九年級語文上冊單元寫作　議論要言之有據(jù)課件

第三單元單元寫作議論要言之有據(jù)［2023·溫州中考改編］生活中有三本書，三本書的封

面上各寫著一句話：第一本：科學(xué)進(jìn)步的奧秘，不是從不犯錯，而是永

不言棄。第二本：犯錯并不代表我們無知或愚蠢，也不

是因?yàn)槲覀兊赖聹S喪，犯錯是透視自我和人類的一扇

窗。第三本：人們?yōu)槭裁磿樽约旱挠薮揽捶ā⒃愀鉀Q

策和傷害性行為辯護(hù)？對以上三句話，你有哪些想法？就此談?wù)勀愕目捶?，?/p>

一篇議論文。接納犯錯，敢于試錯①人非圣賢，孰能無過。面對錯誤，有人故步自封，為錯

誤所累；有人徘徊猶豫，怕陷入泥潭；也有人直面錯誤，正

面解決……如何面對犯錯，永遠(yuǎn)是成長的必修課。②旁批①這是一則思辨性材料，可以正面立意，談不懼犯錯、敢于試錯的價值，也可以反向立意，主張敬畏犯錯、不要輕易試錯。②開頭簡而得當(dāng)，以排比句入題增強(qiáng)氣勢，同時，指出成長的路上應(yīng)學(xué)會如何面對犯錯，緊扣文章主題。人為什么會掩蓋自己的錯誤和愚蠢看法？因?yàn)楹ε隆：?/p>

多時候，我們會因?yàn)楹ε卤粍e人嘲笑或者批評而選擇掩飾自

己的錯誤，但是，這樣做只會讓錯誤越來越大，而離成功越

來越遠(yuǎn)。拒絕犯錯，意味著失去主動嘗試、探索、冒險(xiǎn)、思

考的勇氣和成為更好自己的可能。③旁批③直接發(fā)問，剖析原因。敘述自然生動。

面對犯錯，正確的姿態(tài)是直面，不掩飾，不解釋，不逃避，不放棄。這份姿態(tài)，一如張曉玲借《隱形巨人》傳遞的力量—不要害怕犯錯和心底的恐懼，接納自我，擁抱世界，你才能看到這個世界最美麗的風(fēng)景。在她的文中，每個人都會犯錯，但是每個人心中似乎都有這樣一個“隱形巨人”幫助他們成長。他默默地守護(hù)著他們，為他們抹去那道自責(zé)、壓抑、迷茫、恐懼和逃避造成的疤痕，讓他們從自己所受的苦難出發(fā)，學(xué)會和他人感同身受，同情和理解他人，幫助、扶持他人。④旁批④圍繞“直面“一詞展開剖析，有理有據(jù)。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！北M管犯錯無可

避免，但心境的轉(zhuǎn)變，會讓“錯誤”生出不一樣的風(fēng)景。與

其怨天尤人，徒增苦惱，不如從錯誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，以從容的

姿態(tài)嘗試新的挑戰(zhàn)。也許，每個人的成長都是一場自我的角逐和對話。找到

心中的“隱形巨人”，正視犯錯，接納犯錯，是這場對話的

第一個任務(wù)。而如何大步向前，重新?lián)肀н@個陽光與陰影相

伴相生的復(fù)雜世界，變“犯錯”為“試錯”，是這場對話的

最終