2024-2025學(xué)年新教材高中語文第六單元第12課祝福課時作業(yè)含解析部編版必修下冊

PAGE14-第12課祝愿eq\a\vs4\al\co1(基礎(chǔ)知識)1．下列加點字的注音全都正確的一項是()A．寒暄(xuān)躊躕(chóu)朱拓(tuò)百無聊賴(lài)B．監(jiān)生(jiàn)惴惴(zhuì)儼然(yǎn)少不更事(ɡènɡ)C．間或(jiàn)形骸(hái)謬種(miù)沸反盈天(fèi)D．陳摶(tuán)馴熟(xùn)炮烙(pào)咀嚼賞鑒(jǔ)2．下列各組詞語中，字形全都正確的一項是()A．窖窿蹣跚塵芥絞絲銀鐲B．桌幃鬼秘膽怯 事理通達(dá)C．渣滓安逸哽咽走頭無路D．鄙薄煙靄蹙縮畢畢剝剝3．填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①晚飯擺出來了，四叔的陪著。②她是逃出來的，不多久，這推想就證明了。③我很，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學(xué)校里遇到不及豫防的臨時考，老師又偏是站在身旁的時候，惶急得多了。④冬至的祭祖季節(jié)，她做得更出力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中心，她便的去拿酒杯和筷子。A．儼然果真猝然自然B．凜然誠然猝然坦然C．凜然果真悚然自然D．儼然誠然悚然坦然4．下列各項中，加點的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．對那些在魔獸世界嬉戲停服期間百無聊賴的網(wǎng)游玩家們而言，這一看似平淡無奇卻充溢溫情的帖子成了消解心中郁悶和孤獨(dú)的一劑良藥。B．祥林嫂死了，魯鎮(zhèn)還是老樣子，在一片祝愿的爆竹聲中，我只得躊躇滿志地離開這熟識的地方和熟識的人們。C．大伯來收屋，又趕她。她真是走投無路了，只好來求老主子。D．雖然表面上看來他們和常人無異，某些老同志還說他們“少不更事”，但一談起緝毒來，大家都不得不佩服他們的專業(yè)和才智。5．下列各句中，沒有語病的一句是()A．小說《祝愿》一拉開帷幕，魯迅就給讀者展示了一幅沉重而巨大的民俗風(fēng)景畫——農(nóng)歷新年時祝愿的景象。B．過年是中國的一個特別節(jié)日，無論城市或鄉(xiāng)村，無論南方或北方，無論海內(nèi)或海外，只要是漢民族，都要過年。C．送灶神是在陰歷臘月二十三或二十四日，據(jù)說這天是灶神升天之日，這天晚飯之后，人們便實行“送灶君”的祭祀儀式。D．我們在解讀《祝愿》時，可以深切感受到民俗文化的威力無處不在，民俗文化影響著人們的生活秩序和道德規(guī)范。6．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()祥林嫂是一個很堅韌①不簡單被摧垮的人，②在封建禮教和封建迷信的雙重打擊和人們的風(fēng)刀霜劍中，她③連至少的做人的資格都沒有爭到，④被吞噬被毀滅了。祥林嫂的掙扎與抗?fàn)?，完全是⑤自發(fā)的，⑥本身就帶有深厚的封建禮教和封建迷信色調(diào)。①②③④⑤⑥A但/不但而且出自從而B而但是不但反而/而且C而卻/于是出于從而D但但以至于并/而且7.下列各句中對修辭手法分析有誤的一項是()A．“祥林嫂？怎么了？”我又抓緊的問?！袄狭恕！?委婉)B．“……這實在是叫作‘天有不測風(fēng)云’，她的男人是堅實人，誰知道年紀(jì)青青，就會斷送在傷寒上？”(引用)C．即使望見人，雖是自己的主子，也總惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否則呆坐著，直是一個木偶人。(比方)D．我在蒙朧中，又隱隱聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飄舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。(夸張)8．下列句子中，表達(dá)效果最好的一組是()①她一手提著竹籃，內(nèi)中一個空的破碗；一手拄著下端開了裂的比她更長的一支竹竿。②她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂。③一個十多歲的能打柴的小叔子。④一個小叔子，十多歲，能打柴了。A．①③B．②④C．①④D．②③關(guān)鍵實力綜合練進(jìn)階訓(xùn)練其次層：思維發(fā)展與提升eq\a\vs4\al\co1(文本閱讀)閱讀下面的文字，完成1～3題。秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓突然坐起身，擦著火柴，點上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光?！靶∷ǖ牡憔腿ッ?？”是一個老女人的聲音。里邊的小屋里，也發(fā)出一陣咳嗽?！斑怼！崩纤ㄒ幻媛?，一面應(yīng)，一面扣上衣服；伸手過去說，“你給我罷。”華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢①，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的響，接著便是一通咳嗽。老栓聽得兒子不再說話，便出了門，走到街上。沒有多久，又見幾個兵，在那邊走動；一陣腳步聲響，一擠眼，已經(jīng)擁過了一大簇人。那三三兩兩的人，也突然合作一堆，潮一般向前進(jìn)；將到丁字街口，便突然立住，簇成一個半圓。老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；頸項都伸得很長，仿佛很多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，便又動搖起來，轟的一聲，都向后退；始終散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。“喂！一手交錢，一手交貨！”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還是一點一點的往下滴。老栓慌張摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便著急起來，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓還躊躇著；黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說，“這老東西……”白天店里坐著很多人，老栓也忙了，提著大銅壺，一趟一趟的給客人沖茶；兩個眼眶，都圍著一圈黑線。突然闖進(jìn)了一個滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。剛進(jìn)門，便對老栓嚷道：“吃了么？好了么？老栓，就是運(yùn)氣了你！你運(yùn)氣，要不是我信息靈……?！崩纤ㄒ皇痔崃瞬鑹?，一手恭尊敬敬的垂著；笑嘻嘻的聽。滿座的人，也都恭尊敬敬的聽。華大媽也黑著眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶葉來，加上一個橄欖，老栓便去沖了水?！斑@是包好！這是別出心裁的。你想，趁熱的拿來，趁熱的吃下。這樣的人血饅頭，什么癆病都包好！”橫肉的人只是嚷?！霸瓉砟慵倚∷ㄓ龅搅诉@樣的好運(yùn)氣了。這病自然肯定全好；怪不得老栓成天的笑著呢?！被ò缀右幻嬲f，一面走到康大叔面前，低聲下氣的問道，“康大叔——聽說今日結(jié)果的一個犯人，便是夏家的孩子，那是誰的孩子？原委是什么事？”“誰的？不就是夏四奶奶的兒子么？夏瑜②那個小家伙！”康大叔見眾人都聳起耳朵聽他，便特別興奮，橫肉塊塊飽綻，更加大聲說，“這小東西不要命，不要就是了。我可是這一回一點沒有得到好處；連剝下來的衣服，都給管牢的紅眼睛阿義拿去了?！毙∷u漸的從小屋子里走出，兩手按了胸口，不住的咳嗽；走到灶下，盛出一碗冷飯，泡上熱水，坐下便吃。華大媽跟著他走，輕輕的問道，“小栓，你好些么？——你照舊只是肚餓？……”“包好，包好！”康大叔瞥了小栓一眼，仍舊回過臉，對眾人說，“夏三爺真是乖角兒，要是他不先告官，連他滿門抄斬?，F(xiàn)在怎樣？得了銀子！——這小東西也真不成東西！關(guān)在牢里，還要勸牢頭造反?！薄鞍⒀?，那還了得?！弊诤笈诺囊粋€二十多歲的人，很現(xiàn)出生氣模樣。你要曉得紅眼睛阿義是去盤盤底細(xì)的，他卻和他攀談了。他說：這大清的天下是我們大家的。你想：這是人話么？紅眼睛原知道他家里只有一個老娘，可沒有料到他竟會這么窮，榨不出一點油水，已經(jīng)氣破肚皮了。他還要老虎頭上搔癢，便給他兩個嘴巴！“義哥是一手好拳棒，這兩下，肯定夠他受用了?！北诮堑鸟劚惩蝗慌d奮起來?！八@賤骨頭打不怕，還要說可憐可憐哩?！被ò缀拥娜苏f，“打了這種東西，有什么可憐呢？”康大叔顯出看他不上的樣子，冷笑著說，“你沒有聽清我的話；看他神氣，是說阿義可憐哩！”聽著的人的眼光，突然有些板滯；話也停頓了。小栓已經(jīng)吃完飯，吃得滿頭流汗，頭上都冒出蒸氣來。“阿義可憐——瘋話，簡直是發(fā)了瘋了?！被ò缀用┤D開似的說?！鞍l(fā)了瘋了?！倍鄽q的人也茅塞頓開的說。店里的坐客，便又現(xiàn)出活氣，談笑起來。小栓也趁著喧鬧，舍命咳嗽；康大叔走上前，拍他肩膀說：“包好！小栓——你不要這么咳。包好！”“瘋了。”駝背五少爺點著頭說。(節(jié)選自魯迅的《藥》，有刪改)【注】①洋錢：指銀元。銀元最初是從外國流入我國的，所以俗稱洋錢；我國自清代后期起先自鑄銀元，但民間仍沿用這個舊稱。②夏瑜：隱喻清末女革命黨人秋瑾。秋瑾在徐錫麟被害后不久，也于一九○七年七月十五日遭清政府殺害。1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．小說在第四自然段通過“掏了半天”“抖抖的裝”“按了兩下”等動作描寫，形象地刻畫出華老栓夫婦二人的驚慌膽怯 和對生病的兒子的關(guān)切。B．“黑的人”是一個劊子手。作者通過“搶”“扯”“裹”“塞”“抓”等一系列動作表現(xiàn)出他對這一買賣是特別嫻熟的。C．小說的情節(jié)可以概括為：老栓買藥——小栓需藥——茶客談藥，可見“藥”是小說的線索，還由此引出小說另一個重要人物——夏瑜這個革命者的形象。D．作者寫到華老栓想用人血饅頭來治好小栓的病，在此既可以看到華老栓一家的愚昧、殘忍與自私，還可以看到作者急迫地希望中國醫(yī)療水平的提高。2．開頭對時令的一段景物描寫有什么作用？答：3．如何理解茶館中的茶客聽到夏瑜和牢頭阿義的故事后表現(xiàn)出來的心情？請結(jié)合文章加以分析。答：學(xué)科素養(yǎng)升級練進(jìn)階訓(xùn)練第三層：審美鑒賞與創(chuàng)建＋文化傳承與理解eq\a\vs4\al\co1(語言文字運(yùn)用)閱讀下面的文字，完成1～3題。那個夏日的下午，正是我異樣繁忙之時，前行的車突然被堵在半路上，此時無事可做，只好定下心來，反正進(jìn)退不得，又何必心煩氣躁？遠(yuǎn)眺車外，兩邊都是樹。平常也許沒有什么人會留意綠葉的，也只有此時此境的我，在暑熱逼人時又恰好身處冷氣車廂，才會這么()地觀賞起來。那一樹樹的葉子，繁茂而細(xì)小，在風(fēng)中翻騰起伏，日光照射下，向陽處一閃一閃，仿佛千百面小鏡在爭艷競麗。平常路過多少次了，卻總是視而不見。人啊！擁有的一切，既不懂得要如何珍惜，也不覺得會瞬間失去?？傄詾榉彩露际潜囟ǖ?，今日有的，明天會照舊有；等到剎那間失去了，才()為何當(dāng)時不曾好好把握。這一片綠讓我想起了年少時間，那時候物質(zhì)實在太匱乏了()器具用壞修了又修；手表是要戴一輩子的；衣服只有三兩件，哥傳弟，姐傳妹。盡管如此，日子還是過得很快樂。那時候，一個大雜院里住好幾家人。院子中間是公用的空地，養(yǎng)雞的養(yǎng)雞，養(yǎng)狗的養(yǎng)狗，剩下窄窄的角落，長了一些不起眼的花花草草，也不知道是誰種下的。公用廁所旁有一棵夾竹桃，葉子尖()長，葉面深綠，葉背淺綠，在展曦夕照中搖曳生姿，增加了不少生活的情趣。1．依次填入文中括號處的詞語和標(biāo)點，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．好整以暇察覺。卻B．怡然自得驚覺:而C．怡然自得察覺。卻D．好整以暇驚覺:而2．比方具有相像性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比方進(jìn)行簡要分析。答：3．文中畫波浪線的句子若改寫成“有人養(yǎng)雞，有人養(yǎng)狗，剩下窄窄的角落，長了一些也不知道是誰種下的不起眼的花花草草”，語義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？答：4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。祥林嫂當(dāng)然極其不幸，尤其是①，命運(yùn)出現(xiàn)了最大的危機(jī)。房屋被大伯收走后，她走投無路，只好投奔到魯四老爺家。魯四老爺和魯四太太也還牽強(qiáng)能容納她，只是忌諱她“不祥”，②；他們最終解雇祥林嫂，主要是因為她變得神經(jīng)質(zhì)，不斷地嘮叨，他們覺得那是一個人完全不中用了的癥狀。所以，③，并在寒冬里，以“天問”式的自言自語，倒在了荒街野巷。5．閱讀下面的漫畫，按要求作答。魯迅提過，“要極省儉的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛”，豐子愷的漫畫《村學(xué)校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者沖突嗎？請結(jié)合畫面說明理由。答：6．將下面內(nèi)容改成一句話新聞，不超過12個字。1927年，來自諾貝爾家鄉(xiāng)的探測學(xué)家斯文海定到我國考察時，在上海了解了魯迅的文學(xué)成就以及他在中國文學(xué)上的巨大影響。這位愛好文學(xué)的瑞典人，與當(dāng)時聞名詩人劉半農(nóng)商議，打算舉薦魯迅為諾貝爾文學(xué)獎候選人，這可是第一位受外國人關(guān)注并有可能獲得諾貝爾獎提名的中國作家。劉半農(nóng)托魯迅的好友臺靜農(nóng)去信征詢魯迅的看法，魯迅婉言謝絕了。答：7．魯鎮(zhèn)上人們的冷漠加速了祥林嫂的死亡，當(dāng)今社會中對處于危難之中者，冷漠置之者不乏其人，但見人危難勇施援手者也大有人在。對于人情冷暖你有怎樣的看法？請結(jié)合現(xiàn)實寫一個文段。300字左右。答：eq\a\vs4\al\co1(拓展閱讀)閱讀下面的文字，完成8～10題。出關(guān)魯迅老子到了函谷關(guān)，沒有直走通到關(guān)口的大道，卻把青牛一勒，轉(zhuǎn)入岔路，然而他更料不到當(dāng)他彎進(jìn)岔路的時候，已經(jīng)給探子望見，立即去報告了關(guān)官。所以繞不到七八丈路，一群人馬就從后面追來了。那個探子躍馬當(dāng)先，其次是關(guān)官，就是關(guān)尹喜，還帶著四個巡警和兩個簽子手?！罢咀?！”幾個人大叫著。老子趕忙勒住青牛，自己是一動也不動，似乎一段呆木頭?！鞍⒀?！”關(guān)官一沖上前，望見了老子的臉，就驚叫了一聲，即刻滾鞍下馬，打著拱，說道：“我道是誰，原來是老聃館長。這真是萬想不到的?！崩献右沧ゾo爬下牛背來，細(xì)著眼睛，看了那人一看，含含胡胡地說：“我記性壞……”“自然，自然，先生是遺忘了的。我是關(guān)尹喜，從前因為上圖書館去查《稅收精義》，曾經(jīng)探望過先生……”這時簽子手便翻了一通青牛上的鞍韉，又用簽子刺一個洞，伸進(jìn)指頭去掏了一下，一聲不響，撅著嘴走開了?！跋壬诔侨吜锪?？”關(guān)尹喜問?！安唬蚁氤鋈?，換換簇新空氣……”“那很好！那好極了！現(xiàn)在誰都講衛(wèi)生，衛(wèi)生是頂要緊的。不過機(jī)會難得，我們要請先生到關(guān)上去住幾天，聽聽先生的教訓(xùn)……”老子還沒有回答，四個巡警就一擁上前，把他扛在牛背上，簽子手用簽子在牛屁股上刺上一下，牛把尾巴一卷，就放開腳步，一同向關(guān)口跑去了?！蠹液冗^開水，再吃餑餑。讓老子休息一會之后，關(guān)尹喜就提議要他講學(xué)了。老子早知道這是免不掉的，就滿口答應(yīng)。于是轟轟了一陣，屋里漸漸坐滿了聽講的人們。同來的八人之外，還有四個巡警，兩個簽子手，五個探子，一個書記，一個賬房和廚房。有幾個還帶著筆、刀、木札，預(yù)備抄講義。老子像一段呆木頭似的坐在中心，緘默了一會，這才咳嗽幾聲，白胡子里面的嘴唇在動起來了。大家即刻屏住呼吸，側(cè)著耳朵聽。只聽得他漸漸地說道：“道可道，特別道；名可名，特別名。無名，天地之始；出名，萬物之母……”大家彼此面面相覷，沒有抄。“故常無欲以觀其妙，”老子接著說，“常有欲以觀其竅。此兩者，同出而異名。同，謂之玄，玄之又玄，眾妙之門……”大家顯出苦臉來了，有些人還似乎手足失措。一個簽子手打了一個大呵欠，書記先生竟打起瞌睡來，嘩啷一聲，刀、筆、木札，都從手里落在席子上面了。老子仿佛并沒有覺得，但仿佛又有些覺得似的，因為他從今講得具體了一點。然而他沒有牙齒，發(fā)音不清，打著陜西腔，夾上湖南音，“哩”“呢”不分，又愛說什么“口而”：大家還是聽不懂?？墒菚r間加長了，來聽他講學(xué)的人，倒特別的受苦。為面子起見，人們只好熬著，但后來總不免七倒八歪斜，各人想著自己的事，待到講到“圣人之道，為而不爭”，住了口了，還是誰也不動彈。老子等了一會，就加上一句道：“口而，完了！”大家這才如大夢初醒，雖然因為坐得太久，兩腿都麻木了，一時站不起身，但心里又驚又喜，恰如遇到大赦的一樣。于是老子也被送到廂房里，請他去休息。他喝過幾口白開水，就毫無動靜地坐著，似乎一段呆木頭。人們卻還在外面紛紛爭論。過不多久，就有四個代表進(jìn)來見老子，大意是說他的話講得太快了，加上國語不大純粹，所以誰也不能筆記。沒有記錄，特別惋惜，所以要請他補(bǔ)發(fā)些講義?！皝砗V話啥西，俺實直頭聽弗懂！”賬房說?！斑€是耐自家寫子出來末哉。寫子出來末，終于弗白嚼蛆一場哉啘。阿是？”書記先生道。老子也不特別聽得懂，但望見別的兩個把筆、刀、木札，都擺在自己的面前了，就料是肯定要他編講義。他知道這是免不掉的，于是滿口答應(yīng)；不過今日太晚了，要明天才起先?！献訉懥苏惶彀耄膊贿^五千個大字?！盀榱顺鲫P(guān)，我看這也敷衍得過去了。”他想。于是取了繩子，穿起木札來，計兩串，扶著拄杖，到關(guān)尹喜的公事房里去交稿，并且聲明他立即要走的意思。關(guān)尹喜特別興奮，特別感謝，又特別惋惜，堅留他多住一些時，但望見留不住，便換了一副悲傷的臉相，答應(yīng)了，吩咐巡警給青牛加鞍。作過別，撥轉(zhuǎn)牛頭，便向峻坂的大路上漸漸地走去。不多久，牛就放開了腳步。大家在關(guān)口目送著，去了兩三丈遠(yuǎn)，還辨得出白發(fā)、黃袍、青牛、白口袋，接著就塵土逐步而起，罩著人和牛，一律變成灰色，再一會，已只有黃塵滾滾，什么也看不見了。一九三五年十二月(節(jié)選自魯迅《故事新編》，有刪改)8．下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是()A．全文有三處用“一段呆木頭”來比方老子。作者把老子“畫”成呆頭呆腦的老頭子，也“畫”出了他思想過時、呆板、毫無生氣的特點。B．小說細(xì)膩地描繪了聽講時人們的神態(tài)，大家聽完老子的課后“恰如遇到大赦的一樣”，側(cè)面寫老子講得太多，時間太長。C．老子在周朝鎬京為官，“打著陜西腔”“夾上湖南音”“沒有牙齒”，這些合志向象出來的細(xì)微環(huán)節(jié)，將人物進(jìn)一步漫畫化。D．老子花了整整一天半的時間，寫了五千個大字的講義，用繩子穿起木札，計兩串，來敷衍他們得以出關(guān)。9．這篇小說采納了怎樣的表現(xiàn)手法？作者借“老子出函谷關(guān)”的典故，意在諷刺什么？答：10．這篇小說作者說是“故事新編”，作者在編故事時為了增加生動性，采納了哪些描寫方法？請舉出兩種，加以分析。答：第六單元第12課祝愿必備學(xué)問基礎(chǔ)練1．解析：A項，朱拓(tà)；B項，少不更事(ɡēnɡ)；D項，炮烙(páo)。答案：C2．解析：A項，窖—窟；B項，鬼—詭；C項，頭—投。答案：D3．解析：①“儼然”是莊重的樣子，“凜然”有神圣不行侵?jǐn)_的意思；②“果真”用在這也可以，文中用的是“誠然”；③“猝然”是突然的意思，“悚然”有驚慌、膽怯 之意，與文中“惶急”相符；④“坦然”更符合當(dāng)時祥林嫂捐了門檻后認(rèn)為自己已贖了罪的心態(tài)。答案：D4．解析：躊躇滿志：形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就特別得意。不合語境。答案：B5．解析：A項，偷換主語，可以在第一個分句中加上“在……時”，或者刪除“魯迅”二字。B項，搭配不當(dāng)，“過年”不是“節(jié)日”，應(yīng)改為“新年是中國的一個特別節(jié)日”或“過年是中國的一個特別活動”。C項，“這天”指代不明。答案：D6．解析：①處前后分別為“堅韌”和“不簡單被摧垮”，意思上沒有轉(zhuǎn)折，選用“而”，解除A、D兩項。這一句話，前面說“祥林嫂”“很堅韌”，后面說她“被吞噬被毀滅”，意思上存在轉(zhuǎn)折，選用“但是”。“卻”在此處不合語境。故選B。答案：B7．解析：“擁抱了全市鎮(zhèn)”采納了擬人的修辭手法。答案：D8．解析：①③兩句是常式句，②④兩句是變式句，后者在表達(dá)上更有力度。第②句，將原來屬于“破碗”的定語“空的”置于“破碗”之后，單獨(dú)成句，更能突出當(dāng)時祥林嫂生活的艱難；②句中將“下端開了裂”放在后面，也有同樣的效果。④句更能突出小叔子年齡小，但已能干活。答案：B關(guān)鍵實力綜合練1．解析：A項，“驚慌膽怯 ”錯誤，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)心謹(jǐn)慎。B項，“特別嫻熟”錯誤，可見他的粗魯和狠毒。D項，“既可以看到華老栓一家的愚昧、殘忍與自私，還可以看到作者急迫地希望中國醫(yī)療水平的提高”錯誤，華老栓是因為受封建迷信毒害而造成小栓的死亡悲劇，革命者夏瑜的遭受反映了尚未覺醒的群眾與革命先驅(qū)者之間存在著可悲的隔閡。答案：C2．答案：作用：勾畫出黎明前最黑暗的時刻的突出特征是陰暗、凄清，還有幾分恐怖，從而渲染了夏瑜就義時寂靜而肅殺的氣氛。3．解析：本題考查分析文章內(nèi)容的基本實力。茶館的人對夏瑜這位革命烈士沒有任何的憐憫心態(tài)，有的只是一種怨氣，突出這些人的愚昧無知；通過夏瑜的遭受寫出了辛亥革命所起到解放民眾、教化人心的作用是不夠徹底的。答案：①茶客們有年輕人，也有老年人，他們對革命者夏瑜沒有絲毫的憐憫，有的是生氣，是對牢頭打了夏瑜而感到興奮，說明這是一群愚昧、麻木的看客形象(中國人)。作者對他們是“哀其不幸、怒其不爭”。②夏瑜這樣的革命者為了挽救國人，而國人卻并不理解，反而為統(tǒng)治者叫好，說明這場革命(辛亥革命)并沒有調(diào)動廣闊人民群眾，也不能挽救當(dāng)時的中國。學(xué)科素養(yǎng)升級練1．解析：第一處，“好整以暇”，既嚴(yán)整有序又鎮(zhèn)定自若。用于形容軍隊，也可用于個人?！扳蛔缘谩?，形容興奮而滿意的樣子。語境是“此時此境的我，在暑熱逼人時又恰好身處冷氣車廂，才會這么從容地觀賞起來”，此處強(qiáng)調(diào)的是得到閑暇的從容，而不是強(qiáng)調(diào)興奮滿意，故選“好整以暇”。其次處，“察覺”，是主動發(fā)覺、了解；而“驚覺”，指因受到驚動而有所察覺；警覺。語境是：等到剎那間失去了，才驚異地發(fā)覺、察覺為何當(dāng)時不曾好好把握。故此處用“驚覺”。第三處，應(yīng)用冒號提示下文，這句話還沒有結(jié)束，不能用句號。第四處，也是選關(guān)聯(lián)詞，“卻”表轉(zhuǎn)折；“而”多表并列，句子中講夾竹桃的葉子的特點，明顯是“尖而長”。答案：D2．答案：畫線比方句的本體是日光照射下的樹葉，喻體是千百面小鏡子，二者的相像點是繁多，細(xì)小，一閃一閃的，本體和喻體外形極其相像，生動形象地寫出了作者在夏日里偶然發(fā)覺生活中被忽視的美時的驚喜之情，為后文抒發(fā)人生的感悟做好鋪墊。3．答案：運(yùn)用反復(fù)，具有節(jié)奏感和韻律美?！耙膊恢朗钦l種下的”放在最終，單獨(dú)成句，起到強(qiáng)調(diào)作用。原句更能表現(xiàn)當(dāng)時人們輕松滿意的生活狀態(tài)。4．解析：解答本題，要結(jié)合課文《祝愿》的內(nèi)容。①處，結(jié)合下文“房屋被大伯收走后”可推知；②處，前文“忌諱她‘不祥’”是緣由，故此處應(yīng)填入結(jié)果(或做法)；③處，結(jié)合課文《祝愿》的內(nèi)容可知，祥林嫂最終淪為乞丐。答案：①她和賀老六的愛子被狼叼走后②不讓她參加年終的祭祀罷了③祥林嫂最終淪為乞丐5．解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的實力。解答此題，首先要抓住漫畫中人物的特征，結(jié)合標(biāo)題“村學(xué)校的音樂課”來分析豐子愷不畫人物眼睛的緣由；其次要理解魯迅先生“畫眼睛”所反映的創(chuàng)作主見；最終分析二人創(chuàng)作理念的異同。組織答案時，要先做出推斷，再闡述理由，表達(dá)要力求簡潔、精確、通順。答案：(示例)不沖突。雖然畫面上的人物沒有眼睛，但讀者可以從他們揚(yáng)著頭、張著嘴的神態(tài)中體會到