體育心理學(xué)課程教學(xué)大綱

體育心理學(xué)課程教學(xué)大綱《體育心理學(xué)》課程教學(xué)大綱

二、課程簡介

運動心理學(xué)是運動科學(xué)與心理學(xué)的交叉學(xué)科，是體育專業(yè)教學(xué)中一門重要的基礎(chǔ)理論課程。本課程側(cè)重講授體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽等心理活動特點及其規(guī)律的理論和相關(guān)心理實驗?；A(chǔ)理論內(nèi)容包括人的知、情、意、行等心理，運動員訓(xùn)練和比賽等心理結(jié)構(gòu)和心理訓(xùn)練，本課程實用性強，在體育教學(xué)訓(xùn)練中可以學(xué)以致用，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。

三、課程目標

掌握運動心理學(xué)基本理論和應(yīng)用技術(shù)，使學(xué)生具有分析和解決運動實踐中的心理問題能力，同時注重提升學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為今后的體育實踐活動打下基礎(chǔ)。實驗讓學(xué)生學(xué)會觀察問題的方式，能熟練使用基礎(chǔ)實驗的儀器，獨立完成基礎(chǔ)實驗報告，獨立從事調(diào)研活動和學(xué)會寫小論文；組織學(xué)生對我校運動隊進行心理咨詢和心理訓(xùn)練。

四、與前后課程的聯(lián)系

可在本課程前后選修“教育心理學(xué)”、“心理質(zhì)詢與治療”等課程。

五、教材選用與參考書

1、選用教材：

全國體育學(xué)院教材委員會主編.運動心理學(xué)(體育學(xué)院通用教材).北京：人民體育出版社2023.

2、推薦參考書：

張力為主編.體育運動心理學(xué)研究進展.北京:高等教育出版社,2002.

祝蓓里.運動心理學(xué)原理與運用.上海:華東化工學(xué)院出版社,11022.

六、課程進度表

表1理論教學(xué)進程表

“案例引進、理論分析解讀、學(xué)生心理問題干預(yù)和實踐應(yīng)用”的一體化教學(xué)模式。

七、對學(xué)生學(xué)習的總體要求（宋體，小四，粗體）

1.課前預(yù)習，上課要集中精力，專心聽講，積極思考，主動回答問題，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，緊跟老師的授課思路和進度。認真記好課堂筆記。

2.學(xué)生必須閱讀與選讀的課外教學(xué)材料

季瀏、符民秋.當代運動心理學(xué).重慶：西南師范大學(xué)出版社，11024.

祝蓓里.運動心理學(xué)原理與運用.上海:華東化工學(xué)院出版社,11022.

八、成績評定方法及標準

缺課曠課1次扣5分，缺課、曠課累計超過課程教學(xué)總時數(shù)三分之一者，作業(yè)、實驗沒有完成3次以上不