啦啦操教案三篇（含圖文）

PAGEPAGE7啦啦操教案一、指導思想本課以《體育與健康》課標為依據(jù)，按水平五課程目標，旨在落實并推行體育新課程，貫徹“以學生發(fā)展為本”的教育理念,樹立“健康第一”的指導思想，發(fā)展學生的個性，開發(fā)學生潛能，使學生掌握鍛煉的方法為目的。本課采用以學生合作學習為主，思維與練習相結合的體育教育模式。在啦啦操教學活動中為學生創(chuàng)設合作學習的空間，給出思維和參與結合相對開放的教學環(huán)境，從而使學生的學習興趣得到培養(yǎng)，學習方法得到掌握，學習能力得到提高。二、學情分析：XX年級學生在以前基本上沒有接觸過啦啦操，學生只是通過一些途徑，對啦啦操有一定的感性認識，而沒有真正的去嘗試過?，F(xiàn)在很多學生喜歡啦啦操，但其中學生已有的知識、身體基礎、身體素質等差異性較大，學生學習的出發(fā)點也不一樣。三、教學策略：針對學生的狀況，結合啦啦操教學的特點，依據(jù)新課標的要求，應用以下策略進行教學；（1）依據(jù)簡單易學，循序漸進的原則精心選擇教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。（2）依據(jù)新課標，注重培養(yǎng)學生的自主學習、探究學習的能力，邊學邊用，逐步推進學生思考、改進、提高。（3）在教學中注重使學生多用友伴式、小組合作式學習方式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的意識和團隊精神，發(fā)揮集體作用共同提高。（4）教學過程中注重個體差異，因材施教。（5）心理健康教育和思想教育貫穿教學過程。四、教材分析：本教材以基本步伐和啦啦操練習為基礎，拓展學生的欣賞與自編組合動作的能力，通過導、議、組、練來培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)，提高實踐創(chuàng)新能力與團隊合作的精神。五、教學方法：本課采用講解、示范、觀察、模仿、創(chuàng)新、展示等教學方法，以及各種練習法，循序漸進、層層深入，充分發(fā)展每個學生的能力，發(fā)揮學生的主體地位，更好地促進學生努力達到教學目標。六、教學重點、難點：1、步伐的規(guī)范性與動作的組合能力2、動作與節(jié)奏的吻合七、場地與器材：田徑場一角，一臺錄音機，海綿墊，自制道具等。八、預計教學效果：預計平均心率位：120—140次/分運動密度約為35%九、教學過程如下（教案）班級授課教師場地人數(shù)28時間器材CD機、花球、幻燈機教學目標1、認知目標：建立正確的啦啦操動作概念，提高身體基本素質和審美能力。2、技能目標：掌握本組合動作，提高學生協(xié)調性，培養(yǎng)節(jié)奏感和表現(xiàn)力。3、情感目標：激發(fā)學生學習啦啦操的興趣，培養(yǎng)學生相互探究、團結協(xié)作的精神。教學內(nèi)容復習一級花球操第1-4*8拍動作2、學習一級花球操第5-6*8拍動作3、創(chuàng)編一級花球操第1-6*8拍動作隊形重點與難點重點:1-6*8拍隊形與動作的創(chuàng)編。難點:手臂運動的速度、力度的控制；隊形創(chuàng)編中，對所學知識的運用。部分課的內(nèi)容教學方法與手段組織形式與要求時間教師指導學生活動開始部分課堂常規(guī)：1.體育委員集合整隊，報告人數(shù)。2.師生問好，宣布本節(jié)課的教學內(nèi)容、任務和要求。3.教師檢查著裝，安排見習生活動。1.師生問好，宣布本課內(nèi)容2.安排見習生1.聽從口令，列隊上課，報告人數(shù)2.師生問好，聆聽教師宣布本課內(nèi)容?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛鳌镆螅嚎?、靜、齊，精神飽滿。2準備部分一隊列練習1一列橫隊變二列橫隊2一列橫隊變?nèi)袡M隊二熱身操：啦啦操專項準備活動（步伐和基本手位組合練習）一通過隊列練習，為健美操隊形創(chuàng)編打基礎。1、教師講解隊列變化；組織練習；教法：1.教師配樂領做2.教師語言提示3.鼓勵激發(fā)學生4.教師提出動作要求學生認真聽隊列做法；認真按照老師要求練習，積極參與。1.集體練習2．注意合拍3●13●1●●●●●●●●要求：快速準確變隊列●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△★要求：手位準確，動作有力。25部分課的內(nèi)容教師指導學生活動組織形式與要求時間基本部分基本部分一．復習一級花球操第1-4*8拍動作二．學習一級花球操第5-6*8拍動作第5*8拍動作：手臂動作：1拍右上L；2拍屈肘于胸前；3—4拍動作相同，方向相反；5拍右臂前L；6拍雙臂成上H；7拍左臂前L；8拍雙臂垂于大腿前方。步法：1拍左腳向左側邁步同時半蹲；2拍收左腳成并步；3—4拍動作相同，方向相反；5拍左腳上步成前弓步；6拍并步雙腳提踵；7拍左腳向左側邁步同時半蹲；8拍雙腳跳成并步。手型：握花球。面向：1點。第6*8拍動作：手臂動作：1—2拍成右上斜線；3—4拍成左上斜線；5—6拍含胸雙手收于胸前；7—8拍雙手并攏，前伸雙臂前舉。步法：1—2拍邁右腳成右弓步；3—4拍重心左移成左弓步；5—6拍跳成屈膝并步；7—8拍前邁左腳，成屈膝弓步，右腳踝提起。手型：握花球。面向：1點。頭位：5—6拍低頭。三、第1-6*8拍動作隊形創(chuàng)編1.觀看隊形變化視頻2.學生自編隊形以小組形式探討啦啦操隊形的設計，要求每組設計1-2次隊形變化。3成果展示結合上次課內(nèi)容，進行成果展示。一教師口令提示二教師提出要求二、教師通過講解示范法、領做法、循環(huán)遞加法、節(jié)奏變換法、口令提示法等教學方法，使學生逐步掌握動作，達到教學要求。1、教師示范5-6*8；2、上、下肢分解講解示范并練習；3、教師帶領5*8完整動作練習；4、用循環(huán)遞加法進行6*8的教學;5、教師講解易犯錯誤；6、教師帶領完整動作練習。7、教師帶領配樂練習（2拍一動）教學重點：正確掌握基本動作；教學難點：動作協(xié)調、到位并能夠與音樂節(jié)奏相吻合。三、通過觀看視頻，教師引導學生結合理論知識和課前素材搜集作業(yè)，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。1、教師講授隊形創(chuàng)編的方法和技巧，提出創(chuàng)編要求：1-2次隊形變化結合本堂課所學內(nèi)容，配合音樂進行連貫表演。2、組織學生分組創(chuàng)編；3、教師分別指導；4、組織學生分組表演；5、教師引導學生評價；6、教師總評。教學重點：發(fā)揮學生的想象，創(chuàng)造美、展現(xiàn)美；教學難點：創(chuàng)編中，對所學知識的運用練習：1骨干學生帶領配樂練習練習：1認真觀看視頻2、認真觀看教師的示范；3、模仿教師動作4、認真聽教師講解易犯錯誤5、體會知識要點，逐步掌握動作要領.6、分組配樂循環(huán)練習4遍練習：1在組長的帶領下,自主學練相互提示。2糾正錯誤動作。3組長喊口令領做。4跟隨組長在音樂的伴奏下練習。5集體練習6循環(huán)練習1、認真聽教師講解，并積極思考；2、認真觀看多媒體視頻；3、在組長的帶領下，小組討論研究；4、結合理論知識和上節(jié)課布置的素材搜集作業(yè)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，積極進行創(chuàng)作嘗試；5、互相配合、共同展示；6、積極進行自我評價和互相評價?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛镄蕾p示范組織：●●●●●●●★●●●●●●●要求：1認真觀看視頻2認真觀看示范集體練習組織：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●分組練習組織：●●●●●●●●●●●●●●★●●●●●●●●●●●●●●要求：1.注意身體姿態(tài)，含胸夾臂。2.動作規(guī)范、協(xié)調、有力度?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛铩瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛褚?.學會聽音樂，跟著節(jié)奏做動作。2.注意身體姿態(tài)3.動作有力度。4組織：●●●●●●●●●●●●★●●●●●●●●●●●●要求：1.互助互學，相互探究，勇于創(chuàng)新2.隊形創(chuàng)編合理、構圖要清晰。3.動作與音樂協(xié)調配合，動作有力度。成果展示隊形：★●●●●●●●●●●3分鐘11分鐘18分鐘結束部分1、整理放松2、集合講評：總結上課情況與問題，提示動作、教學要點。3、布置課后作業(yè)4、宣布下課一、教師帶領學生，通過瑜伽動作伸展肢體、放松身心。二、整隊，總結本課情況，提出要求。三、布置課后作業(yè)。1、認真跟隨教師進行練習。2、聆聽教師課堂總結●●●●●●●●●★要求：1、完全放松身心；2、動作與呼吸協(xié)調配合4分鐘課后小結負荷設計度：中上強度密度：40-45%啦啦操教案（水平五）班級：XX選修人數(shù)：40人任課教師：XX模塊名稱啦啦操教學單元位置啦啦操單元第一次課教學內(nèi)容中學啦啦操教學第一段授課時間第4周第一節(jié)課教學目標通過啦啦操操動作的練習，發(fā)展學生的柔韌、協(xié)調、平衡等素質，形成正確的身體姿態(tài)；提高動作節(jié)奏感，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的潛能，學會基本步伐并進行簡單的隊形編排；培養(yǎng)學生相互配合的能力，團隊合作的精神，提高對啦啦操的欣賞能力與表現(xiàn)力，充分享受健身的樂趣。重難點重點步伐的規(guī)范性和動作的組合能力難點動作與節(jié)奏的吻合學習內(nèi)容1．啦啦操第一段教學2．素質練習教學內(nèi)容教師指導學生學習組織隊形及要求運動負荷時間次數(shù)強度激發(fā)興趣熱身階段1．課堂常規(guī)2．游戲：搶座墊3．伸拉操1．集合隊伍2．師生問好3．語言引導、調動、激發(fā)學生學習興趣，布置任務及要求1．教師講解游戲法則2．口令組織學生練習1．口令組織學生完成熱身操動作2．動作舒展有力，到位1．體委整隊，檢查人數(shù)及服裝。2．師生問好3．集中精力，認真聽講，了解學習任務及要求。1．學生認真聽老師講解游戲的方法2．按要求組合進行練習聽口令模仿教師動作盡力按要求完成動作要求1、集隊要快、靜、齊，服裝統(tǒng)一，精神飽滿，認真聽講，明確課的目標和內(nèi)容2、積極投入，團結協(xié)作3、徒手操要求動作幅度盡量的大，動作認真到位24214∣52個八拍小合作探究發(fā)展能力階段1．啦啦操第一段教學15’教師示范組合動作引導學生發(fā)現(xiàn)組合操的特點慢動作示范并講解每一節(jié)動作，帶領學生練習口令組織學生連貫動作練習組織學生分組跟隨音樂練習動作學生觀看組合操，尋找特點表述發(fā)現(xiàn)的特點：動作呈左右對稱跟隨教師做慢動作練習聽口令按要求完成動作由組長帶領練習動作有問題可以自己解決，也可以詢問老師要求1、認真聽講，認真模仿2、積極投入，自主學習3、動作幅度盡量的大，動作認真到位，積極展示。153514∣54∣5小中大2．分小組隊形創(chuàng)編及成果展示10’講解創(chuàng)編方法和規(guī)則巡視并個別指導組織學生展示成果，共同參與評價并給予表揚和鼓勵了解創(chuàng)編方法和規(guī)則；開始練習，努力去做，爭取動作到位展示成果并共同參與評價要求遵守規(guī)則，注意安全團結協(xié)作力爭優(yōu)秀散點22521131中中恢復身心階段’小結放松教師領做并口令指揮組織學生共同隨音樂放松組織學生交流運動感受和體會師生再見學生跟老師模仿隨音樂一起放松暢談體會和感受和教師再見并幫助收拾器材要求：放松身心，相互評價△31小安全措施做操距離拉開，不要撞到一起；做操注意身體重心，小心摔到。教師備課用紙（首頁）第頁學科

體育

授課年級班級

七年級

任課教師課題

啦啦操第一段學習

授課時間

1教學目標認知目標：通過學習，讓學生理解健美操對身心發(fā)展的重要意義。技能目標：掌握啦啦操基本技能，在音樂的伴奏下獨立完成動作。情感目標：增強自信心，提高個人審美觀點。教學重點啦啦操手腳動作的協(xié)調、到位教學難點音樂節(jié)奏跟動作的配合學情分析學生對新項目具有新鮮感教學方法示范、講解、口令提示學法指導糾錯、反復強調教學過程結構教學內(nèi)容時間次數(shù)組織圖示、教學方法及要求開始部分一、體育委員集合整隊清點報告人數(shù)。二、上課（師生問好）。三、教師宣布本堂課教學內(nèi)容及要求。四、整理著裝、安排見習生。3分鐘組織方法：○教學方法：1、體委集合整隊。2、教師宣布任務、指導完成。教學要求：1、集合站隊快、靜、齊。2、精神飽滿、注意力集中。3、服裝整潔、符合上課要求。教學過程結構教學內(nèi)容時間次數(shù)組織圖示、教學方法及要求準備部分熱身操一、跳步運動1、彈動；2、開合跳；3、弓步交換腿跳；4、后踢腿跳；5、前踢腿跳；6、側踢腿跳；7、交換吸腿跳；8、交換外擺跳；9、縱跳。二、頭部運動向前、向后、向左、向右、順時針繞環(huán)、逆時針繞環(huán)。三、四肢運動肩韌帶拉伸、肱三頭肌拉伸、弓步壓腿、側壓腿。四、調整呼吸、放松吸氣、呼氣、抖動大小腿。共7分鐘3分1分2分1分分一次各4*8拍兩次各4*8拍一次組織圖示：前后一臂距離，左右一臂間隔成體操隊形散開。○教學方法：1、教師示范講解熱身操動作；2、學生模仿練習；3、教師個別指導；4、在音樂的伴奏下教師帶領學生做熱身操練習。教學要求：1、在教師教學過程中保持課堂安靜，嚴格遵守課堂紀律；2、注意觀察、認真模仿完成熱身操動作的練習，調整好身體姿態(tài)，嚴格要求自己；3、注意安全。教學過程結構教學內(nèi)容時間次數(shù)組織圖示、教學方法及要求基本部分啦啦操第一段學習：預備1、3、5、72、4、6、8第一個八拍動作：1、3、5、7原地踏步右腳。2、4、6、8原地踏步左腳。兩臂彎曲前后自然擺動。1、3、5、72、4、6、8第二個八拍動作：1右腳向右跨一步，兩臂前平舉握拳，拳心向下。2左腳向右腳靠攏兩膝彎曲，兩臂收回于腰際，拳心向上。3、4同1、2動作相同方向相反。5、6同1、27、8同3、412346第三個八拍動作：1、2右左腳向前踏步。兩臂自然擺動。3向前踏步右腳。兩臂彎曲架于肩上，拳心相對。4、8吸左腿。兩手胸前擊掌。5、7同3動作相同方向相反。6吸右腿。兩手胯下?lián)粽?。?8分鐘7分7分7分8次8次8次組織圖示：前后一臂距離，左右一臂間隔成體操隊形散開。男生在前女生在后。講臺教學方法：1、教師示范講解啦啦操第一段完整動作。2、教師分解做第一段四個八拍動作。3、教師分解做第一個八拍的腳上動作。4、學生模仿教師做動作。5、教師下口令帶領學生做腳上動作。6、教師下口令學生獨立完成腳上動作。7、教師分解做第一個八拍的手臂動作。8、學生模仿教師做動作。9、教師下口令帶領學生做手臂動作。10、教