八年級上冊道德與法治知識點提升練習(xí)第1課時 我與社會

第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活第1課時我與社會基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點1感受社會生活1.(2022廣西橫縣期中)走進(jìn)社區(qū),各種全民健身基礎(chǔ)設(shè)施齊全;參觀博物館,豐富的展品令人震撼;觀看國慶閱兵儀式,我們感受到身為中國人的自豪……這說明()A.我們可以盡情享受生活B.我們的社會不需要繼續(xù)發(fā)展了C.我們的社會生活絢麗多彩D.所有物品都是人民用勞動換來的2.(2023內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什區(qū)實驗中學(xué)第一次月考)“十一”假期,小雨的媽媽帶著他來到農(nóng)村老家,和鄉(xiāng)親們一起刨地瓜、打栗子、摘蔬菜……他雖然很辛苦,卻很有成就感。這些活動能使小雨()①學(xué)到課本上學(xué)不到的知識②體會錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系③感受到社會生活的絢麗多彩④感受到身為中國人的自豪A.①③B.②④C.①④D.③④3.中學(xué)生小華每天都會觀看《新聞聯(lián)播》,了解國家政策和社會發(fā)展動態(tài)。他也經(jīng)常和爸爸一起交流社會熱點問題,并時常為社區(qū)建設(shè)提出好的建議。這說明隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高,我們會()①徹底擺脫父母的管教與束縛②更加關(guān)心國家發(fā)展③認(rèn)為社會中只有美好的事物④更加關(guān)注社區(qū)治理,并獻(xiàn)計獻(xiàn)策A.①②B.③④C.①③D.②④知識點2我們都是社會的一員4.蘇格拉底說:“如果我們把每個人的不幸堆一堆由大家均分,大多數(shù)人都甘愿接受一份,欣然離去?！边@是因為(D8101001)()A.每個人都具有同情心B.每個人都會幫助他人C.我們都是情緒的主人D.我們都是社會的一員5.【新中考·教材素材應(yīng)用】(2022北師大附中期中)“如果把個人看成點,把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張‘大網(wǎng)’,每個人都是社會這張‘大網(wǎng)’上的一個‘結(jié)點’?！边@段話啟示我們(D8101001)()A.個人是社會的有機(jī)組成部分B.社會生活絢麗多彩C.人的身份是在社會關(guān)系中確定的D.社會的發(fā)展為個人的發(fā)展提供了條件6.(2023海南東方期中)“一個好的社會,既要充滿活力,又要和諧有序?！绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“社會建設(shè)要以共建共享為基本原則,在體制機(jī)制、制度政策上系統(tǒng)謀劃,從保障和改善民生做起”。從個人與社會的關(guān)系角度看,提出“共建”的依據(jù)是(D8101001)()①我們都是社會的一員②個人是社會的有機(jī)組成部分③改善個人的生存狀況只能完全依賴于社會④每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.【時事熱點·“天宮課堂”】(2023遼寧撫順新?lián)釁^(qū)期中)2022年10月12日,“天宮課堂”第三課在中國空間站開講。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普課。授課期間,航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實時互動交流。三位宇航員之間的社會關(guān)系屬于(D8101001)()A.親緣關(guān)系B.地緣關(guān)系C.業(yè)緣關(guān)系D.血緣關(guān)系能力提升全練8.(2023山西大同期中,1,★☆☆)下列是小李與他人的交往瞬間,其中能體現(xiàn)地緣關(guān)系的是(D8101001)()A.清晨:小李和媽媽到家門口的菜市場買菜B.上午:小李在公園鍛煉與鄰居張叔打招呼C.下午:小李和同學(xué)一起到敬老院看望老人D.傍晚:小李登錄釘釘群聽班主任指導(dǎo)作業(yè)9.【新中考·教材素材應(yīng)用】(2022江蘇蘇州中考,10,★☆☆)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心。”這句古語啟示我們要()A.關(guān)心社會發(fā)展B.遵守社會規(guī)則C.掌握學(xué)習(xí)方法D.培養(yǎng)批判精神10.(2022四川綿陽中考,21,★☆☆)從田間勞動到家務(wù)勞動,從學(xué)校集體勞動到社會公益勞動,勞動實踐已經(jīng)成為學(xué)生收獲快樂時光的又一課堂。在勞動實踐中我們可以()①完全融入集體,實現(xiàn)既定目標(biāo)②體驗社會生活,杜絕沉迷網(wǎng)絡(luò)③豐富人生經(jīng)歷,提升自身素質(zhì)④提高勞動技能,促進(jìn)全面發(fā)展A.①②B.①③C.②④D.③④11.【核心素養(yǎng)·健全人格】(2021河北石家莊欒城區(qū)期中,16,★★☆)張苗苗是小學(xué)教師,她的愛人是一名醫(yī)生,一直忙碌在一線。居家隔離期間,她一手支撐著整個家庭,照顧兩個年幼的孩子;一手堅持上“網(wǎng)課”,做好班級管理和語文線上教學(xué)工作,并主動承擔(dān)了區(qū)“空中課堂”的錄課任務(wù)。作為一名教師,她雖然沒有去抗疫前線,卻用自己的擔(dān)當(dāng)守護(hù)好家庭“大后方”,默默地在另一個“戰(zhàn)場”上貢獻(xiàn)出自己的力量。(D8101001)(1)居家隔離期間,張苗苗具有哪些身份?(2)結(jié)合材料談?wù)剳?yīng)如何理解個人與社會之間的關(guān)系。素養(yǎng)探究全練12.【核心素養(yǎng)·責(zé)任意識】(2023河北興隆期中改編)探究與分享材料一李欣同學(xué)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP上看到以下信息:2022年3月5日,李克強(qiáng)總理代表國務(wù)院在十三屆全國人大五次會議上作政府工作報告。報告指出,一年來,面對復(fù)雜嚴(yán)峻的國內(nèi)外形勢和諸多風(fēng)險挑戰(zhàn),全國上下共同努力,統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,全年主要目標(biāo)任務(wù)較好完成,“十四五”實現(xiàn)良好開局,我國發(fā)展又取得新的重大成就。經(jīng)濟(jì)保持恢復(fù)發(fā)展;創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng);經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局繼續(xù)優(yōu)化;改革開放不斷深化;生態(tài)文明建設(shè)持續(xù)推進(jìn);人民生活水平穩(wěn)步提高……(1)李欣同學(xué)是通過什么途徑感受社會生活的?材料二2022年9月,某校八年級學(xué)生小玲利用課外時間對自己居住的小區(qū)的生活狀況開展了一次調(diào)研活動。調(diào)查中小玲發(fā)現(xiàn),小區(qū)存在車輛?？炕靵y、垃圾沒有分類回收、居民養(yǎng)的小狗隨地大小便、樓道臭氣難聞等現(xiàn)象。小玲認(rèn)真查閱了相關(guān)資料,向小區(qū)業(yè)主委員會提出了解決上述現(xiàn)象的合理化建議。(2)小玲具有哪些身份?小玲具有的這些身份說明了什么?(3)小玲可能會向小區(qū)業(yè)主委員會提出哪些合理化建議?(4)結(jié)合兩則材料,運(yùn)用所學(xué)知識,談?wù)剠⑴c社會生活對于我們的意義。

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.C本題考查走進(jìn)社會生活的感受。通過審題不難發(fā)現(xiàn),A、B兩項說法錯誤,D項說法太絕對。題干材料說明,我們的社會生活絢麗多彩,故選C。2.A在農(nóng)村老家,小雨和鄉(xiāng)親們一起刨地瓜、打栗子、摘蔬菜……這些活動能使小雨學(xué)到課本上學(xué)不到的知識,感受到社會生活的絢麗多彩。可見,①③符合題意。②④與題干材料不符。故選A。3.D材料表明隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高,我們會更加關(guān)心國家發(fā)展,更加關(guān)注社區(qū)治理,并獻(xiàn)計獻(xiàn)策,②④正確,故選D。4.D本題考查個人與社會的關(guān)系。A、B兩項說法太絕對,C項與題意不符。大多數(shù)人之所以甘愿分擔(dān)他人的不幸,是因為我們都是社會的一員,故選D。5.A通過審題不難發(fā)現(xiàn),B、C、D三項與這段話的意思不符。材料中的這段話啟示我們個人是社會的有機(jī)組成部分,故選A。6.B從個人與社會的關(guān)系角度看,提出“共建”的依據(jù)是我們都是社會的一員,個人是社會的有機(jī)組成部分,每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。可見,①②④符合題意。③說法太絕對,排除。故選B。7.C本題考查社會關(guān)系的類型。A、B、D三項與材料不符。業(yè)緣關(guān)系是指以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。可見,三位宇航員之間的社會關(guān)系屬于業(yè)緣關(guān)系。故選C。能力提升全練8.B通過審題不難發(fā)現(xiàn),A、C、D三項不符合題意。地緣關(guān)系是直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系,如同鄉(xiāng)、鄰居等?？梢?小李在公園鍛煉與鄰居張叔打招呼,能體現(xiàn)地緣關(guān)系。故選B。9.AB、C、D三項與這句古語不符。這句古語是一副對聯(lián),通常用以教育人既要致力于讀書,又要關(guān)心家事、國事、天下事?？梢?這句古語啟示我們要積極融入社會,關(guān)心社會發(fā)展。故選A。10.D本題考查感受社會生活的意義。在勞動實踐中我們可以豐富人生經(jīng)歷,提升自身素質(zhì);可以提高勞動技能,促進(jìn)全面發(fā)展?？梢?③④符合題意。①②夸大了勞動實踐的意義,排除。故選D。11.(1)教師、班主任、妻子、母親等。(2)①個人是社會的有機(jī)組成部分,張苗苗老師也不例外。②每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”,張苗苗老師也是如此。③人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在家庭、學(xué)校等不同的社會關(guān)系中,張苗苗老師具有不同的身份。解析第(1)問考查人在社會關(guān)系中的身份。在家庭,張苗苗具有妻子、母親等身份;在學(xué)校,張苗苗具有教師、班主任等身份。第(2)問考查個人與社會之間的關(guān)系。根據(jù)題目要求,結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識,答出個人與社會之間的關(guān)系即可。素養(yǎng)探究全練12.(1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。(2)①小玲具有學(xué)生、鄰居等身份。②說明人的身份是在社會關(guān)系中確定的;在不同的社會關(guān)系中,我們具有不同的身份。(3)車輛規(guī)范?？?生活垃圾分類;文明養(yǎng)犬;加強(qiáng)樓道衛(wèi)生管理;等等。(符合題意、兩點即可)(4)有利于我們主動認(rèn)識社會,積極融入社會;有利于我們在社會課堂中學(xué)習(xí)、成長;有利于我們在社會實踐中鍛煉、發(fā)展;等等。(符合題意、兩點即可)解析本題以兩則材料為載體,考查學(xué)生對所學(xué)知識的識記、理解和運(yùn)用能力,考查學(xué)生“責(zé)任意識”的學(xué)科核心素養(yǎng)。第(1)問考查的知識點是“感受社會生