部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷(附答案)

部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷（附答案）一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)1．下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是(

)．(3分)A．幽咽（yàn）戍守(shù)

瞥見(jiàn)（piē）憎惡（zèng）B．瑣屑（xiè）愧怍（zuò）哀悼（diào）儼然（yǎn）C．詰問(wèn)（jié）吊唁(yàn)震悚（sǒng）呵斥（hē）D．奔喪(sāng)蹣跚(mán)尷尬（gān’gà）荒謬（miào）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A.張皇失措

轉(zhuǎn)彎抹角

走投無(wú)路

.杯盤(pán)狼籍

B談笑風(fēng)生

得意洋洋

鍥而不舍

躊躇滿志

C豁然開(kāi)朗

銳不可擋

窮困潦倒

言簡(jiǎn)意該D怡然自樂(lè)

眾志成城

蕩然無(wú)存

意想天開(kāi)

3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(3分)對(duì)這道數(shù)學(xué)題的解法，我還是執(zhí)迷不悟，請(qǐng)給我解釋一下。

這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。C.這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。

D.宇宙觀光旅行，乍一聽(tīng)似乎是異想天開(kāi)，但在21世紀(jì)將成為現(xiàn)實(shí)。4、下列有關(guān)表述，有誤的一項(xiàng)是：（）（3分）A、《蘆花蕩》的作者是孫犁，他所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰(zhàn)的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的白洋淀。B.“我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了”——作者當(dāng)時(shí)是一個(gè)北大學(xué)生，自然很聰明地理解到父親的愛(ài)。C《愛(ài)蓮說(shuō)》與《陋室銘》在寫(xiě)作方法上都是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱這種寫(xiě)法為托物言志。D《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩句運(yùn)用對(duì)比手法，形成強(qiáng)烈的反差，極其形象地寫(xiě)出了“吏”與“婦”的矛盾。5．下面語(yǔ)段有一些語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(4分)①又是一個(gè)寧?kù)o的清辰，陽(yáng)光灑在草地上，柔柔的，像母親的手撫摸睡夢(mèng)中的兒子。②一陣風(fēng)吹來(lái)，凝聚著泥土和草木的氣息，我貪婪的吮吸著，心里感到久違的舒暢。③我繞著校園慢慢地走著，看著優(yōu)美的環(huán)境，心中涌起種種欣喜和嬌傲，為自己、為母校。④請(qǐng)讓我?guī)е泐I(lǐng)略她的風(fēng)韻和內(nèi)涵，繞著校園走一圈。（1）第①③句中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。第①句：（）改為（）第③句：（）改為（）（2）第②句中有個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)修改：（3）第④句中語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：6、根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；，；，；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地。7、綜合探究(10分)（1）給新聞擬標(biāo)題，不超過(guò)十個(gè)字(3分)北京時(shí)間9月25日21時(shí)10分04秒，我國(guó)航天事業(yè)又迎來(lái)一個(gè)歷史性時(shí)刻，我國(guó)自行研制的神舟七號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，21時(shí)19分43秒準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道。（2）請(qǐng)從下列名著中選擇一部，寫(xiě)出其中的兩個(gè)人物，并分別用一句話概括與這個(gè)人物相關(guān)的一個(gè)故事。（4分）

《水滸傳》

《西游記》

《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《三國(guó)演義》

人物①：

故事：

人物②：

故事：

（3）有兩個(gè)不同國(guó)度的大型制鞋企業(yè)集團(tuán)，各自派了一名推銷員到太平洋中的一個(gè)島嶼上去考察，開(kāi)辟新市場(chǎng)。不久，他們各自往集團(tuán)總部發(fā)回傳真。A傳真上寫(xiě)著：“這島上的土著人都還沒(méi)穿上鞋……”B傳真上則是“這島上的土著人根本不穿鞋……”（3分）A傳真的言外之意是：B傳真的言外之意是：二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)(一)古詩(shī)文積累。8．默寫(xiě)填空。(10分，每空1分。每空錯(cuò)一字即不得分)（1）杜甫在《望岳》一詩(shī)中，想象自己登上泰山之巔，抒發(fā)豪情壯志的詩(shī)句是：，。（2）情哀深處，萬(wàn)物同悲。杜甫的《春望》中“，”。兩句就是借花鳥(niǎo)來(lái)創(chuàng)此意境的。（3）《陋室銘》中體現(xiàn)作者“交往之雅”的句子是：，。（4）大公無(wú)私，任人惟賢，講究誠(chéng)信，和睦相處一向是中華民族的傳統(tǒng)美德。大教育家孔子在《大道之行也》一文中開(kāi)篇便談到此話題，他認(rèn)為這是政治上的最高理想。請(qǐng)把這組句子寫(xiě)在后面的橫線上：天下為公，，。（5），煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（6）氣蒸云夢(mèng)澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）(二)閱讀下面的選文，完成文后9--14題。(15分)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。(《愛(ài)蓮說(shuō)》)9．本文作者為_(kāi)________，_____________代著名哲學(xué)家。（2分）10.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(2分)①亭亭凈植②陶后鮮有聞11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮，花之君子者也。12、下面對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法的分析理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、選文以愛(ài)蓮之情來(lái)表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以及對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。B、在文中作者從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、形態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫(xiě)了蓮花的超凡脫俗。C、文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來(lái)比喻君子通達(dá)事理，行為端正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。D、“牡丹，花之富貴者也”，表達(dá)了作者對(duì)雍容華貴的牡丹的贊美之情。13．文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認(rèn)為君子應(yīng)該是怎樣的人？（2分）14．作者在文中為表達(dá)自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來(lái)自比，又用“菊”和“牡丹”來(lái)襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫(xiě)出你最喜愛(ài)的一種花，并用一句話來(lái)概括喜愛(ài)的原因。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀(40分)（一）《背影》選段（10分）我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手a著上面，兩腳再向上b；他肥胖的身子向左微c，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。（1）我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。（2）于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。15.在文中空白處填上相應(yīng)詞語(yǔ)。（3分）a（）b（）c（）16．選文從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)父親的背影的？文中的父親給你的印象和感受怎樣？（3分）17．品味語(yǔ)言。（4分）（1）選文中說(shuō)父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫(xiě)出了父親怎樣心理？（2）第二段中，“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（二）一張車票（10）她帶著母親痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所勞動(dòng)教養(yǎng)的兒子。她徑直走向入站口，默默地排在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍后面。目光驀然觸到入口處墻上量身高的標(biāo)尺，心，頓時(shí)顫抖起來(lái)。那白色的標(biāo)尺線，仿佛是_____________________。這時(shí)剛剛下車的人出站了?！皨寢?，剛才阿姨給我量身高時(shí)，我把腿彎著，沒(méi)有過(guò)線?！币粋€(gè)稚嫩的童聲。一個(gè)多么熟悉而又可怕的聲音！她惶恐地抬起頭，只見(jiàn)一個(gè)年輕的母親，正抱起一個(gè)眉清目秀的小男孩吻起來(lái)：“真乖，好兒子，媽媽把省下的錢給你買好東西吃！”“不能走！”她顯得十分激動(dòng)，聲音都嘶啞了?！澳銘{什么不讓我走？”年輕的母親向她投以慍怒的目光質(zhì)問(wèn)道?！皯{一顆懺悔的母親的心！”她眼角閃動(dòng)著淚花，語(yǔ)言是那樣地凝重。她用顫抖的手從口袋里拿出一張報(bào)紙，羞容滿面地遞給她說(shuō)：“請(qǐng)你看看我這篇文章，不，嘗嘗這粒苦果吧！”“啊，……你的孩子就是這樣……”年輕的母親臉上一陣紅，一陣白，語(yǔ)言也哽塞了?！皨寢?，我們快走呀！”小男孩搖著媽媽的腿嚷著。“________________________”年輕的母親說(shuō)道。18．在第二段末尾橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A．一條閃光的皮鞭B．一根粗大的繩索C．一張巨大的羅網(wǎng)D．一個(gè)醒目的感嘆號(hào)19．為什么“她”感到陌生的小男孩的聲音“熟悉而又可怕”？（3分）20．在最后一段的橫線上，補(bǔ)上你認(rèn)為最合理的人物語(yǔ)言。（2分）21．這篇小說(shuō)的主題思想是（）（3分）A．家長(zhǎng)不能貪圖小利，否則會(huì)犯大錯(cuò)誤B．家長(zhǎng)不能溺愛(ài)孩子，否則會(huì)自嘗苦果C．家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)教育孩子從小遵紀(jì)守法D．家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在日常生活中為子女作出好的榜樣（三）永不貶值的財(cái)富（20分）①那是十多年前的事了。當(dāng)時(shí)我以優(yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)，這在偏遠(yuǎn)的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請(qǐng)鄉(xiāng)電影隊(duì)來(lái)放了場(chǎng)電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘們知道我們家窮，也都你家10元，他家8元地往我家里送錢，幫我籌學(xué)費(fèi)。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動(dòng)著。②但令我終身難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準(zhǔn)備啟程。忽然，聽(tīng)到門外有個(gè)蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎？”母親聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙去開(kāi)門。門外站著村里那個(gè)瞎眼的老婆婆。

老人家一生沒(méi)有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場(chǎng)，兩眼便失明了。平常只好握著竹竿，摸索著向左領(lǐng)右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆對(duì)我母親講了一大堆贊揚(yáng)我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍(lán)色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢，對(duì)我說(shuō)：“山子呀，我這個(gè)瞎眼老婆子也沒(méi)錢，這2元錢是我用地瓜皮子從小販?zhǔn)掷飺Q來(lái)的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書(shū)吧。”③怎么，2元錢？瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀！望著這1元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個(gè)孤苦伶仃的老婆子！要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來(lái)，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過(guò)那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。④許多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個(gè)世界去了，但老人家留給我的那1元錢，我卻一直珍藏著。因?yàn)樵谖已劾?，它已不再是普通?元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財(cái)富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。22、本文名為《永不貶值的財(cái)富》，表面上看這筆財(cái)富是指

，而實(shí)際是指

。（2分）23、本文采用了

的記敘順序，在圍繞“幫我籌學(xué)費(fèi)”這件事上，略寫(xiě)了

，詳寫(xiě)了

。這樣安排是了

。（5分）24、根據(jù)你的理解和想像，在第②段的橫線處補(bǔ)寫(xiě)幾句描寫(xiě)瞎婆婆外貌句子，請(qǐng)把補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)在下面的橫線上（字?jǐn)?shù)不少于20字）。（3分）25、揣摩下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義，說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。（4分）（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍(lán)色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢。

（2）我顫抖著手從瞎婆婆手里接過(guò)那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。

26、在第③段中，“我和母親瞬間都明白了”什么？（3分）

27、其實(shí)，在我們每個(gè)人的心目中，都有或多或少的“永不貶值的財(cái)富”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你心目中“永不貶值的財(cái)富”？（3分）四．作文（任選一題作文）(55分)28.同學(xué)們?cè)谀愕耐晟钪?，有沒(méi)有像阿長(zhǎng)那樣的給你留下深刻印象的普通人？你怎樣看待他們？請(qǐng)寫(xiě)一篇作文。要求：1題目自擬，記敘文，字?jǐn)?shù)600字左右。29.家是什么?是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛(ài)的祖國(guó)。在這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……請(qǐng)你以“有家真好”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。參考答案：（本答案僅供參考?。。。?/p>

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用1—4C、B、D、B5、（1）辰---晨嬌—驕（2）“凝聚”改為“夾雜”或者“混雜”“混合”（3）請(qǐng)讓我?guī)е憷@著校園走一圈，領(lǐng)略她的風(fēng)韻和內(nèi)涵。6、（略）7.（1）神七叩問(wèn)天空（意近即可，超過(guò)十個(gè)字不得分）（2）（略）（3）這里大有商機(jī)B：這里沒(méi)有市場(chǎng)8（略）每空錯(cuò)一字即不得分文言文閱讀10---11、（略）12、D13、圍繞“品德高尚”回答即可14（略）閱讀（一）背影15攀、縮、傾16外貌（衣著）、行動(dòng)（動(dòng)作）；艱難時(shí)世的充滿慈愛(ài)的父親。（意對(duì)即可）17（1）父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，心里也是高興的，越是盡到了父親的責(zé)任，心里越踏實(shí)。（2）第一次流淚是因?yàn)楦袆?dòng)。父親買橘子的經(jīng)過(guò)表現(xiàn)了愛(ài)兒子的深厚感情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶；第二次流淚是因?yàn)殡x別。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別情緒，又催人淚下。閱讀（二）《一張車票》１8、Ａ１9、因?yàn)椤八钡膬鹤有r(shí)候也說(shuō)過(guò)類似的話，做過(guò)類似的事，最后走上了犯罪道路。20、不！我們補(bǔ)票去！21、Ｃ閱讀（三）《永不貶值的財(cái)富》22．瞎婆婆給的“兩元錢”或一元錢

取之不盡，用之不謁，永不貶值的精神財(cái)富（或者讓我懂得了如何用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。23．倒敘

父老鄉(xiāng)親往我家送錢