中山2024年廣東中山市沙溪鎮(zhèn)人民政府所屬事業(yè)單位第二期招聘9人筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[中山]2024年廣東中山市沙溪鎮(zhèn)人民政府所屬事業(yè)單位第二期招聘9人筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)1、用1、2、3、4、5組成無(wú)重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)，由小到大排列，42351是第幾個(gè)數(shù)：

A：80B：81

C：82

D：83

正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

先考慮首位，4作首位之前會(huì)有1、2、3作首位的三種情況，當(dāng)確定首位后，每種首位后有＝24（種），共有24×3＝72（種）。再考慮4作首位的情況，42□□□之前會(huì)有41□□□，共有＝6（種）。

最后考慮42□□□，42351之前會(huì)有，42135、42153、42315，三個(gè)數(shù)字。則42351前共有72＋6＋3＝81個(gè)數(shù)字，其為第82個(gè)。故本題選C。

解法二：

本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合，用逆向思維解題。

“用1、2、3、4、5組成無(wú)重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)”共有＝120（種），比4□□□□大的5□□□□共有＝24（種）；比42□□□大的43□□□、45□□□共有2×＝12（種）；比423□□大的還有42513和42531兩種，則還剩120－24－12－2＝82（種），即42351為第82個(gè)數(shù)字。

故本題選C。2、在對(duì)一批電子產(chǎn)品裝箱時(shí)，由于不慎將3件次品混入了6件正品的箱中?，F(xiàn)對(duì)9件產(chǎn)品一一檢驗(yàn)，恰好在第5次檢出全部次品的概率為：A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率。

對(duì)9件產(chǎn)品一一檢驗(yàn)5次的總情況數(shù)有種；而要想在第5次剛好檢驗(yàn)出全部次品，則需要前4次出現(xiàn)2件正品2件次品，第5次為次品，有（××）×種。恰好在第5次檢出全部次品的概率為（×××）÷＝。故本題選A。

3、甲乙二人協(xié)商共同投資，從乙處取了15000元，并以?xún)扇嗣x進(jìn)行了25000元的投資，但由于決策失誤，只收回10000元。甲由于過(guò)失在己，愿意主動(dòng)承擔(dān)的損失。問(wèn)收回的投資中，乙將分得（）。

A：10000元

B：9000元

C：6000元

D：5000元正確答案選項(xiàng)：A

解析：共損失了元，甲承擔(dān)，乙承擔(dān)剩余的5000元損失，因此乙應(yīng)該收回：他的投資他承擔(dān)的損失。

故本題選A。

4、A容器中有濃度為6%的酒精400克，B容器中有某種濃度的酒精若干克，現(xiàn)從B容器中取出酒精800克，放入A容器中混合成濃度為9%的酒精，問(wèn)B容器中酒精濃度約為：

A：9.5%

B：10.5%

C：11.25%D：12%

正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用方程法解題。

設(shè)B容器中酒精的濃度為x%，則根據(jù)混合前后溶質(zhì)質(zhì)量恒定不變可列方程：6%×400＋x%×800＝（400＋800）×9%，解得x＝10.5。

故本題選B。

解法二：

本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用十字交叉法解題。根據(jù)題意，設(shè)B容器中酒精的濃度為x%，兩種溶液混合可以通過(guò)十字交叉法得到溶液的比例關(guān)系，如下圖所示：

則400∶800＝（x－9）%∶3%＝1∶2，可求得x＝10.5。故本題選B。

5、如下圖，已知該九宮格內(nèi)有數(shù)字及X，將9宮格用數(shù)字填滿(mǎn)，要求橫豎線(xiàn)和對(duì)角線(xiàn)三個(gè)數(shù)字的和都相等，X應(yīng)該填：

A：2B：3

C：4D：5

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查數(shù)圖推理。

如下圖所示，由橫豎線(xiàn)和對(duì)角線(xiàn)三個(gè)數(shù)字的和都相等，可得：3＋①＋8＝①＋②＋6，X＋②＋8＝X＋6＋③，聯(lián)立兩式解得②＝5、③＝7，則3＋②＋③＝3＋5＋7＝15，故X＝15－6－7＝2。

故本題選A。

6、四個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和為32，則它們的積為多少？

A：945

B：1875

C：2745

D：3465

正確答案選項(xiàng)：D

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用方程法解題。設(shè)最小奇數(shù)為x，則四個(gè)連續(xù)奇數(shù)分別為x、x＋2、x＋4、x＋6。根據(jù)和為32可得，x＋（x＋2）＋（x＋4）＋（x＋6）＝32，解得x＝5。

這四個(gè)奇數(shù)分別是5、7、9、11，乘積為5×7×9×11＝3465。

故本題選D。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

四個(gè)連續(xù)奇數(shù)是公差為2的等差數(shù)列，和為32，根據(jù)等差數(shù)列和＝中位數(shù)×項(xiàng)數(shù)，可得中位數(shù)為32÷4＝8，那么這四個(gè)奇數(shù)分別是5、7、9、11，乘積為5×7×9×11＝3465。

故本題選D。7、6年前父親的年齡是兒子的5倍，6年后父子年齡和是78歲，父親今年（）歲。

A：48

B：50

C：55

D：51

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查年齡問(wèn)題，用方程法解題。設(shè)6年前兒子的年齡為x，則6年前父親的年齡為5x，根據(jù)“6年后父子年齡和是78歲”可列式：5x＋12＋x＋12＝78，解得x＝9（歲），父親今年年齡為5x＋6＝51（歲）。故本題選D。8、列車(chē)票價(jià)一般是按照“（全程票價(jià)×區(qū)間里程數(shù)）/總里程數(shù)”的算法來(lái)確定。已知A次列車(chē)從甲站開(kāi)往壬站，全程票價(jià)為210元，沿途各站的區(qū)間里程數(shù)如下表：

一位旅客買(mǎi)了一張87元的A次列車(chē)車(chē)票，他將在哪一站下車(chē)？

A：丙

B：丁C：己

D：庚

正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

因?yàn)榱熊?chē)票價(jià)＝（全程票價(jià)×區(qū)間里程數(shù)）/總里程數(shù)，即87＝（210區(qū)間里程數(shù)）/1750，可求得區(qū)間里程數(shù)為725km，在表格中查找兩站間距離為725km的站，丁站到庚站的距離是1070－345＝725km，符合題意。又知A次列車(chē)從甲站開(kāi)往壬站，故該乘客是在丁站上車(chē)，在庚站下車(chē)。

故本題選D。

9、劉師傅想在一片長(zhǎng)106米、寬94米的空地上種植一種果樹(shù)，有兩種方案可供選擇：方案A，種植桃樹(shù)，行距5米，株距4米，成熟后每年平均每株收益62元；方案B，種植杏樹(shù)，行距4米，株距3米，成熟后每年平均每株收益36元。則劉師傅每年可獲取最大收益為多少元？（）

A：29946

B：31806

C：31104D：32736

正確答案選項(xiàng)：D

解析：為了使得劉師傅每年獲得的收益最大，需要對(duì)方案A和方案B分別進(jìn)行分析。

方案A，種植桃樹(shù):

（1）將寬邊作為行：，則能種植行；長(zhǎng)邊做為列：，則能種植列。故可種植桃樹(shù)棵。

（2）將長(zhǎng)邊作為行：，則能種植行；寬邊作為列：，則能種植列。故可種植桃樹(shù)棵。

所以方案A的第（1）種情況種植桃樹(shù)數(shù)量更多，收益更大，為

故本題選D。10、有A、B、C三種玩具零部件，如果買(mǎi)3件A、7件B和1件C需要花費(fèi)3.15元：如果買(mǎi)4件A、10件B和1件C需要花費(fèi)4.2元。那么A、B、C各買(mǎi)1件需要花費(fèi)（）元。

A：1.05

B：1.75

C：2.1

D：2.6

正確答案選項(xiàng)：A解析：

方法一：

本題考查不定方程問(wèn)題。由題意可得，3A＋7B＋C＝3.15①，4A＋10B＋C＝4.2②。①×3－②×2＝A＋B＋C＝1.05。

故本題選A。

方法二：

本題考查不定方程問(wèn)題。

由題意可得，3A＋7B＋C＝3.15①，4A＋10B＋C＝4.2②。賦值B＝0，則A＝1.05，C＝0。故A＋B＋C＝0＋0＋1.05＝1.05。故本題選A。

11、甲乙兩車(chē)從A地去B地，乙比甲提前2小時(shí)出發(fā)，甲行駛6小時(shí)后與乙同時(shí)到達(dá)B地；兩車(chē)同時(shí)返回，甲車(chē)速度減少10%，乙車(chē)速度提高30%，當(dāng)甲距A地占全程的2/5時(shí)，乙地距A地42公里，則A、B兩地距離為（）公里。

A：120

B：150

C：180

D：240正確答案選項(xiàng)：A

解析：

本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)。根據(jù)“乙比甲提前2小時(shí)出發(fā)，甲行駛6小時(shí)后與乙同時(shí)到達(dá)B地”可得，甲用6小時(shí)到達(dá)B地，乙用8小時(shí)到達(dá)B地，故v甲/v乙=4/3，賦值甲的速度為4，乙的速度為3。

設(shè)AB兩地距離為S，根據(jù)“兩車(chē)同時(shí)返回，甲車(chē)速度減少10%，乙車(chē)速度提高30%，當(dāng)甲距A地占全程的2/5時(shí)，乙地距A地42公里”可得，4×（1－10%）/3×（1＋30%）＝S/（S－42），解得S＝120。

故本題選A。

【解析拓展】

比例行程中，當(dāng)時(shí)間相同時(shí)，路程與速度成正比。

12、1

2

3

5

16（）A：80

B：230

C：81

D：231

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列，通過(guò)做差與加和均無(wú)規(guī)律，考慮遞推。分析較大的三項(xiàng)可得，，依次驗(yàn)證前三項(xiàng)，，，即。故所求項(xiàng)為。

故本題選D。13、有大小兩個(gè)瓶，大瓶可以裝水5千克，小瓶可以裝水1千克?，F(xiàn)在有100千克水共裝了52瓶。問(wèn)大瓶和小瓶相差多少個(gè)？

A：26

B：28

C：30

D：32

正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

設(shè)大瓶個(gè)數(shù)為x，小瓶個(gè)數(shù)為y。由100千克水共裝52瓶，可得x＋y＝52，5x＋y＝100，解得x＝12，y＝40。

則大瓶、小瓶相差40－12＝28（個(gè)）。

故本題選B。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

雞兔同籠法。假設(shè)全是小瓶，可以裝水52×1＝52（千克），少裝了100－52＝48（千克）。每個(gè)小瓶比大瓶少裝5－1＝4（千克），則大瓶有48/4＝12（個(gè)），則小瓶有52－12＝40（個(gè)），相差40－12＝28（個(gè)）。

故本題選B。14、善卷洞景區(qū)早上八點(diǎn)鐘開(kāi)始售票時(shí)，已經(jīng)有若干游客排隊(duì)等待購(gòu)票，假定每分鐘來(lái)的游客一樣多。從開(kāi)始售票到等候的隊(duì)伍消失，同時(shí)開(kāi)5個(gè)窗口需30分鐘，同時(shí)開(kāi)6個(gè)窗口售票需20分鐘。為節(jié)約游客等待時(shí)間，要10分鐘排隊(duì)消失，至少需要開(kāi)多少個(gè)窗口？A：7個(gè)B：8個(gè)

C：9個(gè)

D：10個(gè)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查牛吃草問(wèn)題，用公式法解題。題目中窗口個(gè)數(shù)相當(dāng)于牛吃草問(wèn)題中的N，每分鐘來(lái)的游客人數(shù)相當(dāng)于x，“5個(gè)窗口需30分鐘”，“6個(gè)窗口售票需20分鐘”，根據(jù)牛吃草問(wèn)題公式：y＝（N－x）×T，代入數(shù)據(jù)得：y＝（5－x）×30，y＝（6－x）×20，聯(lián)立解得x＝3，y＝60。

“10分鐘排隊(duì)消失”，即T＝10，代入公式，60＝（N－3）×10，解得N＝9，即至少需要開(kāi)9個(gè)窗口。故本題選C。

15、的值為（）。

A：43700000

B：87400000

C：87455000

D：43755000

正確答案選項(xiàng)：A解析：。

故本題選A。

16、把100克濃度為和200克濃度為

A：

B：

C：

D：正確答案選項(xiàng)：D

解析：根據(jù)，可得此時(shí)鹽水濃度為

故本題選D。

17、小王和小張用同樣的速度，同時(shí)開(kāi)始讀數(shù)。小王：“1、3、5、7、9……”小張：“1002、997、992、987、982……”小王和小張同時(shí)讀出的數(shù)是：

A：257

B：287

C：317D：357

正確答案選項(xiàng)：B

解析：小王讀的數(shù)字第一個(gè)是1，按照公差為2的等差數(shù)列來(lái)依次讀數(shù)；小張讀的數(shù)字第一個(gè)是1002，按照公差為-5的等差數(shù)列來(lái)依次讀數(shù)。假設(shè)讀到第個(gè)數(shù)字時(shí)兩人讀出的數(shù)字相同，根據(jù)等差數(shù)列第項(xiàng)公式：，則有，，解得，則兩人同時(shí)讀出的數(shù)為。

故本題選B。

18、小張因?yàn)樘脹](méi)有登錄某網(wǎng)站了，故忘記了該網(wǎng)站登錄密碼的最后兩位數(shù)字，只記得其中有一位是4，則他最多要試（）次才能保證把密碼輸入正確。

A：16

B：17C：19

D：21正確答案選項(xiàng)：C

解析：最壞的情況，在4的位置錯(cuò)誤的情況下先試了10次，然后在4的位置正確的情況下最多還需要再試9次，故最多需要試19次，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

故本題選C。

19、三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的乘積是210，則其中兩個(gè)自然數(shù)為：A：4、5

B：7、8

C：8、9D：6、7

正確答案選項(xiàng)：D

解析：解法一：

本題屬于約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題，用代入排除法解題。

三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的乘積是210，則210均能被這三個(gè)自然數(shù)整除，代入選項(xiàng)判斷：代入A選項(xiàng)，210不能被4整除，排除；

代入B選項(xiàng)，210不能被8整除，排除；

代入C選項(xiàng)，210不能被8、9整除，排除；代入D選項(xiàng)，210能被6、7整除，滿(mǎn)足題意；

故本題選D。

解法二：

本題屬于約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題，用方程法解題。

設(shè)三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中第二個(gè)為x，則第一個(gè)為x＋1，第三個(gè)為x－1，可列方程：（x＋1）x（x－1）＝x3－x＝210，解得x＝6，則三個(gè)連續(xù)自然數(shù)分別為5、6、7，只有D選項(xiàng)滿(mǎn)足題意。

故本題選D。20、10人參加知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容為100道選擇題，每人答對(duì)的題數(shù)都不相同。將所有人按答對(duì)題數(shù)從高到低排列，前五名依次是小王、小張、小劉、小陳和小周。小王答對(duì)的題數(shù)比小張多2道，比小劉多5道，小張和小周答對(duì)的題數(shù)之和與小劉和小陳的和相同，第名總共答對(duì)286道題。問(wèn)小王和小張均答對(duì)的題最少有多少道？（）A：32

B：34

C：36

D：38

正確答案選項(xiàng)：D

解析：要想小王和小張均答對(duì)的題最少，首先要讓小王和小張各自答對(duì)的題最少，即前五名答對(duì)的題都應(yīng)盡量少；由于第5名答對(duì)的題量最少為比第6名多1題，因此第6名答對(duì)的題也應(yīng)盡量少。設(shè)第6名答對(duì)的題至少有道，由于名總和一定，所以最后四名答對(duì)的題要盡量的多，則后第7、8、9、10名答對(duì)的題目數(shù)分別表示為、、和，根據(jù)“第名總共答對(duì)286道題”可得等量關(guān)系，解得，則第6名至少答對(duì)60題，那么第5名小周至少答對(duì)61題。

再根據(jù)題干中等量關(guān)系“小王答對(duì)的題數(shù)比小張多2道，比小劉多5道”，可設(shè)小劉至少答對(duì)題，則小王至少答對(duì)題，小張至少答對(duì)題。根據(jù)題干“小張和小周答對(duì)的題數(shù)之和與小劉和小陳的和相同”，即，可得小陳至少答對(duì)64題，小劉比他高一名，即小劉至少答對(duì)65題，故，則小張至少答對(duì)68題，小王至少答對(duì)70題?？傻迷谛⊥鹾托埓饘?duì)題最少的情況下，10人答對(duì)的題目數(shù)如下表：

可得小王答錯(cuò)30題，小張答錯(cuò)32題。要想兩人均答對(duì)的題最少，則兩人答錯(cuò)的題要盡量不相同，故小王和小張均答對(duì)的題最少有題。故本題選D。

21、設(shè)x、y，表示兩個(gè)數(shù)，規(guī)定x⊙y＝ax＋by，x※y＝cxy，其中a、b、c均為自然數(shù)，若2⊙4＝14，（3⊙4）※2＝84。則（5※6）⊙3的結(jié)果為：

A：69

B：276C：366

D：420

正確答案選項(xiàng)：D解析：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

根據(jù)規(guī)定，“2⊙4＝14”可化簡(jiǎn)為a＋2b＝7；“（3⊙4）※2＝84”可化簡(jiǎn)為（3a＋4b）※2＝c×2×（3a＋4b）＝84，即3ac＋4bc＝42。利用a＋2b＝7，根據(jù)奇偶特性，當(dāng)a＝1時(shí)，b＝3；當(dāng)a＝3時(shí)，b＝2；當(dāng)a＝5時(shí)，b＝1；當(dāng)a＝7時(shí)，b＝0。將以上結(jié)果代入3ac＋4bc＝42中，只有當(dāng)a＝7，b＝0時(shí)，c＝2。

（5※6）⊙3＝60⊙3＝420＋0＝420。

故本題選D。22、，2，3，，（

）。A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察數(shù)列相鄰兩項(xiàng)存在明顯的倍數(shù)關(guān)系，考慮兩兩作商。后項(xiàng)前項(xiàng)，所得商均為。則所求項(xiàng)。

故本題選B。23、56，32，18，6，（

）。

A：8

B：9

C：4

D：12

正確答案選項(xiàng)：A

解析：對(duì)數(shù)列做差、求和都未發(fā)現(xiàn)明顯規(guī)律，考慮遞推。，即前一項(xiàng)等于后三項(xiàng)之和，因此所求數(shù)為。故本題選A。

24、3，10，29，66，()

A：37

B：95

C：100

D：127

正確答案選項(xiàng)：D解析：分析題干

題干數(shù)列數(shù)值相差越來(lái)越大，所以可以考慮題干數(shù)列為由帶冪次數(shù)列的基礎(chǔ)數(shù)列經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加減變化所得。

尋找規(guī)律

通過(guò)觀察，可以發(fā)現(xiàn)題干數(shù)列呈現(xiàn)的規(guī)律為數(shù)列的第n項(xiàng)等于n的三次方加上2，即：

3=+2；

10=+2；

29=+2；

66=+2；可構(gòu)成新數(shù)列，，，，？，該新數(shù)列中指數(shù)相同均為3，底數(shù)為1，2，3，4，？，是公差為1的等差數(shù)列，由此可以推出底數(shù)數(shù)列的下一項(xiàng)為4+1=5，則新數(shù)列下一項(xiàng)為。

得出答案

根據(jù)上述規(guī)律，題干括號(hào)所求數(shù)字為+2=127。再次標(biāo)注答案

故本題選D。

25、的值是（

）。A：83648B：83649

C：83646D：8364

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察選項(xiàng)，尾數(shù)均不相同，考慮尾數(shù)法。尾數(shù)是6，只有C選項(xiàng)符合。

故本題選C。26、小明開(kāi)車(chē)去公司，路過(guò)3個(gè)紅綠燈路口，第一個(gè)路口遇到紅燈的概率為0.2，第二個(gè)路口遇到紅燈的概率為0.3，第三個(gè)路口遇到紅燈的概率為0.4，那么小明到達(dá)公司至少遇到一次紅燈的概率為：

A：0.994

B：0.998C：0.992

D：0.664

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率。

小明到達(dá)公司至少遇到一次紅燈的概率＝1－沒(méi)遇見(jiàn)紅燈的概率＝1－（1－0.2）×（1－0.3）×（1－0.4）＝1－0.336＝0.664。

故本題選D。

27、一輛貨車(chē)與一輛客車(chē)分別從甲、乙兩地同時(shí)出發(fā)相向而行，貨車(chē)每小時(shí)行32千米，客車(chē)每小時(shí)行40千米，到達(dá)乙地和甲地后（不計(jì)停車(chē)時(shí)間）立即原路返回。返回時(shí)，貨車(chē)由于空車(chē)速度增加8千米/小時(shí)，而客車(chē)由于客滿(mǎn)速度減少8千米/小時(shí)。已知兩次相遇點(diǎn)相距40千米，則甲、乙兩地相距多少千米？（）A：450

B：360

C：200

D：160

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一次相遇前貨車(chē)與客車(chē)速度比為32:40=4:5，則路程比也為4:5。設(shè)兩車(chē)第一次相遇時(shí)貨車(chē)行程為4x、客車(chē)行程為5x，則從第一次相遇到第二次相遇，貨車(chē)行駛路程為5x+（5x-40）、客車(chē)行駛路程為4x+（4x+40）。由兩車(chē)行駛時(shí)間相等，可列方程：+=+，解得x=40千米，則甲乙兩地相距4x+5x=9x=360

故本題選B。28、0，7，26，63，（

）

A：80

B：96

C：124

D：168

正確答案選項(xiàng)：C

解析：數(shù)列變化幅度較大且呈遞增趨勢(shì)，有明顯的冪次方附近的數(shù)，考慮冪次數(shù)列。0=-1，7=-1，26=-1，63=-1，數(shù)列規(guī)律為每一項(xiàng)=-修正項(xiàng)。底數(shù)為1，2，3，4，為公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)的底數(shù)=4＋1=5，修正項(xiàng)為1，故所求項(xiàng)=-1=124。故本題選C。

29、某小區(qū)有自來(lái)水管檢修工作，甲檢修工人單獨(dú)檢修需要10小時(shí)，乙檢修工人每小時(shí)檢修20米，如果甲、乙兩人同時(shí)檢修，4小時(shí)可完成全部檢修任務(wù)的一半，則此次檢修工作中，需檢修的水管長(zhǎng)度為（）米。A：680

B：740

C：800

D：820

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類(lèi)，用方程法解題。

設(shè)檢修的水管長(zhǎng)度為x，根據(jù)4小時(shí)可完成全部檢修任務(wù)的一半，代入數(shù)據(jù)可得：（x÷10＋20）×4＝x÷2，解得：x＝800。

故本題選C。30、張某駕駛汽車(chē)從甲地開(kāi)往180千米外的乙地并立刻返回。去程和返程分別用時(shí)4.9小時(shí)和4.5小時(shí)。已知汽車(chē)在平地、上坡路和下坡路上的時(shí)速分別為40千米/小時(shí)、30千米/小時(shí)和50千米/小時(shí)，問(wèn)甲乙兩地之間有多少千米的路程位于平地上？（）

A：45

B：50

C：60D：75

正確答案選項(xiàng)：C

解析：方法一：如下圖所示，張某往返行駛，上坡和下坡路程相同，則上、下坡往返的平均速度為千米/小時(shí)。設(shè)在平地路段往返的時(shí)間為小時(shí)，則在上、下坡路段行駛的時(shí)間為小時(shí)。根據(jù)題意有：，解得小時(shí)，則甲乙兩地之間有千米的路程位于平路上。方法二：設(shè)甲乙兩地之間平地路段長(zhǎng)千米，則上坡和下坡路段總長(zhǎng)千米。張某往返途中，在平地上共行駛了千米，上坡和下坡分別行駛千米。根據(jù)題意有：，解得千米。即甲乙兩地之間有60千米的路程位于平地上。

故本題選C。

31、一列動(dòng)車(chē)長(zhǎng)180米，車(chē)速為每秒60米，全車(chē)通過(guò)隧道需要18秒，則隧道長(zhǎng)（）。

A：800

B：900

C：960D：990

正確答案選項(xiàng)：B

解析：由火車(chē)過(guò)橋公式：，可得：

，則隧道長(zhǎng)度為

故本題選B。

32、填入問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A：4

B：6

C：2

D：5

正確答案選項(xiàng)：B

解析：三角形圖形數(shù)陣，優(yōu)先考慮三個(gè)頂角數(shù)字與其他數(shù)字分開(kāi)看。第一個(gè)圖形：頂角數(shù)字和為，其他數(shù)字和為；第二個(gè)圖形：頂角數(shù)字和為，其他數(shù)字和為，故其規(guī)律為頂角數(shù)字之和與其他數(shù)字之和相等。則第三個(gè)圖形：頂角數(shù)字和為，則？。

故本題選B。33、一列長(zhǎng)為280米的火車(chē)速度為20米/秒，經(jīng)過(guò)2800米的大橋，火車(chē)完全通過(guò)這座大橋需要多少時(shí)間？

A：28秒B：2分20秒

C：2分28秒

D：2分34秒

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)，用公式法解題。本題涉及火車(chē)過(guò)橋問(wèn)題的考查，需注意路程＝橋長(zhǎng)＋車(chē)長(zhǎng)，則火車(chē)完全通過(guò)這座大橋所需時(shí)間為（280＋2800）÷20＝154（秒），即為2分34秒。

故本題選D。34、小張騎自行車(chē)上坡、下坡、平路的速度分別為、和。他騎自行車(chē)從甲地出發(fā)前往乙地，先上坡一段距離再騎一段距離的平路到兩地中點(diǎn)然后直接下坡，全程平均速度為。如小張10：00出發(fā)，12：00到達(dá)乙地，則他在平地上騎行了多少千米？（）

A：6.0

B：7.5

C：9.0

D：12.0

正確答案選項(xiàng)：B解析：由題意“小張10:00出發(fā)，12:00到達(dá)乙地，且全程平均速度為”可得，甲乙兩地相距千米。因?yàn)椤凹椎爻霭l(fā)前往乙地，先上坡一段距離再騎一段距離的平路到兩地中點(diǎn)然后直接下坡”，所以下坡距離為15千米，設(shè)在平路上騎行了千米，則上坡騎行了千米，根據(jù)題干總時(shí)間為2小時(shí)可得：，解得千米，則他在平路上騎行了7.5千米。

故本題選B。

35、，4，6，16，20，（

）

下列選項(xiàng)中填入括號(hào)內(nèi)最符合該數(shù)列排列規(guī)律的是（

）。

A：32

B：48

C：64D：72

正確答案選項(xiàng)：B

解析：數(shù)列無(wú)明顯特征，作差作和遞推均無(wú)規(guī)律，考慮因式分解。將原數(shù)列因式分解為兩部分相乘：：1×、2×2、3×2、4×4、5×4，新數(shù)列乘號(hào)前面這一部分為：1、2、3、4、5，是公差為1的等差數(shù)列，故下一項(xiàng)為6；乘號(hào)后面這一部分為：、2、2、4、4，是公比為的等比數(shù)列，故下一項(xiàng)為8。則原數(shù)列所求項(xiàng)為：。

故本題選B。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、火星的甲烷標(biāo)志不斷變化，這可能是地下生物圈活動(dòng)的結(jié)果。另外，這些標(biāo)志的附近地表有大量的硫酸鉀鹽黃鉀鐵礬，這是一種在地球溫泉里發(fā)現(xiàn)的礦鹽，盡管像溫泉這樣的環(huán)境不適合生命存在，但科學(xué)家在這樣的環(huán)境里已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了生命體。

這段文字強(qiáng)調(diào)的是（）。A：火星上可能存在生命體

B：溫泉環(huán)境可能產(chǎn)生生命體

C：火星上的大氣環(huán)境變化很大

D：火星的地表元素與地球上很近似

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段開(kāi)始敘述火星可能有生物活動(dòng)，之后又通過(guò)另外論述，此處和地球存在一樣的礦鹽，科學(xué)家已經(jīng)在這發(fā)現(xiàn)了生命體。概括來(lái)看作者強(qiáng)調(diào)火星上可能存在生命體，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“溫泉環(huán)境可能產(chǎn)生生命體”偏離文段核心，溫泉環(huán)境并非文段重點(diǎn)，文段通過(guò)與地球溫泉環(huán)境作類(lèi)比，重在強(qiáng)調(diào)火星是可能也存在生命，故排除。

C項(xiàng)，“大氣環(huán)境變化很大”無(wú)中生有，火星上大氣環(huán)境變化并沒(méi)有具體說(shuō)明，排除。D項(xiàng)，“地表元素”范圍擴(kuò)大，文段僅提及一種“礦鹽”，且偏離文段中火星上可能存在生命體這一核心話(huà)題。

故本題選A。

2、網(wǎng)絡(luò)廣告以其精準(zhǔn)的效果、新穎的形式、豐富的內(nèi)容倍受青睞；而其虛擬性、信息不對(duì)等性也讓受眾漸漸對(duì)其失去信心。國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)廣告監(jiān)測(cè)中心的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，涉嫌違法廣告的數(shù)量為監(jiān)測(cè)廣告總量的

上述文字旨在說(shuō)明（）。

A：網(wǎng)絡(luò)廣告法規(guī)不全、監(jiān)管不力

B：網(wǎng)絡(luò)廣告違法率比傳統(tǒng)媒體高C：大眾漸漸對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告失去信心

D：網(wǎng)絡(luò)廣告問(wèn)題凸顯，亟需重構(gòu)規(guī)范

正確答案選項(xiàng)：D解析：文段開(kāi)篇點(diǎn)明網(wǎng)絡(luò)廣告的優(yōu)勢(shì)，接著指出其存在的問(wèn)題讓受眾失去信心，

然后通過(guò)具體的數(shù)據(jù)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)廣告違法率高這一問(wèn)題，最后通過(guò)原因解釋來(lái)分

析問(wèn)題。故文段屬于“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)應(yīng)是針對(duì)問(wèn)題提出的對(duì)策，

即“健全法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)管”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B、C三項(xiàng)：A項(xiàng)“法規(guī)不全、監(jiān)管不力”屬于原因表述，B項(xiàng)“違法率比傳統(tǒng)媒體高”、C項(xiàng)“失去信心”均為問(wèn)題表述，三項(xiàng)均非文段重點(diǎn)，排除。

故本題選D。3、年輕就要折騰，就要嘗試。正是在這種折騰和嘗試中，生命力得以迸發(fā)。如果一個(gè)人的生活完全被現(xiàn)實(shí)________，勢(shì)必會(huì)壓抑自身的________，甚至一味追求外在的功利滿(mǎn)足。當(dāng)一個(gè)人不尊重自己的感覺(jué)和內(nèi)心的聲音時(shí)，是很難活出自己的生命力的。

填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：壓垮

潛力

B：掌控

才華

C：綁架

潛能D：支配

才能

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。根據(jù)“如果一個(gè)人的生活完全被現(xiàn)實(shí)________”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)生活被現(xiàn)實(shí)“束縛”這一含義，且通過(guò)第一空后面的提示性信息“勢(shì)必會(huì)壓抑”也可得知，所填詞語(yǔ)感情色彩應(yīng)含貶義。A項(xiàng)“壓垮”是壓倒的意思，如果被現(xiàn)實(shí)完全“壓垮”，也就無(wú)法一味追求外在的功利滿(mǎn)足，A項(xiàng)程度過(guò)重，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“掌控”是指掌握控制和D項(xiàng)“支配”是指對(duì)人或事物起引導(dǎo)和控制的作用，兩者均為中性詞，與文段感情傾向不符，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“綁架”意為用強(qiáng)力把人劫走，但也可以用于抽象的語(yǔ)境，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空，“潛能”比喻人類(lèi)本具有卻沒(méi)有被開(kāi)發(fā)的能力，“壓抑”自身的“潛能”，符合搭配。

故本題選C。

【解析拓展】

潛力：指?jìng)€(gè)人能力發(fā)展的可能性。才華：表現(xiàn)出來(lái)的才能，主要是指有文采。才能：是指一個(gè)人已經(jīng)具備但未表現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和體力、智力。

4、她現(xiàn)在留給大家的印象，_________日漸成熟的儀表風(fēng)度，_______依然保留的拼搏精神。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：不是而且是

B：不僅是而是

C：不是而是

D：不僅是而且是

正確答案選項(xiàng)：D

解析：根據(jù)文意可知，文段所述為“她現(xiàn)在留給大家的印象”，第一空后“日漸成熟”說(shuō)明其“儀表風(fēng)度”是現(xiàn)在的一種印象，故排除A、C項(xiàng)的否定式表達(dá)；第二空后“依然保留”說(shuō)明“拼搏精神”目前依然存在，也應(yīng)為其現(xiàn)在的印象，故應(yīng)填入“而且是”，B項(xiàng)的“而是”是表示相反、相對(duì)的關(guān)聯(lián)詞，其搭配應(yīng)為“不是······而是······”，排除B項(xiàng)。

故本題選D。5、在最新的一項(xiàng)研究中，專(zhuān)家用橋梁把每個(gè)蟻群與一種食物來(lái)源相連，選用不同寬度的橋梁和不同規(guī)模的蟻群進(jìn)行搭配，從而更好地控制單位面積中的螞蟻密度。然后科學(xué)家監(jiān)控170例實(shí)驗(yàn)中的螞蟻的交通狀況，并記錄螞蟻的流量、速度和碰撞的次數(shù)。他們發(fā)現(xiàn)，即使在橋梁容量達(dá)到

上述材料意在說(shuō)明（）。A：橋梁的密度不會(huì)對(duì)螞蟻交通產(chǎn)生任何影響

B：蟻群規(guī)模的大小不會(huì)影響螞蟻的交通流量

C：螞蟻會(huì)調(diào)整自己的行為以適應(yīng)變化的環(huán)境

D：擁擠路況下蟻群仍能保持順暢穩(wěn)定的通行

正確答案選項(xiàng)：D解析：文段首先提出一項(xiàng)研究，把蟻群與一種食物來(lái)源相連，選用不同寬度的橋梁和不同規(guī)模的蟻群進(jìn)行搭配，從而控制單位面積中的螞蟻密度，研究結(jié)果顯示，就算橋梁上的螞蟻很多，螞蟻仍然可以保持通暢，故文段意在說(shuō)明道路擁擠的情況下蟻群依然能順利通行，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“任何影響”表述過(guò)于絕對(duì)，文段中闡述螞蟻也會(huì)產(chǎn)生一些碰撞次數(shù)，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“選用不同寬度的橋梁和不同規(guī)模的蟻群進(jìn)行搭配”可知，“蟻群規(guī)模”只為其中一個(gè)前提，根據(jù)“并記錄螞蟻的流量，速度和碰撞的次數(shù)”可知，“交通流量”也只為其中一個(gè)方面，表述片面，排除；C項(xiàng)，“調(diào)整自己的行為”文段并未提及，且“適應(yīng)變化的環(huán)境”范圍擴(kuò)大，排除；

故本題選D。

【文段出處】《研究發(fā)現(xiàn)：螞蟻會(huì)自我調(diào)整避免擁堵值得人類(lèi)借鑒》

6、恩格斯曾以物體的同素異位狀態(tài)，說(shuō)明了由于結(jié)構(gòu)的變化引起事物質(zhì)變的道理。石墨與金剛石都是由同量的碳元素組成，但由于碳原子的空間排列不同，就顯示出截然不同的物理性質(zhì)：一個(gè)軟得可碾成粉末，一個(gè)硬得可鉆頑石。在生命領(lǐng)域，生物是由20種氨基酸組成的蛋白質(zhì)和由四種核苷酸組成的核酸所構(gòu)成，但由于蛋白質(zhì)和核酸分子的化學(xué)構(gòu)成和空間排列不同，致使世界上的生物體千差萬(wàn)別。同樣的人力，若科學(xué)地組合，有優(yōu)良的結(jié)構(gòu)和合理的流程，就會(huì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。在專(zhuān)業(yè)化基礎(chǔ)上實(shí)行聯(lián)合比單干具有更高的效能。根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法不正確的是（）。

A：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)

B：事物內(nèi)部排列組合不同也會(huì)引起事物的質(zhì)變C：聯(lián)合比單干耗時(shí)短

D：人力的科學(xué)組合與其效率息息相關(guān)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：A、B兩項(xiàng)，根據(jù)“由于結(jié)構(gòu)的變化引起事物質(zhì)變的道理”可知，“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”、“事物內(nèi)部排列組合不同也會(huì)引起事物的質(zhì)變”均表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“在專(zhuān)業(yè)化基礎(chǔ)上實(shí)行聯(lián)合比單干具有更高的效能”可知，C項(xiàng)缺乏限定條件“在專(zhuān)業(yè)化基礎(chǔ)上”，故該表述過(guò)于絕對(duì)，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“同樣的人力，若科學(xué)地組合，就會(huì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率”可知，人力的科學(xué)組合與其效率息息相關(guān)，表述正確，排除。

故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊墩軐W(xué)與現(xiàn)代自然科學(xué)》

7、再平凡渺小的個(gè)體，也可以獲得生活的________，在內(nèi)心深處接受陽(yáng)光雨露的________，從而擁有精神的明亮與喜悅，讓生命煥發(fā)熠熠光彩；再短暫的人生，也可以活得有價(jià)值、有意義，釋放出自己耀目的光輝，閃爍人性的光芒；不要________命運(yùn)的不公，不要妄自菲薄，只要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，自己就是一個(gè)成功者。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：眷戀滋潤(rùn)感嘆

B：考驗(yàn)潤(rùn)澤感慨

C：眷顧潤(rùn)澤悲嘆

D：優(yōu)待滋潤(rùn)嘆息正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，由“再……也……”可知，設(shè)空句子存在轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系，由后文“擁有精神的明亮與喜悅，讓生命煥發(fā)熠熠光彩”也可知，橫線(xiàn)處指獲得生活的善待，C項(xiàng)“眷顧”指關(guān)心照顧，D項(xiàng)“優(yōu)待”指好的待遇，均符合文意，保留；A項(xiàng)“眷戀”指深切地留戀，B項(xiàng)“考驗(yàn)”指考查驗(yàn)證，均與文意無(wú)關(guān)，排除。

第三空，C項(xiàng)“悲嘆”指悲傷嘆息，側(cè)重“悲”，體現(xiàn)了面對(duì)不好的事物、境況等時(shí)的感嘆，相較于D想“嘆息”詞義程度更重，更能體現(xiàn)“命運(yùn)的不公”，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

第二空代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“潤(rùn)澤”有“賜予恩澤”的意思，體現(xiàn)了接受生活中陽(yáng)光雨露的恩澤，契合句意。

故本題選C。

【文段出處】《作文題“千百年來(lái)我僅僅做一顆朝露”審題立意|范文》

8、①此時(shí)的大海，瞬間一片絢爛②就像催發(fā)了一朵朵轟轟烈烈的玫瑰，千萬(wàn)朵澎湃而激烈的紅

③貫穿整個(gè)天際的海平面上，那種特有的藍(lán)由濃重變成淡青，而后泛起了層層微紅

④微紅中又出現(xiàn)一抹羞怯的晚霞，漸漸地，霞光騰躍，似裹挾著無(wú)數(shù)電閃雷鳴⑤再不久，云煙彌漫，紅塵滾動(dòng)，一顆渾圓的太陽(yáng)，于紅塵中蒸蒸而出

⑥海邊已經(jīng)有不少人等候著一場(chǎng)日照大海的驚艷與宏闊

將上述句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：③④①⑤②⑥

B：⑥③④⑤①②C：③④⑤①②⑥

D：⑥④⑤②①③

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查語(yǔ)句排序

觀察選項(xiàng)，確定首句。③句論述的是海平面上太陽(yáng)即將升起的色彩變化，⑥句論述的是海邊很多人在等待著日出，可知③是具體解釋日出的過(guò)程，應(yīng)在⑥句之后，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

觀察B項(xiàng)和D項(xiàng)，確定⑥后接③還是④。③句引出“泛起了層層微紅”，④句承接“微紅”繼續(xù)論述，可知③④捆綁，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

驗(yàn)證B選項(xiàng)。⑥做首句引出很多人在海邊等待著日出，接③④講述太陽(yáng)剛剛升起是的色彩變化，接⑤句“再不久”表時(shí)間的延續(xù)，接①②論述太陽(yáng)完全升起后海面的景象。表述通順合理。故本題選B。9、多元的發(fā)展機(jī)會(huì)和自由的成長(zhǎng)空間，是時(shí)代給予每個(gè)追夢(mèng)人的饋贈(zèng)；________每個(gè)追夢(mèng)人在前進(jìn)道路上邁出的每一步，________都在推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步。填入劃?rùn)M線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：而

也

B：但

卻

C：如果

就

D：只有

才

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析語(yǔ)境。由“；”可知，文段前后兩層內(nèi)容構(gòu)成并列關(guān)系。前文提到“多元的發(fā)展機(jī)會(huì)和自由的成長(zhǎng)空間，是時(shí)代給予每個(gè)追夢(mèng)人的饋贈(zèng)”，說(shuō)明時(shí)代可以促進(jìn)人的發(fā)展。后文提到“每個(gè)追夢(mèng)人在前進(jìn)道路上邁出的每一步”“都在推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步”，文段要表達(dá)的意思是每個(gè)人也在推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步，“時(shí)代”和“人”二者之間相互推動(dòng)和促進(jìn)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“而”和“也”均可表示并列關(guān)系，符合文意。B項(xiàng)“但”和“卻”均表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；C項(xiàng)“如果……就”表示假設(shè)關(guān)系；D項(xiàng)“只有……才”表示必要條件關(guān)系。三者均無(wú)法與前文構(gòu)成并列關(guān)系，且C項(xiàng)“如果……就”和D項(xiàng)“只有……才”均與“都在”搭配不當(dāng)，由此排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。故本題選A。

10、在古代科學(xué)文化巔峰的雅典，哲學(xué)家蘇格拉底被視為“最有智慧的人”。這位哲學(xué)家卻總是強(qiáng)調(diào)：“我只知道我……一無(wú)所知。”他向人們解釋說(shuō)：如果說(shuō)他的智慧有什么與眾不同的話(huà)，那就是他知道自己的無(wú)知；其他人雖然也與他一樣的無(wú)知，卻不知道自己的無(wú)知。

下列說(shuō)法準(zhǔn)確概括文意的是：

A：蘇格拉底不愿被稱(chēng)為“最有智慧的人”

B：蘇格拉底實(shí)際上不是“最有智慧的人”

C：蘇格拉底的“智慧”在于知道自己“無(wú)知”D：蘇格拉底的“智慧”與他人沒(méi)有不同

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段首先介紹了蘇格拉底被稱(chēng)為最有智慧的人。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“卻”指出蘇格拉底強(qiáng)調(diào)自己一無(wú)所知。然后借蘇格拉底的解釋表明蘇格拉底與別人的不同在于自己知道自己的無(wú)知。文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，主要強(qiáng)調(diào)蘇格拉底的“智慧”是知道自己的無(wú)知。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)重點(diǎn)句的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)和B項(xiàng)：“不愿被稱(chēng)為”和“不是‘最有智慧的人’”文段未提及，無(wú)中生有。D項(xiàng)：“與他人沒(méi)有不同”與文意相反，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)是有不同的。11、在批注性鑒賞閱讀中，讀者可以坦然地接受來(lái)自于作品的藝術(shù)感染，也可以發(fā)現(xiàn)由作品所觸動(dòng)的更多的“象外世界”。而在這種閱讀活動(dòng)中之所以伴隨著一種知趣與樂(lè)趣，是因?yàn)樽x者不是旁觀者，而是參與者，與作者一道、與無(wú)數(shù)的其他讀者一道對(duì)“作品”這個(gè)大件進(jìn)行共同的創(chuàng)造。于是，讀者積極地調(diào)動(dòng)自己的思想認(rèn)識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)修養(yǎng)，通過(guò)聯(lián)想、想象和理解，去補(bǔ)充和豐富與深化作品，從而對(duì)存在于作者與讀者之外的那個(gè)更豐富、更博大的“作品”進(jìn)行再創(chuàng)造和意義的再賦予。

這段文字中，沒(méi)有提及作者在批注性閱讀中的：

A：主動(dòng)性

B：創(chuàng)造性

C：獨(dú)立性

D：互動(dòng)性正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)不符合原文，無(wú)中生有，在原文中沒(méi)有提到。A項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)文段“讀者積極地調(diào)動(dòng)自己的思想認(rèn)識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)修養(yǎng)，通過(guò)聯(lián)想、想象和理解，去補(bǔ)充和豐富與深化作品”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)文段“從而對(duì)存在于作者與讀者之外的那個(gè)更豐富、更博大的‘作品’進(jìn)行再創(chuàng)造和意義的再賦予”，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)“因?yàn)樽x者不是旁觀者，而是參與者，與作者一道、與無(wú)數(shù)的其他讀者一道對(duì)‘作品’這個(gè)大件進(jìn)行共同的創(chuàng)造”，排除D項(xiàng)。故本題選C。

12、下列各句中有語(yǔ)病的一句是（

）。

A：做好臺(tái)風(fēng)過(guò)后生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾

B：這是一本好書(shū)，它能引人深思，促進(jìn)猛醒，催人進(jìn)取C：我國(guó)80年代高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的創(chuàng)辦，被譽(yù)為20世紀(jì)在科技產(chǎn)業(yè)化方面最重要的創(chuàng)舉

D：工商行政管理部門(mén)嚴(yán)肅查處了這家公司出售盜版書(shū)刊的行為

正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)，屬于一面對(duì)兩面的錯(cuò)誤?！白龊门_(tái)風(fēng)過(guò)后生產(chǎn)救災(zāi)工作”表示事物一個(gè)方面，而“干部是否深入群眾”表示事物兩個(gè)方面，前后明顯不對(duì)應(yīng)，應(yīng)改為“能否做好臺(tái)風(fēng)過(guò)后生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾”。

B、C、D項(xiàng)均沒(méi)有語(yǔ)病。

故本題選A。

13、最近，歐洲航天局宣布，將于2025年發(fā)射“清潔太空-1”號(hào)航天器，啟動(dòng)世界首個(gè)在軌清除太空垃圾的任務(wù)。仰望星空，航天器在浩瀚太空飛行時(shí)，除了能看到星辰大海，還不得不躲避太空垃圾。截至2019年底，全球共發(fā)射了近萬(wàn)個(gè)航天器，其中約有1800顆衛(wèi)星在軌工作。數(shù)千顆失效的衛(wèi)星以及數(shù)百萬(wàn)個(gè)零部件和碎片成為太空垃圾，仍然環(huán)繞地球飛行。未來(lái)幾年，衛(wèi)星的數(shù)量還將大幅上升，將出現(xiàn)多個(gè)由大量小衛(wèi)星組成的巨型太空互聯(lián)網(wǎng)衛(wèi)星星座，大大增加了太空垃圾產(chǎn)生的幾率。最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。

A：太空垃圾清理將開(kāi)先河

B：太空垃圾問(wèn)題日益凸顯C：太空垃圾環(huán)繞地球飛行

D：航天器與太空垃圾相伴

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段開(kāi)篇即強(qiáng)調(diào)在2025年將會(huì)啟動(dòng)世界首個(gè)在軌清除太空垃圾的任務(wù)，接著詳細(xì)論述在太空中存在太空垃圾的問(wèn)題，通過(guò)數(shù)據(jù)強(qiáng)調(diào)太空中垃圾之多，隨著人類(lèi)在太空投放的衛(wèi)星數(shù)量增多，也大大增加了太空垃圾產(chǎn)生的幾率，后半段為分析問(wèn)題。故文段重點(diǎn)在首句強(qiáng)調(diào)的清理太空垃圾的對(duì)策，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B、C、D三項(xiàng)均為后半段解釋說(shuō)明中的問(wèn)題，非重點(diǎn)。

故本題選A。14、通過(guò)智能檢測(cè)的方式，每名學(xué)生的思維路徑、心態(tài)變化、學(xué)習(xí)起伏等學(xué)習(xí)過(guò)程都能通過(guò)大數(shù)據(jù)反映出來(lái)，從而________出學(xué)生在考試成績(jī)上無(wú)法體現(xiàn)的漏洞，通過(guò)大數(shù)據(jù)及人工智能的分析，每名學(xué)生都能獲得根據(jù)其學(xué)習(xí)狀況制定的獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)方案，實(shí)現(xiàn)________。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：挖掘一針見(jiàn)血

B：泄露因人而異

C：透露對(duì)癥下藥

D：發(fā)掘因材施教

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題可從第二空入手，橫線(xiàn)處對(duì)應(yīng)“根據(jù)其學(xué)習(xí)狀況制定的獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)方案”，B項(xiàng)“因人而異”表示因人的不同而有所差異，C項(xiàng)“對(duì)癥下藥”比喻針對(duì)具體情況提出解決問(wèn)題的辦法，D項(xiàng)“因材施教”表示針對(duì)學(xué)習(xí)的人的具體情況施行不同的教育，均符合語(yǔ)境，保留；A項(xiàng)“一針見(jiàn)血”比喻說(shuō)話(huà)、做文章直接、簡(jiǎn)短而切中要害，不符合文意，排除。第一空，與“出”相連且搭配“學(xué)生在考試成績(jī)上無(wú)法體現(xiàn)的漏洞”。B項(xiàng)“泄露”與“出”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“透露”指泄露或顯露（信息、消息、意思等），與“漏洞”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“發(fā)掘”指把人們不容易發(fā)現(xiàn)的事物揭露或揭示出來(lái)，與后文“無(wú)法體現(xiàn)的漏洞”形成對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。

故本題選D。

【文段出處】《教育大數(shù)據(jù)將實(shí)現(xiàn)真正的因材施教》

15、情感教育是指教育者的教育態(tài)度與教育行為必須在少年心中引起積極的情緒反應(yīng)。它沒(méi)有固定的模式，幾乎包括所有的教育手段，也包含著嚴(yán)格的紀(jì)律甚至懲罰。它也不完全等同于愛(ài)的教育，而是具有明顯的操作性。

這段話(huà)主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即情感教育（）。

A：是一種以教育者的主觀情緒代替?zhèn)鹘y(tǒng)教育方法的教育

B：是一種以家庭教育方法為主要形式的教育C：是一種以教育者的情緒感染為主要形式的教育

D：是“愛(ài)”與“嚴(yán)”相結(jié)合的教育

正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段，由“情感教育是指教育者的教育態(tài)度與行為必須在少年心中引起積極的情緒反應(yīng)”可知，這種教育本質(zhì)強(qiáng)調(diào)情緒的反應(yīng)，根據(jù)后文描述，它包含所有教育手段，是一種以情緒為主的教育方式，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段中并未說(shuō)情感教育是主觀代替?zhèn)鹘y(tǒng)，表述有誤，排除；

B項(xiàng)，“家庭教育方法”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，偏離文段中心，排除。

故本題選C。16、馬克思主義新聞?dòng)^是辯證唯物主義與歷史唯物主義世界觀和方法論在新聞?lì)I(lǐng)域的________，是指導(dǎo)我們做好新聞宣傳工作的思想基礎(chǔ)。做好當(dāng)前新聞宣傳工作，確保始終堅(jiān)持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，就必須________地抓好馬克思主義新聞?dòng)^教育。下列選項(xiàng)中，最適合填入橫線(xiàn)的是（）。A：體現(xiàn)堅(jiān)持不渝B：體現(xiàn)持之以恒

C：反映堅(jiān)持不渝

D：反映持之以恒

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，體現(xiàn)意思是指某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過(guò)某一事物具體表現(xiàn)出來(lái)，或者是人的主觀意志通過(guò)做事、產(chǎn)品、作品等具體表現(xiàn)出來(lái)。反映是指物質(zhì)固有的特性，即一事物和其他事物發(fā)生相互作用時(shí)，以自身的變化再現(xiàn)他物某些特點(diǎn)。通常指客觀事物作用于人的感官，而使人以觀念的形式對(duì)客體及其規(guī)律和特性模寫(xiě)、復(fù)制和再現(xiàn)。“辯證唯物主義與歷史唯物主義世界觀和方法論”通過(guò)馬克思主義新聞?dòng)^具體表現(xiàn)出來(lái)。因此，第一空應(yīng)填“體現(xiàn)”，排除C、D項(xiàng)。

第二空，堅(jiān)持不渝，意思是堅(jiān)守約章或諾言，決不改變。不放棄初衷不轉(zhuǎn)移自己當(dāng)初的志向和想法。持之以恒，意思是長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。我們應(yīng)當(dāng)將抓好馬克思主義新聞?dòng)^教育長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。因此，第二空應(yīng)填“持之以恒”，排除A項(xiàng)。

故本題選B?！疚亩纬鎏帯咳嗣窬W(wǎng)《持之以恒地抓好馬克思主義新聞?dòng)^教育》

17、讀者在閱讀文章時(shí)，他們最為_(kāi)_____的，往往是作者對(duì)生活的理解和感受。當(dāng)他們的親身_____與作者的思想、感情發(fā)生______時(shí)，就可能_____對(duì)生活的思考和分析。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：關(guān)注體驗(yàn)碰撞誘發(fā)

B：關(guān)心經(jīng)歷碰撞導(dǎo)致

C：關(guān)注體驗(yàn)沖突導(dǎo)致

D：關(guān)心經(jīng)歷沖突誘發(fā)正確答案選項(xiàng)：A

解析：此題可從第二空入手，橫線(xiàn)處對(duì)應(yīng)“與作者的思想、感情”，“體驗(yàn)”指通過(guò)親身實(shí)踐所獲得的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)應(yīng)抽象的“思想、感情”，符合文意；“經(jīng)歷”指自身或他人見(jiàn)過(guò)、做過(guò)或遭遇過(guò)的事，為具象事物，不符合文意，排除B、D兩項(xiàng)；

第三空，對(duì)應(yīng)后文“對(duì)生活的思考和分析”，指能形成對(duì)生活的思考，“碰撞”指物體相碰或相撞，用于此處，表示讀者與作者的想法相碰，符合文意；“沖突”指互相矛盾，與文意不符，排除C項(xiàng)；

驗(yàn)證第一空，“讀者關(guān)注作者對(duì)生活的理解和感受”，符合文意；

驗(yàn)證第四空，“誘發(fā)對(duì)生活的思考和分析”，符合文意。

故本題選A。

18、心理活動(dòng)雖然不能直接觀察，但它不是________的，它在頭腦中產(chǎn)生，正如胃是消化器官一樣，腦是心理的器官。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：無(wú)中生有

B：撲朔迷離

C：虛無(wú)縹緲

D：空穴來(lái)風(fēng)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析語(yǔ)境。該空前后要表達(dá)“心理活動(dòng)雖然不能觀察，但是由于它在頭腦中產(chǎn)生，不是若有若無(wú)、不是虛無(wú)的意思?！?/p>

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“無(wú)中生有”指憑空捏造，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)的行為，不合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“撲朔迷離”比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別。不合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“虛無(wú)縹緲”指若有若無(wú)，虛無(wú)。符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“空穴來(lái)風(fēng)”比喻消息和謠言傳播的來(lái)源不是完全沒(méi)有原因的，不合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。故本題選C。19、最好的和最寶貴的書(shū)，讀了以后，會(huì)把你帶入一個(gè)嶄新的境界：這樣的書(shū)會(huì)在我們心里喚起________的意識(shí)、________的渴望、________的感情；這樣的書(shū)會(huì)從沉睡中把我們喚醒，使我們擺脫困惑的泥潭，引導(dǎo)我們走上開(kāi)拓生活之路的人生。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

A：強(qiáng)烈崇高純潔

B：強(qiáng)烈純潔崇高

C：純潔崇高強(qiáng)烈D：崇高強(qiáng)烈純潔

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察選項(xiàng)，辨析“強(qiáng)烈”、“崇高”、“純潔”三詞。崇高的——偉大、高尚的，褒義詞；強(qiáng)烈的——力量很大的、鮮明的，中性詞；純潔的——純粹清白，沒(méi)有污點(diǎn)，沒(méi)有私心的，褒義詞。此題的突破口在第二個(gè)空?！翱释敝钙惹械呐瓮行栽~，不分尊卑高下，不分純潔污穢，因此用“強(qiáng)烈”來(lái)形容得當(dāng)。驗(yàn)證第一、三空，“崇高的意識(shí)”、“純潔的感情”搭配得當(dāng)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

故本題選D。

20、下列各項(xiàng)中，句子與修辭方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：

A：人們像潮水似的從四面八方涌向廣場(chǎng)：比喻

B：籬笆旁邊長(zhǎng)著一棵高高的向日葵，正在注視著剛升起來(lái)的太陽(yáng)：擬人

C：在群眾中有無(wú)數(shù)的諸葛亮：借代

D：火車(chē)怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山路設(shè)計(jì)了一種“人”字形線(xiàn)路：反問(wèn)正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，將人們比作潮水從四面八方涌向廣場(chǎng)，比喻修辭手法運(yùn)用正確，故排除。

B項(xiàng)，將向日葵比作人，用了擬人修辭手法，正確，故排除。

C項(xiàng)，諸葛亮是智慧的化身，人民群眾也是智慧的勞動(dòng)群體，兩者具有相關(guān)性，用諸葛亮借代人民群眾，修辭方法對(duì)應(yīng)正確，故排除。

D項(xiàng)，是設(shè)問(wèn)，自問(wèn)自答為設(shè)問(wèn)，反問(wèn)只問(wèn)不答，修辭方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。

此題為選非題，故正確答案為D。

21、仗打得太________了！到________為止，尚無(wú)有關(guān)此次________交戰(zhàn)雙方的人的傷亡數(shù)字，通訊完全________。以下詞語(yǔ)依次填入橫線(xiàn)處，正確的一項(xiàng)是（）。

A：慘烈目前戰(zhàn)事斷絕

B：激烈迄今戰(zhàn)役隔絕

C：猛烈日前戰(zhàn)爭(zhēng)中斷

D：壯烈當(dāng)前戰(zhàn)斗隔斷

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，通過(guò)所填詞語(yǔ)后文“傷亡數(shù)字”可知，所填詞語(yǔ)表示死傷多，程度較重。A項(xiàng)“慘烈”指景象凄慘，B項(xiàng)“激烈”指的是（動(dòng)作、言論）劇烈，C項(xiàng)“猛烈”指氣勢(shì)大，力量大，三項(xiàng)均符合題意，保留A、B、C三項(xiàng)；D項(xiàng)“壯烈”指剛直，有高貴品格的，為正義而死難的，多形容人，與打仗搭配不當(dāng)，排除。第二空，搭配“到······為止”。A項(xiàng)“目前”指現(xiàn)在，搭配得當(dāng)，保留；C項(xiàng)“日前”指幾天前的意思，搭配得當(dāng)，保留。B項(xiàng)“迄今”指到現(xiàn)在，已有到的意思，搭配不當(dāng)，常用迄今為止，排除。第三空，根據(jù)所填詞語(yǔ)前文“此次”可知，所填詞語(yǔ)表意范圍較小。A項(xiàng)“戰(zhàn)事”指有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的各種活動(dòng)，范圍較小，當(dāng)選。C項(xiàng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”是一種集體、集團(tuán)、組織、民族、派別、國(guó)家、政府互相使用暴力、攻擊、殺戮等行為，范圍過(guò)大，排除。

第四空代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“斷絕”與通訊搭配得當(dāng)，當(dāng)選。

故本題選A。

22、互聯(lián)網(wǎng)給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)限便利的同時(shí)，也給人們帶來(lái)很多煩惱，對(duì)于有孩子的家庭，來(lái)自網(wǎng)絡(luò)信息正反兩方面的誘惑都很大，孩子上網(wǎng)的時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)影響視力和學(xué)習(xí)，更令家長(zhǎng)擔(dān)心的是來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)的色情、游戲、暴力等方面的副作用。因此，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子上網(wǎng)予以指導(dǎo)和約束。

下列做法與上述觀點(diǎn)不符的是(

)。

A：教會(huì)孩子如何合理上網(wǎng)B：只要不影響學(xué)習(xí)和身心健康，讓孩子適當(dāng)上網(wǎng)，能達(dá)到增長(zhǎng)知識(shí)的目的

C：既然上網(wǎng)影響孩子的視力和學(xué)習(xí)，干脆把電腦關(guān)掉

D：為保護(hù)孩子的視力，應(yīng)對(duì)孩子的上網(wǎng)時(shí)間加以限制正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。文中第一句話(huà)首先提及了互聯(lián)網(wǎng)的便利，接下來(lái)文中提到：上網(wǎng)“時(shí)間長(zhǎng)了”會(huì)影響視力和學(xué)習(xí)，但不是只要上網(wǎng)就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，所以，家長(zhǎng)要在孩子上網(wǎng)問(wèn)題上給予指導(dǎo)。

A選項(xiàng)，跟文段觀點(diǎn)保持一致，故排除。

B選項(xiàng)，肯定上網(wǎng)對(duì)孩子的積極影響，跟文段的觀點(diǎn)保持一致，故排除。

C選項(xiàng)，文中提到上網(wǎng)“時(shí)間長(zhǎng)了”會(huì)影響視力和學(xué)習(xí)，但并不是絕對(duì)否認(rèn)上網(wǎng)對(duì)孩子的正作用，文中強(qiáng)調(diào)要“引導(dǎo)”而非不讓孩子上網(wǎng)，所以跟文段觀點(diǎn)不符。D選項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子的上網(wǎng)時(shí)間有限制，跟文段觀點(diǎn)保持一致，故排除。

本題為選非題，故正確答案為C。23、時(shí)下的帶娃老人不僅要付出體力勞動(dòng)，還可能________，自然也就不愿意再________這樣的壓力了。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：動(dòng)輒得咎承受

B：求全責(zé)備承受

C：動(dòng)輒得咎承擔(dān)D：求全責(zé)備承擔(dān)

正確答案選項(xiàng)：A解析：突破口在第二空。第二空實(shí)詞與“壓力”搭配，C項(xiàng)和D項(xiàng)“承擔(dān)”指擔(dān)當(dāng)和擔(dān)負(fù)，多與“責(zé)任”“義務(wù)”搭配，與“壓力”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)?！俺惺堋敝附邮?，禁受，多與“壓力”“重量”搭配，符合文意。

再看第一空。該句表達(dá)的是帶娃讓老人不堪重負(fù)，帶的不好還會(huì)受到孩子爸媽的微詞。A項(xiàng)“動(dòng)輒得咎”是動(dòng)不動(dòng)就受到責(zé)備或處分，與文意符。B項(xiàng)“求全責(zé)備”指苛責(zé)別人，要求完美無(wú)缺，文中老人是被苛責(zé)的對(duì)象，B項(xiàng)填入不符合文意，排除B項(xiàng)。

故本題選A。

24、今年上半年，3年以下駕齡的肇事造成15萬(wàn)多人死亡，占肇事致死人數(shù)的，其中，1年以下駕齡的肇事致死6801人，占肇事致死人數(shù)的

這段文字主要告訴我們（）。

A：新手開(kāi)車(chē)危險(xiǎn)系數(shù)更高

B：新手駕駛很容易出事故C：現(xiàn)在新手的駕駛技術(shù)差

D：新手造成的交通事故多

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段首先介紹3年以下駕齡的肇事造成的死亡人數(shù)15萬(wàn)多，占肇事致死人數(shù)的；后指出1年以下駕齡的肇事造成的死亡人數(shù)6801人，占肇事致死人數(shù)的。通過(guò)重重?cái)?shù)據(jù)重在說(shuō)明新手造成的交通事故多，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“危險(xiǎn)系數(shù)更高”B項(xiàng)“很容易出事故”均含有對(duì)比關(guān)系，但根據(jù)新手占比、

C項(xiàng)，在原文未體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有，故排除。

故本題選D。25、“其實(shí)很多時(shí)候，愿意吃虧的人并不是真的喜歡吃虧，也不是求全責(zé)備、忍辱負(fù)重、打腫臉充胖子，而是他們不把眼前的得失放在心上，愿意放棄點(diǎn)個(gè)人利益，彼此成全?！边@句話(huà)中的“求全責(zé)備”一詞使用正確。（）

A：正確

B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：B

解析：“求全責(zé)備”指苛責(zé)別人，要求完美無(wú)缺。文段中，根據(jù)“求全責(zé)備”并列的詞語(yǔ)了解語(yǔ)境，“忍辱負(fù)重”意思是為了完成艱巨的任務(wù)，忍受暫時(shí)的屈辱；“打腫臉充胖子”比喻寧可付出代價(jià)而硬充作了不起，為撐面子，做一些自己力不能及的事情。那么此處詞語(yǔ)都是形容吃虧的人不是自己硬撐面子完成艱巨任務(wù)，與苛責(zé)、要求別人無(wú)關(guān)。故“求全責(zé)備”一詞使用錯(cuò)誤。

故本題錯(cuò)誤。26、昨天在北京世博會(huì)上，一個(gè)年輕的女孩熱情地迎上來(lái)跟我握手，還問(wèn)我孩子上幾年級(jí)了。我一下子不知所措：我還沒(méi)有結(jié)婚，哪來(lái)的孩子?

最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話(huà)主要意思的是：

A：一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人跟我打招呼B：跟我說(shuō)話(huà)的人把我認(rèn)成了別人

C：有人莫名其妙地問(wèn)我不相干的問(wèn)題

D：跟我說(shuō)話(huà)的是個(gè)無(wú)聊的人

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段。整個(gè)文段主要講了年輕的女孩主動(dòng)熱情的跟“我”握手，且問(wèn)了“我的孩子”，但作者并沒(méi)有孩子。對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)可以合理解釋女孩的“熱情”以及對(duì)“孩子”的詢(xún)問(wèn)。

故本題選B。【解析拓展】A項(xiàng)和C項(xiàng)：未體現(xiàn)“女孩的熱情”，不能概括整個(gè)文段。D項(xiàng)：與文段文意不符，作者并未對(duì)女孩表示不耐煩。

27、花瓣凋零還能“化作春泥更護(hù)花”。不過(guò)，自然界也不盡是這種良性循環(huán)。日本一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的黏膜細(xì)胞在凋亡后，可能刺激免疫系統(tǒng)“過(guò)度反應(yīng)”，誘發(fā)自身免疫性疾病和過(guò)敏性疾病。

這段文字意在說(shuō)明：A：動(dòng)物的黏膜細(xì)胞凋亡后可能傷及身體

B：動(dòng)物的黏膜細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞

C：花瓣凋零“化作春泥更護(hù)花”的說(shuō)法不科學(xué)D：身體淘汰的細(xì)胞都會(huì)對(duì)機(jī)體產(chǎn)生影響

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段首句先強(qiáng)調(diào)花瓣凋零是有好處的，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過(guò)”，引出重點(diǎn)：自然界也不盡是這種良性循環(huán)，接著開(kāi)始說(shuō)明動(dòng)物黏膜細(xì)胞在凋亡后，可能刺激免疫系統(tǒng)“過(guò)度反應(yīng)”。故重點(diǎn)在最后，答案選擇A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“是一種免疫細(xì)胞”表述錯(cuò)誤，原文只是強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的黏膜細(xì)胞在凋亡后，可能刺激免疫系統(tǒng)“過(guò)度反應(yīng)”。故應(yīng)排除。

C項(xiàng)，花瓣凋零“化作春泥更護(hù)花”本身沒(méi)有問(wèn)題，只不過(guò)到動(dòng)物身上的時(shí)候就不適用了，故應(yīng)排除。

D項(xiàng)，“都會(huì)”表述太絕對(duì)，花瓣凋零就不會(huì)影響，故應(yīng)排除。

故本題選A。

【出處】《黏膜細(xì)胞凋亡后可能“傷及自身”》28、與基因組學(xué)不一樣，蛋白質(zhì)組學(xué)是一個(gè)開(kāi)放的、非概念化的、動(dòng)態(tài)的領(lǐng)域。正如專(zhuān)家所說(shuō)的那樣：“在一個(gè)細(xì)胞里，基因組能告訴我們理論上有哪些蛋白質(zhì)會(huì)被表達(dá)，而蛋白質(zhì)組卻告訴我們蛋白質(zhì)表達(dá)的時(shí)間、地點(diǎn)、種類(lèi)和數(shù)量?！被蚪M、功能基因組、蛋白質(zhì)組和藥物開(kāi)發(fā)是生命研究道路上的四個(gè)階段，基因工程、基因組學(xué)、生物信息學(xué)和蛋白質(zhì)組學(xué)相互之間關(guān)系密切，蛋白質(zhì)組學(xué)只有與遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生物物理學(xué)等學(xué)科結(jié)合，才能幫助人們了解整個(gè)基因組的功能，從而揭示生命的本質(zhì)。這種結(jié)合將極大地加快生命科學(xué)的研究發(fā)展。

這段文字主要說(shuō)明蛋白質(zhì)組學(xué)的：

A：發(fā)展階段

B：未來(lái)趨勢(shì)

C：科學(xué)意義

D：研究重點(diǎn)

正確答案選項(xiàng)：C解析：首句通過(guò)與“基因組學(xué)”的區(qū)別引出話(huà)題“蛋白質(zhì)組學(xué)”，接著援引專(zhuān)家的話(huà)，指出蛋白質(zhì)組學(xué)的作用，之后通過(guò)列舉蛋白質(zhì)組學(xué)與其他生命研究階段、學(xué)科之間的關(guān)系，說(shuō)明蛋白質(zhì)組學(xué)與其他學(xué)科相互結(jié)合的重要性。最后由“這種結(jié)合”做出總結(jié)，強(qiáng)調(diào)蛋白質(zhì)組學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合對(duì)生命科學(xué)研究的推動(dòng)意義?？芍?，文段主要講的是蛋白質(zhì)組學(xué)研究的意義。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，文段主旨句為最后一句。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)為文段主旨句的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：“發(fā)展階段”“未來(lái)趨勢(shì)”“研究重點(diǎn)”均為無(wú)中生有。

29、面對(duì)“第二故鄉(xiāng)”一片好山、好水，我們應(yīng)該不斷提升自己，努力做一個(gè)配得上好山好水的好人。這樣的人，________是來(lái)享受好山好水的，________也把好的舉止與修養(yǎng)奉獻(xiàn)于此，讓好人與好山好水________。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：雖然但相得益彰

B：與其不如交相輝映C：只有才敬而遠(yuǎn)之

D：首先然后形影相隨

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析第一空和第二空?！笆莵?lái)享受好山好水的”和“也把好的舉止與修養(yǎng)奉獻(xiàn)于此”不構(gòu)成選擇關(guān)系和條件關(guān)系。B項(xiàng)“與其……不如……”屬于選擇關(guān)系；C項(xiàng)“只有……才……”屬于條件關(guān)系。兩項(xiàng)均不符合第一空和第二空的邏輯關(guān)系，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

分析第三空?？崭裉幰w現(xiàn)的意思是讓好人與好山好水的優(yōu)勢(shì)共同發(fā)揮出來(lái)。A項(xiàng)“相得益彰”指兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)，符合文意。D項(xiàng)“形影相隨”指如同影子隨著形體，一刻也難分離，側(cè)重不分離、關(guān)系緊密，不符合文意，排除D項(xiàng)。故本題選A。

【解析拓展】交相輝映：（各種光亮、彩色等）相互映照。敬而遠(yuǎn)之：尊敬，但又不愿意接近。30、每天早上，小王都要躺在床上瀏覽700多位微信好友的朋友圈動(dòng)態(tài)、100多個(gè)公眾號(hào)的訂閱文章、50多個(gè)群聊的閑言碎語(yǔ)，再加上微博、QQ等其他社交工具，全部瀏覽完要花掉他1個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。不僅起床前，連上廁所、吃飯、等車(chē)、坐車(chē)的一切零碎時(shí)間，小王都在看手機(jī)，直到這一天結(jié)束，最后再看一眼朋友圈，他才能安心睡覺(jué)。不斷瀏覽讓他覺(jué)得充實(shí)，但到底讀到了什么，他還真的回答不上來(lái)。

這段文字所針對(duì)的現(xiàn)象是：

A：沉迷網(wǎng)絡(luò)社交工具帶來(lái)的困惑

B：對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)讀書(shū)有些奢侈C：閱讀速度跟不上網(wǎng)絡(luò)更新速度

D：很多網(wǎng)絡(luò)文章閱讀價(jià)值都不大

正確答案選項(xiàng)：A解析：分析文段。文段前文介紹了小王每天都要用早、中、晚以及一切零碎時(shí)間去瀏覽各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)社交工具里的內(nèi)容。尾句對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，“不斷瀏覽讓他覺(jué)得充實(shí)，但到底讀到了什么，他還真的回答不上來(lái)”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為尾句，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)瀏覽網(wǎng)絡(luò)社交工具里的內(nèi)容并沒(méi)有讓他真正有所收獲。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。

故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均偏離文段的核心話(huà)題“網(wǎng)絡(luò)社交工具”，且“讀書(shū)有些奢侈”“閱讀速度跟不上網(wǎng)絡(luò)更新速度”“網(wǎng)絡(luò)文章閱讀價(jià)值都不大”均為無(wú)中生有。

31、人們常常對(duì)創(chuàng)新過(guò)程中遭遇的失敗缺少寬容。大家崇拜的往往是光輝的成功者，而較少認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新過(guò)程中的曲折、肯定失敗的價(jià)值。當(dāng)然，追求成功、崇拜強(qiáng)者沒(méi)有錯(cuò)，但倘若一味忽略過(guò)程、只許成功不許失敗，就可能無(wú)形中束縛科技人員的手腳、影響他們的創(chuàng)新積極性。在企業(yè)中，因?yàn)閾?dān)心失敗，就會(huì)讓技術(shù)人員畏首畏尾，不敢研發(fā)新工藝、新產(chǎn)品；在科研院所，則可能導(dǎo)致科研人員只做“短平快”的淺層次研究。最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A：科研人員要勇于創(chuàng)新

B：創(chuàng)新不能“成王敗寇”

C：要客觀看待創(chuàng)新中的失敗

D：創(chuàng)新中的失敗比成功更可貴

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段。文段首句援引反面觀點(diǎn)說(shuō)明我們“對(duì)創(chuàng)新中的失敗缺少寬容”，隨后在第二句得出作者的觀點(diǎn)：“崇拜成功，否定失敗”的觀念是錯(cuò)誤的，第三句分析我們的錯(cuò)誤觀念對(duì)科技人員產(chǎn)生的不利影響，第四句通過(guò)舉例論證說(shuō)明錯(cuò)誤的觀念會(huì)讓工作人員害怕失敗，追求淺成功，以此再次說(shuō)明我們的觀念是錯(cuò)誤。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，也就是文段的重點(diǎn)是介紹創(chuàng)新中“崇拜成功，否定失敗”的觀念是錯(cuò)誤的，即創(chuàng)新不能有這么錯(cuò)誤觀念。對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。

故本題選B。

【解析拓展】

A項(xiàng)：“科研人員要勇于創(chuàng)新”為無(wú)中生有。C項(xiàng)：“客觀看待”表述不夠精準(zhǔn)，且形式美和韻律美不如B項(xiàng)。D項(xiàng)：“失敗比成功更可貴”為無(wú)中生有。

32、在希臘，一棵石柱在一千年前倒在那里，今天絕不會(huì)有人去把它扶立起來(lái)，因?yàn)檫@是歷史的本來(lái)面目。當(dāng)然他們又不是對(duì)這些先人的創(chuàng)造________。常常會(huì)有一些文物醫(yī)生拿著針管來(lái)，為一些正在開(kāi)裂的石頭注射加固劑，或者定期清洗現(xiàn)代工業(yè)________的酸雨給這些石頭帶來(lái)的污跡。

填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：不理不管造成B：漠然視之合成

C：不聞不問(wèn)形成

D：漠不關(guān)心化成

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析第一空。根據(jù)該空前面的“不是”和后面“常常會(huì)有一些文物醫(yī)生拿著針管來(lái)，為一些正在開(kāi)裂的石頭注射加固劑，或者定期清洗”可知，表示對(duì)文物進(jìn)行維護(hù)和管理，該空表示有“不管理、不維護(hù)”的意思。A項(xiàng)“不理不管”指的是就是不拒絕，不負(fù)責(zé)，不進(jìn)行管理，也有逃避的意思，符合文意。B項(xiàng)“漠然視之”指對(duì)人或事態(tài)度冷淡，放在一邊不理；C項(xiàng)“不聞不問(wèn)”是指人家說(shuō)的不聽(tīng)，也不主動(dòng)去問(wèn)，形容對(duì)事情不關(guān)心；D項(xiàng)“漠不關(guān)心”解釋為形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)也不關(guān)心。三者都沒(méi)有“不管理”的意思，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空?！八嵊辍笔恰艾F(xiàn)代工業(yè)”發(fā)展的產(chǎn)物，“造成”指的是招致或引起，表示結(jié)果，符合語(yǔ)境。

故本題選A。

【解析拓展】合成：①由部分組成整體②通過(guò)化學(xué)反應(yīng)使成分比較簡(jiǎn)單的物質(zhì)變成成分復(fù)雜的物質(zhì)。形成：通過(guò)發(fā)展變化而成為具有某種特點(diǎn)的事物，或者出現(xiàn)某種情形或局面。化成：指教化成功

33、家庭教育不能通過(guò)簡(jiǎn)單地復(fù)制粘貼完成，每個(gè)家庭都存在著不同的問(wèn)題，找到問(wèn)題所在，________才是關(guān)鍵。而閱讀作為“終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)教育的靈魂”，________能使孩子通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí)、提升能力；家長(zhǎng)也能通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)到更合適的教育、溝通方式。家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造的閱讀環(huán)境，應(yīng)更注重習(xí)慣的________，不帶功利性。依次填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：隔靴搔癢雖然養(yǎng)成

B：隔靴搔癢不但培養(yǎng)

C：對(duì)癥下藥不但培養(yǎng)

D：對(duì)癥下藥雖然養(yǎng)成正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。根據(jù)“找到問(wèn)題所在”可知，文中要表達(dá)的意思是分析出問(wèn)題的差異性和針對(duì)性，才能更好的解決問(wèn)題。“隔靴搔癢”比喻說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章沒(méi)有抓住主題和要點(diǎn)，做事情沒(méi)有抓住關(guān)鍵，不解決問(wèn)題，貶義詞，與文意不符，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。“對(duì)癥下藥”比喻針對(duì)事物的問(wèn)題所在，采取有效的措施，符合文意。分析第二空。根據(jù)“家長(zhǎng)也能……”可知，第二空考察關(guān)聯(lián)詞搭配。C項(xiàng)“不但”可與“也”搭配，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。D項(xiàng)“雖然”為轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，不與“也”搭配，排除D項(xiàng)。

驗(yàn)證第三空?！芭囵B(yǎng)習(xí)慣”為固定搭配，符合文意。

故本題選C。

【解析拓展】

養(yǎng)成：培養(yǎng)而使之形成或成長(zhǎng)。培養(yǎng)：以適宜的條件促使其發(fā)生、成長(zhǎng)和繁殖，也指按照一定的目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練，使其成長(zhǎng)。

34、人生沒(méi)有如果，（）后果和結(jié)果。少問(wèn)別人為什么，多問(wèn)自己憑什么。

A：且有

B：只有

C：只能有

D：也沒(méi)有

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文意可知，文中提到人生沒(méi)有如果，沒(méi)有假設(shè)，而后面提到“多問(wèn)自己拼什么”，也就是說(shuō)，有的是“后果和結(jié)果”，所以連接兩句話(huà)的應(yīng)該表達(dá)“有”的意思，故先排除D項(xiàng)“也沒(méi)有”。A項(xiàng)，“且有”表達(dá)并列關(guān)系，前后應(yīng)該意思一致，與文意不符，排除；C項(xiàng)，“只能有”指外在的條件限制某個(gè)事物的唯一，而文中并沒(méi)有提到哪些外在條件，排除；B項(xiàng)，指唯有、僅有，符合文意，當(dāng)選。

故本題選B。35、培根在論述謠言對(duì)政府的影響時(shí)說(shuō)，“當(dāng)政府不受歡迎的時(shí)候，好的舉措和壞的舉措同樣地觸怒人民”，但他還強(qiáng)調(diào)，與其“到各處設(shè)法禁止他們反而使群疑增長(zhǎng)”，“不如蔑視這些謠言倒常常是最好的制止他們的方法”?！懊镆暋笔桥喔岢龅囊环N方法，當(dāng)然不是唯一答案，但用疲于奔命的解釋去應(yīng)對(duì)顯然于事無(wú)補(bǔ)。

適合用作這段文字標(biāo)題的是：

A：謠言的發(fā)生機(jī)制

B：謠言的影響模式

C：謠言及其惡劣后果

D：謠言及其消弭方法

正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查標(biāo)題選擇。

文段首句先援引培根的觀點(diǎn)，說(shuō)明當(dāng)政府不受歡迎時(shí)，好的舉措和壞的舉措同樣會(huì)觸怒人民。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“但”，引出接下來(lái)的主旨句強(qiáng)調(diào)禁止會(huì)使群疑增長(zhǎng)，不如蔑視。最后強(qiáng)調(diào)雖然“蔑視”只是培根解決問(wèn)題的方法，但疲于解釋是于事無(wú)補(bǔ)的，故文段強(qiáng)調(diào)的就是如何應(yīng)對(duì)謠言。標(biāo)題需要體現(xiàn)文段的主要內(nèi)容，故本題答案為D項(xiàng)。A項(xiàng)：“發(fā)生機(jī)制”的意思是如何產(chǎn)生謠言的，但文中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除。B項(xiàng)：“影響”在文中沒(méi)有出現(xiàn)，應(yīng)排除。C項(xiàng)：謠言的“后果”在文中沒(méi)有出現(xiàn)，應(yīng)排除。故本題選D。

36、我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥，要把科普文章寫(xiě)得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆。科學(xué)的飛速發(fā)展，為文學(xué)寫(xiě)作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒，便會(huì)陶醉在它的無(wú)限風(fēng)光中樂(lè)而忘返。

這段文字闡述的是（）。A：科普文章對(duì)作家的依賴(lài)

B：科學(xué)和文學(xué)的互相激勵(lì)作用

C：科學(xué)和文學(xué)互相依賴(lài)的關(guān)系D：科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富素材

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開(kāi)篇講科普文章若想引起公眾的興趣需要作家寫(xiě)得好，接著講科學(xué)的快速發(fā)展可以為文學(xué)提供素材，文學(xué)家也能夠領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒。所以，科學(xué)與文學(xué)相互影響、相互激勵(lì)。由此可知，B項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

A、D兩項(xiàng)為文段對(duì)應(yīng)分述句內(nèi)容，表述片面，排除。

C項(xiàng)“互相依賴(lài)”表示缺一不可之意，表述過(guò)于絕對(duì)，排除。故本題選B。

37、人生就是帶雨傘時(shí)不下雨，下雨時(shí)卻忘了帶傘；人生就是當(dāng)你開(kāi)始思索人生是什么時(shí)，你已經(jīng)什么都不是了。生命之花轉(zhuǎn)眼就會(huì)凋謝，有多少人含恨而終；還有的花朵，尚未開(kāi)放，卻已枯萎，所以“春夏秋冬誰(shuí)能定”，讓我們珍惜今天的美麗，不要眼睜睜地等待美麗一天天的暗淡，后悔會(huì)讓人懊惱，久久不愿走出過(guò)去，可是人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。人生就是勤奮工作時(shí)老板沒(méi)看見(jiàn)，偷懶摸魚(yú)時(shí)就被撞見(jiàn)；人生就是喜歡的人不喜歡我，不喜歡的人還是不喜歡我。這段話(huà)要表明的意思主要是（）。

A：人生總是充滿(mǎn)遺憾

B：對(duì)人生中的缺憾，不必糾結(jié)和后悔

C：生活中不要怨天尤人

D：對(duì)待人生應(yīng)該認(rèn)真思考

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段首先論述人生面對(duì)的各種遺憾，接著提出如何面對(duì)各種遺憾的對(duì)策，即“珍惜今天的美麗······人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌”，主要表達(dá)我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不應(yīng)為遺憾后悔懊悔，尾句繼續(xù)圍繞“人生面臨的各種遺憾”展開(kāi)。文段整體為“分總分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)為中間對(duì)策部分，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，為引出話(huà)題部分，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“不要怨天尤人”，文段未提及，排除；

D項(xiàng)，“人生應(yīng)該認(rèn)真思考”，文段未提及，排除。

故本題選B。

【文段出處】《日落不是歲月的過(guò)》

38、納米科技的核心和本質(zhì)在于：人們創(chuàng)造物質(zhì)的生產(chǎn)方式將完全不同于自石器時(shí)代以來(lái)人類(lèi)用工具創(chuàng)造物質(zhì)世界的方式，這決不僅僅是一個(gè)長(zhǎng)度單位所能涵蓋的。納米科技決不意味著制造納米尺度的產(chǎn)品，納米技術(shù)產(chǎn)品可以小到分子尺度，也可以大到汽車(chē)、飛機(jī)，只是制造的方式完全不同罷了。

對(duì)上述文字理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：納米科技是依靠分子制造產(chǎn)品的高科技技術(shù)B：納米科技帶來(lái)了生產(chǎn)工具的巨大變革

C：納米科技可以通過(guò)精確控制分子來(lái)制造產(chǎn)品

D：納米科技僅用于制造納米尺度的產(chǎn)品

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段

文段一開(kāi)始就指出了納米科技的核心和本質(zhì)，即人類(lèi)創(chuàng)造物質(zhì)的生產(chǎn)方式將與傳統(tǒng)完全不同，也就是生產(chǎn)工具發(fā)生了巨大的變革。接下來(lái)具體解釋了納米科技究竟是運(yùn)用在哪些產(chǎn)品制造中。所以第一句話(huà)就是文段的核心觀點(diǎn)，與之最相符的就是B項(xiàng)。

分析選項(xiàng)A項(xiàng)，文段中沒(méi)有對(duì)納米科技的定義進(jìn)行闡述，是否是依靠分子制造產(chǎn)品無(wú)從得知，排除。

C項(xiàng)，這一項(xiàng)與A項(xiàng)的錯(cuò)誤一致，納米科技是如何制造產(chǎn)品的，文段中沒(méi)有交代，文段只描述了納米科技制造的產(chǎn)品是什么樣的，可以小到分子尺度，也可以大到飛機(jī)汽車(chē)，排除。

D項(xiàng)，“納米科技決不意味著制造納米尺度的產(chǎn)品，納米技術(shù)產(chǎn)品可以小到分子尺度，也可以大到汽車(chē)、飛機(jī)”，從這句話(huà)可以得知，納米科技可以制造的產(chǎn)品是多樣的，排除。

再次標(biāo)注答案

故本題選B。

【文段出處】

光明日?qǐng)?bào)科技周刊：《納米科技的迷霧》39、精神上的貧困往往比物質(zhì)上的貧困更可怕，有些貧困地區(qū)和貧困村多年來(lái)扶而不起，幫而不富、助而不強(qiáng)，與缺乏窮則思變、窮則思勤的奮斗精神有一定關(guān)系。有些地方主動(dòng)“返貧”，樂(lè)當(dāng)貧困縣，不愿摘窮帽子；有的貧困戶(hù)發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)業(yè)不積極，爭(zhēng)當(dāng)?shù)捅?hù)卻很積極。從中都能發(fā)現(xiàn)“思想貧困”“志氣貧困”的影子，“苦干不如苦熬”“等著別人送小康”，類(lèi)似思想可以說(shuō)都是脫貧攻堅(jiān)路上的攔路虎、絆腳石。扶貧扶志，首先就要對(duì)準(zhǔn)這些觀念和心態(tài)定點(diǎn)滴灌、靶向治療。

最適合做以上文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：

A：廣義的扶貧扶志B：打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)

C：可怕的精神貧困

D：扶貧路上的攔路虎

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段第一句話(huà)說(shuō)明精神貧困相較于物質(zhì)貧困更可怕。第二句和第三句進(jìn)行具體的論證，第四句闡明精神貧困的危害，是脫貧的攔路虎和絆腳石，第五句說(shuō)明需要解決這類(lèi)精神貧困的問(wèn)題。文段屬于“總—分”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)精神貧困是可怕的，所以標(biāo)題中要體現(xiàn)出主題詞精神貧困。辨析選項(xiàng)。只有C項(xiàng)是符合要求的。

故本題選C。

【解析拓展】A項(xiàng)：“扶貧扶志”不是文段的核心話(huà)題，非重點(diǎn)。B項(xiàng)：過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有突出精神扶貧。D項(xiàng)：雖然很形象也很有吸引力，但是缺少“精神貧困”的話(huà)題，且只是文段部分內(nèi)容，表述片面。40、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）。

A：奢靡之風(fēng)

B：錄相機(jī)C：綠草如蔭

D：英雄倍出正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)該是錄像機(jī)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)該是綠草如茵。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)該是英雄輩出。

故本題選A。三、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理與邏輯判斷四種類(lèi)型的試題。(共50題)

1、首過(guò)效應(yīng)是指某些藥物經(jīng)腸道給藥，在尚未吸收進(jìn)入血循環(huán)之前。在腸粘膜和肝臟被代謝，而使進(jìn)入血循環(huán)的原形藥量減少的現(xiàn)象。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中體現(xiàn)首過(guò)效應(yīng)的是：

A：胰島素皮下注射可迅速被吸收，可預(yù)防口服導(dǎo)致的藥物破壞

B：硝酸甘油口服能夠完全吸收，通過(guò)肝臟時(shí)，90%被谷胱甘肽有機(jī)硝酸酯還原酶系統(tǒng)滅活

C：氯丙嗪通過(guò)肌肉注射，血藥濃度要比口服同樣劑量的氯丙嗪高3-10倍

D：硝酸甘油舌下含服，它直接由口腔粘膜吸收后進(jìn)入上腔靜脈，再到體循環(huán)

正確答案選項(xiàng)：B解析：

找關(guān)鍵信息。

①某些藥物經(jīng)腸道給藥；

②在腸粘膜和肝臟被代謝；

③而使進(jìn)入血循環(huán)的原形藥量減少。

辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：胰島素皮下注射，并非“經(jīng)過(guò)腸道給藥”，不符合定義；