幼兒園教學(xué)總結(jié)6篇

第第頁(yè)幼兒園教學(xué)總結(jié)6篇幼兒園教學(xué)總結(jié)篇1時(shí)間飛逝，歲月如流?？粗覀儼嘈“閭H在歡聲笑語中，一步一步走向成長(zhǎng)的痕跡，作為老師我感到無限的欣慰，通過這學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)小伴侶都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、訓(xùn)練教學(xué)1、在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情形，認(rèn)真訂立學(xué)期工作方案，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，關(guān)懷他們獲得了豐富的生活閱歷，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)合。另外，我們還開展了親子閱讀活動(dòng)，在家長(zhǎng)的率領(lǐng)與引導(dǎo)下使孩子們加添獨(dú)立觀看力、閱讀力。2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培育，不絕發(fā)覺問題，定時(shí)解決問題。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊緊急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生緊急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的掛念全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用游戲讓幼兒查找班里掛念全的地方，訓(xùn)練幼兒不觸摸緊急的角落。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序上，我們給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子時(shí)，我們實(shí)行排隊(duì)按挨次拿，這樣就不會(huì)發(fā)生搶凳子、挑凳子的現(xiàn)象了。我們注意培育孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)遇到這樣或那樣的難題。怎樣才略進(jìn)行有效地調(diào)整和掌握，需要老師不絕地探究和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。3、在一日生活中，我們也做到了師幼不分開，老師認(rèn)真監(jiān)護(hù)幼兒的一日活動(dòng)。我們盡量做到老師都在教室，和孩們一起上課、學(xué)習(xí)。下課和幼兒一同游戲，監(jiān)護(hù)幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板。上洗手間監(jiān)督幼兒排隊(duì)，不跑不推。每天入園和離園，我班會(huì)有小禮儀員和老師一同接送幼兒，不但磨練了幼兒的禮貌用語，更緊要的是為了平安接送幼兒，和幼兒及家進(jìn)步行定時(shí)有效地溝通。還能在第一時(shí)間了解幼兒在家情形。二、衛(wèi)生保健我們班注意保教并重，細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我們嚴(yán)格依據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適沒有細(xì)菌的環(huán)境中。三、家園聯(lián)系家長(zhǎng)和老師的溝通顯得尚為緊要，每天放學(xué)后，我們都定時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情形，做好的賜給定時(shí)的鼓舞和稱贊，做得不足的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，關(guān)懷幼兒訂正，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情形，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情形，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園訓(xùn)練和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。另外，我班家園聯(lián)系欄常常宣揚(yáng)各種幼兒保健學(xué)問，依據(jù)季節(jié)，進(jìn)行防火防電、甲型h1n1流感、手足口病等各種防備宣揚(yáng)。通過家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目完和贊成的話語中，我們信任只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同進(jìn)展，才略取得更大的進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有確定的進(jìn)步，他們健康、聰穎、活潑。但還是有不足之處，因此我有以下方案：1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的氣力；2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的討論，熟識(shí)并快捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量；3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量；4、加強(qiáng)平安防范措施，加添幼兒自我珍惜意識(shí)；5、加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊?，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，定時(shí)改正，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！幼兒園教學(xué)總結(jié)篇2本學(xué)期，我們小班教研組在原有的基礎(chǔ)上，連續(xù)承襲團(tuán)隊(duì)樂觀向上、友好互助、勤學(xué)專研的優(yōu)良傳統(tǒng)，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)和激情四射的研討中，獲得了理念和實(shí)踐的雙提高。接下來，就來總結(jié)一下本學(xué)期我們的教學(xué)工作：一、數(shù)學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)顯端倪依據(jù)教研計(jì)劃，我們漸漸推動(dòng)小班數(shù)學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。每班在原有的區(qū)域上進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，在確保原有區(qū)域料子不絕豐富及跟進(jìn)的基礎(chǔ)上，另辟空間，開發(fā)數(shù)學(xué)區(qū)。通過預(yù)設(shè)的蘊(yùn)含相關(guān)數(shù)學(xué)元素的操作料子，為幼兒供應(yīng)更多選擇、撥弄、操作的機(jī)會(huì)，從而幫忙幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3月份，我們?cè)诮萄薪M會(huì)議上進(jìn)行發(fā)動(dòng)，各班進(jìn)行數(shù)學(xué)區(qū)的規(guī)劃和設(shè)想。4月份，借用上海學(xué)習(xí)的契機(jī)，共享拍攝的數(shù)學(xué)區(qū)的照片，然后進(jìn)行料子的制作。通過一學(xué)期的跟進(jìn)，各班的數(shù)學(xué)區(qū)料子豐富，玩法多樣。二、課程研討有成效本學(xué)期，我們重新編排了小班教學(xué)活動(dòng)，將《建構(gòu)式課程》和《小班教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使課程更受孩子們愛好。如我們開展的主題活動(dòng)《吹泡泡》，通過制作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹畫不同形式的活動(dòng)，激發(fā)了孩子們極大的熱誠(chéng)，我們認(rèn)為，正是課程貼近幼兒的興趣點(diǎn)才略發(fā)揮價(jià)值。同時(shí)我們加入了繪本教學(xué)，提升幼兒的閱讀本領(lǐng)。以往課程中的故事較為平淡，不能吸引孩子們的興趣，所以在開學(xué)初，我們精心選擇了適合小班年齡段的有趣味味的繪本，如《想吃蘋果的鼠小弟》《我父親》《好餓的.小蛇》等等。這些繪本生動(dòng)形象，孩子們特別愛好，特別是《我父親》，孩子們特別有共鳴，而且能把每副圖的內(nèi)容都能講出來。本學(xué)期，我們連續(xù)使用了《幼兒園數(shù)學(xué)操作料子》這一教材。通過每月一次疑難教學(xué)內(nèi)容探討活動(dòng)，關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)路徑，關(guān)注幼兒的學(xué)，不絕地提升了老師們的執(zhí)教水平。在數(shù)學(xué)比武課上，我們8位老師自選了《過節(jié)了》和《兔兔雜貨店》中的一個(gè)內(nèi)容，進(jìn)行了比武，收獲了成長(zhǎng)。三、體驗(yàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè)有靈氣本學(xué)期，小班教研組承包了三個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)的創(chuàng)設(shè)。一是建構(gòu)室，二是美術(shù)創(chuàng)意室，三是角色體驗(yàn)館。針對(duì)每個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)，我們由老師自由認(rèn)領(lǐng)，分組進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。建構(gòu)室不但對(duì)料子進(jìn)行歸類、整理，同時(shí)在空間上我們也做了多次調(diào)整。當(dāng)老師們反映室內(nèi)料子過多，顯得空間有點(diǎn)小這一情況后，我們想到了將塑料積木搬到走廊外的塑膠場(chǎng)合上。這樣的調(diào)整不但有效解決了人多擁擠的現(xiàn)象，而且戶外的空間激發(fā)了更多的建構(gòu)靈感。美術(shù)創(chuàng)意室以“樹木”為主題開展一系列的藝術(shù)創(chuàng)想。我們收集了各種樹枝、樹干、樹葉等，然后進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。通過活動(dòng)，提升幼兒審美情感，激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)作力。角色體驗(yàn)館經(jīng)過不絕地研討調(diào)整后，將原來的照相館改成了快遞公司。同時(shí)將保管的區(qū)域內(nèi)的料子進(jìn)行更新和添置，如手工坊里添置了一些面粉、刀叉等，孩子們?cè)诶锩孀鰷珗A特別專注。在小醫(yī)院里，我們放了四張小床，滿足了幼兒的需求。在理發(fā)店里，我們投放了一些亮片和粘紙，這樣，孩子們就可以動(dòng)手化妝了。煥然一新的格局和豐富的料子，更激發(fā)了孩子們的游戲熱誠(chéng)，游戲中顯現(xiàn)了很多的“哇！”時(shí)刻！在整個(gè)學(xué)期中，我們教研組也堅(jiān)持做到常規(guī)工作不放松，如師徒帶教、理論學(xué)習(xí)、相互聽課、定期環(huán)境檢查等等。這些常規(guī)工作幫忙我們更好地找準(zhǔn)自身的方向，把握正確的理念。在一學(xué)期的工作中，我們也遇到了一些困惑，譬如在開展數(shù)學(xué)類區(qū)域時(shí)，孩子們一開始游戲很專注，但一段時(shí)間后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣減弱了，應(yīng)當(dāng)如何去推動(dòng)？這個(gè)將作為我們下學(xué)期重點(diǎn)研究的問題。幼兒園教學(xué)總結(jié)篇3一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，試驗(yàn)新教法的目標(biāo)，不絕更新教學(xué)觀念。重視把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)得到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校老師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高本領(lǐng)，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，老師們漸漸領(lǐng)悟到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造本領(lǐng)的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在老師，老師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差別，信任學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽瑯酚^創(chuàng)造和供應(yīng)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，擅長(zhǎng)捕獲現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成績(jī)，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充分活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到老師外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的緊密聯(lián)系。二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高老師素養(yǎng)1、提高老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參加共享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使老師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參加者，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問題。針對(duì)自身的實(shí)際情形，訂立出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出實(shí)在的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在老師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使老師既研究了自身，又共享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思本領(lǐng)。2、為了使我校老師能更好的適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提高自身素養(yǎng)，本學(xué)期我校發(fā)揮英語老師本領(lǐng)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)老師英語培訓(xùn)工程，分層次進(jìn)行老師培訓(xùn)，每周定時(shí)上課，定期驗(yàn)收，優(yōu)秀老師參加等級(jí)考試，使我校盡快走入雙語教學(xué)。三、變動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，老師的教學(xué)方式1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一、我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)得活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。老師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作溝通中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出實(shí)在的改革設(shè)想，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是老師，每位老師必需備好每一節(jié)課，樂觀從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng)的因素。幼兒園教學(xué)總結(jié)篇4眼看著一學(xué)期很快就要過去了，回顧一學(xué)期的工作,在幼兒、家長(zhǎng)、老師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、教學(xué)工作：1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的本領(lǐng)，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、歡快為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較頑皮，我們兩位老師步調(diào)全都，共同合作，重抓教育，使小伙伴漸漸能相互幫忙、關(guān)懷集體，搗亂的小伙伴小了，酷愛勞動(dòng)的小伙伴多了。幼兒的獨(dú)立意識(shí)加強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們捉住孩子這一心理特征，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù)……捉住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的本領(lǐng)，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。二、班級(jí)情況：本學(xué)期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在我們老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如花益愷和陳博宇小伙伴以前在用餐時(shí)不愿獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，現(xiàn)在能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且將近不剩飯菜了，老師和家長(zhǎng)都覺得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大，特別是在數(shù)學(xué)計(jì)算本領(lǐng)和動(dòng)手操作本領(lǐng)方面有了巨大進(jìn)步。2、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)料子。引導(dǎo)幼兒樂觀認(rèn)真參加區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班依據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一區(qū)域活動(dòng)，我班幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了特別高的樂觀性和興趣，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自身特色的剪紙作品。3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢(shì)，能敘述故事的基本內(nèi)容。三、保育工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和磨練、飯前便后洗手。2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng)，樂觀率領(lǐng)幼兒磨練身體，開展了跳跳球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。3、保證幼兒充分的睡眠，（12：00——2：00）提示幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡。4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照料體弱兒童。5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不絕提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。四、安全工作本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我們做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生不安全時(shí)，會(huì)高聲呼救。2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，躲避幼兒吃錯(cuò)藥。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容5、在戶外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，及時(shí)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。五、家長(zhǎng)工作幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才略取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的特別緊要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)伙伴，相互敬重，各處為家長(zhǎng)著想，家長(zhǎng)也就會(huì)特別支持我們的工作。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家上進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行溝通和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng)，除此之外，我們還通過家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。六、不足之處對(duì)幼兒的細(xì)致察看不足，班級(jí)老師在引導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)引導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)料子制作需更多創(chuàng)意。總之，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒愉快，家長(zhǎng)放心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī)，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。七、將來工作總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不但孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)很多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干涉的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)不足；活動(dòng)中老師的察看重視全面性，個(gè)別性、深入性不足；創(chuàng)造性游戲的開展較孱弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、倚靠性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不足大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也連續(xù)保持，信任經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，本班工作將?huì)做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。總的來說，這一年的工作還是很充實(shí)的，對(duì)我自身來說也有很大的進(jìn)步。在接下來的時(shí)間里，我會(huì)連續(xù)努力工作，力爭(zhēng)把教育教學(xué)做到最好!幼兒園教學(xué)總結(jié)篇5一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙繁繁忙中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導(dǎo)下，在老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和每位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)際行動(dòng)中，本學(xué)期連續(xù)以多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展，深化教育改革，偏重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進(jìn)行。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)離不開，首先要變動(dòng)觀念才略提高教育教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求老師做好學(xué)習(xí)筆記，并堅(jiān)持以德為首，重點(diǎn)加強(qiáng)老師師德建設(shè)，并撰寫師德體會(huì)，通過這樣的學(xué)習(xí)來提升老師的職業(yè)修養(yǎng)和道品性為，讓老師們樹立正確的人格形象，重視自身的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。引導(dǎo)老師更新教育觀念、確立正確的教育觀，幫忙老師從現(xiàn)代化教育觀念啟程，而優(yōu)化一日活動(dòng)。二、嚴(yán)格內(nèi)部管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量科學(xué)的管理是為幼兒園供應(yīng)適合發(fā)展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不行忽視的問題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級(jí)教學(xué)工作的開展，認(rèn)真檢查老師備課情況，每月檢查老師教學(xué)筆記和察看記錄等需要填寫的表格，確保資料的準(zhǔn)確性，做好教學(xué)檔案的后期整理工作。三、開展多種形式的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的綜合本領(lǐng)本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》連續(xù)開展?jié)B透領(lǐng)域課程，在課程中更加的重視各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從易到難的開展教育教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中重視一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體經(jīng)驗(yàn)。1、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，依據(jù)課程的開展的內(nèi)容，老師利用自身的時(shí)間布置了班級(jí)的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，老師在布置上多體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子獨(dú)立能離的發(fā)展，扣一扣呀！貼一貼，讓孩子了解四周的生活愛好察看四周的事物。2、重視課程的學(xué)習(xí)孩子本領(lǐng)的培養(yǎng)，通過課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實(shí)生活，老師率領(lǐng)孩子們到大自然中去學(xué)習(xí)，支持和推動(dòng)孩子的生成活動(dòng)，要求老師具有以孩子為本的教育理念，擅長(zhǎng)捕獲孩子活動(dòng)中的問題，從孩子生成的問題設(shè)計(jì)主題，為孩子供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)料子，留意課程動(dòng)態(tài)生成過程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然，讓孩子參加其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中。并在學(xué)習(xí)中更加的重視知識(shí)的邏輯性，依據(jù)孩子個(gè)體的發(fā)展，體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù)，每一階段老師對(duì)孩子各種本領(lǐng)進(jìn)行測(cè)查，針對(duì)孩子的發(fā)展情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。學(xué)習(xí)情況進(jìn)行重視家園教育的協(xié)調(diào)與搭配。3、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，通過各種活動(dòng)發(fā)展孩子的特長(zhǎng)給孩子供應(yīng)呈現(xiàn)自身的機(jī)會(huì)，如：開展跑步競(jìng)賽、拍球和跳遠(yuǎn)等競(jìng)賽，加添孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，從而更加愛好參加各種的活動(dòng)，并給全部孩子參加的機(jī)會(huì)，讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步；特色課程的開展給孩子加添培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)，在特色課程中吸取課程體系好的教育理念。四、做好家園溝通，加添了幼兒園工作的透亮度現(xiàn)在的教育越來越重視家園全都，重視家長(zhǎng)的溝通，切應(yīng)用多種形式方法進(jìn)行家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富家長(zhǎng)的家教理論，提高家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園發(fā)展的自動(dòng)性。開學(xué)初期各班開展了形式多樣的親子活動(dòng)，在學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)，老師們充分準(zhǔn)備。結(jié)合本班年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種多樣匯報(bào)形式，讓家上進(jìn)一步的了解孩子在本學(xué)期的發(fā)展與進(jìn)步，讓家長(zhǎng)清楚自身的孩子這個(gè)年齡段的發(fā)展，不再是盲目的看熱鬧。另外，老師們?cè)谂ν瓿山虒W(xué)內(nèi)容的同時(shí)，還給孩子呈現(xiàn)自身的機(jī)會(huì)，通過豐富多彩的實(shí)在活動(dòng)來陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)本領(lǐng)，老師們還通過電話訪問，家訪工作來了解孩子在家庭中的情況，做回回到家中中園教育的全都性。一學(xué)期緊張而又繁忙工作雖然結(jié)束了，我們?nèi)〉昧舜_定的成績(jī)，也瞧到了我們工作中的差距和不足，今后的工作志向，做好以下幾方面：1、依據(jù)本園實(shí)際，連續(xù)開發(fā)園本課程，讓教育內(nèi)容更具針對(duì)性、教育性；2、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和培養(yǎng)骨干老師，信任在大家共同努力，把幼兒園的工作完成更加出色。我們確定在今后工作中，不絕探究，不絕提高，不絕進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中更上一層樓。記得在一本書上看到，見識(shí)分為兩種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我始終不知道如何才略做好幼兒老師工作，希望自身成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，所以也始終朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一下，當(dāng)中也存在著確定的不足。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)科目的一些總結(jié)：一、識(shí)字：識(shí)字是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的最基礎(chǔ)，也可以說是人生的起跑線。識(shí)字這一門課程，重點(diǎn)教導(dǎo)我們小伙伴對(duì)于漢字的認(rèn)得。在我們的識(shí)字書里面，都是以兒歌及故事的形式逐課呈現(xiàn)給孩子，而且內(nèi)容都是與我們的日常生活、學(xué)習(xí)等緊密相關(guān)。所以，在上課的時(shí)候，為了方便孩子的識(shí)字程度，激發(fā)幼兒的識(shí)字興趣。我們常常讓孩子對(duì)豐富多彩的字、詞、兒歌、涂顏色、找伙伴、連線等游戲。這樣使幼兒對(duì)識(shí)字感覺不到乏味。同時(shí)要及時(shí)地布置復(fù)習(xí)，多采用讀、認(rèn)的方式創(chuàng)造活潑的環(huán)境，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效化。二、語言：這個(gè)學(xué)期的語言教學(xué)要求是要豐富幼兒的詞匯量，能正確運(yùn)用詞匯，學(xué)會(huì)使用更多的句式等。我們學(xué)前班的幼兒能清楚地?cái)⑹鲎陨淼慕?jīng)過或見聞等，口語表達(dá)本領(lǐng)，而我們要在這個(gè)基礎(chǔ)上要進(jìn)一步的提高。所以，我們依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，常常讓幼兒學(xué)完新知識(shí)能夠運(yùn)用、敘述，培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣。提前備課，運(yùn)用多種的教具，注意調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性和創(chuàng)造性思維，要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為緊要目的。三、音樂：幼兒對(duì)音樂有較濃厚的興趣，由于音樂可以予以幼兒心情愉快，手舞足蹈等。本學(xué)期的音樂要求：幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)唱歌和粗淺的舞蹈，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂、舞蹈興趣與節(jié)奏！幼兒歌曲依據(jù)幼兒的特點(diǎn)編排。所以，在音樂教學(xué)中，我們要求幼兒要活潑，能大膽地唱歌。同時(shí)，懂得音樂伴奏，按音樂伴奏，按音樂的更改做出相應(yīng)的動(dòng)作。讓幼兒多唱，多練、多跳的方式學(xué)習(xí)。適那時(shí)候利用游戲、故事教學(xué)，這樣會(huì)加深幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的記憶，要鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自身。四、科學(xué)與社會(huì)：科學(xué)與社會(huì)這門學(xué)科的目的是要我們幼兒認(rèn)得自然，認(rèn)認(rèn)社會(huì)。本學(xué)期涉及的緊要內(nèi)容有：1、認(rèn)得一些節(jié)目；2、認(rèn)得一些動(dòng)物；3、認(rèn)得四季的特征等等。在教學(xué)中，我們讓幼兒通過察看、做試驗(yàn)、做游戲、日常生活等方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣可以豐富幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力，養(yǎng)成手腦并用的習(xí)慣。平常多提倡幼兒參加實(shí)踐活動(dòng)，直接獲得經(jīng)驗(yàn)，努力探究自然奧秘，在以后的教學(xué)中多運(yùn)用一些快捷多樣教學(xué)方法。五、美術(shù)、手工：幼兒對(duì)美術(shù)、手工這方面，都比較感興趣。他們對(duì)畫畫折紙基本特征都比較了解，本學(xué)期對(duì)美術(shù)、手工的教學(xué)，是讓幼兒在基礎(chǔ)上發(fā)揮自身的想象力，使畫面更加豐富、完整?；蛘鄢龈鞣N各樣的折紙，上課時(shí)，先讓幼兒對(duì)作畫或折紙的內(nèi)容做個(gè)了解，老師出范畫或示范作畫，講清楚作畫折紙的過程，要求幼兒用較鮮艷的顏色涂色，同時(shí)要題材創(chuàng)新，這學(xué)期幼兒的作畫還可以，個(gè)別幼兒的作畫為優(yōu)秀。這個(gè)學(xué)期基本可以上圓滿的句號(hào)了。在本學(xué)期的工作中，有喜有憂，但在這個(gè)過程中也讓我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，同時(shí)也在著不足。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，今后還要連續(xù)多學(xué)、多思、多試，矯正錯(cuò)誤，迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)，努力把工作做得更好。幼兒園教學(xué)總結(jié)篇6一、教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實(shí)際情況啟程，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心布置好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，偏重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)