中考語文作文提升系列：審題及例文解析

中考語文作文提升系列（全國通用）2、審題及例文解析審題準確，作文就成功了一半；反之，審題失誤，作文就“大勢已去”?？紙鲎魑氖窍迺r作文，對時間要求很高。雖然“降低審題難度”是近幾年考場作文命題的一個趨勢，而且在考場閱卷中閱卷老師也不會輕易地把那些稍偏題意的作文按“跑題”論處，但每年因為審題失誤而影響作文成績的考生不在少數(shù)。因此，要在有限的時間內(nèi)，把一篇作文寫得切合題意、內(nèi)容充實、立意新穎，審題的精準與否成為寫作成敗的關(guān)鍵所在。審題要想做到“瞄準靶心，命中十環(huán)”，就必須注意以下兩個方面。其相互關(guān)系進行認真推敲、揣摩、辨析，然后加以綜合分析，確定題目所提示的寫作范圍和重點，從整體上把握題目的內(nèi)涵。一、

審讀題目

審讀作文題目是為了定體裁，明范圍，找重點。面對作文題目，應(yīng)該這樣去審讀：1.看文題的類型——是命題、半命題，還是自由擬題；是材料作文還是話題作文。2.看文題的內(nèi)容——是敘事，還是寫人；是議論，還是抒情；是寫學(xué)校，還是寫家庭……3.看文題的關(guān)鍵詞——或是時間，或是空間，或是對象，或是重點，或是主題……4.看文題的表達——是平實，還是生動；是直露，還是含蓄；是簡單，還是復(fù)雜。二、審讀“要求”中考作文題目下面往往有一系列要求，這些要求也是寫作文時必須注意的條條框框。它們主要包括——1.提示與解說。如文題“門其實開著”，下面有這樣的提示：“‘門’可以是生活中真實的門；也可以是想象中的門，如心靈的門、父母親感情的門、文學(xué)殿堂的門……”這段提示，為審定題目、寫好全文指明了方向。2.交代與警示。一般包括：書寫要求、字數(shù)限定、文體類別、寫作禁忌等等。這些要求，必須遵從，不能我行我素。如：請以“告別

”為題寫一篇文章，題下要求為：①將題目補充完整；②文體不限(若寫詩歌則不少于25行)；③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。一共五條“要求”，不得違反，若掉以輕心，都會因違規(guī)而扣分。一、命題作文的審題方法（一）短語的審題方法1．偏正短語的審題從語法的角度分析，偏正短語的中心詞應(yīng)是后面的名詞。但從作文審題的角度分析，中心詞往往規(guī)定了作文取材的對象或者范圍。這些詞語，通常才是“題眼”所在。只有抓住“題眼”來組織材料，才能做到中心明確。2.動詞性短語的審題作文題目中有動詞或者是動詞性的詞語，換句話說，就是可以充當謂語的詞語，那么，這個詞往往就是“題眼”，選材和立意，都圍繞這個“題眼”來確定。(二)完整句子的審題方法一般來說，這種形式的作文題目較長，宜采用“切分法”。就是根據(jù)題目中的“范圍、題眼、數(shù)量、人稱”等來分析題目中每個詞的含義和要求。(三)單個詞的審題方法作文題目是一個詞語，這種形式淺顯而醒目，較為容易。一、

填補標題法此方法適用于較寬泛性的標題。命題者故意藏頭去尾，使題目帶有較大的迷惑性，增加審題難度。審題時只要在原題目的基礎(chǔ)上添加新的條件，題旨就會顯露出來，從而化難為易。譬如題目《風景》，如果用填補標題法審視，在原題目前面加上“大自然的”、“小院的”、“學(xué)校的”等新條件，使題目相應(yīng)成為《大自然的風景》《小院的風景》《學(xué)校的風景》，題目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像這類題目還有《歌聲》《心事》《懺悔》《嘗試》《變化》等。2021年山東東營卷《家風》。考生可以在“家風”的前后添加一些詞語來組成有概括性和導(dǎo)向性的短語或語句，以此來立意和構(gòu)思，如“優(yōu)良家風”“XX名人的優(yōu)良家風”等可追溯優(yōu)良家風往事，可表現(xiàn)名人家風的影響。運用填補標題法時要注意以下三點：

(一)補充的條件一般指人物、時間、地點、事件，越具體越好。如前面說的《風景》補充題目后，能從小處著眼，可以以小見大來寫；但若補充成《祖國的風景》，題目仍很寬泛，寫時就不好把握了。(二)補充的位置可在原題目之前或之后，但不得擅自改變原題目，只能在草稿紙上或心中進行填補。

(三)如果命題者沒有附加要求(從現(xiàn)在中考趨勢來看，淡化要求、鼓勵創(chuàng)新)，補充時可以使原題以寫人為主，也可以使原題以寫事為主，如《哭笑不得》可以填補成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。

二、虛題實做法有些作文題，由于概念抽象，學(xué)生難以把握，怎樣寫好這類題目呢？將這類比較大、比較虛的題目化為比較小、比較實的題目即可。比如《追求》這個作文題，看起來很大很虛，但是如果把它落實到某一具體的人和事上，就非常容易下筆了：可以寫一位老師的追求、一名下崗工人的追求、一個中學(xué)生的追求?？傊?，各行各業(yè)人物的追求都可以寫。當然也可以寫成議論文，論述當代青年應(yīng)該追求什么，當代中學(xué)生應(yīng)該追求什么。像課本中《背影》寫的是父親的背影；《一面》寫的是“我”和魯迅的一面之交及這一面對“我”的影響。2022年山東濟南卷《推窗風來》中的“風”，不能僅僅理解為大自然的風，它可以是材料中提到的“美景”“親情”“理想”“文化”，還可以是順境、成功、機會、理解、幸福等。二、半命題作文的審題方法寫好半命題作文，關(guān)鍵在補題。首先，反復(fù)琢磨已命好的半個題目。已命好的半個題目往往對我們作文的選材、主題、文體等有所提示或限制。讀懂了這半個命題的含義，才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識積累、寫作特長等將題目補充成一個自己有話可說且能說好的題目。其次，反復(fù)斟酌備選的半個題目。一定要選擇最能突出自己的體驗、自己的發(fā)現(xiàn)、自己的精彩的題目，補題時還要考慮自己最擅長寫的文體。反復(fù)斟酌題目與主旨的關(guān)系。要在備選的一組詞語中，進一步提煉出更有新意的、更能體現(xiàn)時代要求的詞語，做到平中出新，平中出奇。第四，反復(fù)斟酌題目與文體的關(guān)系。要求中有文體限制，就必須按文體特點來補題。如果是“文體不限”，就要結(jié)合自己的寫作特長將題目補全。2022年浙江麗水卷《以舟》。考生在審題時首先要明白“舟”的含義。材料將“筆”“書”“夢”形象地比作舟，說明了它們之于文人墨客、莘莘學(xué)子、航天英雄的重要性。同時又將“舟”具象化，說明它是遠行的依靠，再抽象化地將其指向“成長的階梯”“圓夢的翅膀”?？忌梢詮膫€人的經(jīng)歷中選材，如將“舟”視為奮斗、挑戰(zhàn)，寫自己在追夢之路上不斷奮斗，在成長之路上不斷挑戰(zhàn)自我。還可以從身邊人、名人的事例中選材，如寫科技工作者“以責任為舟”，不懼艱難困苦，獻身科學(xué)研究；白衣天使“以擔當為舟”，沖鋒在抗疫一線……三、話題作文的審題方法“話題”是材料，也是作文闡述的中心。和一般的材料作文相比，話題作文有兩個鮮明特點：一是審題要求更加寬松，內(nèi)容更加寬泛，只要圍繞話題進行構(gòu)思即可；二是淡化文體概念，但并不說明不要文體界限。話題作文往往可以記敘經(jīng)歷，講述故事；可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論；可以展開聯(lián)想，放飛想象……2022年重慶A卷以年度推薦熱字“濟”為話題，是比較典型的既有限制又適度開放的作文命題。其限制在：所有的寫作必須與這個詞有關(guān)。其開放在：“濟”或存在多個義項，繼而能組成多個詞；或有本義，又有比喻義、引申義給考生預(yù)留了足夠的寫作空間。這類題目的審題，一定要圍繞話題本身進行立意構(gòu)思?！痉段氖纠块喿x下面的材料，按要求作文。每個人的心里都埋藏著珍貴的寶藏。這份寶藏也許是陪伴你成長的親情、友情、師生情；也許是鼓勵你的溫暖的眼神、響亮的掌聲；也許是改變你人生的話語、書籍……它們像金子一樣閃閃發(fā)光，帶給我們無限的快樂與幸福！親愛的同學(xué)，你心中的寶藏是什么呢？請以“我心中的寶藏”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于500字；（2）文中不能出現(xiàn)真實的校名和姓名；（3）書寫工整，卷面整潔。我心中的寶藏在每個人的心里，都埋藏著一份寶藏。這份寶藏也許是一句改變你人生的句語；也許是在你無助時那個溫暖的眼神；也許是你傷心流淚時，一個簡單到再也簡單不了的動作……我的呢？在我的記憶長河里有位非常重要的人物，他給我人生最重要的寶藏--書。他，我的舅舅。從小他就有意無意的買書給我。是他給了我“愛讀書”這份寶藏。數(shù)不清，他到底買了多少書給我：《安徒生童話》、《格林童話》、《愛麗絲歷險記》、《朝花夕拾》、《魯賓遜漂流記》，還有四大名著等等。小時候，父母外出打工，沒有人陪我，是他送的童話陪我走過了多少個春秋。在我迷失了人生的方向，對生活失去信心時，是他的《魯賓遜漂流記》給我支持，給我力量，讓我有勇氣重拾信心，做回自己。讓得那年夏天，我沒有考好，怕父母罵，一個人走在大路上不愿回家。天空飄著細雨，旁邊是匆匆忙忙跑去躲雨的人們，不知不覺天黑了，我毫無意識地走到了他家門口，不敢敲門，呆呆地坐在門口?！爸ā?，門開了，他看見我馬上叫我進去，對我噓寒問暖的。我一句話不說。他起來走到書架前拿了本《紅樓夢》給我說：“看完這本書，你就趕快回去免得你爸媽擔心?！蔽遗踔鴷?，小心翼翼地翻開，我被書中的內(nèi)容吸引住了。在書中我認識了體弱多病卻美若天仙的林妹妹--林黛玉；有著一雙丹鳳眼，性格潑辣的鳳姐--王熙鳳；集千寵萬愛于一身的生得英俊的寶哥哥賈寶玉，還有生性溫柔體貼的薛寶釵。

我落淚于黛玉葬花。從小和寶玉青梅竹馬兩情相悅，可無奈寶玉有許多喜歡他的“姐姐”。當黛玉看到寶玉和別人談笑生風而忘記自己時兩行清淚緩緩直流，滿地的落花引起她無限悲情，拿起掃把把花瓣掃起葬掉。我認識到了黛玉的癡情和寶玉的多情。我還知道寶玉其實不多情，反而很專情。當他知道黛玉已死時，哭得天昏地暗，死去活來的，可見他對黛玉用情之深。我認識到這世上有至死不渝的愛情，還有血濃于水的親情。在我看得入迷時，爸媽找來了。見到我的第一句話就是：回家吧，家里炒了你愛吃的菜。

感謝他送給我這份珍貴的寶藏，讓我遨游在知識的海洋中，讓我在失去方向時有個永遠的指明燈。【解析】這是一篇全命題作文。審題可知，題目簡單易懂，沒有審題障礙。這里的“寶藏”前面因為有“心中”這一定語，所以當然指的不是本義上的財寶。而是其比喻義。比如，某一份真摯的情感，給自己帶來積極向上的影響的人或物，某一段難忘的記憶等等。題目規(guī)定了寫作內(nèi)容，要從生活中選取寫作對象，以自己對于這一“寶藏”的某種感情為表現(xiàn)的主旨，寫出真情實感。

文體選擇記敘文，把心中的寶藏限定為書。首段點明每個人心中都有一份寶藏，而我心中的寶藏是書。首段按時間順序，記敘自己第一次接觸書，然后讀書，最終愛上書，從書中得到道理與啟示等。最后一段直接抒情，表達自己對這一份“寶藏”的珍惜與贊美之情。語言需質(zhì)樸，需注意細描寫在表現(xiàn)人物心理，刻畫人物形象上的作用。首尾呼應(yīng)是必須要用到的寫作手法，要有兩到四次的點題。閱讀下列文字，然后按要求作文。

人生的起點都有水的“三態(tài)”，但人生的終點卻未必都是“豬油”的“三太”。風華正茂的年代，為自己預(yù)定一個目標，設(shè)計一種形象，憧憬一種未來，都是莘莘學(xué)子應(yīng)有的情懷?；蛉绱夯?，絢麗多姿;或如翠竹，勁節(jié)凌云;或如飛鳥，自由翱翔。

請以“我向往___一樣的人生”為題，寫一篇600字以上的作文，文體不限（詩歌除外）。我向往白云一樣的人生做完作業(yè)，還得捧本語文書，坐在陽臺上讀呀背呀……抬望眼，一片片，一朵朵的云映入眼，各種云，形態(tài)各異，變化莫測，數(shù)也數(shù)不清楚：“魚鱗斑”、“棉絲被”、還有些叫不出來像什么的。它們都自由自在，無憂無慮地在天空中逛來逛去，一點也沒有煩惱，好輕松、好自在……忽然間，我仿佛靈魂出竅，像小鳥一樣飛上了藍天，變成了白云，瞧了個究竟。對面的一朵云朝我扭扭頭，擺擺身子，好像在跟我說話，可惜我聽不懂它的語言。它好像急了，擺動的快了許多，我明白了，它是邀請我到處玩兒呢!我跟在它后面，它先帶我去了農(nóng)田。咦，這不是“魚鱗斑”嗎？原來是云朵的農(nóng)田啊!看，那些農(nóng)田上的云朵農(nóng)民多么勤勞啊，可惜這般奇景，在地上欣賞不到。農(nóng)田里有許許多多的小點點，這些點點也是奇形怪狀的，有些是圓柱體，有些像蘑菇，還有些像含苞欲放的花朵。想必這一定是種子或者是農(nóng)作物吧？那朵熱情的白云都帶我到了云被加工廠，這……這就是我說的“棉絲被”啊!原來真的是加工云被的啊，怪不得那么想絲綢、棉被呢!瞧，這兒的云朵們多高興快活啊，一邊扭動著身子，一邊加工著云被，我也真想上去與它們聊聊天、嘮嘮家常，只可惜，我不懂它們的語言。之后，我又和小白云東逛西逛，看啊，快看啊，那是我的學(xué)校啊!一路上，我又遇到了許多小白云，它們熱切地跟我打招呼，我似乎真的很受歡迎呢!我摸摸云霧姐姐柔軟的身軀，撞撞彩虹阿姨七彩的脊梁，玩兒的不亦樂乎。我的靈魂仿佛又回到了我的身軀，不禁驚訝，這整個下午我居然沒有背一個字，而是到云朵的世界暢游了一番!也罷，抬起頭，我仿佛真的看到了小白云的身影，它那自由自在、無憂無慮的身影，我渴望成為它，我向往它那種自由自在的生活。好大，“鴨梨”好大!不是說我，而是說那些成天奔波卻得不到顧客和老板信任的銷售員;是說那些成天坐在辦公室看似悠閑卻被事業(yè)和家庭兩重山壓垮的白領(lǐng)們;是說那些連喝水喘氣上廁所的時間都要剩下來做作業(yè)的中考高考的哥哥姐姐們。不要讓他們被事業(yè)學(xué)業(yè)打垮，不要讓新一代少年一直抬不起頭來，不要讓祖國正含苞欲放的花朵，徹底敗在書包作業(yè)的重壓下!向往自由自在，渴望自由！【解析】《我向往，

_________一樣的人生》，審題的第一個關(guān)鍵是要將橫線補充完整。通過提示語不難看出，這里必須要圍繞一個具體的事物來填寫，諸如:春花、翠竹、飛鳥等。要對事物本身的“態(tài)”進行挖掘，然后通過比喻或象征等方式，與所向往的人生相互聯(lián)系，找準其相似點，表現(xiàn)其關(guān)聯(lián)性，并著眼家庭生活、校園生活及社會生活來暢想未來。《我向往，

__________一樣的人生》，審題的第二個關(guān)鍵是要準確理解“向往”的含義。向往的內(nèi)容往往是一種理想的狀態(tài)，它可能是與現(xiàn)實生活不同的，或者是暫時還無法實現(xiàn)的種狀態(tài)。這要求考生盡可能展開想象的翅膀，立足現(xiàn)實，抒寫理想。閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。人就像一粒種子，要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩。——袁隆平要求：①請自擬文章題目。②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字數(shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述?！緟⒖挤段摹浚何曳N下了一顆夢想的種子夢想，在花里溢了蜜，在葉上鑲水珠，在風中夾清香，在水中撥漣漪。夢想是下凡的天使，手中捧著希望的鮮花，陣陣星光簇擁著這場美景。我種下了一顆夢想的種子，這一顆小小的種子，終將沖破泥土，長成蒼天大樹，結(jié)出豐碩果實。我夢想的種子在田間停了腳，看那張開笑臉的果實在枝頭舞蹈；看那片片水稻張開雙手；看那拍打著卷起石頭的水花；看那打鬧的雞鴨。一切令人多么歡欣和喜悅，我想置身于這樣美妙的世界，看那挽起我衣襟的風帶來的詩篇。我夢想置身于這世外桃源，縱許沒這三五桃林，也不缺美景盎然入我心間。我夢想的種子在海洋放了笑，瞧那蔚藍的天映著美麗的景倒映在海洋中間；瞧那金黃色的沙粒軟綿綿，進入腳底，帶來舒適與安心；瞧那翩然飛過的海鷗，笑