第二單元+三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展+拔高練習(xí) 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第二單元三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．在7世紀(jì)的中國(guó)，追求各種各樣的外來(lái)奢侈品和奇珍異寶的風(fēng)氣從宮廷傳播開來(lái)，廣泛流行于城市居民中。如男子頭戴豹皮帽，婦女穿波斯風(fēng)格的窄袖緊身服，一些貴族甚至在城市里搭起了突厥人的帳篷。這一現(xiàn)象A．凸顯了兼收并蓄的特點(diǎn) B．反映了市民地位的提高C．加速了社會(huì)風(fēng)氣的惡化 D．促進(jìn)了棉織技術(shù)的進(jìn)步2．學(xué)者易中天在《中華史卷十二：南朝北朝》中指出“如果要用一句話來(lái)概括南北朝的歷史意義，我認(rèn)為那就是：原來(lái)有的沒了，什么沒了？五胡。什么有了？南北?！边@不能說(shuō)明A．國(guó)家分裂嚴(yán)重阻礙了中華文明的發(fā)展進(jìn)程B．南北朝對(duì)中華文化發(fā)展產(chǎn)生了影響C．漢族與少數(shù)民族的融合導(dǎo)致民族之間的差異縮小D．從魏晉南北朝以來(lái)，中國(guó)就有了南方和北方的劃分，一直延續(xù)到后世3．專制主義中央集權(quán)在從秦到清不斷強(qiáng)化的過(guò)程中偶有例外情況，下列不屬于例外情況的A．漢初實(shí)行郡國(guó)并行制B．元朝在中央以中書省替代三省C．唐朝中期設(shè)節(jié)度使D．漢武帝以身邊近臣組成中朝執(zhí)掌決策權(quán)4．以詩(shī)證史是我們觀察社會(huì)，了解歷史的重要研究方法。下表中的唐詩(shī)詩(shī)句與反映出的歷史現(xiàn)象對(duì)應(yīng)正確的是（

）選項(xiàng)詩(shī)句歷史現(xiàn)象A一聲天鼓辟金扉，三十仙材上翠微（注：翠微為唐代宮殿名）科舉考試放榜時(shí)的盛況B稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)唐王朝盛極而衰的跡象C三月無(wú)雨早風(fēng)起，麥苗不秀多黃死實(shí)行租庸調(diào)制弊端明顯D落花踏盡游何處，笑人胡姬酒肆中市民文化已經(jīng)成為主流A．A B．B C．C D．D5．下表內(nèi)容是20世紀(jì)前期，部分教科書中有關(guān)孝文帝改革的論述。據(jù)此可知時(shí)間教科書論述1907年《中國(guó)歷史講義》自是華奢柔弱之風(fēng)漸行，而國(guó)勢(shì)之衰兆已見1913年《共和國(guó)教科書》鮮卑之同化中國(guó)，帝功居多1928年《初中本國(guó)史》國(guó)中一切制度文物……至北齊北周之治制，則尤為隋唐治制之所本，于中國(guó)之貢獻(xiàn)頗大A．清末新政促進(jìn)了教育變革 B．社會(huì)進(jìn)步傳播了唯物史觀C．辛亥革命推動(dòng)了民族交融 D．時(shí)代發(fā)展豐富了史學(xué)觀點(diǎn)6．“戶無(wú)主客，以見居為簿；人無(wú)丁中，以貧富為差。不居處而行商者，在所郡縣稅三十之一，度所與居者均，使無(wú)僥利?！贝速x稅政策是（

）A．外部勢(shì)力影響政治決策 B．公民大會(huì)主導(dǎo)城邦事務(wù)C．獨(dú)裁統(tǒng)治破壞法律傳統(tǒng) D．權(quán)力濫用導(dǎo)致政局動(dòng)蕩7．下列關(guān)于北魏統(tǒng)一北方影響分析正確的是①結(jié)束了北方地區(qū)長(zhǎng)期戰(zhàn)亂的局面②為生產(chǎn)的發(fā)展提供了相對(duì)安定的環(huán)境③削弱了北方世家大族的社會(huì)地位

④為各民族的交融創(chuàng)造了有利條件A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．唐太宗時(shí)的國(guó)家雅樂包括龜茲、疏勒等西域多地的樂曲；西域也多有擅長(zhǎng)唐人樂舞者，如曹國(guó)的曹保擅長(zhǎng)彈中原琵琶，安國(guó)的安萬(wàn)善以吹奏唐人篳篥而聞名。這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)（

）A．移民活動(dòng)頻繁 B．音樂登峰造極 C．民族融合文化交流深 D．政治秩序穩(wěn)定9．一級(jí)行政區(qū)指行政區(qū)劃中直接受中央政府管轄的地區(qū)。下列屬于我國(guó)古代一級(jí)行政區(qū)的是A．晉河南郡 B．唐河南道 C．宋河南府 D．元大都路10．《三國(guó)志·魏書。韓暨傳》說(shuō)：“（韓暨）徒監(jiān)冶謁者。舊時(shí)冶，作馬排。每一熟石用馬百匹，更作人排，又費(fèi)功力。暨乃用長(zhǎng)流為水排，計(jì)其利益，三倍于前。”材料中的“水排”是A．灌溉農(nóng)田的工具 B．鼓風(fēng)冶鐵的工具C．防洪排澇的工具 D．開采煤炭的工具11．有學(xué)者研究指出，漢代駱駝文物寥寥無(wú)幾，且形象非常稚拙或粗糙；唐代則出現(xiàn)大量駱駝文物，駱駝兩側(cè)掛有袋囊長(zhǎng)頸瓶、氈毯等，非常寫實(shí)。駱駝形象的變化表明A．漢代駱駝尚未進(jìn)入中原 B．唐代絲路貿(mào)易日趨繁榮C．三彩制作技藝日趨成熟 D．漢唐經(jīng)濟(jì)格局變化明顯12．《舊唐書》稱：武則天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意為誅殺公卿，獨(dú)斷專權(quán)）。武則天遺言無(wú)字碑，由后人評(píng)價(jià)自己的功過(guò)?，F(xiàn)代史學(xué)家之所以肯定武則天主要是因?yàn)锳．她是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝B．其執(zhí)政時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展C．發(fā)展科舉制度，創(chuàng)立殿試制度D．具有革新魄力，重用有才之人二、主觀題13．閱讀材料，完成下列要求。材料一

三代（夏商周）時(shí)期治理國(guó)家的統(tǒng)治者是貴族，…從諸侯到士，根據(jù)出身的高低貴賤來(lái)兼任政府職務(wù)，世代為官。——摘編自張豈之《中國(guó)歷史十五講》材料二

自武帝初立，魏其、武安侯為相而隆儒矣。及仲舒對(duì)策，推明孔氏，抑黜百家。立學(xué)校之官，州郡舉茂材孝廉，皆自仲舒發(fā)之?！稘h書·董仲舒?zhèn)鳌凡牧先?/p>

魏晉時(shí)期，門閥政治興起。中正綜合家世與行狀，把士人分為九等，以備選用。但中正只有品評(píng)權(quán)，沒有任命權(quán)，只是把自己的品評(píng)意見提交給政府，作為政府用人的依據(jù)。而政府雖有任用權(quán)，卻必須根據(jù)中正的評(píng)定來(lái)任免官員，不得擅自做主。中正同掌握用人權(quán)的政府長(zhǎng)官互相牽制，誰(shuí)也不能擅權(quán)，有效防止了私人勢(shì)力集團(tuán)的形成?！幾詮堌M之《中國(guó)歷史十五講》材料四

經(jīng)過(guò)唐代的發(fā)展，考試作為一項(xiàng)重要制度確立起來(lái)。這樣，士人可以不經(jīng)薦舉，直接報(bào)名考試由官府擇優(yōu)錄取，從而糾正了魏晉以來(lái)世家大族壟斷用人做官大權(quán)的狀況。把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來(lái)，擴(kuò)大官吏人才來(lái)源、提高官員文化素質(zhì)，把選拔人才和任命官吏的權(quán)力，從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)?！f慶遠(yuǎn)《中國(guó)政治制度史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西周時(shí)期的選官制度及其標(biāo)準(zhǔn)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西漢武帝時(shí)期的選官制度及其標(biāo)準(zhǔn)。(3)材料三涉及的選官制度是什么?指出該制度設(shè)計(jì)的意圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)析其實(shí)際弊端。(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括隋唐時(shí)期選官制度的積極影響。(5)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從選拔標(biāo)準(zhǔn)和選拔方式的角度指出中國(guó)古代選官制度的演變趨勢(shì)。14．唐朝，一個(gè)不筑長(zhǎng)城的統(tǒng)一王朝，具有開拓創(chuàng)新的氣魄，更有昂揚(yáng)進(jìn)取的精神。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。九州道路無(wú)豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失?！贫鸥Α稇浳簟凡牧隙?/p>

唐朝戶數(shù)在639年（唐太宗貞觀13年）達(dá)300萬(wàn)戶，705年有615萬(wàn)戶，740年（唐玄宗開元28年）為841萬(wàn)戶，754年有918萬(wàn)戶?！獌鰢?guó)棟《中國(guó)人口史》（第二卷）(1)據(jù)材料一，指出該詩(shī)人生活在唐朝的什么特殊時(shí)代？材料一反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？材料二的數(shù)據(jù)印證了材料一中哪一句詩(shī)所描述的情況？(2)材料二中，639一754年間唐朝的戶數(shù)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出怎樣的趨勢(shì)？據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括出現(xiàn)這一趨勢(shì)的主要原因15．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料

古代中國(guó)的民族政策和邊疆管理制度發(fā)展史，其實(shí)就是統(tǒng)一多民族國(guó)家形成與發(fā)展史，歷代統(tǒng)治者采取了不同的民族、邊疆政策處理邊疆民族問(wèn)題，并加強(qiáng)了中央對(duì)民族、邊疆地區(qū)的管控，促進(jìn)邊疆開發(fā)和民族交融。在歷史發(fā)展進(jìn)程中，中華民族逐漸形成，并具多元一體格局特征。根據(jù)以上材料，任選一個(gè)階段，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)所選階段特征進(jìn)行論述。（要求:格式規(guī)范、表述清晰、史論結(jié)合）參考答案：1．A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，7世紀(jì)的中國(guó)正處于唐朝時(shí)期，之所以出現(xiàn)“追求各種各樣的外來(lái)奢侈品和奇珍異寶的風(fēng)氣從宮廷傳播開來(lái),廣泛地流行于城市居民中”這樣的現(xiàn)象得益于唐朝政府開明開放的政策，凸顯了兼收并蓄的特點(diǎn)，故A正確；材料與市民地位無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)錯(cuò)在“惡化”，排除C項(xiàng)；腳踏三錠紡車促進(jìn)了棉織技術(shù)的進(jìn)步，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】2．A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，魏晉南北朝時(shí)期并沒有最終阻礙中國(guó)社會(huì)文明的發(fā)展，反而為中國(guó)新的統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)，A錯(cuò)誤，符合題意；從材料可以看出，作者認(rèn)為，自從魏晉南北朝時(shí)期，中國(guó)就有了南方和北方的劃分，一直持續(xù)到后世，這是魏晉南北朝時(shí)期對(duì)中國(guó)歷史的深遠(yuǎn)影響，BD正確，不符合題意，排除；從材料我們可以看出，南北朝促進(jìn)了民族融合，那就是漢族和少數(shù)民族之間相互融合，民族之間的差異縮小，C正確，不符合題意?！军c(diǎn)睛】本題考查南北朝時(shí)期的時(shí)代特征，要求學(xué)生結(jié)合中國(guó)古代，魏晉南北朝時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)思想等方面的特征來(lái)分析材料。3．D【詳解】漢武帝建立中朝加強(qiáng)了君主專制，不是專制主義中央集權(quán)過(guò)程的例外，符合題意，故選D項(xiàng)；漢初實(shí)行郡國(guó)并行，封國(guó)制最后威脅的中央集權(quán)，屬于例外，排除A項(xiàng)；以中書省代替三省不利于分割相權(quán)，不利于加強(qiáng)君主專制，屬于例外，排除B項(xiàng)；唐代節(jié)度使掌握地方政治、經(jīng)濟(jì)和軍事大權(quán)，不利于中央對(duì)地方的控制，屬于例外，排除C項(xiàng)。4．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國(guó)）?！耙宦曁旃谋俳痨椤泵枥L的是開榜放榜的場(chǎng)景，“三十仙材上翠微”指眾多進(jìn)士而見圣上，由此判斷這是科舉考試放榜的盛況，A項(xiàng)正確；“稻米流脂栗米白。公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)”對(duì)應(yīng)的是開元盛世時(shí)國(guó)家的富足局面，而非由盛而衰的跡象，排除B項(xiàng)；“三月無(wú)雨旱風(fēng)起，麥苗不秀多黃死”反映了干旱大風(fēng)導(dǎo)致麥苗枯死，說(shuō)明傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)抵抗天災(zāi)的能力較弱，而非實(shí)行租庸調(diào)制的弊端，排除C項(xiàng)；“落花踏盡游何處，笑入胡姬酒肆中”描述的是長(zhǎng)安城商業(yè)的繁榮和社會(huì)風(fēng)氣的開放，唐詩(shī)不屬于市民文化，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5．D【詳解】據(jù)表格信息可以看出，對(duì)孝文帝改革的評(píng)價(jià)從否定逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭隙ǎf(shuō)明隨著時(shí)代的發(fā)展史學(xué)觀點(diǎn)得到豐富，故選D項(xiàng)；清王朝1913年就已經(jīng)不存在，所以表格信息和清末新政無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；唯物史觀是揭示人類社會(huì)歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)的歷史觀和方法論，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，排除B項(xiàng)；“辛亥革命推動(dòng)了民族交融”只能解釋1913年《共和國(guó)教科書》的論述，與其余兩項(xiàng)無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。6．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國(guó)）。根據(jù)所學(xué)可知，材料中所涉及到的賦稅制度為兩稅法，該賦稅制度在實(shí)行過(guò)程中，一些官員常常利用權(quán)力，濫用職權(quán)，嚴(yán)重侵犯了農(nóng)民的權(quán)益，D項(xiàng)正確；外部勢(shì)力影響政治決策指的是如商業(yè)利益集團(tuán)或地方官員對(duì)決策的影響，材料中未涉及到這一內(nèi)容，排除A項(xiàng)；公民大會(huì)主導(dǎo)城邦事務(wù)是古代希臘的現(xiàn)象，與中國(guó)無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料中未涉及到法律制度，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7．B【詳解】北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了北方地區(qū)長(zhǎng)期戰(zhàn)亂的局面，為生產(chǎn)的發(fā)展提供了相對(duì)安定的環(huán)境，促進(jìn)了民族融合，①②④正確，故選B；北魏實(shí)行門閥制度，世家大族壟斷重要官職，③錯(cuò)誤，排除ACD。8．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐太宗時(shí)期（中國(guó)）。唐太宗時(shí)期，國(guó)家雅樂中包括了龜茲、疏勒等西域多地的樂曲，同時(shí)西域也有很多擅長(zhǎng)唐人樂舞者，這表明西域和中原之間的文化交流非常密切，這種文化交流反映了當(dāng)時(shí)民族融合文化交流深，C項(xiàng)正確；材料中沒有移民活動(dòng)的信息，也無(wú)法看出“頻繁”，排除A項(xiàng)；材料中沒有關(guān)于音樂水平的對(duì)比，排除B項(xiàng)；穩(wěn)定的政治秩序?yàn)槊褡迦诤虾臀幕涣魈峁┝擞欣沫h(huán)境，但民族融合文化交流深不能表明當(dāng)時(shí)的政治秩序就一定穩(wěn)定，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，唐朝采用的是“道—州—縣”三級(jí)劃分的制度，因此，“唐河南道”屬于我國(guó)古代一級(jí)行政區(qū)，B項(xiàng)正確；西晉時(shí)期，河南郡治所在洛陽(yáng)，屬于司州，不屬于我國(guó)古代一級(jí)行政區(qū)，排除A項(xiàng)；宋朝在地方設(shè)置路，路是直轄于中央并高于府、州、軍、監(jiān)的一級(jí)行政區(qū)，“宋河南府”不屬于我國(guó)古代一級(jí)行政區(qū)，排除C項(xiàng)；元朝在地方設(shè)置行省，行省之下，分設(shè)路、府、州、縣，“元大都路”不屬于我國(guó)古代一級(jí)行政區(qū)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10．B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“冶”作從馬排、人排費(fèi)工費(fèi)力，而創(chuàng)造出水排后，用水力冶鐵，提高了效率，B選項(xiàng)正確；灌溉、排澇和采煤炭，與“冶”作從馬排、人排到水排等不符，ACD三項(xiàng)錯(cuò)誤。11．B【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，駱駝的原產(chǎn)地是北非、阿拉伯和中亞細(xì)亞。漢代駱駝文物寥寥無(wú)幾，且形象非常稚拙或粗糙，這說(shuō)明漢代絲綢之路已經(jīng)開通，但貿(mào)易不太繁榮；唐代則出現(xiàn)大量駱駝文物，駱駝兩側(cè)掛有袋囊長(zhǎng)頸瓶、氈毯等，非常寫實(shí)，這說(shuō)明唐代絲路貿(mào)易日趨繁榮，故B正確；由材料推知，漢代駱駝已經(jīng)進(jìn)入中原，故A錯(cuò)誤；材料主旨不是說(shuō)明唐三彩制作技藝，故C錯(cuò)誤；材料和漢唐經(jīng)濟(jì)格局變化無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤。12．B【詳解】在武則天執(zhí)政時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，為唐朝走向全盛奠定了基礎(chǔ)，所以才得到史學(xué)家們的肯定，故B正確；現(xiàn)代史學(xué)家之所以肯定武則天并非因?yàn)樗侵袊?guó)歷史上唯一的女皇帝，排除A；CD是武則天的政績(jī)，但都屬于武則天促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施，排除。13．(1)西周選官制度：世官制（或世卿世祿制）；標(biāo)準(zhǔn)：血緣。(2)西漢漢武帝選官制度：察舉制；標(biāo)準(zhǔn)：孝廉。(3)制度：九品中正制。意圖：中正與政府長(zhǎng)官相互牽制，防范私人集團(tuán)。弊端：過(guò)于重視門第，不利于選拔真正人才。(4)積極影響：打破了世家大族壟斷仕途的局面；使出身社會(huì)中下層的讀書人通過(guò)相對(duì)公平的考試參與政權(quán)，擴(kuò)大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)；提高了官員的文化素質(zhì)，加強(qiáng)了中央集權(quán)；有利于社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成等。（任意答兩點(diǎn)即可，言之有理，亦可得4分）(5)趨勢(shì)：選拔標(biāo)準(zhǔn)從注重品行、重門第到重才學(xué)；選拔方式從地方舉薦、官員個(gè)人評(píng)定到國(guó)家統(tǒng)一考試選拔；選官權(quán)由地方收歸中央；由推薦到公開考試，趨向于嚴(yán)密、科學(xué)；人才選拔逐步制度化，體現(xiàn)相對(duì)公平、公正、客觀的原則。（任意答1點(diǎn)即可，2分）【詳解】（1）西周選官制度：根據(jù)材料一“世代為官。”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西周時(shí)期的選官制度是世官制（或世卿世祿制）。標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)材料一“從諸侯到士，根據(jù)出身的高低貴賤來(lái)兼任政府職務(wù)?！笨芍髦軙r(shí)期選官制度的標(biāo)準(zhǔn)是血緣。（2）西漢漢武帝選官制度：根據(jù)材料二“立學(xué)校之官，州郡舉茂材孝廉?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢漢武帝時(shí)期的選官制度是察舉制。標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在漢代察舉?？浦?，“孝廉”是最重要的一科，亦得人最多，出了許多名人。“孝廉”之設(shè)，始于漢武帝元光元年（公元前134年），武帝下詔，“初令郡國(guó)舉孝廉各一人”；顯示“孝廉”起初不是?？?，不被重視，后來(lái)“孝廉”規(guī)定為歲舉?？?，才受重視，漸顯重要，所以察舉制的選官標(biāo)準(zhǔn)是孝廉。（3）制度：根據(jù)材料三“正綜合家世與行狀，把士人分為九等，以備選用?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，魏晉時(shí)期的選官制度是九品中正制。意圖：根據(jù)材料三“中正同掌握用人權(quán)的政府長(zhǎng)官互相牽制，誰(shuí)也不能擅權(quán)，有效防止了私人勢(shì)力集團(tuán)的形成?！笨芍姓c政府長(zhǎng)官相互牽制，防范私人集團(tuán)。弊端：根據(jù)材料三“魏晉時(shí)期，門閥政治興起。中正綜合家世與行狀，把士人分為九等，以備選用。”可知九品中正制過(guò)于重視門第，不利于選拔真正人才。（4）積極影響：根據(jù)材料四“士人可以不經(jīng)薦舉，直接報(bào)名考試由官府擇優(yōu)錄取，從而糾正了魏晉以來(lái)世家大族壟斷用人做官大權(quán)的狀況?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，打破了世家大族壟斷仕途的局面。根據(jù)材料四“把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來(lái)，擴(kuò)大官吏人才來(lái)源。”可知使出身社會(huì)中下層的讀書人通過(guò)相對(duì)公平的考試參與政權(quán)，擴(kuò)大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)。根據(jù)材料四“提高官員文化素質(zhì)，把選拔人才和任命官吏的權(quán)力，從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)?！笨芍岣吡斯賳T的文化素質(zhì)，加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成等。（5）趨勢(shì)：根據(jù)材料三，魏晉時(shí)期的選官制度是九品中正制，九品中正制過(guò)于重視門第，不利于選拔真正人才。根據(jù)材料四，隋唐時(shí)期的選官制度是科舉制，科舉制的選官標(biāo)準(zhǔn)是才學(xué)，打破了世家大族壟斷仕途的局面，選拔標(biāo)準(zhǔn)從注重品行、重門第到重才學(xué)。根據(jù)材料二，西漢漢武帝時(shí)期的選官制度是察舉制，察舉制的選官標(biāo)準(zhǔn)是孝廉，根據(jù)材料四，隋唐時(shí)期的選官制度是科舉制，科舉制由國(guó)家統(tǒng)一考試選拔人才，選拔方式從地方舉薦、官員個(gè)人評(píng)定到國(guó)家統(tǒng)一考試選拔。根據(jù)材料二“立學(xué)校之官，州郡舉茂材孝廉”，可知西漢漢武帝時(shí)期選官由地方推薦，根據(jù)材料四“經(jīng)過(guò)唐代的發(fā)展，考試作為一項(xiàng)重要制度確立起來(lái)?！笨芍逄茣r(shí)期科舉制通過(guò)公開考試的方式來(lái)選官，選官權(quán)由地方收歸中央，由推薦到公開考試，趨向于嚴(yán)密、科學(xué)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，人才選拔逐步制度化，體現(xiàn)相對(duì)公平、公正、客觀的原則。14．(1)特殊時(shí)代：唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代。社會(huì)現(xiàn)實(shí)：開元盛世時(shí)期國(guó)家呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮(人口眾多,糧食豐盈,國(guó)庫(kù)允實(shí)),政治清明,社會(huì)安定,百姓富足的景象。印證:“小邑猶藏萬(wàn)家室。(2)趨勢(shì)：連續(xù)增長(zhǎng)(上升)。原因：“貞觀之治”(奠基);“政啟開元,治宏貞觀”(繼續(xù)發(fā)展);“開元盛世”(全盛)。【詳解】（1）特殊時(shí)代：根據(jù)材料一中“憶昔開元全盛日”及其主題《憶昔》等信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝詩(shī)人杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代。社會(huì)現(xiàn)實(shí)：根據(jù)材料一中“小邑猶藏萬(wàn)家室”“稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)”可知，開元盛世時(shí)期，經(jīng)濟(jì)繁榮(人口眾多,糧食豐盈,國(guó)庫(kù)允實(shí))；根據(jù)“九州道路無(wú)豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出”“齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失”可知，政治清明，社會(huì)安定，百姓富足。印證:根據(jù)材料二中唐朝戶數(shù)變化可知，其可與杜甫《憶昔》中“小邑猶藏萬(wàn)家室”相印證