學(xué)習(xí)中小學(xué)德育工作指南

學(xué)習(xí)中小學(xué)德育工作指南一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)中小學(xué)德育工作指南，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，把德育工作擺在突出位置，貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，積極探索適應(yīng)新時(shí)代特點(diǎn)的德育工作新方法、新路徑，為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)提供有力保障。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育工作作為學(xué)校教育的首要任務(wù)，充分發(fā)揮德育在學(xué)生全面發(fā)展中的引領(lǐng)作用，促進(jìn)德育與智育、體育、美育等有機(jī)結(jié)合。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重德育實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)，將德育要求內(nèi)化為自身行為，形成良好的行為習(xí)慣。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，構(gòu)建三位一體的德育工作格局，形成德育工作合力。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時(shí)代德育工作的新理念、新方法、新路徑，推動(dòng)德育工作與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持依法治教。貫徹落實(shí)國(guó)家法律法規(guī)，確保德育工作在法治軌道上有序推進(jìn)，為中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，我們將全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，努力培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心健康、審美情趣的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下幾方面的能力和素養(yǎng)：熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；具備較強(qiáng)的法治意識(shí)，遵守法律法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序；擁有健康的身心素質(zhì)，形成積極向上的生活態(tài)度和良好的人際交往能力；具備基本的科學(xué)文化素養(yǎng)和藝術(shù)審美能力，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使其具備基本的法治觀念和自我保護(hù)意識(shí)，形成健康的生活方式和人際關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)初步的審美情趣。

（2）初中階段：強(qiáng)化學(xué)生的道德觀念，使其具備較強(qiáng)的法治意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高社會(huì)責(zé)任感；關(guān)注學(xué)生身心健康，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和人際交往能力；提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)藝術(shù)審美能力。

（3）高中階段：進(jìn)一步提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其具備堅(jiān)定的法治信仰，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公平正義；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，形成良好的學(xué)術(shù)品質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)生身心健康教育，提高心理素質(zhì)和抗挫折能力；拓展學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過(guò)深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的真摯情感，使其立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使其內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信、友善、公正、法治等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，形成文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的社會(huì)風(fēng)尚。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，讓學(xué)生了解中華民族悠久的歷史、燦爛的文化、偉大的成就，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊重傳統(tǒng)文化、傳承優(yōu)秀文化的品質(zhì)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。通過(guò)開(kāi)展節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、綠色生活等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生踐行低碳環(huán)保的生活方式，為構(gòu)建美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要方面。關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的心態(tài)，提高心理素質(zhì)和抗挫折能力。通過(guò)開(kāi)展心理健康教育課程、心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，處理好人際關(guān)系，形成良好的心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供心理保障。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文精神。

（2）創(chuàng)新德育教學(xué)方法。采用啟發(fā)式、討論式、情境式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高德育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）注重德育課程評(píng)價(jià)。建立科學(xué)、合理的德育課程評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的道德行為表現(xiàn)，引導(dǎo)教師關(guān)注德育教學(xué)效果。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在優(yōu)美、和諧的環(huán)境中接受德育熏陶，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（2）傳承優(yōu)秀文化。開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

（3）舉辦文化主題活動(dòng)。通過(guò)舉辦各類文化節(jié)、藝術(shù)展演等活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.活動(dòng)育人

（1）組織豐富多彩的校園活動(dòng)。開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類社團(tuán)，發(fā)揮社團(tuán)在德育工作中的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

（3）注重學(xué)生自主活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生自主組織、策劃活動(dòng)，提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐環(huán)節(jié)。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)，將德育要求內(nèi)化為自身行為。

（2）開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（3）探索實(shí)踐性德育課程。開(kāi)發(fā)具有實(shí)踐性的德育課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升道德素養(yǎng)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

5.管理育人

（1）建立健全德育管理制度。制定完善的德育管理制度，確保德育工作的有序開(kāi)展。

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。提高德育工作人員的素質(zhì)，加強(qiáng)德育工作培訓(xùn)，提高德育工作水平。

（3）落實(shí)德育工作責(zé)任制。明確學(xué)校各部門(mén)、教師在德育工作中的職責(zé)，確保德育工作落到實(shí)處。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作體系，發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)在德育工作中的重要作用。

（2）加強(qiáng)與政府部門(mén)、企事業(yè)單位的合作。共同開(kāi)展德育活動(dòng)，整合德育資源，形成德育工作合力。

（3）加強(qiáng)德育科研。積極開(kāi)展德育科研工作，探索新時(shí)代德育工作的新方法、新路徑，提高德育工作科學(xué)化水平。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)為德育工作第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，相關(guān)部門(mén)協(xié)同配合，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的德育工作格局。

2.明確責(zé)任分工。學(xué)校各部門(mén)要明確自身在德育工作中的職責(zé)，細(xì)化任務(wù)，確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，做好德育教學(xué)的各項(xiàng)工作。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀人才從事德育工作，加強(qiáng)德育工作人員的培訓(xùn)和研修，提高德育工作水平。同時(shí)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班主任在德育工作中的重要作用。

4.完善保障機(jī)制。加大德育工作投入，為德育工作提供必要的物質(zhì)保障。建立健全德育工作激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在德育工作中取得優(yōu)異成績(jī)的集體和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。建立健全德育工作監(jiān)督檢查制度，定期對(duì)德育工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，確保德育工作要求得到有效落實(shí)。

6.深化理論研究。加強(qiáng)德育科