學校教師師德失范行為處理辦法

學校教師師德失范行為處理辦法第一章總則第一條為進一步加強學校師德師風建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，落實立德樹人根本任務，努力建設(shè)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導意見》及《*省高校教師師德失范行為處理辦法》等規(guī)定，結(jié)合學校實際，制定本辦法。第二條本辦法適用于xx學校全體教師。第三條師德失范行為的處理，堅持公平公正、教育與懲處相結(jié)合的原則，做到事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準確、處理適當、程序合法、手續(xù)完備。第四條學校成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，由校黨委書記和校長擔任組長、分管校領(lǐng)導擔任副組長，成員單位由黨政辦公室、紀委、組織人事處、黨群工作部、工會以及教學科研、學生工作部門等構(gòu)成。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，掛靠組織人事處，負責協(xié)調(diào)、監(jiān)督師德失范行為的處理，確定師德失范行為的調(diào)查、處理部門，審議師德失范行為的調(diào)查結(jié)論和處理建議。組織人事處負責開展師德師風督導檢查，協(xié)調(diào)師德失范行為處理的具體實施，建立教師師德失范處理檔案。各單位（部門）負責對本單位、本部門教師進行師德師風日常教育監(jiān)督，預防排查師德失范風險，妥善處理已發(fā)現(xiàn)的師德失范行為。第二章師德失范行為第五條教師要自覺加強師德修養(yǎng)，嚴格遵守師德規(guī)范，嚴以律己，為人師表，把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，堅持以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。發(fā)生師德失范行為，本人要承擔相應責任。第六條有下列情形之一的，屬于師德失范行為：（一）在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行；（二）損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗；（三）通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息；（四）違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為；（五）要求學生從事與教學、科研、社會服務無關(guān)的事宜；（六）與學生發(fā)生任何不正當關(guān)系，或有任何形式的猥褻、性騷擾行為；（七）抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術(shù)成果，或濫用學術(shù)資源和學術(shù)影響；（八）在招生、考試、推優(yōu)、就業(yè)及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假；（九）索要、收受學生及家長財物，參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，或利用家長資源謀取私利；（十）假公濟私，擅自利用學校名義或校名、校徽、專利、場所等資源謀取個人利益；（十一）其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。第三章處理程序第七條各單位（部門）發(fā)現(xiàn)有師德失范行為或收到相關(guān)舉報材料，應當及時受理并開展初步核查。經(jīng)初步核查，認為可能構(gòu)成師德失范行為的，撰寫《初步核查報告》，交組織人事處。由組織人事處提請學校師德建設(shè)領(lǐng)導小組確定具體調(diào)查部門。第八條各單位（部門）可以不受理單位或個人提出的如下舉報：（一）未能提供書面材料的；（二）無具體事實和依據(jù)的；（三）不屬于師德師風問題的。第九條教師師德失范行為，實行分類調(diào)查認定原則。涉及違反學術(shù)道德規(guī)范的，由科研處牽頭負責；涉及意識形態(tài)的，由黨群工作部牽頭負責；涉及教學工作的，由教務處牽頭負責；涉及師生關(guān)系的，由組織人事處、學生工作處牽頭負責。第十條調(diào)查過程中，應充分聽取教師本人的陳述和申辯。教師應當配合調(diào)查，如實反映情況，提供相關(guān)證據(jù)材料，不得隱瞞或提供虛假信息。當事各方均不應公開調(diào)查的有關(guān)內(nèi)容。第十一條調(diào)查人員有下列情形之一的，應當回避：（一）與被調(diào)查教師有利害關(guān)系的；（二）與被調(diào)查教師有其他關(guān)系，可能影響公正處理的。第十二條調(diào)查終結(jié)，相關(guān)職能部門根據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章以及上級主管部門和本校的有關(guān)規(guī)定，提出調(diào)查結(jié)論和初步處理建議，交組織人事處。由組織人事處提請學校師德建設(shè)領(lǐng)導小組審議后，視情況報校黨委會或校長辦公會審定。第十三條教師出現(xiàn)師德失范行為的，根據(jù)情節(jié)輕重，給予相應處理：（一）情節(jié)較輕的，給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以及取消其在評獎評優(yōu)、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、干部選任、申報人才計劃、申報科研項目等方面的資格。以上取消相關(guān)資格處理的執(zhí)行期限不得少于24個月。（二）情節(jié)較重應當給予處分的，還應根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予行政處分，包括警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除，需要解除聘用合同的，按照《事業(yè)單位人事管理條例》相關(guān)規(guī)定進行處理。情節(jié)嚴重、影響惡劣的，應當依據(jù)《教師資格條例》報請主管教育部門撤銷其教師資格。是中共黨員的，同時給予黨紀處分。（三）涉嫌違法犯罪的，及時移送司法機關(guān)依法處理。第十四條師德失范行為的調(diào)查和處理工作應當在受理之日起20個工作日內(nèi)完成；情況比較復雜的，經(jīng)學校批準，可以適當延長辦理期限，但延期時間不得超過10個工作日。第十五條處理決定以書面形式通知受處理教師本人，并在一定范圍內(nèi)宣布。處理決定自作出之日起生效。第十六條教師對處理決定有異議，可以自收到處理決定之日起30日內(nèi)向?qū)W校申請復核。學校應當在接到復核申請后的60日內(nèi)做出復核決定。對復核結(jié)果不服的，可以按照國家有關(guān)規(guī)定提出申訴。第十七條對教師的處理決定期滿后，由學校根據(jù)當事人悔改表現(xiàn)予以延期或解除。第十八條師德失范行為的受理材料、調(diào)查結(jié)論、處理決定、復核決定和解除處理決定等均由組織人事處備案，處理決定和處理解除決定應完整存入教師個人人事檔案，并抄送相關(guān)部門。第四章問責機制第十九條嚴格落實師德建設(shè)主體責任，建立完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、牽頭部門明確、系部具體落實、教師自我約束的工作機制。學校黨委書記和校長是師德建設(shè)第一責任人，各單位（部門）黨政負責人對本單位師德建設(shè)負直接領(lǐng)導責任。第二十條師德師風建設(shè)堅持權(quán)責對等、分級負責、層層落實、失責必問、問責必嚴的原則。第二十一條相關(guān)單位和責任人不履行或不正確履行職責，有下列情形之一的，根據(jù)職責權(quán)限和責任劃分進行問責：（一）師德師風制度建設(shè)、日常教育監(jiān)督、輿論宣傳、預防工作不到位；（二）師德失范問題排查發(fā)現(xiàn)不及時；（三）對已發(fā)現(xiàn)的師德失范行為處置不力、方式不當；（四）已作出的師德失范行為處理決定落實不到位，師德失范行為整改不徹底；（五）多次出現(xiàn)師德失范問題或因師德失范行為引起不良社會影響；（六）其他應當問責的失職失責情形。第二十二條教師出現(xiàn)師德失范問題，所在單位行政主要負責人和黨組織主要負責人需向?qū)W校分別做出檢討，由學校依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)輕重采取約談、誡勉談話、通報批評、紀律處分和組織處理等方式進行問責。第五