實(shí)小教師值廚要求

第第頁實(shí)小老師值廚要求京實(shí)小老師值廚要求為了服務(wù)好學(xué)生，中午值廚老師要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，熱誠、耐性做好如下中餐服務(wù)工作：1、值廚老師中午聽到放學(xué)鈴聲，立刻到自身所在值廚班級(jí)，先清點(diǎn)人數(shù)，穩(wěn)定情緒，組織安全教育。11：3512：15學(xué)生用餐，用餐后必需在教室里休息，不得隨便出教室。2、12：1512：30聽鈴聲后，學(xué)生洗碗、室外活動(dòng)，同時(shí)指定學(xué)生清理教室。洗碗一律到食堂前水池洗，剩飯剩菜必需倒在指定的桶內(nèi)。3、飯后一律不準(zhǔn)進(jìn)原班教室，活動(dòng)時(shí)，教育學(xué)生不跑遠(yuǎn)，一律在東操場活動(dòng)（不做猛烈活動(dòng)）。4、12：30進(jìn)教室，可閱讀、可做作業(yè)、可觀觀看電視，做到安靜有序。5、值廚老師中午吃飯與學(xué)生一起，不要到食堂單獨(dú)進(jìn)餐，并關(guān)照學(xué)生吃好、吃飽，讓家長放心滿意。6、注意節(jié)省水電，晴天一律不準(zhǔn)開燈。洗好餐具后關(guān)好籠頭。7、食堂管理人員11：35—12:00巡察各班學(xué)生就餐情形，當(dāng)日總值于12：1512：30在指定地方護(hù)導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，12：30巡察各班教室，保證全部代伙學(xué)生進(jìn)入代伙班級(jí)。8、代伙學(xué)生在校門開啟時(shí)整隊(duì)離開就餐班級(jí)。9、代伙學(xué)生中途離開就餐班級(jí)必需由家長或老師本人到代伙班級(jí)填寫離班登記方可離校。篇2:石蘆學(xué)校老師備課要求石蘆學(xué)校老師備課要求備課是上課的起始環(huán)節(jié)，是老師力求取得最佳課堂效果的先決條件，是提高老師自身素養(yǎng)的有效途徑。為實(shí)現(xiàn)老師有效備課，提高備課、上課質(zhì)量，結(jié)合新課程改革，特訂立老師備課要求。一、備課引導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，重視每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展、因材施教，重視差別，體現(xiàn)老師的科學(xué)精神和智慧。二、備課中把握如下環(huán)節(jié)：1、熟識(shí)課標(biāo)對(duì)各班級(jí)段的實(shí)在要求。2、熟識(shí)教材內(nèi)容（教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求；教材的體系和內(nèi)容的主次，突出重點(diǎn)，捉住關(guān)鍵）。3、了解分析學(xué)生：學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，認(rèn)知水平，最大限度地體現(xiàn)因材施教的差別原則，最大限度地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)。4、選擇合適的教法和學(xué)法：調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素和站在學(xué)生的角度多思考如何與學(xué)生溝通溝通，充分考慮學(xué)生自動(dòng)性學(xué)習(xí)，師生成為學(xué)習(xí)的共同體。5、教學(xué)設(shè)計(jì)：以學(xué)生的眼界設(shè)計(jì)教學(xué)思路，猜測學(xué)生可能的思維活動(dòng)和問題，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的對(duì)策。突出教學(xué)重點(diǎn)，分散教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生有哪些活動(dòng)，老師如何幫忙或引導(dǎo)這些活動(dòng)，如課件、試驗(yàn)、實(shí)踐、練習(xí)，如何利用教材內(nèi)容拓展、延長。6、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)：有的放矢。圍繞目標(biāo)、重難點(diǎn)，可能有哪些問題。7、作業(yè)準(zhǔn)備：精心選擇，難度適合。遵奉并服從由簡到難、循序漸進(jìn)、知識(shí)與技能訓(xùn)練結(jié)合，圍繞差別教育，分層次布置作業(yè)。三、實(shí)在要求：1、每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃在熟識(shí)課標(biāo)、通讀教材、分析學(xué)生基本情況的前提下依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和老師個(gè)人特點(diǎn)、學(xué)校課程布置及現(xiàn)有條件訂立。包含：（1）教材分析（版本、體系結(jié)構(gòu)）；（2）學(xué)情分析；（3）教學(xué)內(nèi)容（全期要完成的教學(xué)任務(wù)）及學(xué)時(shí)調(diào)配；（4）教學(xué)總目標(biāo)及要求（知識(shí)與本領(lǐng)；過程與方法；情感態(tài)度、價(jià)值觀）；（5）教材的重難點(diǎn)。2、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。3、每單元或每課教案要求：（1）課題；（2）教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)；（3）教學(xué)中的重難點(diǎn)；（4）教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)法、教具準(zhǔn)備；（5）教學(xué)過程設(shè)計(jì)（緊要圍繞突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)的學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，及可能顯現(xiàn)的問題，老師如何引導(dǎo)、幫忙學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)法引導(dǎo)）；（6）設(shè)計(jì)板書和作業(yè)（板書可用紅筆在過程設(shè)計(jì)內(nèi)勾劃；作業(yè)，依據(jù)學(xué)生情況實(shí)行分層次布置。）；（7）寫好教學(xué)反思。篇3:龍尾鎮(zhèn)中心學(xué)校老師課堂教學(xué)常規(guī)要求龍尾鎮(zhèn)中心學(xué)校老師課堂教學(xué)常規(guī)要求為確保課堂教學(xué)規(guī)范化地進(jìn)行，使老師在課堂教學(xué)過程中做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格管理，提高課堂教學(xué)素養(yǎng)，特定老師課堂常規(guī)如下，望每位老師遵奉執(zhí)行。1、上課鈴響后，老師立刻進(jìn)入課堂，示意值日生喊“起立”，老師快速檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向老師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，然后再向?qū)W生說：“同學(xué)們好”。學(xué)生齊答：“老師好”后，老師向?qū)W生鞠躬致謝。2、在課堂教學(xué)過程中，老師要認(rèn)真貫徹學(xué)校生守則和課堂規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，樂觀思考，集中精力學(xué)習(xí)，有良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教與學(xué)的效率。3、在課堂教學(xué)中老師要重視學(xué)生站姿，坐姿，閱讀寫字姿勢。要求學(xué)生站直坐正。4、上課時(shí)，老師要用普通話進(jìn)行教學(xué)。5、老師必需既管教又管導(dǎo)，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，搞好組織教學(xué)，對(duì)違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時(shí)的提示，及時(shí)教育，堅(jiān)持正面教育，以理服人。6、老師在課堂上必需使用禮貌語言、職業(yè)語言、講究語言藝術(shù)，嚴(yán)禁語言庸俗，動(dòng)作粗魯。教育學(xué)生時(shí)可以嚴(yán)格，但不得斥責(zé)學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰學(xué)生，不得在課堂上發(fā)泄個(gè)人怨氣。7、下課鈴響后，老師應(yīng)結(jié)束授課說：“下課”。值日生喊“起立”，全體學(xué)生起立站好后齊說“感謝老師”，老師向?qū)W生行鞠躬禮后離開教室。如校內(nèi)或外地人員聽課，老師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人先離開教室，必需時(shí)鼓掌歡送。8、.老師必需做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，中途不隨便離開。如布置有眼保健操，任課老師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操。在各個(gè)功能室授課時(shí)，老師必需教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，珍惜各功能室的儀器，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生掌握試驗(yàn)操作，切實(shí)搞好組織工作。9、老師在課堂上不穿奇裝異服、濃妝艷抹，應(yīng)落落大方。老師不得坐著講課，不得吸煙，移動(dòng)電話調(diào)至整蕩狀態(tài)。10、老師必需嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，搞好組織教學(xué)，對(duì)違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時(shí)的提示，及