送蔬菜教案模板8篇

第第頁送蔬菜教案模板8篇送蔬菜教案篇1設(shè)計意圖現(xiàn)在我們班上有很多幼兒吃飯都有挑食這個習慣，明明說了不行揮霍糧食，不行挑食，但是幼兒還是會將菜中的蔬菜挑出來，挑食偏食這種情況在我們班的幼兒中比較嚴重，為了使幼兒愛吃各種食物，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。因此我設(shè)計了這節(jié)課。教學目標：1、引導(dǎo)幼兒簡單認得、了解常見蔬菜2、引導(dǎo)幼兒不挑食、偏食3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣教學準備：青菜、大蒜、西紅柿教學過程：一、激發(fā)幼兒興趣1、通過談話導(dǎo)入蔬菜、引起幼兒興趣二、導(dǎo)入新課1、老師出示蔬菜，讓幼兒認得蔬菜2、提問幼兒愛吃和不愛吃哪些蔬菜、為什么？3、有哪些小動物愛吃青菜？三、輸入新知識1、老師講解多吃蔬菜的好處2、介紹講解挑食偏食的壞處四、結(jié)束課堂1、選擇個別幼兒拿蔬菜讓幼兒說出名字教學總結(jié)：通過本次讓幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。中班健康多吃蔬菜教案，挑食偏食是對一個孩子來說是一種很不好的飲食習慣，老師們應(yīng)當要努力讓幼兒認得到多吃蔬菜的好處，將幼兒挑食的毛病矯正過來。送蔬菜教案篇2教學目標：1、知道吃蔬菜對身體健康有好處2、知道樣樣蔬菜都要吃，有不偏食的好習慣。教學重點：知道吃蔬菜對身體健康有好處。教學難點：在日常生活中不偏食教學準備：蔬菜圖片、準備幾種常見蔬菜實物：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。香菇、芹菜、大蒜、胡蘿卜的頭飾。教學過程：一、小伙伴說說自身知道的蔬菜，調(diào)動幼兒的學習樂趣師：1、小伙伴們吃過哪些蔬菜？你最愛好吃哪些蔬菜？2、出示常見蔬菜圖片，你都認得哪些蔬菜？3、出示平常孩子不是很愛好吃的蔬菜，香菇、芹菜、胡蘿卜、大蒜的食物。讓孩子通過感官體驗（聞一聞，摸一摸、看一看）深入認得這幾種蔬菜。師：“聞一聞、再摸一摸、猜一猜這是什么蔬菜？1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。（1）今日，我們請來了幾位小客人，這些小客人常常在我們的飯桌上顯現(xiàn)，來看看它們是誰？（2）依次顯現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和大蒜，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶相互問好。（3）小伙伴，你們愛好吃這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。（幼兒四散聞一聞，老師問幼兒：“你聞到了什么味道？”）小結(jié)：小伙伴都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們愛好吃這些菜嗎？2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。（1）老師：這些蔬菜寶寶常常到我們的飯桌上來。有的小伙伴愛好吃，有的不愛好，它們可愛好小伙伴了，你們想不想知道它們在說些什么？（2）請四名老師扮演四種蔬菜，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小伙伴要和我做伙伴，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加光亮?！焙}卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有很多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小伙伴吃了我以后，就可以每天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我，我有殺菌排毒的功效，吃了我以后，我們就會少生病?！崩蠋熯吙催吿釂枺撼粤撕}卜寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有很多營養(yǎng)，常常吃，對我們的身體有好處。3、品嘗這些菜并聽著音樂《燃燒吧蔬菜》結(jié)束活動。老師小結(jié)：今日這幾樣蔬菜寶寶放在一起他們做成了一道菜我們來嘗一嘗看看是不是特別好吃，“小伙伴們多吃蔬菜身體好，我們要不挑食做個健康的好寶寶。送蔬菜教案篇3活動目標1、認得幾種常見蔬菜。2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。活動準備1、準備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。2、紙箱做的摸箱一個、盤子、筐子若干個。3、供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜4、小勺、盤子每人一份5、幼兒學習資源2第24—25頁活動過程一、開始部分1、導(dǎo)入：小伙伴說說自身知道的蔬菜。二、基本部分2、說說我認得的蔬菜。（1）將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。（2）請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自身認得哪些蔬菜。"班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"3、一起認得蔬菜。（1）老師拿出芹菜和油菜，請認得它們的小伙伴說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。老師引導(dǎo)幼兒察看它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。（2）請幼兒將自身小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。（3）同樣的方法認得西紅柿和菜椒。4、游戲"蔬菜寶寶快出來"。分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來推斷，并依據(jù)老師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。5、蔬菜香香真好吃。（1）老師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請幼兒說一說，這些是用什么菜做的？（2）出示胡蘿卜、芹菜等簡單介紹（3）老師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。"我是胡蘿卜寶寶，我會讓小伙伴的眼睛更光亮。""我是芹菜寶寶，身上營養(yǎng)多多，我會讓小伙伴的身體更棒。"（4）幼兒品嘗。鼓舞幼兒漸漸咀嚼、細細品嘗食物，說說它們的味道。三、結(jié)束部分請小伙伴將自身的勺子盤子送到指定位置。6、活動延長幼兒閱讀幼兒學習資料2第24—25頁，在家里和父親媽媽一起制作涼拌黃瓜。送蔬菜教案篇4設(shè)計意圖：？幼兒園教育引導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園藝術(shù)教育活動要激發(fā)情趣，要躲避僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。蔬菜就是幼兒在日常生活中特別熟識的，在此之前幼兒園組織幼兒去參觀菜園，幼兒已經(jīng)對蔬菜有一些了解，而且在上周剛剛開展了送蔬菜到菜場的表演活動，對于自身已經(jīng)熟識的內(nèi)容，幼兒能更加有信心的來參加其中，對幼兒的表現(xiàn)、創(chuàng)作本領(lǐng)提高有很大幫忙?；顒幽繕耍?、運用音樂語言再現(xiàn)對蔬菜探究的體驗，體會參加“蔬菜”音樂會的歡快。2、學習手耳協(xié)調(diào)地合作演奏，激發(fā)探究的欲望。3、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、溝通的興趣?；顒訙蕚洌菏卟说膶嵨铩⒋驌魳菲魅舾??；顒舆^程:（一）運用模仿動作，再現(xiàn)送菜到菜場的情景1、回憶參觀菜場的經(jīng)過。師：小伙伴們大家好，咱們上周的送菜到菜場的表演活動大家都還記得嗎？（記得）那我們今日再來表演一次好不好？（好）老師要看下哪位小伙伴能夠記清楚這個過程和用動作表現(xiàn)出各種送菜的方法。2、按音樂的節(jié)奏用動作表現(xiàn)各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場去。師：小伙伴要認真的聽音樂的節(jié)奏，分清楚什么節(jié)奏該做什么動作，我們要準確快速的將蔬菜送回菜場去。3、相互察看各自想象的模仿動作，溝通送菜的方法。師：老師剛才發(fā)現(xiàn)很多小伙伴都自身想像出了很多動作，而且表演的特別棒，現(xiàn)在我們邀請幾位小伙伴來表演，其他小伙伴可要認真察看哦。師：現(xiàn)在小伙伴們可以和自身旁邊的小伙伴一起討論自身送菜的方法，每位小伙伴都可以學習其他小伙伴的方法。（二）和奶奶一起去買菜復(fù)習歌曲《買菜》1、想象和奶奶一起