山東省臨沂市歷史中考試題與參考答案(2024年)

2024年山東省臨沂市歷史中考仿真試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列關于秦朝歷史的敘述，正確的是（）A.秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家B.秦朝統(tǒng)一全國的時間是公元前220年C.秦朝的都城是洛陽D.秦朝結束了春秋戰(zhàn)國分裂的局面2、商鞅變法是中國古代一次重要的變法運動，關于它的敘述不正確的是（）A.發(fā)生在戰(zhàn)國時期B.得到了秦孝公的支持C.使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家D.主張建立世襲制3、中國歷史上著名的航海家鄭和下西洋的航行始于哪個朝代？A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝4、以下哪一項不是秦始皇統(tǒng)一六國后的政策？A.統(tǒng)一度量衡B.修建長城C.實行郡縣制D.焚書坑儒5、題干：以下哪位歷史人物被譽為“千古一帝”？A.秦始皇B.漢武帝C.唐太宗D.宋太祖6、題干：以下哪個事件標志著世界歷史上第一次全球化進程的開始？A.奧斯曼帝國的擴張B.歐洲文藝復興C.馬可·波羅東游D.新航路的開辟7、下列關于古代中國商業(yè)發(fā)展的敘述，不正確的是A.春秋戰(zhàn)國時期商業(yè)繁榮，官府控制商業(yè)的局面被打破B.漢代絲綢之路的開辟，有利于中外商業(yè)交流C.唐代出現了世界上最早的紙幣——交子D.宋代城市商業(yè)繁榮，打破了坊市界限8、明清時期，中國出現了資本主義萌芽，但發(fā)展緩慢。以下關于其緩慢發(fā)展的原因，表述不正確的是A.封建專制統(tǒng)治的強化B.閉關鎖國政策的實行C.自然經濟占主導地位D.西方列強的經濟侵略9、下列哪一項是唐朝實行的科舉制度的主要目的？A.提高農民的文化水平B.選拔有才華的人才進入政府服務C.加強中央對地方的軍事控制D.擴大皇室家族的影響力10、明朝時期，朱元璋推行的土地政策是什么？A.均田制B.井田制C.租庸調制D.魚鱗圖冊制度11、在《史記》中，被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的篇章是：A.《封神演義》B.《史記》中的《項羽本紀》C.《資治通鑒》中的《唐紀》D.《三國演義》12、以下哪位學者提出了“歷史周期率”的概念？A.韓非B.孔子C.賈誼D.黃宗羲二、非選擇題（本部分有4大題，每大題13分，共52分）第一題閱讀材料近代以來，中國經歷了從傳統(tǒng)社會向現代社會的轉型，這一過程中，教育制度的變革尤為顯著。以下是一段關于中國近代教育制度變革的概述：自鴉片戰(zhàn)爭后，中國面臨“三千年未有之大變局”，傳統(tǒng)教育體系受到嚴重沖擊。洋務運動時期，為了培養(yǎng)洋務人才，洋務派興辦了一批新式學堂，如京師同文館、福州船政學堂等，這些學堂初步引入了西方科學技術知識，標志著中國教育近代化的開始。甲午戰(zhàn)爭的失敗，進一步暴露了清政府在政治、經濟、軍事、教育等多方面的落后。維新變法期間，康有為、梁啟超等人主張改革科舉制度，廢除八股文，設立新式學堂，培養(yǎng)具有新思想、新知識的人才。雖然變法最終失敗，但教育改革的思想深入人心。清末新政時期，清政府迫于形勢壓力，不得不進行一系列改革，包括教育制度的改革。1905年，清政府宣布廢除科舉制度，這是中國歷史上的一件大事，標志著傳統(tǒng)教育制度的終結和現代教育制度的開端。此后，清政府頒布了一系列學制，如“壬寅學制”、“癸卯學制”，逐步建立了從小學到大學的現代教育體系。進入民國后，蔡元培擔任教育總長，他推行“五育并舉”的教育方針，即軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。同時，他還倡導“思想自由，兼容并包”的學術精神，為北京大學乃至整個中國教育界帶來了新風。問題1、洋務運動時期興辦的新式學堂有哪些特點？這些學堂的設立對中國教育有何意義？2、清末廢除科舉制度的原因是什么？這一舉措對中國教育產生了哪些深遠影響？3、蔡元培擔任教育總長時推行的“五育并舉”教育方針和“思想自由，兼容并包”的學術精神對北京大學乃至整個中國教育界有何影響？第二題【閱讀材料】《鄭和下西洋》明朝初年，為了加強與海外諸國的聯(lián)系，明成祖朱棣決定派遣船隊遠航。從1405年至1433年的28年間，由太監(jiān)鄭和率領的龐大船隊先后七次遠航，最遠到達非洲東海岸及紅海沿岸。鄭和船隊不僅載有大量絲綢、瓷器等中國商品，還帶去了明朝的文化和技術，同時也帶回了異域的珍稀物品和文化知識，促進了東西方文化的交流。鄭和下西洋是中國古代航海史上的一大壯舉，也是世界航海史上的重要篇章?！绢}目】1、鄭和下西洋發(fā)生在哪個朝代？為什么明成祖朱棣決定派遣船隊遠航？1、鄭和下西洋發(fā)生在明朝。明成祖朱棣派遣船隊遠航是為了加強與海外諸國的聯(lián)系。2、鄭和下西洋共進行了幾次？最遠到達哪里？2、鄭和下西洋共進行了七次。最遠到達非洲東海岸及紅海沿岸。3、鄭和下西洋對中國和世界產生了哪些影響？3、鄭和下西洋促進了中國與沿途國家的貿易往來，增進了文化交流；同時也展示了明朝的強大，提升了中國的國際地位；對于世界而言，它推動了全球范圍內的航海探索，豐富了世界地理知識。第三題材料一：在春秋戰(zhàn)國時期，我國出現了百家爭鳴的局面，各種學派紛紛涌現，如儒家、道家、法家、墨家等。這些學派對后世的政治、文化、哲學等方面產生了深遠的影響。材料二：秦始皇統(tǒng)一六國后，實行了一系列中央集權的措施，如實行郡縣制、推行法家思想、統(tǒng)一度量衡等。這些措施加強了中央集權，對后世的政治制度產生了重要影響。材料三：唐朝時期，實行科舉制度，選拔有才能的人才進入政府?？婆e制度的實行使得社會階層流動性增強，對后世的政治制度產生了深遠影響。請根據以上材料，回答以下問題：1、材料一中提到的“百家爭鳴”的局面主要出現在哪個時期？2、秦始皇為了加強中央集權，實行了哪些措施？3、唐朝時期實行的科舉制度對后世的政治制度產生了什么影響？第四題閱讀材料：自秦統(tǒng)一六國以來，中國歷史進入了一個嶄新的階段。秦朝建立了中央集權的政治體制，實行了一系列加強國家統(tǒng)一的措施，如統(tǒng)一度量衡、文字、貨幣等，對后世產生了深遠的影響。然而，秦朝的暴政也加速了其滅亡，隨后的漢朝在繼承秦朝制度的基礎上，進行了諸多改革與發(fā)展，形成了獨具特色的漢文化，使中國成為當時世界上最強大的國家之一。問題：1、簡述秦朝為加強中央集權所采取的主要措施，并分析其對后世的影響。2、分析漢朝在繼承秦朝制度的基礎上，進行了哪些重要的改革與發(fā)展？3、結合材料，談談你對“歷史是連續(xù)性與變革性的統(tǒng)一”這一觀點的理解。2024年山東省臨沂市歷史中考仿真試題與參考答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列關于秦朝歷史的敘述，正確的是（）A.秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家B.秦朝統(tǒng)一全國的時間是公元前220年C.秦朝的都城是洛陽D.秦朝結束了春秋戰(zhàn)國分裂的局面答案：A解析：本題考查秦朝歷史的相關知識。選項A，秦朝于公元前221年完成了對六國的統(tǒng)一，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家，故A項正確。選項B，秦朝統(tǒng)一全國的時間是公元前221年，而非公元前220年，故B項錯誤。選項C，秦朝的都城是咸陽，而非洛陽，故C項錯誤。選項D，秦朝實際上是結束了戰(zhàn)國分裂的局面，而戰(zhàn)國是東周的一部分，東周之前還有西周，所以秦朝并未結束整個春秋戰(zhàn)國分裂的局面，故D項錯誤。2、商鞅變法是中國古代一次重要的變法運動，關于它的敘述不正確的是（）A.發(fā)生在戰(zhàn)國時期B.得到了秦孝公的支持C.使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家D.主張建立世襲制答案：D解析：本題考查商鞅變法的相關知識，要求選出敘述不正確的選項。選項A，商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國時期的秦國，是戰(zhàn)國時期最著名的變法之一，故A項正確。選項B，商鞅在秦孝公的支持下開始變法，秦孝公為商鞅提供了強大的政治支持，故B項正確。選項C，商鞅變法通過一系列改革措施，使秦國經濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎，故C項正確。選項D，世襲制是古代君王去世或遜位后，將皇帝的九五之尊轉給自己的子孫的傳承制度。商鞅變法主張廢除世卿世祿制，獎勵軍功，建立縣制，由國君直接派官吏治理，這與世襲制是相悖的，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是：D。3、中國歷史上著名的航海家鄭和下西洋的航行始于哪個朝代？A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝答案：D.明朝解析：鄭和下西洋是中國明朝時期的一系列遠洋航行活動。明成祖朱棣在位期間，為了展示明朝的強大國力以及尋找建文帝的下落，派遣宦官鄭和率領龐大的船隊七次出使西洋，訪問了亞洲和非洲的許多國家和地區(qū)。這標志著中國古代海上絲綢之路的一個高峰。4、以下哪一項不是秦始皇統(tǒng)一六國后的政策？A.統(tǒng)一度量衡B.修建長城C.實行郡縣制D.焚書坑儒答案：B.修建長城解析：雖然秦始皇確實下令修筑連接已有防御工事以形成早期版本的長城，但這里提到的“修建長城”通常指的是后來明朝大規(guī)模重建并擴展長城的過程。秦始皇的主要政策包括統(tǒng)一度量衡、實行郡縣制來替代分封制，以及焚書坑儒等文化控制措施。因此，在這個選項中，“修建長城”并不完全準確地反映秦始皇時期的特定政策成就。5、題干：以下哪位歷史人物被譽為“千古一帝”？A.秦始皇B.漢武帝C.唐太宗D.宋太祖答案：A解析：秦始皇，即秦始皇帝，是中國歷史上著名的君主，他在統(tǒng)一六國后，建立了中國歷史上第一個多民族、中央集權的封建國家——秦朝。秦始皇在位期間，進行了一系列改革，對后世產生了深遠的影響，因此被譽為“千古一帝”。其他選項中的漢武帝、唐太宗和宋太祖均為中國歷史上的杰出君主，但并非“千古一帝”的稱號。6、題干：以下哪個事件標志著世界歷史上第一次全球化進程的開始？A.奧斯曼帝國的擴張B.歐洲文藝復興C.馬可·波羅東游D.新航路的開辟答案：D解析：新航路的開辟是指15世紀末至16世紀初，歐洲人通過航海探險，發(fā)現并開辟了通往美洲和印度洋的新航路。這一事件極大地促進了歐洲與其他地區(qū)的貿易往來，標志著世界歷史上第一次全球化進程的開始。選項A的奧斯曼帝國的擴張、選項B的歐洲文藝復興和選項C的馬可·波羅東游，雖然對世界歷史有一定的影響，但不是第一次全球化進程的開始。7、下列關于古代中國商業(yè)發(fā)展的敘述，不正確的是A.春秋戰(zhàn)國時期商業(yè)繁榮，官府控制商業(yè)的局面被打破B.漢代絲綢之路的開辟，有利于中外商業(yè)交流C.唐代出現了世界上最早的紙幣——交子D.宋代城市商業(yè)繁榮，打破了坊市界限答案：C解析：本題為材料分析題，材料介紹了古代中國商業(yè)發(fā)展的相關內容，要求選出敘述不正確的選項。選項A，春秋戰(zhàn)國時期，隨著生產力的提高和商品經濟的發(fā)展，商業(yè)逐漸繁榮，同時，由于諸侯爭霸，官府對商業(yè)的控制逐漸減弱，商業(yè)活動更加自由，故選項A正確。選項B，漢代絲綢之路的開辟，不僅促進了中國和中亞、西亞、南亞、地中海地區(qū)之間的商品交流，還促進了文化、宗教、技術的交流，對中外商業(yè)交流產生了深遠影響，故選項B正確。選項C，世界上最早的紙幣是北宋時期的交子，而不是唐代的，故選項C錯誤。選項D，宋代城市商業(yè)繁榮，坊市界限被打破，商業(yè)活動不再受時間和空間的限制，故選項D正確。8、明清時期，中國出現了資本主義萌芽，但發(fā)展緩慢。以下關于其緩慢發(fā)展的原因，表述不正確的是A.封建專制統(tǒng)治的強化B.閉關鎖國政策的實行C.自然經濟占主導地位D.西方列強的經濟侵略答案：D解析：本題為材料分析題，材料介紹了明清時期中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的現象，要求選出表述不正確的選項。選項A，明清時期，封建專制統(tǒng)治得到進一步強化，如明朝廢除丞相制度、清朝設立軍機處等，這些措施都加強了皇權，但也限制了社會經濟的發(fā)展，不利于資本主義萌芽的成長，故選項A正確。選項B，明清時期，為了防范外來侵略和保持自給自足的經濟狀態(tài)，中國實行了閉關鎖國政策，這限制了中外經濟文化的交流，阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，故選項B正確。選項C，自然經濟在中國古代一直占據主導地位，這種經濟形態(tài)以家庭為單位，男耕女織，自給自足，對商品經濟的需求有限，不利于資本主義萌芽的發(fā)展，故選項C正確。選項D，西方列強的經濟侵略主要發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭之后，而明清時期資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因并不包括西方列強的經濟侵略，故選項D錯誤。9、下列哪一項是唐朝實行的科舉制度的主要目的？A.提高農民的文化水平B.選拔有才華的人才進入政府服務C.加強中央對地方的軍事控制D.擴大皇室家族的影響力答案：B解析：唐朝的科舉制度主要是為了選拔有能力的官員，使得有才華的人可以通過考試進入政府工作，從而提高行政效率，并為社會提供一個公平的晉升機制。10、明朝時期，朱元璋推行的土地政策是什么？A.均田制B.井田制C.租庸調制D.魚鱗圖冊制度答案：D解析：明朝初期，朱元璋為了穩(wěn)定社會秩序和增加國家財政收入，推行了魚鱗圖冊制度，這是一種詳細記錄土地所有權和土地面積的土地登記制度，以便于征稅和管理。而其他選項分別是不同朝代的土地或稅收制度。11、在《史記》中，被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的篇章是：A.《封神演義》B.《史記》中的《項羽本紀》C.《資治通鑒》中的《唐紀》D.《三國演義》答案：B解析：《史記》是西漢史學家司馬遷所著，被譽為中國史學的典范。其中，《項羽本紀》是《史記》中的一篇，因其文學價值和歷史價值被贊譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。A選項《封神演義》是明代小說，C選項《資治通鑒》是宋代司馬光所著的通史，D選項《三國演義》是明代小說，均不符合題意。12、以下哪位學者提出了“歷史周期率”的概念？A.韓非B.孔子C.賈誼D.黃宗羲答案：D解析：“歷史周期率”是中國明末清初思想家黃宗羲提出的概念，指的是歷史上的政治和社會發(fā)展會經歷一定的周期性變化，如興衰更替、周期性的政治變革等。A選項韓非是法家代表人物，B選項孔子是儒家學派創(chuàng)始人，C選項賈誼是西漢初期的政治家、文學家，均與“歷史周期率”概念無關。二、非選擇題（本部分有4大題，每大題13分，共52分）第一題閱讀材料近代以來，中國經歷了從傳統(tǒng)社會向現代社會的轉型，這一過程中，教育制度的變革尤為顯著。以下是一段關于中國近代教育制度變革的概述：自鴉片戰(zhàn)爭后，中國面臨“三千年未有之大變局”，傳統(tǒng)教育體系受到嚴重沖擊。洋務運動時期，為了培養(yǎng)洋務人才，洋務派興辦了一批新式學堂，如京師同文館、福州船政學堂等，這些學堂初步引入了西方科學技術知識，標志著中國教育近代化的開始。甲午戰(zhàn)爭的失敗，進一步暴露了清政府在政治、經濟、軍事、教育等多方面的落后。維新變法期間，康有為、梁啟超等人主張改革科舉制度，廢除八股文，設立新式學堂，培養(yǎng)具有新思想、新知識的人才。雖然變法最終失敗，但教育改革的思想深入人心。清末新政時期，清政府迫于形勢壓力，不得不進行一系列改革，包括教育制度的改革。1905年，清政府宣布廢除科舉制度，這是中國歷史上的一件大事，標志著傳統(tǒng)教育制度的終結和現代教育制度的開端。此后，清政府頒布了一系列學制，如“壬寅學制”、“癸卯學制”，逐步建立了從小學到大學的現代教育體系。進入民國后，蔡元培擔任教育總長，他推行“五育并舉”的教育方針，即軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。同時，他還倡導“思想自由，兼容并包”的學術精神，為北京大學乃至整個中國教育界帶來了新風。問題1、洋務運動時期興辦的新式學堂有哪些特點？這些學堂的設立對中國教育有何意義？答案：洋務運動時期的新式學堂特點主要包括：一是引入西方科學技術知識，與傳統(tǒng)的儒家經典教育形成鮮明對比；二是注重實踐，培養(yǎng)實用型人才，如翻譯、航海、造船等專業(yè)技能；三是初步建立了較為完善的教學體系，包括課程設置、教學方法等。這些學堂的設立，標志著中國教育近代化的開始，為中國培養(yǎng)了一批具有近代科學知識和技能的洋務人才，同時也促進了中西文化的交流與融合。2、清末廢除科舉制度的原因是什么？這一舉措對中國教育產生了哪些深遠影響？答案：清末廢除科舉制度的原因主要有兩方面：一是科舉制度本身已無法適應時代發(fā)展的需要，其僵化、落后的考試內容和形式嚴重束縛了人才的成長；二是甲午戰(zhàn)爭的失敗和清末新政的推行，使得清政府不得不進行一系列改革以挽救統(tǒng)治危機，而廢除科舉制度則是其中重要的一項。這一舉措對中國教育產生了深遠影響，它結束了中國歷史上長達一千多年的科舉制度，為現代教育制度的建立奠定了基礎；同時，它也促進了教育觀念的轉變，使人們開始重視實用知識和技能的學習，推動了中國教育向現代化、科學化的方向發(fā)展。3、蔡元培擔任教育總長時推行的“五育并舉”教育方針和“思想自由，兼容并包”的學術精神對北京大學乃至整個中國教育界有何影響？答案：蔡元培擔任教育總長時推行的“五育并舉”教育方針和“思想自由，兼容并包”的學術精神對北京大學乃至整個中國教育界產生了深遠影響。首先，“五育并舉”的教育方針強調了教育的全面性和多樣性，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，這一方針的實施推動了北京大學乃至整個中國教育界教育觀念的轉變和教學方法的改革。其次，“思想自由，兼容并包”的學術精神為北京大學乃至整個中國教育界營造了寬松自由的學術氛圍，促進了學術的繁榮和發(fā)展。這一精神鼓勵師生敢于創(chuàng)新、勇于探索未知領域，同時也促進了不同學術流派之間的交流與融合。因此可以說，“五育并舉”的教育方針和“思想自由，兼容并包”的學術精神為北京大學乃至整個中國教育界的發(fā)展注入了新的活力和動力。第二題【閱讀材料】《鄭和下西洋》明朝初年，為了加強與海外諸國的聯(lián)系，明成祖朱棣決定派遣船隊遠航。從1405年至1433年的28年間，由太監(jiān)鄭和率領的龐大船隊先后七次遠航，最遠到達非洲東海岸及紅海沿岸。鄭和船隊不僅載有大量絲綢、瓷器等中國商品，還帶去了明朝的文化和技術，同時也帶回了異域的珍稀物品和文化知識，促進了東西方文化的交流。鄭和下西洋是中國古代航海史上的一大壯舉，也是世界航海史上的重要篇章?！绢}目】1、鄭和下西洋發(fā)生在哪個朝代？為什么明成祖朱棣決定派遣船隊遠航？答案：1、鄭和下西洋發(fā)生在明朝。明成祖朱棣派遣船隊遠航是為了加強與海外諸國的聯(lián)系。2、鄭和下西洋共進行了幾次？最遠到達哪里？答案：2、鄭和下西洋共進行了七次。最遠到達非洲東海岸及紅海沿岸。3、鄭和下西洋對中國和世界產生了哪些影響？答案：3、鄭和下西洋促進了中國與沿途國家的貿易往來，增進了文化交流；同時也展示了明朝的強大，提升了中國的國際地位；對于世界而言，它推動了全球范圍內的航海探索，豐富了世界地理知識。第三題材料一：在春秋戰(zhàn)國時期，我國出現了百家爭鳴的局面，各種學派紛紛涌現，如儒家、道家、法家、墨家等。這些學派對后世的政治、文化、哲學等方面產生了深遠的影響。材料二：秦始皇統(tǒng)一六國后，實行了一系列中央集權的措施，如實行郡縣制、推行法家思想、統(tǒng)一度量衡等。這些措施加強了中央集權，對后世的政治制度產生了重要影響。材料三：唐朝時期，實行科舉制度，選拔有才能的人才進入政府?？婆e制度的實行使得社會階層流動性增強，對后世的政治制度產生了深遠影響。請根據以上材料，回答以下問題：1、材料一中提到的“百家爭鳴”的局面主要出現在哪個時期？答案：春秋戰(zhàn)國時期2、秦始皇為了加強中央集權，實行了哪些措施？答案：實行郡縣制、推行法家思想、統(tǒng)一度量衡等。