廣西版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

黔西縣金碧鎮(zhèn)金碧小學(xué)2．我國(guó)瓷器在造型和裝飾藝術(shù)上的特色2．運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，記錄和表現(xiàn)發(fā)生在校園里印3．學(xué)會(huì)關(guān)注生活、熱愛(ài)學(xué)校、尊敬老師、團(tuán)結(jié)和內(nèi)容嗎？他們都在做什么事情？”（1）教師從照片說(shuō)起，引導(dǎo)學(xué)生在小組里談一作。從表現(xiàn)方法、表現(xiàn)形式、主題內(nèi)容、構(gòu)圖構(gòu)思等方面幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)如何把自己的記憶變成一幅作2．引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼或拓印等方法來(lái)表現(xiàn)心目3．通過(guò)繪畫，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)建設(shè)者們的熱愛(ài)和尊？）貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生從小立大志，服務(wù)祖國(guó)、服務(wù)人類的2．運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)技能，畫出心目中的探索者觀察能力、思維能力和造型表現(xiàn)能3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，敢于攀登科學(xué)高峰的探索精教師展示有關(guān)科學(xué)家的圖片資料和表現(xiàn)科學(xué)探①處理花材②插入容器③整形固定④定名寫5．學(xué)生小組討論一下自己在設(shè)計(jì)創(chuàng)作時(shí)，有哪1.“看了這么多漂亮的花燈，大家想不想自己做一4、看看別人還有什么不同的做法（演示課件，料，做出與眾不同的花燈呢？這就需要我們開(kāi)動(dòng)腦5、教師布置作業(yè)：選擇一個(gè)你喜歡的青銅器造2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)山水畫的思想情感，增強(qiáng)給全體同學(xué)看，起到激勵(lì)先進(jìn)、幫助后進(jìn)的作用，若旦：女角的統(tǒng)稱。旦角的化妝只是略施脂粉，角凈：俗稱花臉，所扮演的角色多為朝廷重臣。以是機(jī)智、善良、有正義感的幽默角色，有些是陰險(xiǎn)狡是機(jī)智、善良、有正義感的幽默角色，有些是陰險(xiǎn)狡在教室內(nèi)陳設(shè)展示師生收集的根雕、木雕、石雕作品實(shí)物，根雕材料及根雕作品圖片，營(yíng)造教學(xué)檢查學(xué)生工具材料準(zhǔn)備情況。將學(xué)生分成三至四介紹根雕的品類，講授實(shí)用觀賞類根雕、陳設(shè)觀構(gòu)思。相互觀摩評(píng)論，引發(fā)創(chuàng)作靈感，以更好地師：在我國(guó)有56各民族，民族眾多，民族的服飾各具特色大不相同，可謂是多姿多彩啊。今天老可以從以下幾個(gè)方面找出你們小組研究的民族服？（種民族服飾的特點(diǎn)及形成的原因4、教師總結(jié)：剛才我們了解了一些民族服飾，民宗教信仰、民族風(fēng)俗等因素有關(guān)。而且服飾分盛族大家庭，了解了各民族服飾特點(diǎn)各不相同，也學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)易的民族服飾。關(guān)于民族服飾，還有很多講究呢，比如不同的場(chǎng)合對(duì)著裝片、小學(xué)、初中的畢業(yè)照片，同時(shí)我們每一天都會(huì)接觸到很多各種形式的照片，比如報(bào)刊、雜志、廣告招影調(diào)、色彩、形狀、表情等。能影響并聚集觀眾的注？）稱稱標(biāo)標(biāo)教師用談話的形式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)村生活和程程教師展示有關(guān)農(nóng)家小院景物的圖片資料，引教師展示城市建筑照片與農(nóng)村建筑照片，引壁畫的表現(xiàn)形式有哪幾種？說(shuō)一說(shuō)你對(duì)某件作視覺(jué)性壁畫。只注重形式，不考慮主題內(nèi)容，只是一種視覺(jué)審美的意識(shí)，一個(gè)符號(hào)，一個(gè)概念，就可俗、