人教版九年級物理上冊 專題03 歐姆定律【考題猜想】（80題11大類型）

專題03歐姆定律TOC\o"1-1"\h\u【題型1探究電流與電壓的關系】 1【題型2探究電流與電阻的關系】 3【題型3動態(tài)電路分析—多開關型】 6【題型4動態(tài)電路分析—傳感器型】 8【題型5動態(tài)電路分析—滑動變阻器型】 10【題型6歐姆定律計算—基本計算型】 13【題型7歐姆定律計算—圖像型】 15【題型8歐姆定律計算—多開關型】 17【題型9歐姆定律計算—傳感器應用型】 21【題型10歐姆定律計算—電路安全型】 22【題型11伏安法和特殊方法測電阻】 26【題型1探究電流與電壓的關系】1．（23-24九年級上·山東煙臺·期中）在“探究電流與電壓關系”的實驗中，圖甲是某實驗小組設計的電路，電源電壓3V保持不變。（1）請用筆畫線代替導線，在圖甲中完成電路連接，要求滑片P向右端滑動時，電流表的示數變大；（2）連接電路時，開關應該；（3）檢查無誤后，閉合開關發(fā)現電流表幾乎無示數，電壓表示數接近0V。移動滑片P，兩電表示數均無變化，則電路故障可能是；（4）排除故障后，實驗中測得五組數據，并繪制出定值電阻R的I-U圖像如圖乙所示。由圖像可得：①實驗中所用定值電阻R的阻值為Ω；②實驗結論：；③多次實驗的目的是；（5）實驗結束后，小卓同學向老師提出可以用小燈泡來代替定值電阻，進行電流與電壓關系的實驗探究，你認為這個實驗操作（填“可行”或“不可行”），原因是。2．（23-24九年級上·北京·期中）小亮在探究“導體電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”實驗中，已經備有的實驗器材有：學生電源、已調零的電流表和電壓表、滑動變阻器、已知阻值的定值電阻若干、小燈泡若干（燈泡電阻隨溫度變化），開關和導線若干。小亮利用實驗器材設計了如圖所示電路圖。（1）小亮所設計的電路圖存在的問題是：；（2）請你針對小亮設計的實驗存在的問題，寫出改進措施：。3．（23-24九年級上·內蒙古烏蘭察布·期中）小明同學在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，選用的實驗器材如圖所示，已知定值電阻R的阻值為5Ω。U/V0.50.71.01.41.82.53.0I/A0.10.140.20.220.360.50.6（1）請在方框中畫出實驗的電路圖，并用筆畫線代替導線，在圖中添加一條導線將實驗電路補充完整，要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數變大；（2）斷開開關，按照電路圖連接實物，應將滑動變阻器的滑片置于端（選填“左”或“右”），檢查電路連接無誤后，再閉合開關；（3）上面表格是小明探究電流與電壓關系時記錄的幾組實驗數據，經檢查，有一個電流表的讀數有誤，這個錯誤的數據是A；（4）分析實驗數據，得到的結論是：當一定時，通過導體的。4．（23-24九年級上·河北唐山·期中）小明用圖甲所示電路探究“通過導體的電流與加在它兩端電壓的關系”。（導線良好）（1）小明按照圖甲電路圖連接實物圖乙，其中有一處連接錯誤，請你在錯誤的導線上畫“×”，用筆畫線代替導線，畫出正確的接線；（2）閉合開關，發(fā)現電流表和電壓表均沒有示數，于是小明找來一段導線，將圖甲中a、b、c、d四點用導線短接，電流表和電壓表顯示情況記錄在表一中，由此可判斷電路故障是；表一：短接點a、bb、cc、d電流表示數無無有電壓表示數無無有（3）排除故障后繼續(xù)實驗，閉合開關S，滑動變阻器滑片P滑到最左端時電壓表示數為電源電壓，但滑片稍微往右滑動一點點，電壓表示數就幾乎為零，不能完成實驗，產生這種現象的原因是；（4）調整好實驗器材，閉合開關S，保持定值電阻R不變，調整滑片P的位置，測出5組實驗數據記錄在表二中，分析數據可得到結論：在電阻時，通過電阻的電流與加在它兩端的電壓成比，實驗中用到的定值電阻R＝Ω。表二：實驗次數12345電流表示數/A0.180.240.300.360.42電壓表示數/V0.91.21.51.82.1【題型2探究電流與電阻的關系】5．（23-24九年級上·安徽淮南·期中）現有下列器材：學生電源，電流表、電壓表、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω各一個）、開關、滑動變阻器和導線若干，利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”。(1)連接電路時開關必須處于（填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)；(2)上述實驗中，小強用5Ω的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把R換為10Ω的電阻接入電路，閉合開關，向（選填“A”或“B”）端移動滑片，使電壓表示數為V時，讀出電流表的示數；(3)接著又多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器，實驗數據記錄如表所示，分析實驗數據可得實驗結論是：通過導體的電流與導體的電阻成（選填“正比”或“反比”）。實驗次數1234電阻R/Ω5101520電流I/A0.60.30.20.156．（23-24九年級上·吉林長春·期中）小軍用如下器材：可調的學生電源、電壓表、電流表、阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻、開關、導線，滑動變阻器“10Ω、1A”，小軍現將電源調成4V，探究電流和電阻的關系。(1)小軍連接了如圖甲所示電路，開關閉合前，滑片應調到最（填“左”或“右”）端；(2)閉合開關前，小軍發(fā)現有一根導線連接錯誤，請在圖甲中錯誤的導線上畫“×”；(3)糾正錯誤后，小軍先把5Ω電阻接入電路后，閉合開關，電流表指針指在如圖乙所示位置，記錄數據。然后把5Ω電阻換成10Ω電阻后，調滑動變阻器滑片，直到電壓表為V，并記錄電流表示數。當把20Ω電阻接入電路后，小軍無論怎樣調滑動變阻器都無法把電壓表調到控制電壓值，需要把電源調成不高于V才能完成此次實驗；(4)根據多次實驗數據，分析得出結論：電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成。7．（23-24九年級上·四川瀘州·期中）在探究“導體的電流與電阻的關系”的過程中，小潞和同學們用6V的直流電源，電流表（0～0.6A），電壓表（0～3V），開關，阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω的定值電阻各1個，滑動變阻器1個（50Ω1A），導線若干，進行了以下實驗：(1)小潞連接的實物電路如圖甲所示，有一根導線沒有連接，請你用筆畫線代替導線幫他連接完整。要求：開關閉合前無需移動滑片；(2)小潞連好電路并檢查無誤后閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數為3V，此時電流表示數如圖乙所示，此時接入的定值電阻為Ω；(3)接著小潞將（2）問中的定值電阻換成15Ω電阻，接下來她應將滑動變阻器的滑片向（填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數為3V時，再次記錄電流表示數；(4)為了用上所有的定值電阻正確完成五次實驗，所選滑動變阻器的最大阻值不能小于Ω；(5)為了用上所有的定值電阻正確完成五次實驗，并保證電路及元件安全，電壓表示數設置的范圍為V～3V；(6)小潞完成五次實驗后，根據所得數據畫出電流與電阻關系的圖像如圖丙，且實驗中各電路元件完好，讀數、記錄均正確。但老師發(fā)現五次實驗中有一次未移動滑動變阻器滑片控制電壓表示數一定，根據圖丙中的數據分析，阻值為的定值電阻連入電路時未移動滑片；(7)去掉出錯的實驗數據，分析可得到的結論是：當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成比。8．（23-24九年級上·廣東佛山·期中）小華同學為了探究“電流與電阻的關系”，設計了如圖甲的實驗電路，她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為10Ω，20Ω，50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“20Ω；1A”字樣，導線若干。(1)小華在檢查儀器時，發(fā)現電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是；(2)小華連接好電路，閉合開關后，移動滑變阻器滑片時，發(fā)現電流表指針正常偏轉，電壓表示數為零，則發(fā)生這種故障的原因可能是；(3)故障排除后，小華先把10Ω的電阻接入電路，移動滑變阻器滑片，使電壓表示數為2V，讀出電流表示數后，斷開開關，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關，電壓表示數將（選填“變小”、“不變”或“變大”），要完成這次實驗，接下來她應將變阻器滑片向端（選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數為V；(4)當小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數達到實驗要求的值，你認為“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因可能是（）A．滑動變阻器的阻值太大 B．電壓表量程選小了C．滑動變阻器的阻值太小 D．滑動變阻器燒壞了(5)小華解決了上述問題后，完成了實驗。利用收集到的多組數據。作出了如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的關系圖象。分析圖象得出了電流與電阻的關系是。9．（23-24九年級上·廣東汕頭·期中）用5Ω，10Ω，20Ω的三個定值電阻探究電流與電阻的關系，實驗所用電源電壓為6V。（1）連接電路時，開關應處于（選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)：請用筆畫線代替導線將甲所示電路連接完整，要求：滑動變阻器的滑片向右移動時電流表的示數變大；（2）排除故障后進行實驗，移動滑動變阻器的滑片，當電流表的示數如圖乙所示時，記錄數據，則本實驗中控制的定值電阻兩端的電壓為V；（3）斷開開關，將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻后，閉合開關，電壓表示數將變大，為了完成實驗，此時應將滑動變阻器的滑片向（選填“左”或“右”）移動；移動滑片的過程中，應觀察表的示數：（4）根據實驗數據描繪出電流與電阻倒數的像如圖丙所示，由像可知：電壓一定時，電流與電阻成比：分析實驗數據可知，實驗所用滑動變阻器的最大阻值應不小于Ω。【題型3動態(tài)電路分析—多開關型】10．（23-24九年級上·安徽馬鞍山·期中）如圖所示，電源電壓不變，開關S1、S2都閉合時，電流表A與電壓表V1、V2均有示數。當開關S2由閉合到斷開時，下列說法正確的是（

）A．電壓表V1示數不變 B．電流表A示數不變C．電壓表V1示數變大 D．電流表A示數變小11．（23-24九年級上·河南洛陽·期中）如圖所示的電路，下列說法中正確的是（）A．只閉合開關S1時，小燈泡與滑動變阻器串聯(lián)B．先閉合開關S1，再閉合開關S2，電流表的示數減小C．閉合開關S1和S2，向右移動滑片P時，燈變暗D．閉合開關S1和S2，向右移動滑片P時，電流表示數變小12．（23-24九年級上·福建漳州·期中）如圖所示，電源電壓不變，當開關由斷開到閉合時，電流表的示數（）A．不變 B．變大 C．變小 D．無法判斷13．（23-24九年級上·遼寧沈陽·期中）如圖所示電路，電源電壓保持不變，則下列說法正確的是（）A．若只閉合開關，將滑動變阻器的滑片由中點向右移動，電流表與電流表的示數相等B．若只閉合開關，將滑動變阻器的滑片由中點向右移動，電壓表與電壓表的示數之和變大C．若三個開關都閉合，將滑動變阻器的滑片由中點向右移動，電流表減小的示數大于電流表減小的示數D．若三個開關都閉合，將滑動變阻器的滑片由中點向右移動，電壓表的示數保持不變，電流表的示數變小【題型4動態(tài)電路分析—傳感器型】14．（23-24九年級上·重慶長壽·期中）如圖所示是煙霧報警的簡化原理圖。電源電壓保持不變，R0為定值電阻，光敏電阻R的阻值隨光照強度的變化如圖所示，當電路中的電流減小至某一數值時報警器開始報警。當有煙霧遮擋射向光敏電阻R的激光時，下列說法正確的是（）A．電流表的示數變小，電壓表的示數不變B．電流表的示數變小，電壓表的示數變大C．電流表的示數不變，電壓表的示數變大D．電流表的示數不變，電壓表的示數不變15．（23-24八年級上·福建寧德·期中）我國法律規(guī)定，駕駛員醉駕要負刑事責任。物理活動小組的同學設計了一種酒精測試儀的電路，如圖所示。圖中R為定值電阻，Q為酒精氣敏元件，它在電路中的作用相當于一個可變電阻，其阻值隨被測的酒精氣體濃度的增大而減小。電源兩端的電壓不變，閉合開關S，當氣敏元件所測酒精氣體的濃度增大時，則下列判斷中正確的是（）A．電壓表示數變大，電流表示數變小B．電壓表示數變大，電流表示數變大C．電壓表示數變小，電流表示數變小D．電壓表示數變小，電流表示數變大16．（23-24九年級上·內蒙古包頭·期中）甲醛對人體有嚴重的危害，因此房屋裝修后，檢測甲醛污染指數很重要。如圖甲所示是技術員設計的檢測甲醛污染指數的電路，電源電壓恒為3V，R0為10Ω的定值電阻，R為可以感知甲醛污染指數的可變電阻，污染指數隨R變化的圖像如圖乙所示，污染指數在50以下屬于輕度污染，50~100屬于中度污染，100以上屬于重度污染。下列說法不正確的是（）A．當污染指數減小時，電壓表示數變小B．當污染指數增大時，電壓表與電流表示數的比值將變小C．當電流表示數為0.12A時，污染指數為100D．當電壓表示數為1.5V時，屬于重度污染17．（23-24九年級上·河北石家莊·期中）如圖是一個天然氣泄漏檢測電路的原理圖。電源電壓恒定不變，R0為定值電阻，R為氣敏電阻（其阻值隨天然氣濃度的增大而減?。?，則（

）①天然氣濃度增大，電壓表示數變大②天然氣濃度減小，電流表示數變大③天然氣濃度增大，電壓表與電流表示數的乘積不變④天然氣濃度減小，電壓表與電流表示數的比值不變A．只有①④正確 B．只有②③正確 C．只有①②正確. D．只有③④正確18．（23-24九年級上·山西大同·期中）教室長時間密閉會導致室內二氧化碳濃度上升，從而影響學生的聽課效率。如圖甲所示為學?？萍夹〗M設計的檢查二氧化碳濃度的電路原理圖，其中電源電壓保持不變，R0為定值電阻，R是檢測二氧化碳濃度的氣敏電阻，其阻值隨二氧化碳濃度的變化關系如圖乙所示，當顯示儀達到某一值時，電鈴發(fā)出報警聲（電鈴圖中未畫出），提示需要開窗通風。閉合開關S，下列判斷正確的是（）A．顯示儀是由電流表改裝而成的B．當二氧化碳的濃度減小時，電路中的電流變大C．當二氧化碳的濃度增大時，電阻R0兩端的電壓變大D．若要調高報警濃度，可將R0換成阻值大一點的電阻19．（23-24九年級上·湖北武漢·期中）疫情防控期間，各大公共場所常常用到圖甲所示的測溫槍測量體溫，圖乙是它的工作原理圖，R0是定值電阻，R是紅外線熱敏電阻，其阻值隨人體溫度變化的圖象如圖丙。對該電路分析錯誤的是（）A．體溫越高，R的阻值越小B．體溫越高，電路中的電流越大C．體溫越高，電壓表示數越小D．體溫越高，電路的總電阻越小20．（23-24九年級上·湖北黃石·期中）如圖是某品牌智能體重秤的電路結構圖，電源電壓恒定，R0為定值電阻，秤盤下方的電阻R為壓敏電阻其阻值隨所受壓力增大而增大。體重越重時，下列判斷正確的是（）A．電流表示數越大B．電壓表示數越大C．壓敏電阻R兩端電壓越小D．電壓表與電流表示數的比值不變【題型5動態(tài)電路分析—滑動變阻器型】21．（23-24九年級上·云南紅河·期中）如圖所示電路，閉合開關S，將滑動變阻器R的滑片向右移動，電流表的示數將，電壓表的示數將。（均選填“變大”“變小”或“不變”）22．（23-24九年級上·四川瀘州·期中）如圖所示，電源電壓恒定，閉合開關S后，將滑動變阻器的滑片由最左端向中點滑動過程中，下列說法中正確的是（）A．電流表A1的示數不變B．電流表A2的示數變小C．電壓表V的示數變大D．電壓表V示數和電流表A2示數的比值不變23．（23-24九年級上·四川成都·期中）如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關S，滑片P從A點向右移動的過程中，下列說法中正確的是（）A．電流表A示數變大，電流表A1示數變大B．電流表A1示數不變，電壓表的示數變大C．電流表A示數與電流表A1示數的比值變小D．電壓表V示數與電流表A2示數的比值變小24．（23-24九年級上·山東濟寧·期中）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，滑動變阻器的滑片向左移動，下列判斷正確的是（）A．電路的總電流不變 B．滑動變阻器的阻值變小C．電壓表的示數變大 D．電流表的示數變小25．（23-24九年級上·四川·期中）如圖所示，電源電壓不變，R為滑動變阻器，R0為定值電阻；忽略溫度對燈絲電阻的影響。閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向左滑動時，下列說法正確的是（）A．小燈泡的亮度變暗，電壓表V1示數變小B．電壓表V2示數和電壓表V1示數之差變小C．電阻R0兩端電壓變化量等于滑動變阻器兩端電壓變化量D．電壓表V2變化量和電流表A變化量之比增大26．（23-24九年級上·湖北武漢·期中）如圖所示，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器，電源電壓保持不變，當滑動變阻器R2的滑片P向a滑動時，以下說法正確的是（）A．這是一個并聯(lián)電路，電流表A2測量總電流B．電壓表V的示數變小，電流表A1的示數變大，A2的示數變小C．電壓表V的示數變大，電路的總電流變大D．電壓表V的示數不變，電流表A1的示數變大，A2的示數不變27．（23-24九年級上·四川成都·期中）如圖電路中，電源電壓保持不變，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表和電壓表的示數變化情況分別為（

）A．電流表的示數變小，電壓表的示數變大 B．電流表的示數變小，電壓表的示數不變C．電流表的示數變大，電壓表的示數不變 D．電流表的示數變小，電壓表的示數變小28．（23-24九年級上·四川廣元·期中）（多選）如圖所示的電路中，電源電壓恒定，閉合開關S后，將滑動變阻器的滑片P向右移動，下列說法中不正確的是（）A．電流表A1不變，A2的示數變大B．電壓表V的示數不變，電流表A2的示數變大C．電壓表V與電流表A2的示數之比變大D．電壓表V與電流表A1的示數之比變大29．（23-24九年級上·遼寧阜新·期中）（多選）如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列說法正確的是（

）A．電流表的示數變小 B．電流表的示數不變C．的阻值變大 D．電壓表的示數不變30．（23-24九年級上·河南駐馬店·期中）（多選）如圖所示，電源兩端電壓保持不變，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片適當左移，下列說法正確的是（）（不考慮溫度對燈絲電阻的影響）A．電流表A1示數不變、電流表A2示數變大B．電流表A2示數變大、電壓表V示數變小C．電流表A1示數變大、電壓表V示數不變D．電壓表V示數與電流表A1示數的比值不變【題型6歐姆定律計算—基本計算型】31．（23-24九年級上·安徽淮南·期中）電阻R1=4Ω，R2=6Ω，若把它們并聯(lián)接入電路，流過R1，R2電流之比I1∶I2=。32．（23-24九年級上·安徽淮南·期中）兩個電阻，分別標有“10Ω、0.5A”和“20Ω，0.3A”字樣。將它們串聯(lián)后接入電路使用，那么電路中的最大電壓不能超過V。33．（23-24九年級上·安徽淮南·期中）如圖所示電路，R1=3Ω，R2=6Ω，閉合開關S后，電流表的示數為0.8A。則ab兩端的總電壓為V。34．（23-24九年級上·吉林長春·期中）某導體兩端的電壓為6V時，通過它的電流為0.5A，導體電阻為Ω。若將它兩端的電壓增加12V，這時導體中的電流為A。35．（23-24九年級上·安徽淮南·期中）如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，電阻R的阻值為30Ω。當S1、S2均閉合時，電流表的讀數為0.4A；斷開開關S2時，電流表的讀數為0.1A。（假設燈絲電阻不隨溫度的變化而變化）(1)求電源電壓U；(2)小燈泡的電阻RL。36．（23-24九年級上·云南昆明·期中）如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1=20Ω，閉合開關S后，電流表A的示數為0.6A，電流表A1的示數為0.2A，求：（1）R1兩端的電壓；（2）通過R2的電流；（3）R2的阻值。37．（23-24九年級上·北京·期中）如圖所示的電路中，R1=5Ω，當開關S閉合時，I=0.5A，I1=0.4A，求：（1）電源電壓U；（2）R2的電阻值；（3）電路中的總電阻R。38．（23-24九年級上·北京·期中）如圖所示的電路中，電源兩端電壓為3V且保持不變，電阻R2=5Ω。當開關S閉合后，電流表的示數為0.2A，求：（1）電壓表的示數U1；（2）電阻R1的阻值?！绢}型7歐姆定律計算—圖像型】39．（23-24九年級上·安徽淮南·期中）如圖所示是通過電阻A、B的電流與其兩端電壓的關系圖像，若將電阻A和B串聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端，則電路中的電流為A。40．（23-24九年級上·河南信陽·期中）定值電阻R1、R?的電流和電壓關系圖象如圖所示，當把R1、R2并聯(lián)在某一電路中時，兩電阻的阻值之比R1∶R2=，兩電阻兩端的電壓之比U1∶U2=，通過兩電阻的電流之比I1∶I2=。41．（23-24九年級上·江西南昌·期中）如圖甲所示，某同學把小燈泡L和定值電阻R并聯(lián)到電壓為的電路兩端，如圖乙所示為分別測量L和R的電壓和電流后得到的I—U關系圖像，則A1和A2的讀數之比為；若把L和R串聯(lián)到電壓為的電路兩端，則L兩端的電壓是V。42．（23-24九年級上·福建泉州·期中）如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S后，滑片P從b端移動到a端的過程中電壓表示數U與電流表示數I的關系圖象如圖乙所示，則電源電壓為V，滑片在中點時，電流表的示數為A。43．（23-24九年級上·重慶長壽·期中）如圖甲所示的電路，電源電壓保持不變，滑動變阻器上標有“30Ω

1A”，閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使其從最右端向左滑動到a點時，小燈泡電流達到最大值。在圖乙中繪制出電流表與兩個電壓表示數變化關系的圖像，則電源電壓為V；滑片在a點時，小燈泡的電阻為Ω。44．（23-24九年級上·北京·期中）如圖甲所示，電源電壓不變，閉合開關S，當變阻器R2的滑片P從b端滑到a端的過程中，電流表示數I與電壓表示數U的關系如圖乙所示，則下列選項正確的是（）A．R1的阻值為20ΩB．變阻器R2的最大阻值為16ΩC．電壓表示數為1.5V時，滑動變阻器R2連入電路中的電阻為10ΩD．定值電阻R1的阻值與滑動變阻器R2的最大阻值之比為2:145．（23-24九年級上·重慶潼南·期中）如圖，把一個小燈泡和一個定值電阻串聯(lián)到一個電壓可調的電路中，其電流和電壓關系如圖，下列說法錯誤的是（）A．為定值電阻，為燈泡B．定值電阻的阻值為10ΩC．電路電流為0.4A時，電源電壓為6VD．若把兩個這樣的燈泡串聯(lián)接到4V電源兩端，燈泡的電阻為7.3Ω46．（23-24九年級上·內蒙古呼和浩特·期中）小紅利用圖甲所示電路得到了標有“2.5V”字樣的小燈泡L在不同電壓下的電流，并利用所測的數據繪制出電壓表示數U與電流表示數I的關系圖像，如圖乙所示。（1）求小燈泡兩端電壓為1.5V時的電阻R1；（2）如果電源電壓為3V，求小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的阻值RP。47．（23-24九年級上·河北石家莊·期中）電路如圖甲所示，電源電壓不變，閉臺開關后，滑片P由b端滑到a端，電壓表示數U與電流表示數I的變化關系如圖乙所示，則求；（1）R1的阻值。（2）當滑動變阻器R2接入電阻為3Ω時，電路中的電流多大？（3）滑動變阻器的最大阻值。【題型8歐姆定律計算—多開關型】48．（23-24九年級上·重慶長壽·期中）如圖所示的電路中，電壓U保持不變，電阻，只閉合開關，電流表的示數為0.3A，則電源電壓為V；再閉合開關，電流表的示數變化了0.2A，則的阻值為Ω。49．（23-24九年級上·重慶·期中）如圖所示，電阻和并聯(lián)在電路中，的阻值為，當開關、都閉合時，電流表示數為1A，當閉合，斷開時，電流表示數為0.25A。已知該電源電壓保持恒定，則當開關、都閉合時，兩端電壓為V，電阻的阻值為。50．（23-24九年級上·四川德陽·期中）如圖所示，電源電壓恒定，閉合開關S1、S2，電壓表示數為9V，電流表示數為1.5A，則電阻Rl的阻值是Ω；斷開開關S2，電壓表示數為6V，則R2的阻值是Ω。51．（23-24九年級上·四川廣元·期中）如圖所示電路，電源電壓不變，燈泡L標有“9V、0.5A”字樣。當S閉合，S1、S2斷開，滑片P從b端滑到中點時，電流表的示數變化了0.1A，此時電壓表的示數為9V；保持滑片P在中點的位置不變，再閉合S1、S2，電流表的示數又變化了2A．不計溫度對電阻的影響，則下列說法正確的是（）A．定值電阻R0的阻值為24Ω B．燈泡L的電阻為12ΩC．電源電壓為18V D．滑動變阻器的最大阻值為15Ω52．（23-24九年級上·福建廈門·期中）如圖所示，電源電壓保持不變，先閉合開關S1，電壓表示數為1V；再閉合開關S2，電壓表示數為5V，電阻、的阻值之比為（

）A．1︰5 B．1︰4 C．5︰4 D．5︰153．（23-24九年級上·重慶渝北·期中）如圖所示電源電壓保持不變，R1=R2=R3=20Ω，當S1、S2都斷開，電流表示數是0.3A，下列說法中正確的是（）A．當S1、S2都斷開時，R1與R2并聯(lián) B．當S1、S2都閉合時，R1與R2并聯(lián)C．電源電壓為12V D．當S1、S2都閉合時，電流表示數為0.3A54．（23-24九年級上·重慶長壽·期中）如圖所示，電源電壓恒為，定值電阻，，滑動變阻器的規(guī)格為“”，電流表的量程為，電流表的量程為，電壓表的量程為，下列說法正確的是（）A．只閉合開關S、、，調節(jié)滑片P的位置并保證電路安全，則接入電路的阻值范圍為B．只閉合開關S、、，調節(jié)滑片P的位置，電流表的最大示數為C．只閉合開關S，將滑片P從a端滑至b端的過程，電路中的電流能達到D．只閉合開關S、，調節(jié)滑片P的位置并保證電路安全，則兩端電壓的變化范圍為55．（23-24九年級上·江西南昌·期中）如圖所示，電源電壓恒為15V保持不變，電流表量程為0~0.6A，電壓表量程為0~15V，R1為定值電阻，滑動變阻器R2標有“”字樣，燈泡L正常工作時的電壓為6V。當閉合S1、S2、S3，將R2滑片移到中點時電流表示數為0.5A；當斷開S1、S2，閉合S3時，調節(jié)R2滑片使燈泡L正常工作時，電流表的示數也為0.5A。不考慮溫度對燈絲電阻的影響，求：（1）小燈泡的電阻；（2）R1的阻值；（3）斷開S1、S2，閉合S3，小燈泡正常工作時，滑動變阻器R2的阻值。56．（23-24九年級上·江蘇南通·期中）如圖所示的電路，電阻R1的阻值為10Ω，電源電壓不變。當S1、S2斷開，S3閉合時，電流表的示數為1.2A；當S1斷開，S2、S3閉合時，電流表的示數為1.5A．求：（1）電源電壓；（2）R2的阻值；（3）S1閉合，S2、S3斷開時，電阻R2兩端的電壓。57．（22-23九年級上·福建寧德·期中）如圖所示電路，開關S處于閉合狀態(tài)，電源電壓保持不變，已知電阻R1＝5Ω，R2＝15Ω。（1）若開關S1、S2都斷開時，電流表示數為0.3A，求電源的電壓。（2）若開關S1、S2都閉合時，電流表示數為1.5A，求電阻R3的阻值大小。58．（23-24九年級上·四川成都·期中）如圖所示，電源電壓為12V恒定不變，電阻R1的阻值為5Ω，閉合開關S。（1）當開關S1、S2都斷開，滑動變阻器的滑片P移至某位置時，R2兩端電壓為8V，求電流表的讀數。（2）當開關S1、S2都閉合，滑動變阻器的滑片P移到中間時，電流表A1的讀數為0.5A，電流表A的讀數為1.7A，求滑動變阻器的最大阻值?！绢}型9歐姆定律計算—傳感器應用型】59．（23-24九年級上·廣東中山·期末）如圖甲所示為一個超聲波加濕器，圖乙所示為其內部濕度監(jiān)測裝置的簡化電路圖；已知電源電壓為12V，定值電阻，電壓表的量程為0~9V，濕敏電阻R的阻值隨濕度RH變化的關系圖像如圖丙所示；在電路安全工作的前提下，求：（1）濕度為30%時，R的阻值；（2）電流表示數為0.3A時，電壓表的示數；（3）該裝置能監(jiān)測的濕度最大值。60．（23-24九年級上·遼寧沈陽·期中）圖甲為某型號電子秤，其原理結構如圖乙所示；R0為定值電阻，R是壓敏電阻，其阻值隨所受壓力F變化的關系如圖丙所示；改寫電壓表（量程為0﹣3V）的表盤數值后可直接讀出所稱量物體的質量；踏板的質量忽略不計，電源電壓保持6V不變。（1）空載時，電壓表的示數為1V，求定值電阻R0的阻值。（2）當壓力F=500N時，求電壓表的示數。（3）在保證電路安全的情況下，求電子秤所受最大壓力。61．（23-24九年級上·河南周口·期中）如圖甲為汽車油箱內測油量的電路原理圖。為壓力傳感器，它的電阻值隨它受到壓力的變化關系如圖乙所示。電流表為油量表（實質是一只量程為的電流表），油箱內油量的變化通過電流表示數的變化顯示出來，定值電阻，電源電壓恒為15V，油箱位于壓力傳感器上，空油箱重85N。油箱加滿油時指針恰好指示最大刻度。（已知：汽油的密度，g?。┱垎枺海?）加滿油時，兩端的電壓是多少？（2）加滿油時，的阻值是多少？（3）油箱最多能儲油多少升？62．（23-24九年級上·福建福州·期中）為了防止酒駕事故的出現，酒精測試儀已被廣泛應用。交警使用的某型號酒精測試儀的工作原理如圖所示。電源電壓恒為，傳感器電阻的電阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小，當酒精氣體的濃度為0時，的電阻為。使用前要通過調零旋扭（即滑動變阻器的滑片）對酒精測試儀進行調零，此時電壓表的示數為。（注：調零時酒精濃度為零）求：（1）電壓表的示數為時，電流表的示數；（2）電壓表的示數為時，滑動變阻器的電阻值；（3）調零后，的電阻保持不變。某駕駛員對著酒精測試儀吹氣，若電流表的示數達到，表明駕駛員酒駕，此時傳感器的電阻。【題型10歐姆定律計算—電路安全型】63．（23-24九年級上·重慶·期中）如圖所示，電源電壓19V且恒定不變，小燈泡L正常發(fā)光時的電壓為6V，圖乙是小燈泡L的I—U圖像，電流表量程0~3A，電壓表量程0~15V；R1為定值電阻，滑動變阻器R2的銘牌標注“20Ω2A”。閉合開關S和S1，調節(jié)滑動變阻器滑片到中點時，電流表讀數為1A，R1的阻值為Ω；閉合開關S和S2，保證各電器元件安全的前提下，滑動變阻器R2的調節(jié)范圍是Ω。64．（23-24九年級上·云南昆明·期中）如圖所示，電源電壓4.5V，定值電阻R0為10Ω，滑動變阻器R規(guī)格為“20Ω，2A”，電流表和電壓表量程分別選擇“0～0.6A”、“0～3V”，閉合開關S，電路正常工作時，下列敘述正確的是（）A．電流表示數最大值為0.6AB．電壓表示數范圍為1V~3VC．滑片P向右移，電壓表示數與電流表示數之比變大D．滑動變阻器阻值變化范圍為5Ω~20Ω65．（23-24九年級上·河北石家莊·期中）如圖所示電路中，電源電壓6V恒定不變，電流表的量程是0~0.6A，電壓表的量程為0~3V，小燈泡上標有“2V，0.5A”（燈絲電阻不變），滑動變阻器標有“20Ω，1A”。閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，電流表、電壓表示數的范圍分別是（）A．0.25A~0.5A，1V~2V B．0.3A~0.5A，1V~1.5VC．0.25A~0.5A，1.5V~2V D．0.25A~0.6A，1V~2V66．（23-24九年級上·黑龍江哈爾濱·期中）如圖電源電壓恒為6V，定值電阻R1=10Ω，滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω，電壓表接入電路的量程為0~3V，電流表接入電路的量程為0~0.6A．當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P由b端向a端的移動過程中，在保證電壓表和電流表安全的情況下，下列說法不正確的是（）A．當R2=20Ω時，通過R2的電流為0.2A B．電阻R2兩端的電壓由5V減小到0VC．電流表的示數變化范圍為0.1A~0.3A D．電阻R1兩端的電壓變化范圍為1V~3V67．（23-24九年級上·山東日照·期中）在如圖所示的電路中，已知電源電壓4.5V且保持不變，電壓表的量程為0~3V，電流表的量程為0~0.6A，定值電阻標有“”字樣，滑動變阻器標有“”字樣。在保證電路安全的前提下，下列判斷正確的是（）A．電路中允許通過的最大電流為0.6A B．滑動變阻器允許調節(jié)的最小阻值為C．電壓表的變化范圍為1.5~3V D．當滑片向右滑動時，電壓表和電流表的示數之比變大68．（23-24九年級上·廣東深圳·期中）如圖所示，電壓表量程是0～3V，電流表量程是0～0.6A，變阻器的最大值是20Ω，R0電阻為6Ω，電源電壓為6V，為了保證兩表使用安全，求變阻器的電阻取值范圍（）A．R≤4Ω B．R≥6Ω C．4Ω≤R≤6Ω D．6Ω≤R≤20Ω69．（23-24九年級上·重慶長壽·期中）如圖所示，電源電壓6V，燈泡L上標有“6V

0.5A”字樣，小燈泡電阻不隨溫度變化，電流表的量程為0~0.6A，電壓表的量程為0~3V?；瑒幼冏杵鱎2上標有“20Ω

1A”。求：（1）求燈泡的電阻；（2）當只閉合S2，滑動變阻器置于最大阻值時，電壓表示數為2V，求R1的阻值；（3）當只閉合S1時，為確保電路中各元件安全，求滑動變阻器允許連入的阻值范圍。70．（23-24九年級上·福建漳州·期中）如圖所示，電源電壓保持6V不變，R1=5Ω，R3=10Ω，滑動變阻器R2標有“15Ω0.5A”字樣，電壓表的量程為0~3V。（1）當開關S、S1、S2均閉合時，R2的滑片P滑至a端，電流表的示數為多少？（2）當閉合開關S、S2，斷開S1時，電壓表的示數為2V，此時電流表的示數為多少？（3）當閉合開關S、S2，斷開S1時，要使電路安全操作，則滑動變阻器取值范圍為多少？71．（23-24九年級上·安徽宿州·期中）如圖所示，電源電壓保持不變，電流表的量程為0~0.6A，電壓表的量程為0~15V，，滑動變阻器的規(guī)格為“100；1A”。（1）閉合開關，斷開開關、，電流表示數為0.4A，求電源電壓；（2）閉合開關，斷開開關、，滑動變阻器滑片置于中點位置時，電壓表的示數為5V，求的阻值；（3）閉合開關、和，在不損壞電流表、電壓表的情況下，求滑動變阻器的最小值。72．（23-24九年級上·河北廊坊·期中）如圖所示，電源電壓恒定，、R2是定值電阻，其中，滑動變阻器R3標有“”字樣。只閉合開關，電流表的示數為；再閉合開關、時，電流表的示數變?yōu)?.5A。求：（1）電源電壓；（2）R2的電阻值；（3）若只閉合，為了保證電路安全，R3允許接入電路中的阻值范圍是多少？73．（23-24九年級上·湖南岳陽·期中）如圖所示，電流表量程有0~0.6A和0~3A兩個量程可以根據實際情況選擇，電壓表量程選0~15V，電阻，，滑動變阻器上標有“120Ω2A”字樣，電源兩端電壓恒定。求：（1）當只閉合時，滑片P滑到b端時，電流表示數為0.16A，求電源電壓；（2）當閉合、、時，電流表的示數；（3）當只閉合時，電流表選0~0.6A量程，在保證電流表、電壓表、滑動變阻器都安全的前提下，求滑動變阻器連入電路的電阻的變化范圍?！绢}型11伏安法和特殊方法測電阻】74．（23-24九年級上·四川成都·期中）下列電路中，R0是已知的定值電阻，電源電壓未知。下列電路中不能測出未知電阻Rx的是（）A．B．C．D．75．（23-24九年級上·河北石家莊·期中）如圖所示，是幾個同學在沒有電壓表的情況下，利用電流表和已知阻值的電阻R0設計的四個測未知電阻Rx阻值的電路，其中不可行的是（）A．B．C．D．76．（23-24九年級上·廣東清遠·期中）用電流表、電壓表測量未知電阻的阻值。請你完成下列步驟。(1)如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大；(2)電路連接無誤后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現電流表指針不發(fā)生偏轉，電壓表指針有偏轉，發(fā)生故障的原因可能是；(3)當電壓表的示數為2.4V時，電流表的示數如圖乙所示，這時電路中的電流是A，未知電阻的阻值是Ω。這位同學通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組實驗數據，最后計算出電阻的平均值，這樣做的目的是：；(4)不改變上面連好的電路，還可以利用這個實驗裝置完成的探究實驗是；(5)若將上面實驗中的定值電阻換成小燈泡，后來這位同學在多次測量電阻的過程中，發(fā)現當電壓表的示數增大時，電壓表示數與電流表示數的比值將增大，造成這一現象的原因是。77．（23-24九年級上·安徽淮南·期中）圖中，小明想測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻（小燈泡正常發(fā)光時的電壓為2.7V）。電路如圖甲。(1)小明同學檢查電路時發(fā)現電路的連接有一根導線沒有接，應該將電壓表的3V接線柱上的導線接在（選填下列字母符號）；a、燈泡右端b、滑動變阻器左下角c、滑動變阻器右下角d、開關的左端(2)電路鏈接正確后，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應該滑到最（填“左”或“右”）端；(3)閉合開關后，移動滑片P，使電壓表示數為2.7V，則小燈泡正常發(fā)光時電阻為Ω；(4)在探究過程中，由于操作有誤，在未斷開開關的情況下，那么拔出小燈泡后電壓表的示數（填“為零”“接近電源電壓”或“不變”）；(5)小明又分別測量了小燈泡在不同亮度時的電壓和電流，記錄描繪出燈泡電流隨著電壓變化的關系圖丙。根據圖中的曲線和燈泡的亮度判斷得出：小燈泡燈絲的電阻與溫度有關，燈絲的電阻隨溫度的升高而（選填：“變大”“變小”或“不變”）。78．（23-24九年級上·山東青島·期中）在“測量電阻Rx阻值”的實驗中，電路設計如圖甲所示。(1)閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，當電流表示數為0.3A時，電壓表示數如圖乙所示，則其示數為V，未知電阻。(2)多次移動滑動變阻器的滑片，記下每次對應的電流值和電壓值并求出對應的電阻值，多次測量的目的是。(3)若實驗中只有一個電壓表和一個已知阻值為的定值電阻，在圖丙所示的電路中接入一個開關S1同樣可以測量未知電阻Rx的阻值，則應將開關S1接在（填“A”或“B”）處，請將以下實驗步驟補充完整：①閉合開關S，斷開開關S1，電壓表示數記為；②同時閉合開關S、S1，電壓表示數記為U；③未知電阻阻值表達式：（用U、和的關系式表示）。79．（23-24九年級上·山東煙臺·期中）小華利用“伏安法”測定小燈泡的電阻，有如下器材：電壓表、電流表、開關、電壓為3V的電源、“2.5V”的小燈泡、標有“20Ω1A”的滑動變阻器、導線若干；（1）請用筆畫線代替導線，幫小華同學將圖甲的實物電路連接完整（要求連線不得交叉；電壓表的量程選擇要恰當；滑動變阻器的滑片向左移動，小燈泡變暗）；（2）小華同學連接好電路后，在閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到（選填“A”或“B”）端；（3）閉合開關后，發(fā)現小燈泡不亮，電流表有示數，但電壓表無示數，原因可能是；（4）排除故障后，小華閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數為2.5V，電流表示數如圖乙所示，計算出的電阻值為Ω。小燈泡的額定功率為W。（5）按正確的操作測得的數據，計算出三次小燈泡的阻值不相等，其原因是；（6）利用本套器材還可以完成的實驗有。（7）小華想測量手邊一個未知電阻的阻值，但是電壓表又壞了不能使用，在老師的幫助下，利用圖丙的電路圖巧妙地測出了未知電阻的阻值Rx，其中R0是定值電阻，請把實驗步驟補充完整：①斷開開關S2、閉合開關S1，記錄電流表的示數為I0；②閉合S1，S2，記錄電流表的示數為I2；③未知電阻的表達式：Rx＝（用已知量和測量的物理量的符號表示）。80．（23-24九年級上·廣東汕頭·期中）小文利用“伏安法”測量未知電阻R的阻值，電源電壓電壓恒定，R的阻值約為10Ω。（1）按要求正確連接好電路，閉合開關S，電流表沒有示數，電壓表的示數為3V（各導線完好且只有一處存在故障），則可確定電路故障是：（2）排除故障后，閉合開關移動變阻器的滑片P至某一位置，此時電壓表示數為2.7V，電流表示數如圖乙所示：則此次可計算出電阻R=Ω；繼續(xù)進行多次測量，目的是為了（填選項）A．避免實驗的偶然性，使結論具有普遍性B．求平均值減小誤差（3）小明同學設計了如上圖丙所示的電路，測出了小燈泡正常發(fā)光時的電阻。已知滑動變阻器的最大阻值為R0，小燈泡正常發(fā)光時的電流為，將以下實驗步驟補充完整：①只閉合S和S1，調節(jié)滑動變阻器R1的滑片，使電流表的示數為I0：②只閉合S和S2，，使電流表的示數仍為I0；③將R1的滑片調至最左端，記下電流表的示數為I1；再將R1的滑片調至，記下電流表的示數為I2；④寫出小燈泡正常發(fā)光時電阻的表達式RL=：（用R0、I1、I2表示）。

專題03歐姆定律TOC\o"1-1"\h\u【題型1探究電流與電壓的關系】 1【題型2探究電流與電阻的關系】 5【題型3動態(tài)電路分析—多開關型】 11【題型4動態(tài)電路分析—傳感器型】 14【題型5動態(tài)電路分析—滑動變阻器型】 19【題型6歐姆定律計算—基本計算型】 25【題型7歐姆定律計算—圖像型】 28【題型8歐姆定律計算—多開關型】 35【題型9歐姆定律計算—傳感器應用型】 44【題型10歐姆定律計算—電路安全型】 48【題型11伏安法和特殊方法測電阻】 59【題型1探究電流與電壓的關系】1．（23-24九年級上·山東煙臺·期中）在“探究電流與電壓關系”的實驗中，圖甲是某實驗小組設計的電路，電源電壓3V保持不變。（1）請用筆畫線代替導線，在圖甲中完成電路連接，要求滑片P向右端滑動時，電流表的示數變大；（2）連接電路時，開關應該；（3）檢查無誤后，閉合開關發(fā)現電流表幾乎無示數，電壓表示數接近0V。移動滑片P，兩電表示數均無變化，則電路故障可能是；（4）排除故障后，實驗中測得五組數據，并繪制出定值電阻R的I-U圖像如圖乙所示。由圖像可得：①實驗中所用定值電阻R的阻值為Ω；②實驗結論：；③多次實驗的目的是；（5）實驗結束后，小卓同學向老師提出可以用小燈泡來代替定值電阻，進行電流與電壓關系的實驗探究，你認為這個實驗操作（填“可行”或“不可行”），原因是?！敬鸢浮恳娊馕鰯嚅_滑動變阻器斷路5導體電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比為了尋找普遍規(guī)律不可行燈泡燈絲的電阻隨溫度的變化而變化【詳解】（1）[1]滑片P向右端滑動時，電流表的示數變大，說明變阻器連入電路的阻值變小，故滑動變阻器應接右下接線柱，如圖所示（2）[2]為了保護電路，連接電路時開關應斷開。（3）[3]閉合開關，電流表幾乎無示數，說明電路可能有斷路，電壓表示數接近0V，說明除定值電阻外的電路出現斷路，所以電路故障可能是滑動變阻器斷路或開關斷路等。（4）①[4]由圖像可知，當定值電阻兩端的電壓為2.5V時，通過定值電阻的電流為0.5A，由歐姆定律可知，定值電阻的阻值為②[5]由題圖乙可知，繪制出電阻R的I-U圖像為過原點的直線，據此可得結論：導體電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。③[6]由于一次實驗得到的結論具有偶然性，所以多次實驗的目的是為了尋找普遍規(guī)律。（5）[7][8]探究電流與電壓的關系，需要保持電阻不變，而燈泡燈絲的電阻隨溫度的變化而變化，所以不能用小燈泡做此實驗。2．（23-24九年級上·北京·期中）小亮在探究“導體電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”實驗中，已經備有的實驗器材有：學生電源、已調零的電流表和電壓表、滑動變阻器、已知阻值的定值電阻若干、小燈泡若干（燈泡電阻隨溫度變化），開關和導線若干。小亮利用實驗器材設計了如圖所示電路圖。（1）小亮所設計的電路圖存在的問題是：；（2）請你針對小亮設計的實驗存在的問題，寫出改進措施：?！敬鸢浮繘]有控制電阻不變用定值電阻替換小燈泡進行多次實驗【詳解】（1）[1]實驗中，要控制電阻的不變。實驗中采用的實驗器材是燈泡，燈泡電阻隨溫度變化，無法進行實驗探究。（2）[2]為了得到普遍規(guī)律，應用定值電阻替換小燈泡進行多次實驗。3．（23-24九年級上·內蒙古烏蘭察布·期中）小明同學在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，選用的實驗器材如圖所示，已知定值電阻R的阻值為5Ω。U/V0.50.71.01.41.82.53.0I/A0.10.140.20.220.360.50.6（1）請在方框中畫出實驗的電路圖，并用筆畫線代替導線，在圖中添加一條導線將實驗電路補充完整，要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數變大；（2）斷開開關，按照電路圖連接實物，應將滑動變阻器的滑片置于端（選填“左”或“右”），檢查電路連接無誤后，再閉合開關；（3）上面表格是小明探究電流與電壓關系時記錄的幾組實驗數據，經檢查，有一個電流表的讀數有誤，這個錯誤的數據是A；（4）分析實驗數據，得到的結論是：當一定時，通過導體的?！敬鸢浮恳娊馕鲆娊馕鲎?.22導體的電阻電流與導體兩端的電壓成正比【詳解】（1）[1]探究通過導體的電流跟電壓的關系時，要控制電阻不變，改變電壓大小，記下電流的變化，故要用電壓表測定值電阻兩端的電壓，電流表測通過定值電阻的電流，為得出普遍性的規(guī)律，要多次測量，故要將滑動變阻器串聯(lián)在電路中，電路圖如下圖所示：[2]滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數變大，說明變阻器電阻變小，故變阻器選用右下接線柱與電源串聯(lián)在電路中，如下圖所示：（2）[3]為了保護電路，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片置于阻值最大處，即最左端。（3）[4]由小明探究電流與電壓關系時，記錄的幾組實驗數據有而所以0.22A讀數錯誤。（4）[5][6]由實驗數據可知，導體兩端電壓增大為原來的幾倍，通過導體的電流也增大為原來的幾倍，故當導體的電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比。4．（23-24九年級上·河北唐山·期中）小明用圖甲所示電路探究“通過導體的電流與加在它兩端電壓的關系”。（導線良好）（1）小明按照圖甲電路圖連接實物圖乙，其中有一處連接錯誤，請你在錯誤的導線上畫“×”，用筆畫線代替導線，畫出正確的接線；（2）閉合開關，發(fā)現電流表和電壓表均沒有示數，于是小明找來一段導線，將圖甲中a、b、c、d四點用導線短接，電流表和電壓表顯示情況記錄在表一中，由此可判斷電路故障是；表一：短接點a、bb、cc、d電流表示數無無有電壓表示數無無有（3）排除故障后繼續(xù)實驗，閉合開關S，滑動變阻器滑片P滑到最左端時電壓表示數為電源電壓，但滑片稍微往右滑動一點點，電壓表示數就幾乎為零，不能完成實驗，產生這種現象的原因是；（4）調整好實驗器材，閉合開關S，保持定值電阻R不變，調整滑片P的位置，測出5組實驗數據記錄在表二中，分析數據可得到結論：在電阻時，通過電阻的電流與加在它兩端的電壓成比，實驗中用到的定值電阻R＝Ω。表二：實驗次數12345電流表示數/A0.180.240.300.360.42電壓表示數/V0.91.21.51.82.1【答案】見解析滑動變阻器斷路滑動變阻器的電阻絲有斷路一定正5【詳解】（1）[1]由圖甲可知，滑動變阻器與定值電阻R串聯(lián)，電壓表測量R兩端的電壓。滑動變阻器連接方法是“一上一下”，圖乙中滑動變阻器與R相連的導線應連接在滑動變阻器左下接線柱上，如圖所示：（2）[2]閉合開關，電流表和電壓表均沒有示數，電路某處有斷路。分析表格中現象：當導線短接a、b兩點時，電流表和電壓表都沒示數，說明電流表未斷路；當導線短接b、c兩點時，電流表和電壓表都沒示數，說明電阻R未斷路；當導線短接c、d兩點時，電流表和電壓表都有示數，可以判斷是滑動變阻器斷路。（3）[3]滑片稍微往右滑動一點點，電壓表示數就幾乎為零，這是因為滑動變阻器的電阻絲處有斷路。（4）[4][5]分析表二中的5組實驗數據，定值電阻R保持不變，電壓與電流的比值為一定值，說明在電阻一定時，通過電阻的電流與加在它兩端的電壓成正比。[6]根據歐姆定律可得，實驗中用到的定值電阻【題型2探究電流與電阻的關系】5．（23-24九年級上·安徽淮南·期中）現有下列器材：學生電源，電流表、電壓表、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω各一個）、開關、滑動變阻器和導線若干，利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”。(1)連接電路時開關必須處于（填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)；(2)上述實驗中，小強用5Ω的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把R換為10Ω的電阻接入電路，閉合開關，向（選填“A”或“B”）端移動滑片，使電壓表示數為V時，讀出電流表的示數；(3)接著又多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器，實驗數據記錄如表所示，分析實驗數據可得實驗結論是：通過導體的電流與導體的電阻成（選填“正比”或“反比”）。實驗次數1234電阻R/Ω5101520電流I/A0.60.30.20.15【答案】(1)斷開；(2)A3；(3)反比【詳解】（1）為了保護電路，連接電路時開關必須處于斷開狀態(tài)。（2）[1][2]由表中數據可知，定值電阻兩端所控制的電壓UV=I1R1=0.6A×5Ω=3V根據串聯(lián)電路的分壓原理可知，將定值電阻由5Ω改接成10Ω的電阻，電阻增大，其分得的電壓增大；探究電流與電阻的實驗中應控制電壓不變，根據串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知，為了保持定值電阻兩端電壓不變，應增大滑動變阻器分得的電壓，由串聯(lián)分壓的分壓原理可知，應增大滑動變阻器連入電路中的電阻，所以滑片應向A端移動，使電壓表示數為3V時，讀出電流表的示數。（3）由表中數據可知，導體的電阻增大，通過導體的電流減小，通過導體的電流與導體的電阻的乘積保持不變，故可得出結論：導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。6．（23-24九年級上·吉林長春·期中）小軍用如下器材：可調的學生電源、電壓表、電流表、阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻、開關、導線，滑動變阻器“10Ω、1A”，小軍現將電源調成4V，探究電流和電阻的關系。(1)小軍連接了如圖甲所示電路，開關閉合前，滑片應調到最（填“左”或“右”）端；(2)閉合開關前，小軍發(fā)現有一根導線連接錯誤，請在圖甲中錯誤的導線上畫“×”；(3)糾正錯誤后，小軍先把5Ω電阻接入電路后，閉合開關，電流表指針指在如圖乙所示位置，記錄數據。然后把5Ω電阻換成10Ω電阻后，調滑動變阻器滑片，直到電壓表為V，并記錄電流表示數。當把20Ω電阻接入電路后，小軍無論怎樣調滑動變阻器都無法把電壓表調到控制電壓值，需要把電源調成不高于V才能完成此次實驗；(4)根據多次實驗數據，分析得出結論：電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成?！敬鸢浮?1)右；(2)見解析；(3)23；(4)反比【詳解】（1）為防止電路中的電流過大損壞電路，開關閉合前，應將變阻器的滑片處于阻值最大端，即最右端。（2）根據實驗要求，定值電阻應與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測定值電阻兩端的電壓，故應將電流表與定值電阻相連導線，由定值電阻的左邊改接到右邊，如下圖所示：（3）[1]把5Ω電阻接入電路后，電流表指針指在如圖乙所示位置，分度值為0.02A，示數為0.4A，此時電壓表示數為探究電流與電阻的關系，應保持定值電阻兩端的電壓不變，根據串聯(lián)分壓知識可知，需要閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，直到電壓表為2V。[2]根據串聯(lián)電路分壓的規(guī)律可知，當變阻器的阻值最大時，變阻器的分壓也最大，電壓與電阻的關系可以表示為解得電源最大電壓為U=3V。（4）根據多次實驗數據可知，在電壓一定時，電流與對應的電阻的乘積是一個定值，故分析得出結論：電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。7．（23-24九年級上·四川瀘州·期中）在探究“導體的電流與電阻的關系”的過程中，小潞和同學們用6V的直流電源，電流表（0～0.6A），電壓表（0～3V），開關，阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω的定值電阻各1個，滑動變阻器1個（50Ω1A），導線若干，進行了以下實驗：(1)小潞連接的實物電路如圖甲所示，有一根導線沒有連接，請你用筆畫線代替導線幫他連接完整。要求：開關閉合前無需移動滑片；(2)小潞連好電路并檢查無誤后閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數為3V，此時電流表示數如圖乙所示，此時接入的定值電阻為Ω；(3)接著小潞將（2）問中的定值電阻換成15Ω電阻，接下來她應將滑動變阻器的滑片向（填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數為3V時，再次記錄電流表示數；(4)為了用上所有的定值電阻正確完成五次實驗，所選滑動變阻器的最大阻值不能小于Ω；(5)為了用上所有的定值電阻正確完成五次實驗，并保證電路及元件安全，電壓表示數設置的范圍為V～3V；(6)小潞完成五次實驗后，根據所得數據畫出電流與電阻關系的圖像如圖丙，且實驗中各電路元件完好，讀數、記錄均正確。但老師發(fā)現五次實驗中有一次未移動滑動變阻器滑片控制電壓表示數一定，根據圖丙中的數據分析，阻值為的定值電阻連入電路時未移動滑片；(7)去掉出錯的實驗數據，分析可得到的結論是：當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成比?！敬鸢浮?1)見解析；(2)10；(3)右；(4)25；(5)2；(6)；(7)反【詳解】（1）閉合開關前，變阻器滑片要位于阻值最大處，所以滑動變阻器選擇左下接線柱串聯(lián)到電路中，作圖如下：（2）由圖乙可知，電流表選擇小量程，分度值為0.02A，讀數為0.3A。電壓表測量定值兩端的電壓，示數為3V。由歐姆定律知，接入電路的定值電阻為（3）將（2）問中的定值電阻換成15Ω電阻，接入電路的定值電阻的阻值變大，由分壓原理可知，定值電阻兩端的電壓變大，在探究導體的電流與電阻關系的實驗中，應控制定值電阻兩端的電壓保持不變，根據串聯(lián)電路電壓特點，應增大滑動變阻器兩端的電壓，由分壓原理可知，滑動變阻器接入電路的阻值要變大，因此應將滑片向右移動，當觀察到電壓表示數為3V時，再次記錄電流表的示數。（4）由串聯(lián)分壓原理可知，定值電阻的阻值越大，所需滑動變阻器的阻值越大，當定值電阻的阻值為25Ω時，所需滑動變阻器的阻值最大。由串聯(lián)電路電流處處相等和串聯(lián)電壓特點可得解得，所以為了用上所有的定值電阻正確完成五次實驗，所選滑動變阻器的最大阻值不能小于。（5）當定值電阻選25Ω、滑動變阻器為最大阻值時，此時電路中的電流最小，電路中的電流為此時定值電阻兩端的電壓為電壓表示數范圍設置最小值，最小的電壓為U小=I小R5=0.08A×25Ω=2V電壓表的量程為0~3V，由上述實驗可知，電壓表設置的最大值為3V。因此為了用上所有的定值電阻正確完成五次實驗，并保證電路及元件安全，電壓表示數設置的范圍為2V~3V。（6）由實驗可知，定值電阻兩端的電壓為3V且保持不變。由圖丙可知，當定值電阻阻值為20Ω時，電流為0.18A。此時定值電阻兩端的電壓為因此該次實驗中未移動滑動變阻器滑片控制電壓表示數一定。（7）去掉出錯的實驗數據，分析圖丙可知，對應電流和電阻的乘積為定值，所以可得：當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。8．（23-24九年級上·廣東佛山·期中）小華同學為了探究“電流與電阻的關系”，設計了如圖甲的實驗電路，她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為10Ω，20Ω，50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“20Ω；1A”字樣，導線若干。(1)小華在檢查儀器時，發(fā)現電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是；(2)小華連接好電路，閉合開關后，移動滑變阻器滑片時，發(fā)現電流表指針正常偏轉，電壓表示數為零，則發(fā)生這種故障的原因可能是；(3)故障排除后，小華先把10Ω的電阻接入電路，移動滑變阻器滑片，使電壓表示數為2V，讀出電流表示數后，斷開開關，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關，電壓表示數將（選填“變小”、“不變”或“變大”），要完成這次實驗，接下來她應將變阻器滑片向端（選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數為V；(4)當小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數達到實驗要求的值，你認為“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因可能是（）A．滑動變阻器的阻值太大 B．電壓表量程選小了C．滑動變阻器的阻值太小 D．滑動變阻器燒壞了(5)小華解決了上述問題后，完成了實驗。利用收集到的多組數據。作出了如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的關系圖象。分析圖象得出了電流與電阻的關系是?！敬鸢浮?1)對電流表調零；(2)R處發(fā)生短路（合理即可）；(3)變大右2；(4)C；(5)電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比【詳解】（1）小華在檢查儀器時發(fā)現電流表指針如圖乙所示，即指針沒有指在零刻度線上，這是電流表使用前的正常檢查步驟。為了確保測量的準確性，接下來的操作是將電流表的指針調零。（2）小華連接好電路并閉合開關后，發(fā)現電流表指針正常偏轉，但電壓表示數為零。這通常意味著電壓表被短路了，即電壓表的正負接線柱之間直接連接了導線或其他電阻極小的元件，導致電壓表無法測量到任何電壓。因此，發(fā)生這種故障的原因可能是定值電阻短路。（3）故障排除后，小華開始進行實驗。她先把10Ω的電阻接入電路，并調節(jié)滑動變阻器使電壓表示數為2V。然后，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻。由于電源電壓不變，而電阻增大，根據歐姆定律，電路中的電流會減小。又因為滑動變阻器的阻值沒有改變，所以它分得的電壓也會減小。因此，定值電阻兩端的電壓（即電壓表的示數）會變大。為了保持定值電阻兩端的電壓為2V，小華需要將滑動變阻器的滑片向右移動，以增大其接入電路的阻值，從而減小電路中的電流，使定值電阻兩端的電壓降低至2V。（4）當小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實驗時，她發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數達到實驗要求的值。這是因為當定值電阻的阻值增大到一定程度時，滑動變阻器需要接入的阻值也必須相應增大，以保持定值電阻兩端的電壓不變。但在這個實驗中，滑動變阻器的最大阻值只有20Ω，可能無法滿足這個要求。因此，“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因可能是滑動變阻器的阻值太小。故選C。（5）分析圖丙可以看出，電流與電阻的乘積是一個定值，可得出結論：在電壓一定的情況下，電流與電阻成反比。即當電阻增大時，電流減?。划旊娮铚p小時，電流增大。9．（23-24九年級上·廣東汕頭·期中）用5Ω，10Ω，20Ω的三個定值電阻探究電流與電阻的關系，實驗所用電源電壓為6V。（1）連接電路時，開關應處于（選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)：請用筆畫線代替導線將甲所示電路連接完整，要求：滑動變阻器的滑片向右移動時電流表的示數變大；（2）排除故障后進行實驗，移動滑動變阻器的滑片，當電流表的示數如圖乙所示時，記錄數據，則本實驗中控制的定值電阻兩端的電壓為V；（3）斷開開關，將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻后，閉合開關，電壓表示數將變大，為了完成實驗，此時應將滑動變阻器的滑片向（選填“左”或“右”）移動；移動滑片的過程中，應觀察表的示數：（4）根據實驗數據描繪出電流與電阻倒數的像如圖丙所示，由像可知：電壓一定時，電流與電阻成比：分析實驗數據可知，實驗所用滑動變阻器的最大阻值應不小于Ω?！敬鸢浮繑嚅_見解析2左電壓反40【詳解】（1）[1]為保護電路，在連接電路時，開關應處于斷開狀態(tài)。[2]變阻器上下接線柱各接一個接入電路中，要滑動變阻器的滑片向右移動時電流表的示數變大，變阻器連入電路的電阻變小，則滑動變阻器右下接線柱接入電路，如下圖所示：（2）[3]由圖乙可知，電流表量程為0~0.6A，分度值為0.02A，示數為0.4A，所以此時此定值電阻兩端的電壓UV=I1R1=0.4A×5Ω=2V則本實驗中控制的定值電阻兩端的電壓為2V。（3）[4][5]探究“電流與電阻關系”時要控制定值電阻兩端的電壓不變，每次更換電阻后，都要移動滑動變阻器的滑片，實驗中控制定值電阻兩端的電壓為2V，根據串聯(lián)分壓原理可知，將定值電阻由5Ω改換成10Ω的電阻，定值電阻增大，其分得的電壓增大，要控制定值電阻兩端的電壓不變，根據串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應增大滑動變阻器分得的電壓，由分壓原理知，應增大滑動變阻器連入電路中的電阻，所以滑片應向左端移動，觀察電壓表的示數，使電壓表的示數仍為2V。（4）[6]由圖丙知，電流與電阻的乘積為可以得到電阻兩端電壓一定時，導體中的電流跟電阻成反比。[7]變阻器分得的電壓U滑=U-UV=6V-2V=4V變阻器分得的電壓為電壓表示數的2倍，根據分壓原理，變阻器的阻值是定值電阻阻值的2倍，當接入20Ω電阻時，變阻器連入電路中的電阻為R滑=2×20Ω=40Ω故為了完成整個實驗，所用的滑動變阻器的最大阻值應不小于40Ω。【題型3動態(tài)電路分析—多開關型】10．（23-24九年級上·安徽馬鞍山·期中）如圖所示，電源電壓不變，開關S1、S2都閉合時，電流表A與電壓表V1、V2均有示數。當開關S2由閉合到斷開時，下列說法正確的是（

）A．電壓表V1示數不變 B．電流表A示數不變C．電壓表V1示數變大 D．電流表A示數變小【答案】D【詳解】開關S1、S2都閉合時，L1單獨連入電路，L2被短路，兩個電壓表的示數均等于電源電壓；當開關S2由閉合到斷開時，L1和L2串聯(lián)，電壓表V1測量L1的電壓，電壓表V2測量電源電壓。綜上所述，當開關S2由閉合到斷開時，總電阻增大，由歐姆定律可知，總電流變小，即電流表示數減小，V2的示數均等于電源電壓，保持不變；V1原來等于電源電壓，后來等于L1兩端的電壓，故變小，所以ABC不符合題意，D符合題意。故選D。11．（23-24九年級上·河南洛陽·期中）如圖所示的電路，下列說法中正確的是（）A．只閉合開關S1時，小燈泡與滑動變阻器串聯(lián)B．先閉合開關S1，再閉合開關S2，電流表的示數減小C．閉合