單一指標劃分的B．區(qū)域間的邊界有實有虛C．屬于不同層次的區(qū)域D．區(qū)域間特征差異較大6．圖中甲、乙、丙、丁、戊五個區(qū)域按照區(qū)域性質(zhì)屬于()A．自然區(qū)域B．行政區(qū)域C．經(jīng)濟區(qū)域D．文化區(qū)域【能力提升】下圖為我國東、中、西部三大經(jīng)濟帶和新三大經(jīng)濟帶的分布示意圖。讀圖，完成7～8題。7．新三大經(jīng)濟帶中的東北及東部沿海地帶與東、中、西部三大經(jīng)濟帶中的東部地帶相比()①增加了黑龍江省和吉林?、跍p少了廣西壯族自治區(qū)③增加了遼寧?、軠p少了福建省A．①②B．③④C．①③D．②④8．我國東、中、西部三大經(jīng)濟帶到新三大經(jīng)濟帶的變化，體現(xiàn)了區(qū)域的()A．整體性B．差異性C．開放性D．動態(tài)性下圖示意甘肅省以某種自然指標劃分出來的四大區(qū)域。據(jù)此完成9～10題。9．這四大區(qū)域的劃分指標是()A．積溫的多少B．年降水量的多少C．降水量和蒸發(fā)量的關(guān)系D．太陽年總輻射量的多少10．下列關(guān)于這四大區(qū)域的敘述，錯誤的是()A．區(qū)域界線是明確的B．區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)相對一致C．區(qū)域之間存在明顯差異D．四大區(qū)域是相互聯(lián)系的根據(jù)定量與定性的指標，可將全國劃分為四個生態(tài)大區(qū)，如下圖所示。讀圖并結(jié)合所學知識，回答11～12題。11．劃分四個生態(tài)大區(qū)的主要依據(jù)有()①行政區(qū)劃②經(jīng)濟發(fā)展水平③自然地理特征④生態(tài)系統(tǒng)特征A．①②B．①③C．②④D．③④12．下列關(guān)于生態(tài)大區(qū)的敘述，正確的有()①各生態(tài)大區(qū)內(nèi)部的特定性質(zhì)相對一致②生態(tài)環(huán)境都非常脆弱③邊界是明確的④邊界具有過渡性A．①②B．②③C．①④D．②④13．青藏高原地區(qū)特殊的地理環(huán)境，使該地區(qū)形成了以種植小麥、青稞為主獨具特色的河谷農(nóng)業(yè)。青藏高原地區(qū)各地理要素的相互作用、相互影響形成特殊的地理環(huán)境，體現(xiàn)了區(qū)域的特征是()A．整體性B．差異性C．開放性D．聯(lián)系性14．下圖示意我國公路一級區(qū)劃分布。讀圖，完成下列問題。(1)甲區(qū)和乙區(qū)的邊界與我國哪些地理分界線大致吻合？(2)比較乙、丙兩區(qū)自然特