第14課《回憶我的母親》課件 統(tǒng)編版語文七年級上冊

14回憶我的母親朱德

初中語文部編版（2024）七年級上冊第四單元1.識記、積累生字新詞，了解回憶錄的文體特點。2.理解本文的寫作順序、記敘線索和感情基調(diào)。(重點)3.體會本文平實、質(zhì)樸而飽含深情的語言。(難點)4.感悟老一輩革命家由愛母親升華到愛人民的思想境界。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。游子吟01020304萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？——《小兒語》見面憐清瘦，呼兒問苦辛?！Y士銓世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣笎凼且环N巨大的火焰?！_曼·羅蘭世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼?羅蘭）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。┐饶傅母觳彩谴葠蹣?gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀(jì)伯倫）母愛是世間最偉大的力量。（米爾）成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）新課導(dǎo)入——關(guān)于母愛的名言寫作背景

《回憶我的母親》本是朱德同志為紀(jì)念母親逝世而創(chuàng)作的。

1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鐘太夫人大會，這是中國共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公祭儀式。

悼堂四周掛滿了延安各界的挽聯(lián)。中共中央的挽聯(lián)是“八路功勛大孝為國，一生勞動吾黨之光”。毛澤東的挽聯(lián)是“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人”。劉少奇、周恩來等同志的挽聯(lián)為“教子成民族英雄，舉世共欽賢母范；畢生為勞動婦女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)”。整體感知作者簡介

朱德（1886年12月1日-1976年7月6日），字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。建國初期，兼任中共中央紀(jì)律檢查委員會書記，為加強執(zhí)政黨的建設(shè)，維護黨的組織紀(jì)律，克服黨內(nèi)各種不良傾向，保持黨的優(yōu)良作風(fēng)，進行了大量卓有成效的工作。他還多次出國訪問、會見外國領(lǐng)導(dǎo)人，增進了中國人民和各國人民的友誼。

在“文化大革命”期間，他曾遭到林彪、江青集團的侮辱和打擊，但受到毛澤東的保護。1976年7月6日在北京逝世。主要著作收入《朱德選集》。多音字（

）勉強（

）倔強（

）強大強qiǎnɡ（

）任勞任怨（

）姓任任rèn（

）周濟（

）濟南濟jìjǐ（

）調(diào)料（

）調(diào)查調(diào)tiáodiào用于地名和姓氏。jiànɡqiánɡrén用于姓氏或形容人多時，讀jǐ輟（

）不輟啜（

）啜泣綴（

）點綴chuòzhuì碌（

）勞碌祿（

）俸祿lùlù形近字chuò塾（

）私塾熟（

）熟悉shúshú籍（）祖籍藉（）狼藉jíjí藹（

）和藹靄（

）霧靄ǎiǎi車子不走是“輟”張嘴抽噎是“啜”用線連接是“綴”字詞溺:淹沒在水里。佃農(nóng):舊時農(nóng)村中自己不占有土地，以租種土地為生的農(nóng)民。勞碌:事情多而辛苦。私熟:舊時家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。周濟:對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。寬厚:(待人)寬容厚道。仁慈:仁愛慈善。連夜:當(dāng)天夜里(就做)。字詞慰勉:安慰勉勵。不輟:不停。輟，停。任勞任怨:做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。為富不仁:靠不正當(dāng)手段發(fā)財致富的人沒有好心腸。妯娌:哥哥妻子和弟弟妻子的合稱。初讀感知快速瀏覽課文，說說本文可以劃分為幾個部分，請分別概括其大意。第一部分1第一部分1第二部分2—13具體展開來寫母親勤勞一生、愛憎分明和深明大義的特點。第三部分14—17概括母親對我的影響，表達了我對母親的感恩之情和紀(jì)念之意。總寫我懷著悲痛的心情回憶母親勤勞的一生。朱德的母親給朱德留下了怎樣的印象？圈畫出文中表現(xiàn)母親性格和品質(zhì)的詞語。勤勞儉樸寬厚仁慈堅強不屈愛憎分明支持革命深明大義……再讀課文母親的勤勞表現(xiàn)在哪些具體的描寫中？找出關(guān)鍵語段，進行賞析。從文中還可以看出母親具有怎樣的品格？母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。勞動量大

勞動時間長

勞動強度大勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個中國標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。用勤勞的家庭來寫母親的勤勞母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！蹦赣H的一生是勤勞的一生從文中還可以看出母親具有怎樣的品格？1、做家務(wù)、務(wù)農(nóng)任勞任怨，協(xié)調(diào)一家和諧相處，周濟和照顧比自己窮的親戚。

性格和藹，并有樸素的階級意識2、母親樸素的階級意識啟發(fā)作者幼年時期反抗壓迫、追求光明的思想。

樸素善良，同情窮苦人民3、生活困苦，卻節(jié)衣縮食送作者讀書。

有要求擺脫壓迫的勇氣4、母親給遠走云南、參加新軍的作者許多安慰。

深明大義5、母親支持兒子的革命事業(yè)，不論聯(lián)系與否，都在家過著辛勤勞作的生活。

深明大義與辛勤勞作結(jié)合全文思考：母親一生對作者有哪些教育和影響？1、母親勤勞吃苦，作者從小耳濡目染，幫她勞作，擁有一個健康的身體。2、母親任勞任怨，直到生命終結(jié)，依然熱愛勞作，教作者養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，也教作者生產(chǎn)的知識。3、母親聰明能干，教給作者與困難作斗爭的經(jīng)驗。時間母親所做（或經(jīng)歷）的事情母親的個性品質(zhì)作者小時候（記憶時起）1885～1900年前后1905年1908年1919年大革命時期（1924-1927年）抗戰(zhàn)以后1944年“整日勞碌著”，煮飯、種田、種菜、喂豬……聰明能干，勤勞儉樸，寬厚仁慈被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi)堅強不屈；愛憎分明節(jié)衣縮食，借債供作者讀書支持、慰勉作者參加革命離開土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動獨立支持一家人的生活過著勤苦的農(nóng)婦生活不輟勞作識大體、明事理深明大義勤勞樸實勤儉持家理解、支持革命熱愛勞動母親的事跡細讀感悟1.本文敘事的線索是什么？以母親“勤勞一生”為線索。點明文章中心并引起下文2.“特別是她勤勞一生……永遠回憶的。”這個句子在文中起什么作用？3.課文倒數(shù)第二段表達了哪幾層意思？用自己的語言簡要概括。

三層。一是痛悼母親的離去，二是高度評價母親，三是決心盡忠革命事業(yè)。人物形象勤勞聰慧“她身體高大結(jié)實”，除了煮飯，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。母親親手紡出線，請人織成了“有銅錢那樣厚”的“家織布”，一套衣服可以有兩三個孩子“接著穿還穿不爛”。一生未曾脫離過勞動，以勞動為生命，離開土地就不舒服，雖至晚年，“仍不輟勞作，尤喜紡棉”。堅強不屈在剝削階級的侵害面前，“母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了”。母親鼓勵作者去尋找新的生活。在作者幼年以沉痛的三言兩語啟發(fā)了他幼年時期反抗壓迫追求光明的思想。識大體、顧大局節(jié)衣縮食供養(yǎng)作者去讀書，想著靠他作為讀書人來“支撐門戶”，不受或少受“鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓”。作者遠走云南，參加新軍和同盟會，母親毅然支持作者走上了革命征途。作者接受了馬克思主義，并加入了中國共產(chǎn)黨，母親更加積極地支持他。

通過上述分析，可以看出“母親”具有哪些美德？貫穿其一生的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？勤勞樸實、聰明能干、寬厚仁慈、堅忍頑強主旨歸納課文圍繞母親“勤勞一生”這一線索選材、組材。以時間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序縱橫交叉、點面結(jié)合。表達了對母親深深的愛，哀思母親，敬重母親，歌頌?zāi)赣H，感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。1.下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

?）A.個別西方政客對防疫工作中存在的問題熟視無睹，為富不仁，這太讓民眾失望了。B.由于家庭條件不好，他為供兒子上大學(xué)，不得不節(jié)衣縮食。C.沙和尚從不埋怨路途遙遠，是一個任勞任怨的苦行僧。D.小李公司的資金一時周轉(zhuǎn)不靈，只好求親告友，東挪西借。解析：

“為富不仁”指靠不正當(dāng)手段發(fā)財致富的人沒有好心腸。這里用來形容無視防疫工作中存在的問題的個別西方政客，不恰當(dāng)。A2.下列句中標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（

?）A.（我）祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在“湖廣填四川”時遷移四川儀隴縣馬鞍場。B.去年收到侄兒的來信說：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如

前，甚望見你一面，聊敘別后情景”。C.庚子年（1900）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊地去吃大戶。D.我親眼見到，六、七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打。點撥：如果相鄰或相近的兩個數(shù)字連用表示概數(shù)，那么中間不能用頓號。解析：B.句末點號應(yīng)放在后引號內(nèi)；C.“吃大戶”應(yīng)該加上引號；D.“六、七百”中間不加頓號。A3.（23-24·吉林松原階段檢測改編）對下列病句的修改，不正確的一項是（?

?）A.我班同學(xué)討論并聽取了校長關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。（語序不當(dāng)，“討論”

和“聽取”調(diào)換位置。）B.由于母親對朱德的悉心教育，使他從小就養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣。（缺少主語，刪掉

“使”。）C.春天的峽山水庫碧波蕩漾，樹木蔥蘢，風(fēng)景如畫，是一個旅游的好季節(jié)。（搭配

不當(dāng)，將“季節(jié)”改為“地方”。）D.昨天下午，我等了他整整一小時左右。（前后矛盾，將“整整”改為“足足”。）解析：“整整”與“左右”前后矛盾，應(yīng)刪除其中一詞。D4.（吉林長春校級階段檢測）下列說法有誤的一項是（

）A.《回憶我的母親》是朱德同志得知母親去世的消息后，寫的一篇回憶母親的文章，

全文感情真摯，文筆樸素。B.朱德同志的母親寬厚仁慈、堅忍頑強、愛憎分明，始終如一地支持兒子朱德投身于

革命事業(yè)。C.“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的?！本渲械摹扒?/p>

勞”一詞總領(lǐng)全文，是全文的敘事線索。D.“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百

萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！边@句總結(jié)性的敘述，不僅贊頌了母親，而且由

贊頌?zāi)赣H推廣到贊頌廣大勞動人民。D解析：“母親是……中國的歷史”這句話是議論。（1）母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不fùyù（??），還周濟和照顧比自己更窮的親戚。（2）今年不比往年健康，但仍不chuò（??）勞作，尤喜紡棉。（3）那時鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫（?

）蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個讀書人來“支撐門戶”。（4）母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個āitòng（??）是無法補救的。5.根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音。富裕輟hèng哀痛解析：“任勞任怨”是褒義詞，與前面的“不起模范帶頭作用”不符。6.（23?-?24·松原寧江區(qū)期中）下列加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?

）

C

A.現(xiàn)在不少私企老板挖空心思讓工人做得多，拿得少，真是為富不仁。

B.家庭條件不好，他為了供孩子上大學(xué)，不得不節(jié)衣縮食。

C.他作為勞動委員不起模范帶頭作用，卻只在一旁任勞任怨。

D.我爺爺一生勤勞，到了老年仍是不輟勞作，七十多歲了還下地干活。解析：

A.語義矛盾，“約200”可以是不到200，也可以是200多，“約”和“余”去掉一個。C.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“要表現(xiàn)在物質(zhì)生活上”與“要表現(xiàn)在精神生活上”，這兩層之間是遞進關(guān)系，應(yīng)該用關(guān)聯(lián)詞語“不僅……而且……”。D.成分殘缺，句子缺少主語，可刪去“由于”“使”中的一個。7.下列句子中沒有語病的一項是（

?）

B

A.學(xué)習(xí)了朱德的《回憶我的母親》一文后，學(xué)校組織了以“感恩母愛”為主題

的征文活動，約200余名同學(xué)參加。

B.朱德創(chuàng)作的《回憶我的母親》，以真摯的情感和質(zhì)樸的文字深深打動了讀者。

C.“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現(xiàn)在物質(zhì)生活上，而是要

表現(xiàn)在精神生活上。