陜西省部分地區(qū) 高一上學期12月語文試題匯編：寫作

陜西省部分地區(qū)2023-2024學年高一上學期12月語文試題匯編寫作陜西省西安市第六中學2023-2024學年高一上學期12月月考語文試卷24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。語文學習關(guān)系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。請根據(jù)材料，從自己語文學習的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。陜西省西安市藍田縣城關(guān)中學大學區(qū)聯(lián)考2023-2024學年高一上學期12月月考語文試題22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：不同價值觀、喜好、職業(yè)特點、地域文化等等，催生了無數(shù)個獨立“圈層”。每個圈會有自己的語言文化。不同圈層之間，有著厚厚的壁壘，不易打破。破圈，即打破固有的形象或圈子。這幾年，“破圈”一詞，似乎已然成為各行各業(yè)的常態(tài)。北京師范大學文學院教授張利識指出，“破圈”指的是破除傳統(tǒng)的舒適圈。北京人民廣播電臺主持人靳橋認為，“破圈”是讓很多人走出自己所謂的小圈子，走到一個社會普遍關(guān)注的大圈里去。材料二：日前，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對1957名18-35歲青年進行的一項調(diào)查顯示，僅17.3%的受訪青年只想待在原有圈子里，71.4%的受訪青年認為應該勇于“破圈”，嘗試多元文化。對于“破圈”，你有怎樣的思考和感悟？請綜合上述材料，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談談你的看法。要求：立意自定，自擬標題，寫一篇不少于800字文章。不得抄襲，不得套作。陜西省西安市藍田縣工業(yè)園大學區(qū)聯(lián)考2023-2024學年高一上學期12月月考語文試題22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫文章。2016年11月1日，是西方傳統(tǒng)的萬圣節(jié)。以往，這個在西方國家流傳已久的傳統(tǒng)節(jié)日對于中國人來說只是聽說，但在今年，我國很多城市的年輕人也熱熱鬧鬧地過起了萬圣節(jié)。他們會買萬圣節(jié)各種鬼怪服飾，他們會提著南瓜燈向人討糖吃，他們會在微信微博里曬出自己的各種扮鬼怪相，各大商家和電商平臺也競相推出各種過節(jié)攻略。萬圣節(jié)在中國受熱捧，引起了國內(nèi)輿論的關(guān)注。國人熱衷于過洋節(jié)，有人將其斥為“崇洋媚外”，也有人認為沒必要大驚小怪。要求：選好角度，確定立意，明確文體，題目自擬，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。陜西省渭南市富平縣藍光中學2023-2024學年高一上學期12月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我最感謝的，是那些曾經(jīng)看輕我的人，如果沒有那些嘲諷和輕視，我會一直以天才自居。阿根廷從來不缺乏天才，但最后真正成功的卻寥寥無幾?！肺鳎ò⒏ⅲ┪沂冀K堅信自己就是歷史上最好的球員，不管是在順境還是逆境，我都是最棒的！——C羅（葡萄牙）以上材料對我們認識自己頗有啟發(fā)。請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。陜西省榆林市第十中學2023-2024學年高一上學期12月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！凹せ睢笔侵复碳C體內(nèi)某種物質(zhì)，使其活躍地發(fā)揮作用。應用軟件要激活，才能為人們提供使用價值；生物酶原也要激活，才能發(fā)揮其生理作用，體現(xiàn)價值。新華社社評曾說：“青春擁有無限的能動力和創(chuàng)造力，蘊藏著無限能量?！拔覀?nèi)绾纬浞职l(fā)揮青春的能量使其實現(xiàn)更大的價值呢？我想這也需要“激活”。以上材料對我們有啟示意義，請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案陜西省西安市第六中學2023-2024學年高一上學期12月月考語文試卷【答案】例文：知行合一，提升語文素養(yǎng)從學科的角度說“語文素養(yǎng)”，就是我們在語文方面表現(xiàn)出的“比較穩(wěn)定的、最基本的、適應時代發(fā)展要求的學識、能力、技藝和情感態(tài)度價值觀”，具有工具性和人文性統(tǒng)一的豐富內(nèi)涵。增加我們的學識，需要注重課堂的有效學習和課外大量的閱讀；提升我們的能力、技藝，需要參與社會生活實踐；培養(yǎng)我們的情感態(tài)度價值觀，則需要以上三條途徑的共同作用。因此，我認為，提升語文素養(yǎng)，課堂的有效學習、課外大量閱讀和社會生活實踐三條途徑缺一不可。這三條途徑并用，才能促使我們做到知行合一，才能真正提升語文素養(yǎng)。提升語文素養(yǎng)就像攀登一座山峰。如果是個小山包，我們可以只憑借一雙腳，隨便地走，很快就能夠登頂。但語文素養(yǎng)不是一個小山包，而是像珠穆朗瑪峰一樣的高山，攀登這樣的山峰，只憑借兩只腳，恐怕就不行了。這就需要我們付出所有的精力、樹立百倍的信心、調(diào)動所有的資源去奮力拼搏，最終才有可能登頂。任何知識、技能的獲得都有兩條途徑：一是從旁人的直接指導或者書寫的經(jīng)驗中獲得，一是從自己的實踐中獲得。語文課堂的學習和課外閱讀是間接方式，是知；而社會生活實踐則是直接方式，是行。語文課堂的有效學習，就是在老師的引導下，對教材中文章表述的內(nèi)容、體現(xiàn)的情感、寫作手法等的感性認識和理性思考，這是提升語文素養(yǎng)的基礎。試想一下，語文課堂上，老師旁征博引、妙語連珠，我們心馳神往、會心一笑，就這樣在一節(jié)節(jié)、一年年的語文課上，我們快樂地徜徉在語文知識的海洋中。課外大量閱讀，讓我們打開了知識的大門，天文地理、文藝、歷史、哲學、法律等，一本本翻開的書，就像一道道登高的階梯；每閱讀一本書，我們就好像踏上了更高的一層階梯，似乎離潔白的云朵、明澈的天空更近一步。社會生活實踐是知識付諸行動的必由之路。《禮記?中庸》說“無征不信”，意思是說沒有經(jīng)過驗證的說法不能使人信服，這就說明了社會生活實踐之于提升語文素養(yǎng)的重要性；孟子說“權(quán)，然后知輕重；度，然后知長短”，更是強調(diào)實踐在學習知識方面的重要性；陸游也說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，更是叮囑我們學習必須親自實踐，唯有如此才能顯出真知灼見。所以，我要說：提升語文素養(yǎng)，必須注重課堂的有效學習、課外大量閱讀和社會生活實踐；唯其如此，我們才能做到知行合一，成為語文素養(yǎng)更高的人?！窘馕觥糠治觥俊驹斀狻勘绢}主要考查學生寫作的能力。【審題】審材料：這是一則任務驅(qū)動型材料作文。這道作文題貼近學生的學習、生活，題干中有明確的立意指向，要求考生從自己學習語文的體會出發(fā)，比較提升“語文素養(yǎng)”的三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。這就意味著考生首先需對“語文素養(yǎng)”這一概念做出清晰明確的解讀，同時需對自己所選的途徑進行闡述。在闡述看法時，還需結(jié)合自己的學習體會，將三條途徑加以比較，分析三條途徑中哪一條或哪兩條更為重要，還是三條缺一不可。語文素養(yǎng)是一個人的知識能力、思維、文化與審美等方面的綜合體現(xiàn)。在行文時，受篇幅限制，最好不要面面俱到，不妨強調(diào)和突出其中一條途徑，將該途徑與另外兩條途徑加以比較，然后多維度地分析，可以從提高的方法、提高的過程以及目前存在的問題來論證該途徑對于提升語文素養(yǎng)的重要性。如果能夠結(jié)合當前一些學生高分低能的現(xiàn)象分析語文學習存在的弊端，從而條分縷析地提出解決辦法效果更好。審任務：結(jié)合材料，再從自己語文學習的體會出發(fā)，對三條途徑進行比較，然后闡述看法和理由。

【立意】1.拓展閱讀范圍，增加語文素養(yǎng)；2.拓展閱讀，實踐出真知；3.切實通過課堂教學提升學生的語文素養(yǎng)?！舅夭摹?.愛因斯坦的成功，與他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。11歲時，他就讀完了一套通俗科學讀物，并對科學開始發(fā)生興趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何。此外，和現(xiàn)代的孩子們相比，他特別重視哲學的閱讀，13歲時就開始自學康德的哲學了。他還根據(jù)自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結(jié)果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，他經(jīng)常和同學在一起討論，這使他感受到互補的樂趣。2.齊白石出身貧寒，但是自小酷愛繪畫，他七八歲就開始練習，天天抽空臨摹或?qū)懮榱诉_到形神兼?zhèn)涞木辰?，他時常在野外悉心觀察各種動植物的形態(tài)和習性，晚上躺在被窩里還在用手指畫草稿，經(jīng)過數(shù)十年這樣刻苦的實踐磨煉，他終于成為一代名畫家。3.司馬遷寫到魏國的歷史時，聽說秦為了滅掉魏國，曾引黃河水來淹魏都城大梁，為了弄清史實，他親臨大梁，來到城墻上，爬高走低，尋找當年的痕跡，又找當?shù)乩先四托恼{(diào)查，終于掌握了大量資料，證實當年秦國確實水淹大梁，這才把這一史實記入《史記》。陜西省西安市藍田縣城關(guān)中學大學區(qū)聯(lián)考2023-2024學年高一上學期12月月考語文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學生材料作文的寫作能力。這個作文題目由兩則材料組成。材料一：第一段主要講“圈層”的形成及“圈層”不易打破。第二段主要講不同的人對“破圈”有不同的理解。材料二：是中國青年報社會社會調(diào)查情況，情況顯示，超過70%的人受訪青年認為應該勇于“破圈”。兩則材料從不同的角度對“破圈”進行了闡釋分析。從兩則材料來看，側(cè)重于“破圈”，材料一中張利識及靳橋的觀點即可以作為文章的觀點，張利識認為，應該打破傳統(tǒng)的舒適圈，走出以前自己的小天地，去追求更廣闊的天地，這對自己是一個挑戰(zhàn)和突破。靳橋認為，不要固守小圈子，應該到更廣闊的大圈子里去。材料二中調(diào)查的結(jié)果，主要是更多的人認為應該勇于“破圈”，嘗試多元文化。以上的分析都可以作為文章的觀點。寫作時，可以先對“圈層”進行闡述分析，讓讀者明白這一較新鮮的概念；然后分析突破固有“圈層”的好處，這個可以從多個角度展開；最后分析如何才能打破固有的“圈層”。這樣可以形成一個層進式的結(jié)構(gòu)，有利于對問題的認識。如果采用對比式論述也是可以的，“破圈”與不“破圈”有何不同，通過對比，分析“破圈”的好處，這樣可以做到觀點更鮮明?！玖⒁狻?.堅守“圈層”，守望相助。2.突破“圈層”，領(lǐng)略世間萬千美。3.心底無“圈”天地寬。4.勇于“破圈”的人生更精彩。陜西省西安市藍田縣工業(yè)園大學區(qū)聯(lián)考2023-2024學年高一上學期12月月考語文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料中描述了2016年萬圣節(jié)在中國受熱捧的現(xiàn)象，2016年我國很多城市的年輕人們開始大過起了萬圣節(jié)，而各大商家和電商平臺也競相推出各種過節(jié)攻略。萬圣節(jié)在中國受熱捧這種現(xiàn)象，引起了國內(nèi)輿論的關(guān)注。對于國人熱衷于過洋節(jié)，材料給出了兩個不同觀點，一種是將這些人斥為“崇洋媚外”，另一種是覺得沒必要大驚小怪?？忌山Y(jié)合材料給出的觀點進行辯證思考，比如從節(jié)日文化的角度，對于不同的節(jié)日，有不同的文化，要去了解，而不是盲目地熱鬧過節(jié)；對于自身的文化節(jié)日，不能忽視反而去追捧“洋節(jié)日”。再比如說從受吹捧這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因分析，洋節(jié)日進入國人的生活是很正常的，也有其積極的意義。一方面是中國對外開放，東方文化對世界各地文化的吸納和中西方文化的交融，另一方面是年輕人易于接受新鮮事物，樂于嘗試；過洋節(jié)日，氣氛比較輕松熱鬧，為生活增添樂趣，減輕壓力。當然，洋節(jié)在中國流行，在一定程度上還有商家推動的原因，也說明了商業(yè)文明的發(fā)展對文化交流、融合所產(chǎn)生的積極作用。所以，引入洋節(jié)，并不等于本土節(jié)日的喪失，東西方各類節(jié)日的交流、融合對于推動各國、各民族的文化交流和感情融合，都將起到積極的作用。建議寫議論文。行文時圍繞對“洋節(jié)日”的態(tài)度展開，比如先以國人熱衷于過洋節(jié)這種現(xiàn)象入文，提出理性看待“洋節(jié)日”的觀點，然后從“洋節(jié)日”本身的文化、年輕人的態(tài)度、國家的發(fā)展等角度談談怎么理性看待“洋節(jié)日”。最后聯(lián)系生活總結(jié)觀點。立意：1.對于“洋節(jié)日”不要盲目追捧。2.積極看待“洋節(jié)日”進入國人生活。3.對待“洋節(jié)日”要多一些理性態(tài)度。陜西省渭南市富平縣藍光中學2023-2024學年高一上學期12月月考語文試題【答案】例文：謙卑與自信謙卑與自信是兩個看似矛盾的概念，但實際上它們是相輔相成的。謙卑是指一個人對自己的能力和成就有正確的認識，不自大、不自負，同時也不輕視他人。自信則是指一個人對自己的能力和成就有信心，相信自己能夠完成任務，克服困難。為人處世，自大就會目空切，不可一世，自卑則會自怨自艾，縮手縮腳。正確的態(tài)度應當是，既要自信，也要懂得謙卑和敬畏。很喜歡猶太人的一句話：“你需要在口袋里經(jīng)常放兩張紙條，一張寫的是我只是一顆塵埃，另一張寫著世界為我而造。”是啊，面對茫茫無際的宇宙，我們太渺小，太微不足道。人只是自然界的一根葦草，卻是一根能思想的葦草，是自然界熱烈又生動的靈魂，有著恢宏的氣勢，飄逸的神采，這怎能不讓人驕傲？謙卑和自信的平衡點在于正確的自我認知。一個人應該對自己的能力和成就有清晰的認識。在面對困難和挑戰(zhàn)時，應該保持自信，相信自己能夠克服困難，同時也要謙虛地接受別人的建議和批評，不斷完善自己。梅西曾這樣說過：“我最感謝的，是那些曾經(jīng)看輕我的人，如果沒有那些嘲諷和輕視，我會一直以天才自居。”取得世人矚目的成就，梅西仍保持冷靜的頭腦，保持謙卑的態(tài)度。居里夫人因為發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳而名聲大震，從此上門拜訪者絡經(jīng)不絕，希望她參加一系列社會活動。面對榮譽，居里夫人沒有驕傲自滿，而是謝絕一切邀請，投身于另一個課題的研究。她不愿拋頭露面，甚至“逃”到鄉(xiāng)下，裝扮成農(nóng)婦，繼續(xù)從事她的事業(yè)。不久她終于發(fā)現(xiàn)另一種放射性元素“釙”，她偉大的人格與其卓越的成就一起載入史冊。有人形容居里夫人是“跨越百年的美麗”，而她的美麗在于謙卑和自信。她沒有留戀，不貪圖榮譽，也沒有驕傲自滿，而是以謙卑、敬畏的心態(tài)看待榮譽，看待科學。居里夫人留給后人的不僅僅是科學的財富，更教會我們謙卑和自信。人生需要自信，但別忘記謙卑和敬畏，只有謙卑而自信，方能眼視四方，心游萬仞，志沖九霄，才能真正主宰自己的生命之舟，乘風破浪，笑傲四海?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。審題：這一道引語式材料作文題。材料分別引用了梅西和C羅說的話，二人都是足球健將，都在職業(yè)賽場上取得輝煌的成就，談及成功經(jīng)驗，感受卻剛好相反。梅西感謝“那些曾經(jīng)看輕我的人”，認為是“嘲諷和輕視”警醒他不以天才自居，避免“傷仲永”的悲劇。“嘲諷和輕視”本是外來負面能量，會挫傷人的意志力，梅西卻能化負為正，變輕視否定為驅(qū)動力，保持謙卑，冷靜審視自我，這成為他致勝的法寶。聯(lián)系梅西的生平，他出生于工人家庭，小時診斷出生長激素缺乏癥，靠用藥治療才長成常人的體型。先天條件遜色于其他球員，注定了他要比一般人承受更多質(zhì)疑。而今，梅西的左腳風靡足球界。C羅不同：“我始終堅信自己就是歷史上最好的球員，不管是在順境還是逆境，我都是最棒的！”自信是C羅的標簽，“皮格馬利翁效應”在他身上很好地體現(xiàn)?！跋嘈盼夷茏龅健钡男拍睿?qū)動一個人順境時乘風遠航、一路進階，逆境時重整旗鼓、不墮不餒，這是長線人生取得連續(xù)戰(zhàn)績的內(nèi)在底氣。C羅熱情開朗、意氣風發(fā)的足球明星形象也正反映出他的人格特質(zhì)。同是事業(yè)成功，有人靠自謙，有人憑自信。自謙與自信是看似對立的心理素質(zhì)，前者冷靜自省，后者睥睨眾生。但是自謙并非自棄，自信也不是無須努力。二人的相同點是在認清自我、平衡好內(nèi)心的基礎上，腳踏實地、刻苦訓練，憑艱辛和汗水取得桂冠。導語要求考生談“認識自己”，可以從材料中二選一，或強調(diào)梅西的謙卑，或偏重C羅的信心，選取個人認為更重要的精神品質(zhì)；也可以合起來，辯證談自謙與自信的對立統(tǒng)一關(guān)系，指明真正強大豐盈的內(nèi)心應該二者兼具。立意：1.化輕視為動力，謙卑鑄就成功。2.自信人生二百年，會當水擊三千里。3.自謙自信，缺一不可。4.守自謙韜光養(yǎng)晦，憑自信攬月摘星。陜西省榆林市第十中學2023-2024學年高一上學期12月月考語文試題【答案】例文：激活青春少年有為青春，生命贊歌中的一曲小調(diào)，唱響著我們的時代，我們的勇敢。是一萬星辰掬左手，三千清詩唱不休的少年游；更是“也有白月牽衣袖，也有春秋撫眉頭”的成長歷程。我們的青春，不是一場“你敢我闖”的豪賭，它更像是人生路的一張密碼卡，亟待我們?nèi)ゼせ睢Ｎ蚁?，青春需我們?nèi)ゼせ?，需要我們的正直更需要我們的肯定。青春太易逝，年輕需早為，莫待明朝長悲淚，大文豪雨果曾言：“誰虛度年華，青春就要褪色，生命就會拋棄他們。”字里行間，無不告誡我們，時不我待，年輕早為。因為早為，比爾蓋茨才創(chuàng)造微軟帝國；因為早為，俞敏洪的新東方才在教育行業(yè)領(lǐng)跑；因為早為，馬云的阿里巴巴才能成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的一大巨頭。這些偉人用自己的青春拼搏，用自己的價值恪守，才有了今天的成績。我們?yōu)楹畏且鹊健吧賶巡慌?，老大徒傷悲”時才去感慨，青春時代的虛度與無為；為何要說出“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”才大悲青春易逝？我們的青春該從現(xiàn)在去拼搏去投入99%的努力。青春非孤勇，不去做違背自己年齡的事，不挑釁他人，也成就自己，哪有什么年少輕狂？不過全是年齡的事，不挑剔他人，也成就自己。哪有什么年少輕狂？不過全是百煉成鋼。玖月晞總是用她那細膩的文字來揭露社會的惡意，讓人深感悲哀與無力，之前頗受爭議的“少年的你”便來自她的小說，而“校園暴力”“未成年人犯法”等標題也再次進入我們的視線，令我們深思。無論是玖月晞，和她的《少年的你》還是13歲便殺人的男孩，他們都在告訴我們，青春不是你義無反顧地展現(xiàn)自己的舞臺，不是去