專題7.1+中國古代的官吏選拔考核、監(jiān)督+知識提綱 高三歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1二輪專題復習

專題7.1：中國古代的官吏選拔、考核與監(jiān)察 （1）中國古代的官員選拔制度?課本鏈接（綱要上第7、13課；選一第5課）1.西周至春秋：實行世官制，貴族世代壟斷高官。（選擇性必修一P30）2.春秋戰(zhàn)國：尚賢思想興起，各國鼓勵舉薦有才能的人為官，或依據(jù)軍功大小授予官職。（選擇性必修一P30）3.秦朝：實行“以法為教”“以吏為師”制度。（選擇性必修一P30）4.漢朝⑴察舉制①含義：漢武帝開始推行。先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。（選擇性必修一P30）②內(nèi)容：察舉分?？坪吞乜啤３？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經(jīng)等。（選擇性必修一P30）③作用：為兩漢政權選拔了大批人才。（選擇性必修一P30）⑵其他：積功勞為官和征辟也是兩漢官員選拔制度的重要補充。（選擇性必修一P30）5.三國兩晉南北朝：九品中正制。（選擇性必修一P30）⑴背景：東漢末年，察舉制所依賴的鄉(xiāng)里清議失去了社會基礎，豪強大族控制了地方選人權。（中外歷史綱要上P38）（選擇性必修一P30）⑵程序：曹魏開始推行。在各州、郡設置大中正、中正，由本籍在中央任高官的人擔任。中正根據(jù)家世、道德和才能（西晉開始只看重家世，形成“上品無寒門，下品無勢族”局面）評定州、郡士人的資品，分為九等，寫出評語，稱為“狀”。獲得資品的士人，由吏部授官。（中外歷史綱要上P38）（選擇性必修一P30、P31）⑶作用：將選官權收歸中央，加強了中央集權，后成為維護士族特權的工具。（中外歷史綱要上P38）（選擇性必修一P30）6.隋唐：開創(chuàng)科舉制。（選擇性必修一P31）⑴背景：南北朝以來，寒門庶族地主勢力上升，他們希望打破門閥士族壟斷政治的局面，積極要求參政。（選擇性必修一P31）⑵特點：分科考試選拔人才。（選擇性必修一P31）⑶內(nèi)容：科舉考試分為制舉和常舉。制舉是皇帝自設科目考試選人；常舉每年舉行，科目有秀才、明經(jīng)、進士等幾十種，其中明經(jīng)和進士兩科最受社會重視。（選擇性必修一P31）⑷程序：考試合格只是取得為官的資格，還需吏部選拔后方可正式任官。（選擇性必修一P31）⑸發(fā)展歷程（始于唐朝的“雁塔題名”成為進士及第的代稱）①隋煬帝：始建進士科，科舉制形成。（中外歷史綱要上P38）②唐太宗：增加了考試科目，以進士和明經(jīng)兩科為主。（中外歷史綱要上P38）③武則天：擴大科舉取士的人數(shù)，首創(chuàng)了武舉和殿試。（中外歷史綱要上P38）④唐玄宗：任用高官主持考試，提高了科舉考試的地位。（中外歷史綱要上P38）⑹作用①使官員選拔變得更加公開和公平，中國古代選官制度逐漸走向成熟與完善。（中外歷史綱要上P38）②使出身社會中下層的讀書人通過相對公平的考試參與政權，擴大了統(tǒng)治基礎和用人范圍，提高了官員的文化素質(zhì)，加強了中央集權，對歷代封建國家政權的穩(wěn)定發(fā)揮了巨大作用。（中外歷史綱要上P38）（選擇性必修一P31）7.宋朝：科舉制進一步發(fā)展。（選擇性必修一P31）⑴完善：①不僅原則上面向全社會開放，而且更加強調(diào)公平競爭，“取士不問家世”；②采用“糊名”“謄錄”“鎖院”方式保證公平。（中外歷史綱要上P63、P64）⑵地位：科舉成為選拔官員的主要途徑。（選擇性必修一P31）⑶南北分卷：南方人在全國統(tǒng)一的科舉考試中優(yōu)勢明顯，朝廷采取南北分卷制度，各自分配名額，分別錄取。（中外歷史綱要上P63）8.元朝⑴傳統(tǒng)選拔：部分保留了蒙古傳統(tǒng)選官方式。（選擇性必修一P32）⑵科舉制：1314年恢復了科舉制，但仍時斷時續(xù)，科舉錄取人數(shù)不多，科舉出身在官員隊伍中的人數(shù)比例也不高。（選擇性必修一P32）9.明清：科舉制達到鼎盛。（編者整理）⑴南北卷制度：明朝為了保證科舉能選拔出不同地域的優(yōu)秀人才，從1427年起在會試中實行南北卷，后演變?yōu)槟媳敝芯?。（選擇性必修一P32）⑵程序嚴密：考生主要是國子監(jiān)和府、州、縣學學生；從四書五經(jīng)中命題；考試分為鄉(xiāng)試、會試與殿試三級，鄉(xiāng)試每三年在各省省城舉行，考中者稱為“舉人”，會試由禮部主持，于鄉(xiāng)試次年春天舉行，舉人考中者稱為“貢士”，殿試在會試后舉行，名義上由皇帝主持，貢士通過者為“進士”。（選擇性必修一P32）⑶考試內(nèi)容：八股文。從儒家經(jīng)書中命題作文，寫作時必須遵循程朱理學的有關解釋；需要模仿古代“圣賢”口吻寫作，不許自由發(fā)揮個人見解；作文的骨干部分是四段對偶排比文字。（中外歷史綱要上P76）歷史縱橫：明朝科舉考試中的南北卷制度明朝為了保證科舉能選拔出不同地域的優(yōu)秀人才，從1427年起，在會試中實行南北卷。會試錄取100人，其中南方60人，北方40人。后來，南北卷演變?yōu)槟媳敝芯?，錄取比例也逐漸穩(wěn)定，南卷、北卷和中卷的錄取人數(shù)分別占會試錄取總?cè)藬?shù)的55%、35%和10%。（2）中國古代的官員考核制度?課本鏈接（選一第5課）1.秦漢：上計制。每年歲末，各縣、侯國將一年來的戶口墾田、錢谷入出、盜賊多少等情況匯集到郡國，再由郡國匯總，制成計簿，上報中央，稱為“上計”；御史參與審核計簿，防止造假；上計考核的結果是官員賞罰的依據(jù)。（選擇性必修一P31）2.三國兩晉南北朝：魏晉南北朝門閥士族勢力強大，戰(zhàn)亂頻仍，雖然曹魏、西晉、北朝制定了相應的考核法規(guī)，但大都流于形式。（選擇性必修一P31）3.隋朝：官員考核歸屬尚書省吏部；九品以上官員每年要考核，地方官每年要派員向中央報告，或由皇帝遣使到州縣巡行考察。（選擇性必修一P31）4.唐朝：官員考核歸屬尚書省吏部；以品德和才能為標準考核官員，分為九等，依據(jù)考核結果確定官員升降。（選擇性必修一P31）5.宋朝：制定了嚴格的標準考核官員。（選擇性必修一P31）6.明朝⑴考滿：對官員任職期滿的考核。官員任現(xiàn)職滿三年稱“初考”，滿六年稱“再考”，滿九年稱“通考”。考核結果分稱職、平常、不稱職三等，是決定官員正常升遷或降、調(diào)的依據(jù)。（選擇性必修一P33）⑵考察：包括外地官員三年一次的朝覲考察和京官六年一次的京察，重在查處官員的貪、酷和不作為。（選擇性必修一P33）7.清朝：實行考課制度，包括三年一次的京察和大計，分別考察京官和外省文官。（選擇性必修一P33）（3）中國古代的官員監(jiān)察制度?課本鏈接（選一第5課）1.秦漢⑴中央：以御史大夫為首的中央監(jiān)察體系。漢晚期御史大夫改為大司空后，御史中丞逐漸成為最高監(jiān)察官。（選擇性必修一P31）⑵地方：刺史制度。漢武帝為加強中央集權，澄清吏治，將全國劃分為13個州部，每州設刺史一人，刺史品級不高，但權力很大，代表皇帝巡行郡國，依朝廷規(guī)定的監(jiān)察法規(guī)糾舉豪強和郡國守、相的不法行為。（選擇性必修一P31）2.隋朝：御史臺為最高監(jiān)察機構，其長官為御史大夫。（選擇性必修一P31）3.唐朝：御史臺為最高監(jiān)察機構，其長官為御史大夫；唐太宗將全國分為十道監(jiān)察區(qū)，委派監(jiān)察官定期或不定期巡回監(jiān)察。唐朝“御史出都，若不動搖山岳，震懾州縣，誠曠職耳”，對地方有巨大的威懾作用。（選擇性必修一P31、P32）4.宋朝：中央設御史臺，地方劃分路作為監(jiān)察區(qū)；臺諫合一，御史擁有了諫官的議事權，諫官擁有了御史的監(jiān)察權。（選擇性必修一P32）5.元朝：監(jiān)察機構嚴密，中央設有御史臺，地方設有行御史臺、肅政廉訪司。（選擇性必修一P33）6.明朝⑴監(jiān)察機構：主要有都察院和六科，合稱“科道”，行使監(jiān)察權；其長官御史和給事中都只是正七品官員，品級雖低，但權力很大。