八音和鳴《百鳥朝鳳》

《百鳥朝鳳》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：欣賞嗩吶獨(dú)奏《百鳥朝鳳》。教學(xué)目標(biāo)：1．通過欣賞《百鳥朝鳳》，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地感受、體驗(yàn)、模仿音響，并指導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂的方法和養(yǎng)成良好的聆聽音樂的習(xí)慣。2．認(rèn)識(shí)嗩吶，體驗(yàn)嗩吶的音樂表現(xiàn)力。能用語言或動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂情緒、情景的感受與理解，能哼唱樂曲的音樂主題。3．培養(yǎng)愛護(hù)鳥類和積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地感受、欣賞音樂，并展開想象和聯(lián)想；用各種材料和方式模仿與表現(xiàn)音樂。教學(xué)難點(diǎn)：感受樂器的表現(xiàn)力、理解音樂所表達(dá)的情感、意境，用自己的方式方法有獨(dú)創(chuàng)性地表現(xiàn)音樂。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件(PPT)、嗩吶及鼓、小鑼、拔、大鑼等樂器。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：歡迎來到音樂課堂。同學(xué)們，首先讓我們來聽一個(gè)音樂的片段，你能聽出來這是什么樂器演奏的嗎？生聽完后回答，師給予評(píng)價(jià)。師：剛才這段演奏中嗩吶模仿了什么聲音？生：?jiǎn)顓饶７铝锁B叫聲。師：你們知道這首曲子叫什么名字嗎？生答。師評(píng)價(jià)。師：同學(xué)們見過嗩吶嗎？你都是在什么場(chǎng)合見過的呢？生：紅白喜事的時(shí)候。師：對(duì)。我們的嗩吶一般用于民間的婚喪嫁娶、紅白喜事的時(shí)候。所到嗩吶呢就不得不提到我們身邊的嗩吶班子，俗稱喇叭班子。同學(xué)們知道靈璧比較出名的喇叭班子叫什么嗎？生回答。師：對(duì)了。有的同學(xué)知道，它就是位于靈璧縣尹集鎮(zhèn)菠林村的國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“菠林喇叭”的傳承者——周家班。二、介紹國(guó)家非物質(zhì)遺產(chǎn)傳承人——周家班周家班曾經(jīng)參加過中央電視臺(tái)的《我要上春晚》欄目，2016年周家班參加安徽衛(wèi)視的《中國(guó)農(nóng)民歌會(huì)》節(jié)目，導(dǎo)師蔡國(guó)慶（中國(guó)著名歌手）還親自到靈璧來采訪周家班。2017年7月8日至30日周家班受邀巡演歐洲多個(gè)藝術(shù)節(jié)，6名周家班“菠林喇叭”傳承藝人用精彩的表演征服了當(dāng)?shù)赜^眾。接下來我們來認(rèn)識(shí)一下周家班的第三代傳承人——周正玉。周正玉被安徽省黃梅戲?qū)W校特聘坐班傳授技藝十幾年。在此期間，周正玉與我國(guó)著名嗩吶大師劉鳳鳴、任同祥、胡海泉等多位藝術(shù)家互相切磋技藝，并集南北嗩吶演奏技巧風(fēng)格為一體。這是周家班第四代傳人周本鳴。這是周家班第四代傳人周本鳴、周中華在維也納金色大廳。著名導(dǎo)演吳天明以嗩吶為題材拍了一部電影《百鳥朝鳳》，這部電影講述了嗩吶這門傳統(tǒng)藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中所面臨的衰落與如何傳承的故事。這部電影也因電影制片人方勵(lì)為求影院拍片下跪磕頭一事，該片引起了更多人的探討和深思。這是周家班為向吳天明導(dǎo)演致敬，現(xiàn)場(chǎng)演奏《百鳥朝鳳》。三、認(rèn)識(shí)各種鳥及百鳥之王——鳳凰。師：同學(xué)們見過鳥嗎？你能說出幾種鳥的名稱？你能模仿出鳥的叫聲或形態(tài)嗎？（出示鳥類圖片）學(xué)生通過回憶、聯(lián)想等思維活動(dòng)，用聲音以及動(dòng)作模仿、表演各種鳥的鳴叫和形態(tài)。（麻雀、鸚鵡、海鷗、烏鴉等。）師：現(xiàn)在呀讓我們來一起認(rèn)識(shí)一下幾種常見的鳥。同學(xué)們知道這是什么鳥嗎？生答。師：好。同學(xué)們真不錯(cuò)，能認(rèn)識(shí)這么多的鳥。那你們知道百鳥之王是什么嗎？對(duì)的，沒錯(cuò)。就是鳳凰。接下來老師要給大家講一個(gè)“百鳥朝鳳”的故事。傳說鳳凰本是一只不起眼的小鳥，它很勤勞，從早到晚忙個(gè)不停，將別的鳥扔掉的果實(shí)都一顆一顆撿起來，收藏在洞里。有一年，森林大旱，鳥兒們覓不到食物，鳳凰打開山洞，把自己多年積存下來的食物分給大家，和大家共渡難關(guān)。旱災(zāi)過后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛拔下來，制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻(xiàn)給鳳凰，并一致推舉它為鳥王。以后，每逢鳳凰生日之時(shí)，四面八方的鳥兒都會(huì)飛來向鳳凰表示祝賀，這就是百鳥朝鳳。其實(shí)，民間藝人取這個(gè)名字是更多的是取其吉祥歡慶之意。鳳凰是人們心中的瑞鳥，象征著天下太平。四、簡(jiǎn)介嗩吶獨(dú)奏曲《百鳥朝鳳》及嗩吶相關(guān)知識(shí)。師：這是一首嗩吶獨(dú)奏曲，原是流行于山東、安徽、河南、河北等地的民間樂曲。它以熱烈歡快的旋律與百鳥和鳴之聲，表現(xiàn)了大自然生氣勃勃的景象。自《百鳥朝鳳》搬上舞臺(tái)以來，經(jīng)過多次加工改編。原在民間流傳的《百鳥朝鳳》樂曲結(jié)構(gòu)松散，沒有高潮，即興發(fā)揮時(shí)，公雞啼曉、母雞生蛋，甚至連小孩的哭叫聲等都隨意加入。當(dāng)《百鳥朝鳳》被選為參加第四屆“世界青年聯(lián)歡節(jié)”演出節(jié)目時(shí)，經(jīng)民間樂手任同祥在專業(yè)工作者協(xié)助下進(jìn)行加工，針對(duì)原曲的缺陷，壓縮鳥叫聲、刪去雞叫聲，并設(shè)計(jì)了一個(gè)運(yùn)用特殊循環(huán)換氣法的長(zhǎng)音技巧的華彩樂句擴(kuò)充了快板尾段，使全曲在熱烈歡騰的氣氛中結(jié)束。后在第四屆“世界青年聯(lián)歡節(jié)”上榮獲“民間音樂比賽”銀質(zhì)獎(jiǎng)。上世紀(jì)70年代，在任同祥演奏的基礎(chǔ)上，整理者又設(shè)計(jì)了一個(gè)百鳥齊鳴意境的引子，同時(shí)將鳥叫聲進(jìn)一步集中壓縮，有層次地合理安排，并配以新的伴奏曲調(diào)以加強(qiáng)音樂性，還擴(kuò)充了華彩樂句，使用快速雙吐演奏技巧，使樂曲更為完整。師：?jiǎn)顓葘儆诿駱愤€是西洋樂器？生：民樂。教師向?qū)W生簡(jiǎn)介嗩吶。師：?jiǎn)顓龋袊?guó)民族吹管樂器，又名喇叭、小嗩吶，又稱海笛。是我國(guó)民間應(yīng)用最廣泛的樂器之一。它音色高亢有力，適宜于表現(xiàn)熱烈、歡快的情緒。構(gòu)造：葦哨—細(xì)銅管—音孔—錐型管—擴(kuò)音器。嗩吶形狀像喇叭，錐形木管上有八個(gè)音孔，用蘆葦制成的雙簧哨子吹奏。它的音色高亢、明亮，富有穿透力。管身木制，上端裝有帶哨子的銅管，下端套著一個(gè)銅制的喇叭口（稱作碗）。五、欣賞樂曲《百鳥朝鳳》師：今天這節(jié)課我們就重點(diǎn)來欣賞嗩吶獨(dú)奏《百鳥朝鳳》。嗩吶用它獨(dú)具魅力的音色把我們帶到鳥的王國(guó)里暢游，我們一起來欣賞。教師播放樂曲《百鳥朝鳳》，聽后分組討論并回答問題：1．你認(rèn)為這首樂曲的情緒是怎樣的？2．你能聽出嗩吶模仿了哪幾種鳥的鳴叫聲？學(xué)生帶著問題完整聆聽作品，思考教師提出的問題。師：大家用幾分鐘時(shí)間討論一下剛才的問題。學(xué)生發(fā)揮自己思維的獨(dú)創(chuàng)性，展開積極的討論，用豐富的聯(lián)想與想象，感受、體驗(yàn)音樂表現(xiàn)的情景。師：誰準(zhǔn)備好了就可以回答問題了。生1：我感到音樂的情緒非常的熱烈、歡快。生2：我認(rèn)為音樂的情緒有些激動(dòng)。師：同學(xué)們都感受到音樂歡快、熱烈的情景。請(qǐng)你試用自己的話（畫）或動(dòng)作表達(dá)出這首樂曲描寫的情景好嗎？生1：我眼前好像到了百鳥園，鳥兒們爭(zhēng)相放開歌喉唱著各種動(dòng)聽的歌，有的還比賽。生2：有一只百鳥之王，其他鳥都來向他來朝拜。師：同學(xué)們的想象力真豐富。我聽入迷了。鳳凰，在我國(guó)人民心目中是象征吉祥幸福的神鳥，被譽(yù)為百鳥之王。《百鳥朝鳳》這首樂曲，以其熱烈歡快的旋律和充滿生機(jī)的百鳥和鳴，表現(xiàn)出一種純樸的、喜氣洋洋的氣氛。因此，它往往在民間喜慶場(chǎng)合中演奏。生3：傳說中有一幅“百鳥朝鳳圖”相傳，南詔始祖細(xì)奴邏接替張樂進(jìn)求的王位時(shí)，有吉兆出現(xiàn)。一只彩鳳飛翔在巍寶山內(nèi)的一支山峰上，百鳥便從四面八方飛到這里來朝拜這只鳳凰。當(dāng)年鳳凰翔落的山脈被稱為鳳凰山，又叫鳥吊山。生4：我在網(wǎng)上查到了一幅畫《百鳥朝鳳圖》。中間為一棵枝繁葉茂的梧桐樹，主干上繪有一只羽毛豐滿、神采奕奕的鳳凰，四周圍繞著畫眉、八哥、綠鳩、鸚鵡、鷺鷥、喜鵲、野雞等數(shù)百只珍貴禽鳥。師：朝鳳的百鳥有哪些呢？生1：杜鵑、斑鳩、黃鸝、丹頂鶴……生2：啄木鳥、喜鵲、黑尾鳥、麻雀……生3：朝鳳的百鳥還有──貓頭鷹、畫眉、黃嘴鳥，連知了也加入了百鳥的歡唱。六、再次聆聽樂曲音樂主題師：再聽主題，同學(xué)們還能聽到哪些樂器？其中，有一個(gè)不斷反復(fù)演奏的固定曲調(diào)大家聽出來是用什么樂器演奏的嗎？（笙、竹笛、板、揚(yáng)琴等）。1.學(xué)唱旋律2.師范唱，生跟唱。3.生齊唱。七、循環(huán)換氣法這首嗩吶曲當(dāng)中采用了“循環(huán)換氣法”，這樣的吹奏可以不間斷長(zhǎng)時(shí)間延續(xù)，使音樂一氣呵成，通常連續(xù)吹奏時(shí)觀眾都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。八、這首樂曲一共分為八個(gè)部分1.山雀啼曉2.春回大地3.鶯歌燕舞4.林間嬉戲5.百鳥朝鳳6.歡樂歌舞7.鳳凰展翅8.并翅凌空九、拓展活動(dòng)分器樂組與舞蹈組共同完成此曲。師：?jiǎn)顓劝l(fā)揮了自身樂器的特色，形象、逼真地模仿了各種鳥叫聲，你們能不能用其他方式也表現(xiàn)一下呢？生：我能用動(dòng)作來表現(xiàn)。師：我們來分配一下，誰扮演哪種鳥，用什么樣的動(dòng)作模仿，能生動(dòng)表現(xiàn)嗩吶要表現(xiàn)的鳥的形象。師：動(dòng)作可以簡(jiǎn)單，但是情緒要表現(xiàn)出來。學(xué)生簡(jiǎn)單準(zhǔn)備幾分鐘。師：我們請(qǐng)幾位同學(xué)到臺(tái)上來自己選擇一種打擊樂器，再請(qǐng)一組同學(xué)用肢體語言，我們配合這首