+高++中語文《故都的秋》課件+統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1少女易傷春,壯士易悲秋故都的秋郁達夫

破題釋義

文題中“故都”指的就是當時的北平，那為何不以“北平的秋”為題呢？故都的秋題解人文景觀與自然景觀相融合含有對故都（北平）深深的眷戀之情，暗含一種文化底蘊和歷史滄桑感。地點(北平）事物（內(nèi)容）是自然景觀的描繪與顯現(xiàn)。點明描寫內(nèi)容。全文描寫的核心。任務(wù)一：讀秋

自由誦讀并思考：

郁達夫?qū)τ诠识嫉那锸鞘裁辞楦袘B(tài)度？為什么？識記字音混混沌沌（

）

潭柘寺（

）槐樹（

）

掃帚（

）

落蕊（

）一椽破屋（

）

廿四橋（

）

蟋蟀（

）

嘶叫（

）

房檁（

）平平仄仄（

）

普陀寺（

）

譬如（

）頹廢（

）鱸魚（

）dùnzhèhuáisàozhouruǐchuánniànxīshuàisīlǐnzètuópìtuíLú

可是啊，北國的秋，特別地來得清，來得靜，來得悲涼。

文眼任務(wù)二：賞秋

作者在第3—11段中描寫了五幅畫面，請用四個字概括出這五幅故都秋天的畫面。秋景圖作者在第3—11段中描寫了五幅畫面，請用四個字概括出這五幅故都秋天的畫面。并請具體分析每幅圖畫中的景物是怎樣體現(xiàn)了故都的秋“清，靜，悲涼”的特點的？秋院晨景圖（3）秋槐落蕊圖（4）秋蟬殘鳴圖（5）秋雨話涼圖（7-10）秋果奇景圖（11）秋晨院落圖1.秋晨院落圖怎樣體現(xiàn)出故都的“清”“靜”“悲涼”特點的？提示：①圈劃修飾景物的關(guān)鍵詞語（如形容詞、動詞等）②找出描寫景物的角度。（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺）③批注（作者選取的秋景是如何表現(xiàn)故都的秋“清”、“靜”、“悲涼”的特點的？）畫面語句賞析秋院晨景①碧綠的天色、青天、牽?；ǖ乃{朵；藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下②西山的蟲唱、潭柘寺的鐘聲、馴鴿的飛聲③一椽破屋、破壁腰、幾根疏疏落落的尖細且長的秋草秋槐落蕊秋蟬殘鳴秋雨話涼秋果奇景顏色：冷色調(diào)，清冷之感聲音：襯托，突顯靜謐環(huán)境：蕭條破敗，悲涼一椽破屋衰敗滄桑感很高很高碧綠的天色清爽青天下馴鴿的飛聲靜謐細數(shù)一絲一絲漏下來的日光悠閑破壁腰殘破靜對牽?；ǖ乃{朵清閑落寞秋草蕭索顏色：灰暗、碧綠、淡淡、淡藍特點：冷清蕭瑟

冷色調(diào)—清—悲涼（移情于景、情景交融）

意象的組合，無一不顯示出環(huán)境清幽、蕭瑟，透露出作者悠閑中的孤寂、落寞。既寫了視覺形象、聽覺形象，也寫了觀賞景物的心態(tài)、動作，表現(xiàn)了作者熱愛古都之秋的情懷。精讀文本

合作探究

那一種半開，半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的?！暨_夫秋院晨景圖2.小組討論，選擇一幅自己喜歡的秋景圖進行賞析，體會故都秋的特點。大家好！我們組討論的是

圖，文中“

”（字/詞/句），通過

（手法/描寫)

表現(xiàn)出了秋的

特點。秋槐落蕊圖畫面語句賞析秋院晨景①腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋；②既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞秋槐落蕊秋蟬殘鳴秋雨話涼秋果奇景描繪了聽覺、嗅覺、觸覺、視覺多種感官。給人一種寂靜無人，作者獨自徘徊的遐想。靜清悲涼蟬吟槐蕊落，的的是愁端。

——唐·楊凝（與友人會）畫面語句賞析秋院晨景秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)，因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。秋槐落蕊秋蟬殘鳴秋雨話涼秋果奇景以動襯靜，渲染秋的蕭瑟凄清“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽?！保ㄇ?、靜、悲涼）秋雨話涼圖畫面語句賞析秋院晨景著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長。）“可不是嗎？一層秋雨一層涼了！”秋槐落蕊秋蟬殘鳴秋雨話涼秋果奇景行動——清閑語調(diào)——平靜感嘆——悲秋畫面語句賞析秋院晨景

在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期，等棗樹葉落，棗子紅完，西北風就要起來了，北方便是沙塵灰土的世界秋槐落蕊秋蟬殘鳴秋雨話涼秋果奇景清靜的淡色寒冬將臨的悲涼氛圍選景：棗子，柿子，葡萄地點：屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口顏色：淡綠微黃深化了文章的主題。（清、靜、悲涼）

郁達夫筆下，“故都的秋”在哪里？

在小院中低矮的破屋內(nèi)外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蟬的每一聲殘鳴中；在秋雨的每一個雨點中；在秋棗的每一絲微黃里；也在那故都閑人充滿了京腔的互答聲中。

心中有秋，筆下才有秋。碧綠的天色碧綠的天色牽?；ǖ乃{朵青布單衣的閑人淡綠微黃的棗子色調(diào)心情清在：聲音馴鴿的飛聲落蕊無聲衰弱的蟬聲息列索落的雨聲緩慢悠閑的聲調(diào)靜在：任務(wù)三：論秋

知人論世：郁達夫筆下的故都秋景為何如此悲涼？是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。廣義狹義專指同詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁“神不散”主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無不為更好的表達主題服務(wù)。特點：形散神不散“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化。文體知識散文

郁達夫，1896年生于浙江富陽一個知識分子家庭，三歲喪父，從小熟讀唐宋詩詞和小說雜劇，深受傳統(tǒng)文化漸染。曾赴日留學十年，在異國他鄉(xiāng)飽嘗孤獨苦悶，性格敏感憂郁。在20世紀30年代的中國社會連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，讀書人也衣食無所安，居無定所。為了謀生，郁達夫也不得不輾轉(zhuǎn)千里，顛沛流離，飽受人生愁苦與哀痛。知人論世

幼年失怙中年喪子婚姻失敗從1921年9月—1933年3月，發(fā)生了許多令郁達夫傷心欲絕的事情：①1926年6月其子龍兒在京死去②1933年1月日軍攻占山海關(guān)。③1933年2月，日軍攻占承德，北平處在風雨飄搖中。④，國民黨白色恐怖威脅，知識分子內(nèi)心惶恐不安，時常處于漂泊之中。在此背景下，郁達夫1933年4月由上海遷居杭州。1934年7月從杭州經(jīng)青島去北平，到北平后，對故鄉(xiāng)的眷戀和國事的危急，使他觸景傷情，1934年8月寫下《故都的秋》。時代背景

在杭州期間，郁達夫提倡靜的文學，寫的也多是“靜如止水似的遁世文學”

留日十年，受日本物哀美學影響。審美趣味物哀：事物引發(fā)的內(nèi)心感動，大多與“雅美”、“有趣”等理性化的、有華采的情趣不同，是一種低沉悲愁的情感、情緒。悲與美是相通的。

——《日本國語大辭典》日本重要學說“物哀說”，體現(xiàn)了日本人在人世無常中玩味的悲哀，從殘缺與不完美中發(fā)現(xiàn)趣味的美學偏好。

物哀說的幾個重要美學特征：寂靜為美，恬淡為美，殘缺為美，死亡為美。

所以，在作者的心中，“清、靜、悲涼”不僅是故都賞景的心態(tài)，更是整個的人生的感受。

客觀方面：這是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。主觀方面，有三個因素：第一，跟舊中國時代環(huán)境的黑暗有關(guān)，這導致他思想苦悶，逃避現(xiàn)實；第二，也跟作家個人氣質(zhì)的抑郁善感有關(guān)。郁達夫早年（三歲）喪父，在日本十年的異地生活使他飽受屈辱和歧視；第三，還跟作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。郁達夫提倡“靜”的文學，“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。”

“一切景語皆情語?！蔽闹械木拔锉砻婵炊际乔锏恼鎸嵣剩瑢嶋H是北國的秋在作者心中的投影。是自然界的客觀色彩與作者內(nèi)心的主觀色彩的自然融合。五幅畫面都