中小學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)講座課件

小學(xué)生心理健康教育中一、心理健康與學(xué)校心理健康教育目錄二、主要的行為與心理問(wèn)題矯正中小學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題行為中小學(xué)生多動(dòng)綜合癥及矯正中小學(xué)生危機(jī)干預(yù)及自殺預(yù)防中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮及矯正中小生的其它健康問(wèn)題及矯正中小學(xué)生考試焦慮及矯正01中小學(xué)生心理健康與學(xué)校心理健康教育一、學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)自我認(rèn)知清晰；情緒穩(wěn)定積極；自信心強(qiáng)；人際交往能力良好；適應(yīng)能力強(qiáng)；樂(lè)觀向上的生活態(tài)度；積極的自我成長(zhǎng)意識(shí)；良好的應(yīng)對(duì)壓力策略；價(jià)值觀明確學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)幫助學(xué)生樹(shù)立在出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免各種不利因素對(duì)學(xué)生心理健康的影響心理健康是學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作讓學(xué)生在陽(yáng)光下健康快樂(lè)成長(zhǎng)二、學(xué)校心理健康的任務(wù)心理健康教育的主要任務(wù)小學(xué)中、高年級(jí)心理健康教育的主要任務(wù)指導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)寬容、理解、尊重他人的品質(zhì)。教育學(xué)生正確對(duì)待挫折和失敗，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。二、學(xué)校心理健康的任務(wù)主要是指正常中、小學(xué)生和能夠接受輔導(dǎo)、幫助的輕微心理健康障礙的中、小學(xué)生。

三、心理健康的教育的對(duì)象與目標(biāo)（一）心理輔導(dǎo)對(duì)象（二）心理輔導(dǎo)的目標(biāo)

總目標(biāo)：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)人格的健全發(fā)展。

具體目標(biāo)：將心理健康教育與其他學(xué)科教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

三、心理健康的教育的對(duì)象與目標(biāo)9四、學(xué)校心理健康教育的主要內(nèi)容心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，青少年心理健康教育主要是針對(duì)他們心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)更好地應(yīng)對(duì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)，還提高他們的心理韌性和適應(yīng)能力。同時(shí)也增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感，更加珍惜學(xué)習(xí)和生活機(jī)會(huì)。五、學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式和途徑方式：發(fā)展性輔導(dǎo)與補(bǔ)救性輔導(dǎo)途徑獨(dú)立開(kāi)設(shè)專門(mén)的心理健康課程將心理輔導(dǎo)融于班級(jí)、團(tuán)體活動(dòng)之中在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)個(gè)別輔導(dǎo)小組輔導(dǎo)02主要的行為與心理問(wèn)題矯正中小學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題行為中小學(xué)生多動(dòng)綜合癥及矯正中小學(xué)生危機(jī)干預(yù)及自殺預(yù)防中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮及矯正中小生的其它健康問(wèn)題及矯正中小學(xué)生考試焦慮及矯正中小學(xué)生一、中小學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題行為一、抗拒權(quán)威1．抗拒行為、不理不采的態(tài)度2．蔑視紀(jì)律和規(guī)范(逃學(xué)、出走、抽煙．賭博等）3．校園暴力、反社會(huì)（病態(tài)人格）二、品行不良1．偷竊與偷竊癖2．不誠(chéng)實(shí)（撒謊）3．輕視學(xué)業(yè)

4．交友不良

三、人際關(guān)系困難

1．孤獨(dú)

2．社交恐懼

3．侵犯行為

四、個(gè)性缺陷

1．自我意識(shí)危機(jī)

2．情緒不成熟

3．害怕與拒絕挫折(強(qiáng)迫癥、恐懼癥、心身轉(zhuǎn)換癥、

逃避與退縮行為)

4．希望破滅和退化(感情冷漠癥、抑郁癥)

五、青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題

過(guò)度關(guān)注自我、情緒的兩極性、性別角色混亂、人格沖突、人際關(guān)系沖突、性心理問(wèn)題。

性教育與輔導(dǎo)：自我保護(hù)、男女學(xué)生的“約會(huì)”問(wèn)題、愛(ài)撫和性的嘗試、抵御“黃毒”。一、中小學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題行為二、考試焦慮及矯正心理反應(yīng)：緊張、恐懼、煩躁、易怒、自信心下降、注意力不集中等。生理反應(yīng)：心跳加快、呼吸急促、手心出汗、尿頻、手抖、頭暈等。行為反應(yīng)：逃避學(xué)習(xí)、拖延時(shí)間、失眠、反復(fù)檢查考試準(zhǔn)備情況等。

小學(xué)生考試焦慮的矯正策略考試焦慮是一種常見(jiàn)的情緒狀態(tài)，但通過(guò)認(rèn)知調(diào)整、放松訓(xùn)練、時(shí)間管理、運(yùn)動(dòng)鍛煉和心理支持等方法，學(xué)生可以有效地緩解和矯正考試焦慮情緒。同時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，為他們提供必要的支持和幫助。深呼吸：當(dāng)感到焦慮時(shí)，可以嘗試深呼吸來(lái)放松身心。慢慢吸氣，然后慢慢呼氣，重復(fù)幾次，有助于緩解緊張情緒。漸進(jìn)性肌肉松弛：通過(guò)系統(tǒng)地緊張和松弛身體的各個(gè)肌肉群，達(dá)到放松身心的目的。二、考試焦慮及矯正學(xué)校開(kāi)展心理健康工作有哪些途徑和措施個(gè)體心理咨詢：為有心理困擾的人提供個(gè)體心理咨詢，幫助他們解決心理問(wèn)題，提高心理健康水平。群體心理輔導(dǎo)：