七年級信息技術(shù)教案蘇教版(下學期)

名稱第四章第一節(jié)數(shù)據(jù)收集與錄入主知識目標：掌握EXCEL的基本操作，學會設計調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)或二、數(shù)據(jù)的收集書2、使用調(diào)查問卷獲取數(shù)據(jù)設計導入基礎制作的兩張表格。同學們來比較，思考如何計算左圖中各國代表團的獎牌總數(shù)，并按照獎牌總數(shù)進行排名。討論并完成P69頁的表格。從而引出電子表格現(xiàn)代社會人與人之間的交流和聯(lián)系越來越頻繁，面對家庭住址、聯(lián)系電話、（1）工作?。阂粋€EXCEL文件稱為一個工作薄，它的文件擴展名為xl一個工（2）工作表：一張表格稱為一個工作表，每個工作表都有一個標簽，默認標簽名（4）活動單元格：單擊某個單元格，該單元格的四周就會顯示出粗輪廓線，這個（1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車鍵確認。（2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在[探究學習]二、數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的來源主要有兩種渠道，一是通過間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書雜志上獲取，找權(quán)威機構(gòu)調(diào)查等等。二是通過新手實驗，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。（1）開始前先成立一個調(diào)查小組，進行成員分工。（2）完成一個調(diào)查活動往往需要一段時間，需要制定一個調(diào)查計劃（進度）表，本節(jié)課主要講了EXCEL的基本概念基本操作，了解數(shù)據(jù)的方法，同學們，你們會了嗎？《實踐》名稱要內(nèi)容或板書設計要內(nèi)容或板書設計情感目標：內(nèi)容決定形式，形式服務內(nèi)容練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、規(guī)劃工作表二、修飾工作表3、設置單元格背景色4、設置對齊方式5、表格邊框的顏色和粗細導入新授學生操作內(nèi)容*在指定工作表的標簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應的命令，即可完成工作表的增加，刪除，復制，移動或重命名等操作。一、規(guī)劃工作表規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于確定工作表的行和列分別代表每個字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類型，它們的取值范圍往往總是有限的。規(guī)劃工作時，應該根據(jù)實際需要，確定工作表的個數(shù)和每個工作表的名稱、功能，字段的個數(shù)和類型，甚至行數(shù)、列數(shù)等。二、修飾工作表選中該行或該列，執(zhí)行菜單命令格式行使用常用工具欄上的合并及居中按鈕。格式單元格，在單元格格式對話框中，選擇“對齊”選項卡，在“對齊”選項卡3、設置單元格的背景顏色格式單元格，選擇“圖案”選項卡4、設置對齊方式格式單元格，選擇“對齊”選項卡5、表格邊框的顏色和粗細格式單元格，選擇“邊框”選項卡[探究學習]1、設計制作一個精美的課程表模板，供大家分享和使用2、將老師發(fā)下的調(diào)查表進行適當?shù)拿阑〗Y(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)《實踐》名稱主第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(一)情感目標：引導學生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用技能目標：熟練使用公式和函數(shù)來處理數(shù)據(jù)練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)容三、相對引用和絕對引用導入新授[實踐學習]個班級的報名總?cè)藬?shù)和各個興趣小組的報名總?cè)藬?shù)呢？這節(jié)課呢，我們就來學習一下如何對工作表中的數(shù)據(jù)進行計算。編輯一個單元格，以等號開始的代數(shù)式稱為“公式”。2、包括：等于號，引用地址，常數(shù)，運算符號，函數(shù)。級總?cè)藬?shù)比例”。鼠標指針形狀功能提示空心十字架正常狀態(tài)下的形狀實心十字架填充柄，可以填充序列箭頭與移動或復制有關(guān)雙向箭頭與行高和列寬有關(guān)學生操作內(nèi)容學生操作內(nèi)容常用函數(shù)有求和、求平均值、求最大值、求最小值、計數(shù)函數(shù)等等。三、相對引用和絕對引用1、格式相同的公式我們可以使用填充柄來自動填充。小結(jié)作業(yè)這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學會了老師用來處理你們成績的方法呢?學會了就試一試吧,可不能忘了.《實踐》名稱要內(nèi)容或板書設計要內(nèi)容或板書設計第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(二)情感目標：引導學生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識目標：了解查找、排序、篩選的定義和功能。技能目標：熟練使用排序和篩選來處理數(shù)據(jù)會使用查找功能來找需要數(shù)據(jù)練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)五、排序六、篩選導入新授[實踐學習]據(jù)，要找哪個數(shù)據(jù)的話一個單元格一個單元格的找肯定不現(xiàn)實，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們怎樣對工作表的所有數(shù)據(jù)排序呢？比如按你們的總分從高到低來排。如果我要找總分在某個分數(shù)段的同學應該怎樣找呢？這節(jié)課我們來研究一下。編輯查找2、使用“記錄單”功能數(shù)據(jù)記錄單…1、關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱為關(guān)鍵字段2、排序順序：升序（由小到大、遞增）降序（由大到小、遞減）學校組織的“校園十佳歌手”大獎賽。除掉一個最高分和一個最低分，再求討論：1、如果在“校園十佳歌手”大獎賽中，兩位選手的最后得分相同，又講授2、數(shù)值的排序按照大小進行，那么英文和中文漢字按什么排序呢？講授篩選就是從大量記錄中選擇符合要求（篩選條件）的若干條記錄，并顯示出學生操作內(nèi)容學生操作內(nèi)容講授打開“興趣小組報名.xl文件，用“自定義”方式篩選出一班報名人數(shù)“不學生操作內(nèi)容1、定義：分類匯總就是按照某個字段進行分類，再根據(jù)某些字段的取值進行統(tǒng)計，如分類求和、分類求平均值等。學生操作內(nèi)容2、操作方法：數(shù)據(jù)分類匯總小結(jié)作業(yè)這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學會了老師用來處理你們成績的方法呢?學會小結(jié)作業(yè).《實踐》名稱名稱情感目標：善于分析數(shù)據(jù),用數(shù)據(jù)說話知識目標：了解圖表的類型與作用，明確圖表與產(chǎn)生該圖表的工作表數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。技能目標：掌握各種建立圖表的方法主練習、用計算機演示要內(nèi)要內(nèi)容或板書設計一、數(shù)據(jù)描述方式的多樣性二、圖表的制作導入導入五屆夏季奧運會中國代表團的獲獎情況”來看P69頁的三種描述方式。一、數(shù)據(jù)描述方式的多樣性以上三種數(shù)據(jù)的描述方式各有什么特點？各適用于什么場合？二、圖表的制作1、利用Excel常用工具欄中的“圖表制作向?qū)А卑粹o可以制作圖表。2、可利用菜單命令“插入圖表…”命令來制作圖表。（2）執(zhí)行菜單命令或單擊“圖表制作向?qū)А卑粹o（3）選擇圖表類型，單擊“下一步”（4）選擇圖表源數(shù)據(jù)（這一步可以省略）三、美化圖表設置圖表的文字的大小、背景顏色、圖例位置等，并完成表格。本節(jié)課的內(nèi)容雖然簡單但很制作出各種各樣的實用圖表。[討論學習]授課章節(jié)第五章第一節(jié)認識多媒體技術(shù)名稱情感目標：多媒體為工作和生活服務知識目標：了解媒體、多媒體、多媒體技術(shù)和多媒體計算機教學方法練習、用計算機演示要要內(nèi)容或板書設計一、媒體二、多媒體技術(shù)三、多媒體計算機第一節(jié)信息與信息技術(shù)導入新授學生操作內(nèi)容多媒體技術(shù)是當今信息技術(shù)領(lǐng)域最活躍的技術(shù)，是新一代電子技術(shù)發(fā)展和競爭的焦點。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)的應用已深入到人們的學習、生活和工作之中，正潛移默化地改變著我們的生活。本節(jié)我們一起來了解和認識多媒體技術(shù)，進而體驗多媒體技術(shù)的魅力。一、媒體在計算機領(lǐng)域中有兩種含義：（2）指傳遞信息的載體，如數(shù)字、文字、聲音、圖形與圖像等。多媒體技術(shù)中的媒體通常指后者，人們把多種媒體的綜合稱為多媒體。根據(jù)國際電信聯(lián)盟的定義，媒體又可分為五種類型（1）感覺媒體：能直接作用于人們的感覺器官，從而能使人產(chǎn)生直接感覺的媒體，如聲音、圖像、動畫等。（4）存儲媒體：存放某種表示媒體的媒體，如紙張、磁盤、光盤等。（5）傳輸媒體：傳輸某些信號的物理載體，如電話線、光纖等。二、多媒體技術(shù)1、定義：多媒體技術(shù)就是計算機綜合處理文字、圖形、圖像、音頻和視頻等多種媒體信息，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個系統(tǒng)并且具有交互性的一2、多媒體技術(shù)的組成：主要包括媒體處理技術(shù)、人機交互技術(shù)、數(shù)據(jù)壓縮技3、多媒體技術(shù)的基本特征：數(shù)字性、多樣性、交互性、集成性和實時性交互性是多媒體技術(shù)的關(guān)鍵特征。欣賞“黃山神韻”三、多媒體計算機欣賞“黃山神韻”1、體計算機一般是指能夠綜合處理文本、圖形、圖像、動畫、音頻和視頻等多種媒體信息的計算機系統(tǒng)。2、多媒體計算機的特征部件是多媒體板卡、光驅(qū)、音箱等。常見的多媒體板卡有顯卡、聲卡、視頻采集卡等。此外還有刻錄機、攝像頭、觸摸屏、掃描儀、數(shù)碼相機、數(shù)字投影機等。通過本節(jié)課的學習你知道什么是多媒體、多媒體技術(shù)及多媒體計算機了嗎？《實踐》小結(jié)作業(yè)名稱主要主要內(nèi)容或板書設計第四章數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析復習計算機、多媒體教學網(wǎng)、光盤情感目標：引導學生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用練習、用計算機演示、任務驅(qū)動法第四章數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析復習一、公式與函數(shù)二、排序、篩選、分類匯總、查找替換三、圖表復習知識點一、公式與函數(shù)的使用（1）相對地址與絕對地址舉例講解（2）區(qū)域的引用2、公式與函數(shù)的使用與復制二、排序、篩選、分類匯總、查找和替換（2）多列排序（最多三列）（1）先對要分類的字段進行排序（使用排序按鈕）（2）執(zhí)行菜單命令“數(shù)據(jù)分類匯總…”（2）在輸入要查找的內(nèi)容時不能的絲毫差錯，包括多余的空格。1、要會選擇數(shù)據(jù)區(qū)域。正常情況下要選中第一列。下發(fā)練習“第四章綜合練習.xl做如下習題：學生操作內(nèi)容一、在“商品”工作表中：學生操作內(nèi)容2、將本表格的外框設為藍色雙實線，內(nèi)框設為藍色單實線。二、在“學生”工作表中：2、分別求出男生和女生的各科成績的總和。三、在“工人”工作表中：3、將表格中所有“大專”改為“大學?？啤保小氨究啤备臑椤按髮W本科”四、在“成績表”工作表中：2、按總分由大到小給各位學生排序。五、在“圖表”工作表中安要求繪制表格。小結(jié)作業(yè)本節(jié)課主要復習了第四章學習到重點和難點，同學們，你都會做了嗎？小結(jié)作業(yè)名稱主要主要內(nèi)容或板書設計第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(二)情感目標：引導學生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識目標：了解查找、排序、篩選的定義和功能。技能目標：熟練使用排序和篩選來處理數(shù)據(jù)會使用查找功能來找需要數(shù)據(jù)練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)五、排序六、篩選導入新授據(jù)，要找哪個數(shù)據(jù)的話一個單元格一個單元格的找肯定不現(xiàn)實，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們怎樣對工作表的所有數(shù)據(jù)排序呢？比如按你們的總分從高到低來排。如果我要找總分在某個分數(shù)段的同學應該怎樣找呢？這節(jié)課我們來研究一下。編輯查找2、使用“記錄單”功能數(shù)據(jù)記錄單…1、關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱為關(guān)鍵字段[實踐學習]2、排序順序：升序（由小到大、遞增）降序（由大到小、遞減）[實踐學習]學校組織的“校園十佳歌手”大獎賽。除掉一個最高分和一個最低分，再求討論：1、如果在“校園十佳歌手”大獎賽中，兩位選手的最后得分相同，又2、數(shù)值的排序按照大小進行，那么英文和中文漢字按什么排序呢？講授講授篩選就是從大量記錄中選擇符合要求（篩選條件）的若干條記錄，并顯示出學生操作內(nèi)容講授學生操作內(nèi)容講授打開“興趣小組報名.xl文件，用“自定義”方式篩選出一班報名人數(shù)“不學生操作內(nèi)容1、定義：分類匯總就是按照某個字段進行分類，再根據(jù)某些字段的取值進行統(tǒng)計，如分類求和、分類求平均值等。學生操作內(nèi)容2、操作方法：數(shù)據(jù)分類匯總小結(jié)作業(yè)這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學會了老師用來處理你們成績的方法呢?學會小結(jié)作業(yè).《實踐》主主要內(nèi)容或板書設計名稱第四章第一節(jié)數(shù)據(jù)收集與錄入知識目標：掌握EXCEL的基本操作，學會設計調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、數(shù)據(jù)的收集2、使用調(diào)查問卷獲取數(shù)據(jù)導入基礎制作的兩張表格。同學們來比較，思考如何計算左圖中各國代表團的獎牌總數(shù)，并按照獎牌總數(shù)進行排名。討論并完成P69頁的表格。從而引出電子表格現(xiàn)代社會人與人之間的交流和聯(lián)系越來越頻繁，面對家庭住址、聯(lián)系電話、（1）工作薄：一個EXCEL文件稱為一個工作薄，它的文件擴展名為xl一個工（2）工作表：一張表格稱為一個工作表，每個工作表都有一個標簽，默認標簽名（4）活動單元格：單擊某個單元格，該單元格的四周就會顯示出粗輪廓線，這個的單元格稱為“當前活動單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將（1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車鍵確認。（2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在[探究學習]二、數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的來源主要有兩種渠道，一是通過間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書雜志上獲取，找權(quán)威機構(gòu)調(diào)查等等。二是通過新手實驗，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。（1）開始前先成立一個調(diào)查小組，進行成員分工。（2）完成一個調(diào)查活動往往需要一段時間，需要制定一個調(diào)查計劃（進度）表，本節(jié)課主要講了EXCEL的基本概念基本操作，了解數(shù)據(jù)的方法，同學們，你們會了嗎？《實踐》主主要內(nèi)容或板書設計名稱情感目標：內(nèi)容決定形式，形式服務內(nèi)容練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、規(guī)劃工作表二、修飾工作表3、設置單元格背景色4、設置對齊方式5、表格邊框的顏色和粗細導入新授*在指定工作表的標簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應的命令，即可完成工作表的增加，刪除，復制，移動或重命名等操作。一、規(guī)劃工作表規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于確定工作表的行和列分別代表每個字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類型，它們的取值范圍往往總是有限的。規(guī)劃工作時，應該根據(jù)實際需要，確定工作表的個數(shù)和每個工作表的名稱、功能，字段的個數(shù)和類型，甚至行數(shù)、列數(shù)等。二、修飾工作表選中該行或該列，執(zhí)行菜單命令格式行使用常用工具欄上的合并及居中按鈕。格式單元格，在單元格格式對話框中，選擇“對齊”選項卡，在“對齊”選項卡3、設置單元格的背景顏色格式單元格，選擇“圖案”選項卡4、設置對齊方式格式單元格，選擇“對齊”選項卡5、表格邊框的顏色和粗細格式單元格，選擇“邊框”選項卡[探究學習]3、設計制作一個精美的課程表模板，供大家分享和使用4、將老師發(fā)下的調(diào)查表進行適當?shù)拿阑〗Y(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)《實踐》名稱第四章第三節(jié)名稱主主要內(nèi)容或板書設計情感目標：引導學生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用技能目標：熟練使用公式和函數(shù)來處理數(shù)據(jù)練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、函數(shù)三、相對引用和絕對引用導入新授個班級的報名總?cè)藬?shù)和各個興趣小組的報名總?cè)藬?shù)呢？這節(jié)課呢，我們就來學習一下如何對工作表中的數(shù)據(jù)進行計算。編輯一個單元格，以等號開始的代數(shù)式稱為“公式”。2、包括：等于號，引用地址，常數(shù)，運算符號，函數(shù)。[實踐學習][實踐學習]級總?cè)藬?shù)比例”。鼠標指針形狀空心十字架實心十字架雙向箭頭功能提示正常狀態(tài)下的形狀填充柄，可以填充序列與移動或復制有關(guān)與行高和列寬有關(guān)學生操作內(nèi)容小結(jié)作業(yè)常用函數(shù)有求和、求平均值、求最大值、求最小值、計數(shù)函數(shù)等等。三、相對引用和絕對引用1、格式相同的公式我們可以使用填充柄來自動填充。棋盤上的麥粒這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學會了老師用來處理你們成績的方法呢?學會了就試一試吧,可不能忘了.《實踐》名稱主要主要內(nèi)容或板書設計五、排序六、篩選第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(二)情感目標：引導學生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識目標：了解查找、排序、篩選的定義和功能。技能目標：熟練使用排序和篩選來處理數(shù)據(jù)會使用查找功能來找需要數(shù)據(jù)練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)導入新授[實踐學習]據(jù)，要找哪個數(shù)據(jù)的話一個單元格一個單元格的找肯定不現(xiàn)實，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們怎樣對工作表的所有數(shù)據(jù)排序呢？比如按你們的總分從高到低來排。如果我要找總分在某個分數(shù)段的同學應該怎樣找呢？這節(jié)課我們來研究一下。編輯查找2、使用“記錄單”功能數(shù)據(jù)記錄單…1、關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱為關(guān)鍵字段2、排序順序：升序（由小到大、遞增）降序（由大到小、遞減）學校組織的“校園十佳歌手”大獎賽。除掉一個最高分和一個最低分，再求討論：1、如果在“校園十佳歌手”大獎賽中，兩位選手的最后得分相同，又講授2、數(shù)值的排序按照大小進行，那么英文和中文漢字按什么排序呢？講授篩選就是從大量記錄中選擇符合要求（篩選條件）的若干條記錄，并顯示出學生操作內(nèi)容學生操作內(nèi)容講授打開“興趣小組報名.xl文件，用“自定義”方式篩選出一班報名人數(shù)“不學生操作內(nèi)容1、定義：分類匯總就是按照某個字段進行分類，再根據(jù)某些字段的取值進行統(tǒng)計，如分類求和、分類求平均值等。學生操作內(nèi)容2、操作方法：數(shù)據(jù)分類匯總小結(jié)作業(yè)這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學會了老師用來處理你們成績的方法呢?學會小結(jié)作業(yè).《實踐》主主要內(nèi)容或板書設計名稱第四章第一節(jié)數(shù)據(jù)收集與錄入知識目標：掌握EXCEL的基本操作，學會設計調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、數(shù)據(jù)的收集2、使用調(diào)查問卷獲取數(shù)據(jù)導入基礎制作的兩張表格。同學們來比較，思考如何計算左圖中各國代表團的獎牌總數(shù)，并按照獎牌總數(shù)進行排名。討論并完成P69頁的表格。從而引出電子表格現(xiàn)代社會人與人之間的交流和聯(lián)系越來越頻繁，面對家庭住址、聯(lián)系電話、（1）工作薄：一個EXCEL文件稱為一個工作薄，它的文件擴展名為xl一個工（2）工作表：一張表格稱為一個工作表，每個工作表都有一個標簽，默認標簽名（4）活動單元格：單擊某個單元格，該單元格的四周就會顯示出粗輪廓線，這個的單元格稱為“當前活動單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將（1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車鍵確認。（2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在[探究學習]二、數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的來源主要有兩種渠道，一是通過間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書雜志上獲取，找權(quán)威機構(gòu)調(diào)查等等。二是通過新手實驗，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。（1）開始前先成立一個調(diào)查小組，進行成員分工。（2）完成一個調(diào)查活動往往需要一段時間，需要制定一個調(diào)查計劃（進度）表，本節(jié)課主要講了EXCEL的基本概念基本操作，了解數(shù)據(jù)的方法，同學們，你們會了嗎？《實踐》主主要內(nèi)容或板書設計名稱情感目標：內(nèi)容決定形式，形式服務內(nèi)容練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、規(guī)劃工作表二、修飾工作表3、設置單元格背景色4、設置對齊方式5、表格邊框的顏色和粗細導入新授*在指定工作表的標簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應的命令，即可完成工作表的增加，刪除，復制，移動或重命名等操作。一、規(guī)劃工作表規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于確定工作表的行和列分別代表每個字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類型，它們的取值范圍往往總是有限的。規(guī)劃工作時，應該根據(jù)實際需要，確定工作表的個數(shù)和每個工作表的名稱、功能，字段的個數(shù)和類型，甚至行數(shù)、列數(shù)等。二、修飾工作表選中該行或該列，執(zhí)行菜單命令格式行使用常用工具欄上的合并及居中按鈕。格式單元格，在單元格格式對話框中，選擇“對齊”選項卡，在“對齊”選項卡3、設置單元格的背景顏色格式單元格，選擇“圖案”選項卡4、設置對齊方式格式單元格，選擇“對齊”選項卡5、表格邊框的顏色和粗細格式單元格，選擇“邊框”選項卡[探究學習]5、設計制作一個精美的課程表模板，供大家分享和使用6、將老師發(fā)下的調(diào)查表進行適當?shù)拿阑〗Y(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)《實踐》主主要內(nèi)容或板書設計名稱第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(一)情感目標：引導學生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用技能目標：熟練使用公式和函數(shù)來處理數(shù)據(jù)練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、函數(shù)三、相對引用和絕對引用導入新授個班級的報名總?cè)藬?shù)和各個興趣小組的報名總?cè)藬?shù)呢？這節(jié)課呢，我們就來學習一下如何對工作表中的數(shù)據(jù)進行計算。編輯一個單元格，以等號開始的代數(shù)式稱為“公式”。2、包括：等于號，引用地址，常數(shù)，運算符號，函數(shù)。[實踐學習][實踐學習]級總?cè)藬?shù)比例”。鼠標指針形狀空心十字架實心十字架雙向箭頭功能提示正常狀態(tài)下的形狀填充柄，可以填充序列與移動或復制有關(guān)與行高和列寬有關(guān)學生操作內(nèi)容小結(jié)作業(yè)常用函數(shù)有求和、求平均值、求最大值、求最小值、計數(shù)函數(shù)等等。三、相對引用和絕對引用1、格式相同的公式我們可以使用填充柄來自動填充。棋盤上的麥粒這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學會了老師用來處理你們成績的方法呢?學會了就試一試吧,可不能忘了.《實踐》名稱主要主要內(nèi)容或板書設計五、排序六、篩選第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(二)情感目標：引導學生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識目標：了解查找、排序、篩選的定義和功能。技能目標：熟練使用排序和篩選來處理數(shù)據(jù)會使用查找功能來找需要數(shù)據(jù)練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)導入新授[實踐學習]據(jù)，要找哪個數(shù)據(jù)的話一個單元格一個單元格的找肯定不現(xiàn)實，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們怎樣對工作表的所有數(shù)據(jù)排序呢？比如按你們的總分從高到低來排。如果我要找總分在某個分數(shù)段的同學應該怎樣找呢？這節(jié)課我們來研究一下。編輯查找2、使用“記錄單”功能數(shù)據(jù)記錄單…1、關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱為關(guān)鍵字段2、排序順序：升序（由小到大、遞增）降序（由大到小、遞減）學校組織的“校園十佳歌手”大獎賽。除掉一個最高分和一個最低分，再求討論：1、如果在“校園十佳歌手”大獎賽中，兩位選手的最后得分相同，又講授2、數(shù)值的排序按照大小進行，那么英文和中文漢字按什么排序呢？講授篩選就是從大量記錄中選擇符合要求（篩選條件）的若干條記錄，并顯示出學生操作內(nèi)容學生操作內(nèi)容講授打開“興趣小組報名.xl文件，用“自定義”方式篩選出一班報名人數(shù)“不學生操作內(nèi)容1、定義：分類匯總就是按照某個字段進行分類，再根據(jù)某些字段的取值進行統(tǒng)計，如分類求和、分類求平均值等。學生操作內(nèi)容2、操作方法：數(shù)據(jù)分類匯總小結(jié)作業(yè)這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學會了老師用來處理你們成績的方法呢?學會小結(jié)作業(yè).《實踐》主主要內(nèi)容或板書設計名稱第四章第一節(jié)數(shù)據(jù)收集與錄入知識目標：掌握EXCEL的基本操作，學會設計調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、數(shù)據(jù)的收集2、使用調(diào)查問卷獲取數(shù)據(jù)導入基礎制作的兩張表格。同學們來比較，思考如何計算左圖中各國代表團的獎牌總數(shù)，并按照獎牌總數(shù)進行排名。討論并完成P69頁的表格。從而引出電子表格現(xiàn)代社會人與人之間的交流和聯(lián)系越來越頻繁，面對家庭住址、聯(lián)系電話、（1）工作?。阂粋€EXCEL文件稱為一個工作薄，它的文件擴展名為xl一個工（2）工作表：一張表格稱為一個工作表，每個工作表都有一個標簽，默認標簽名（4）活動單元格：單擊某個單元格，該單元格的四周就會顯示出粗輪廓線，這個的單元格稱為“當前活動單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將（1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車鍵確認。（2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在[探究學習]二、數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的來源主要有兩種渠道，一是通過間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書雜志上獲取，找權(quán)威機構(gòu)調(diào)查等等。二是通過新手實驗，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。（1）開始前先成立一個調(diào)查小組，進行成員分工。（2）完成一個調(diào)查活動往往需要一段時間，需要制定一個調(diào)查計劃（進度）表，本節(jié)課主要講了EXCEL的基本概念基本操作，了解數(shù)據(jù)的方法，同學們，你們會了嗎？《實踐》主主要內(nèi)容或板書設計名稱情感目標：內(nèi)容決定形式，形式服務內(nèi)容練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、規(guī)劃工作表二、修飾工作表3、設置單元格背景色4、設置對齊方式5、表格邊框的顏色和粗細導入新授*在指定工作表的標簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應的命令，即可完成工作表的增加，刪除，復制，移動或重命名等操作。一、規(guī)劃工作表規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于確定工作表的行和列分別代表每個字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類型，它們的取值范圍往往總是有限的。規(guī)劃工作時，應該根據(jù)實際需要，確定工作表的個數(shù)和每個工作表的名稱、功能，字段的個數(shù)和類型，甚至行數(shù)、列數(shù)等。二、修飾工作表選中該行或該列，執(zhí)行菜單命令格式行使用常用工具欄上的合并及居中按鈕。格式單元格，在單元格格式對話框中，選擇“對齊”選項卡，在“對齊”選項卡3、設置單元格的背景顏色格式單元格，選擇“圖案”選項卡4、設置對齊方式格式單元格，選擇“對齊”選項卡5、表格邊框的顏色和粗細格式單元格，選擇“邊框”選項卡[探究學習]7、設計制作一個精美的課程表模板，供大家分享和使用8、將老師發(fā)下的調(diào)查表進行適當?shù)拿阑〗Y(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)《實踐》主主要內(nèi)容或板書設計名稱第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(一)情感目標：引導學生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用技能目標：熟練使用公式和函數(shù)來處理數(shù)據(jù)練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、函數(shù)三、相對引用和絕對引用導入新授個班級的報名總?cè)藬?shù)和各個興趣小組的報名總?cè)藬?shù)呢？這節(jié)課呢，我們就來學習一下如何對工作表中的數(shù)據(jù)進行計算。編輯一個單元格，以等號開始的代數(shù)式稱為“公式”。2、包括：等于號，引用地址，常數(shù)，運算符號，函數(shù)。[實踐學習][實踐學習]級總?cè)藬?shù)比例”。鼠標指針形狀空心十字架實心十字架雙向箭頭功能提示正常狀態(tài)下的形狀填充柄，可以填充序列與移動或復制有關(guān)與行高和列寬有關(guān)學生操作內(nèi)容小結(jié)作業(yè)常用函數(shù)有求和、求平均值、求最大值、求最小值、計數(shù)函數(shù)等等。三、相對引用和絕對引用1、格式相同的公式我們可以使用填充柄來自動填充。棋盤上的麥粒這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學會了老師用來處理你們成績的方法呢?學會了就試一試吧,可不能忘了.《實踐》名稱主要主要內(nèi)容或板書設計五、排序六、篩選第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(二)情感目標：引導學生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識目標：了解查找、排序、篩選的定義和功能。技能目標：熟練使用排序和篩選來處理數(shù)據(jù)會使用查找功能來找需要數(shù)據(jù)練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)導入新授[實踐學習]據(jù)，要找哪個數(shù)據(jù)的話一個單元格一個單元格的找肯定不現(xiàn)實，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們怎樣對工作表的所有數(shù)據(jù)排序呢？比如按你們的總分從高到低來排。如果我要找總分在某個分數(shù)段的同學應該怎樣找呢？這節(jié)課我們來研究一下。編輯查找2、使用“記錄單”功能數(shù)據(jù)記錄單…1、關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱為關(guān)鍵字段2、排序順序：升序（由小到大、遞增）降序（由大到小、遞減）學校組織的“校園十佳歌手”大獎賽。除掉一個最高分和一個最低分，再求討論：1、如果在“校園十佳歌手”大獎賽中，兩位選手的最后得分相同，又講授2、數(shù)值的排序按照大小進行，那么英文和中文漢字按什么排序呢？講授篩選就是從大量記錄中選擇符合要求（篩選條件）的若干條記錄，并顯示出學生操作內(nèi)容學生操作內(nèi)容講授打開“興趣小組報名.xl文件，用“自定義”方式篩選出一班報名人數(shù)“不學生操作內(nèi)容1、定義：分類匯總就是按照某個字段進行分類，再根據(jù)某些字段的取值進行統(tǒng)計，如分類求和、分類求平均值等。學生操作內(nèi)容2、操作方法：數(shù)據(jù)分類匯總小結(jié)作業(yè)這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學會了老師用來處理你們成績的方法呢?學會小結(jié)作業(yè).《實踐》主主要內(nèi)容或板書設計名稱第四章第一節(jié)數(shù)據(jù)收集與錄入知識目標：掌握EXCEL的基本操作，學會設計調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、數(shù)據(jù)的收集2、使用調(diào)查問卷獲取數(shù)據(jù)導入基礎制作的兩張表格。同學們來比較，思考如何計算左圖中各國代表團的獎牌總數(shù)，并按照獎牌總數(shù)進行排名。討論并完成P69頁的表格。從而引出電子表格現(xiàn)代社會人與人之間的交流和聯(lián)系越來越頻繁，面對家庭住址、聯(lián)系電話、（1）工作薄：一個EXCEL文件稱為一個工作薄，它的文件擴展名為xl一個工（2）工作表：一張表格稱為一個工作表，每個工作表都有一個標簽，默認標簽名（4）活動單元格：單擊某個單元格，該單元格的四周就會顯示出粗輪廓線，這個的單元格稱為“當前活動單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將（1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車鍵確認。（2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在[探究學習]二、數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的來源主要有兩種渠道，一是通過間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書雜志上獲取，找權(quán)威機構(gòu)調(diào)查等等。二是通過新手實驗，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。（1）開始前先成立一個調(diào)查小組，進行成員分工。（2）完成一個調(diào)查活動往往需要一段時間，需要制定一個調(diào)查計劃（進度）表，本節(jié)課主要講了EXCEL的基本概念基本操作，了解數(shù)據(jù)的方法，同學們，你們會了嗎？《實踐》主主要內(nèi)容或板書設計名稱情感目標：內(nèi)容決定形式，形式服務內(nèi)容練習、用計算機演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、規(guī)劃工作表二、修飾工作表3、設置單元格背景色4、設置對齊方式5、表格邊框的顏色和粗細導入新授*在指定工作表的標簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應的命令，即可完成工作表的增加，刪除，復制，移動或重命名等操作。一、規(guī)劃工作表規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于確定工作表的行和列分別代表每個字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類型，它們的取值范圍往往總是有限的。規(guī)劃工作時，應該根據(jù)實際需要，確定工作