四下語文21課教學(xué)課件教學(xué)課件教學(xué)

四下語文21課ppt課件contents目錄課文背景介紹課文內(nèi)容解析人物形象分析課文主題思想及藝術(shù)手法課堂互動與拓展01課文背景介紹時(shí)代背景是指課文作者寫作時(shí)的社會環(huán)境和政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的狀況。了解時(shí)代背景有助于我們更好地理解課文的主題和思想。在本課中，作者所處的時(shí)代是清朝末期，社會處于動蕩和變革時(shí)期，政治腐敗、民生凋敝，社會矛盾激化。這種時(shí)代背景為課文提供了豐富的素材和背景，使得讀者能夠更好地理解課文中的人物和情節(jié)。時(shí)代背景作者介紹是了解課文背景的重要環(huán)節(jié)之一。通過了解作者的基本情況和寫作風(fēng)格，我們可以更好地理解課文的主題和思想。本課的作者是吳敬梓，他出生于清朝中期，經(jīng)歷了官場和科舉的磨難，對當(dāng)時(shí)的社會和官場有著深刻的認(rèn)識。他的寫作風(fēng)格清新脫俗，擅長刻畫人物形象和細(xì)膩的心理描寫。在本課中，他的寫作風(fēng)格得到了充分的體現(xiàn)。作者介紹課文背景知識是指與課文內(nèi)容相關(guān)的歷史、文化、地理等方面的知識。了解這些知識有助于我們更好地理解課文的內(nèi)容和情節(jié)。在本課中，涉及到的課文背景知識包括清朝的科舉制度、官場文化、民間疾苦等。這些背景知識的介紹有助于讀者更好地理解課文中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和思想內(nèi)涵。課文背景知識02課文內(nèi)容解析21課《鄉(xiāng)下人家》的課文結(jié)構(gòu)可以分為三個(gè)部分2.第二部分（3-6自然段）：具體描述鄉(xiāng)下人家的一些生活場景，包括養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、種絲瓜、種豌豆等。1.第一部分（1-2自然段）：描述鄉(xiāng)下人家總的特點(diǎn)，以及他們喜歡在屋前搭瓜架、種花的習(xí)慣。3.第三部分（7-8自然段）：作者對鄉(xiāng)下人家生活的總結(jié)和感悟。課文結(jié)構(gòu)“裝飾”指的是對生活環(huán)境進(jìn)行美化和改善，這里指的是用花草、竹籬等自然景物裝飾房屋。“倘若”表示假設(shè)，相當(dāng)于如果的意思?！昂椭C”指的是配合得適當(dāng)，融洽，這里指自然與人融為一體?！蔼?dú)特”表示特別，與眾不同的。01020304重點(diǎn)字詞解釋第一部分（1-2自然段）01描述鄉(xiāng)下人家總的特點(diǎn)，以及他們喜歡在屋前搭瓜架、種花的習(xí)慣。這兩段主要通過描述鄉(xiāng)下人家的生活環(huán)境和習(xí)慣來展現(xiàn)他們的獨(dú)特之處。第二部分（3-6自然段）02具體描述鄉(xiāng)下人家的一些生活場景，包括養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、種絲瓜、種豌豆等。這些段落進(jìn)一步展示了鄉(xiāng)下人家的日常生活和勞動場景，描繪了他們和諧而美好的生活畫面。第三部分（7-8自然段）03作者對鄉(xiāng)下人家生活的總結(jié)和感悟。最后兩段總結(jié)了全文，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下人家生活的熱愛和贊美。段落大意及中心思想03人物形象分析精忠報(bào)國、勇猛善戰(zhàn)、治軍嚴(yán)明、胸懷坦蕩。岳飛深明大義、教子有方。岳母陰險(xiǎn)狡詐、賣國求榮。秦檜主要人物形象狂妄自大、殘忍無道。金兀術(shù)深受戰(zhàn)爭之苦，渴望和平。百姓次要人物形象母子情深，岳母在岳飛背上刺字“精忠報(bào)國”，激勵他為國盡忠。岳飛與岳母岳飛與秦檜秦檜與金兀術(shù)兩人立場對立，岳飛主張抗金，秦檜主張投降。秦檜陷害岳飛，制造“莫須有”罪名。兩人勾結(jié)，秦檜賣國求榮，助金攻宋。金兀術(shù)殘暴無情，對宋朝百姓燒殺搶掠。030201人物關(guān)系及作用04課文主題思想及藝術(shù)手法描述了作者對大自然的熱愛和贊美表達(dá)了人類對自然的敬畏和尊重強(qiáng)調(diào)了人與自然和諧共處的重要性主題思想運(yùn)用了大量的比喻和擬人手法，使自然景物變得生動形象通過細(xì)膩的描繪，展現(xiàn)了四季更替的美景和自然萬物的生命力以自然景物的變化來暗示時(shí)間的流逝和人生的變遷，富有哲理意味藝術(shù)手法分析培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和保護(hù)意識通過欣賞自然美景，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，樹立正確的生態(tài)觀念教導(dǎo)學(xué)生在生活中注重觀察和思考，從自然中汲取智慧和力量教育意義與啟示05課堂互動與拓展根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和探索。問題設(shè)計(jì)給予學(xué)生充分的思考時(shí)間，鼓勵他們提出自己的見解和思路，激發(fā)他們的思維活力。思考環(huán)節(jié)問題設(shè)計(jì)與思考介紹作者的生平、創(chuàng)作風(fēng)格和作品影響，幫助學(xué)生深入理解課文。作者背景介紹課文所反映的歷史時(shí)期、社會背景和文化特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解時(shí)代背景對課文的影響。時(shí)代背景介紹作者的其他著名作品或相似風(fēng)格的作品，引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀和欣賞。其他作品相關(guān)拓展資料將學(xué)生分成若干小組，讓他們圍繞一個(gè)主題進(jìn)行討論，并派代表發(fā)言。分