臨沂2024年山東臨沂市沂水縣公立醫(yī)院引進(jìn)醫(yī)學(xué)類高學(xué)歷人才10人筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[臨沂]2024年山東臨沂市沂水縣公立醫(yī)院引進(jìn)醫(yī)學(xué)類高學(xué)歷人才10人筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、某零件加工廠按照工人完成的合格零件和不合格零件支付工資，工人每做出一個(gè)合格零件給10元，每一個(gè)不合格的減5元，已知某人一天做12個(gè)零件，得工資90元，那么他在這一天做出多少個(gè)不合格零件（）。

A：2

B：3

C：4

D：6正確答案選項(xiàng)：A

解析：設(shè)該工人一天做出不合格零件個(gè)，則合格零件數(shù)為個(gè)，根據(jù)題意可列等式：，解得。故本題選A。

2、甲乙兩車分別從相距1260千米的兩地同時(shí)相對(duì)開(kāi)出，6小時(shí)后相遇，甲車每小時(shí)行駛115千米，請(qǐng)問(wèn)乙車每小時(shí)行駛多少千米？

A：76

B：80C：83

D：95

正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類。

設(shè)乙車每小時(shí)行駛v千米，根據(jù)相遇公式，有：1260＝（115＋v）×6，解得v＝95。

故本題選D。

【解析拓展】

相遇（背離）距離=（大速度＋小速度）×相遇（背離）時(shí)間3、某一過(guò)山車有三節(jié)車廂，每次乘客坐過(guò)山車時(shí)，乘客同等可能乘坐3節(jié)車廂中的任何一節(jié)，如果某位乘客要乘坐3次過(guò)山車，那么該乘客3節(jié)車廂都坐過(guò)的概率有多少（）。A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：B

解析：乘客每次坐過(guò)山車都有3種乘坐車廂的選擇，共乘坐3次過(guò)山車，則乘坐車廂的總選擇方案為：種?，F(xiàn)要求乘客三節(jié)車廂都坐過(guò)，則對(duì)三節(jié)車廂進(jìn)行全排列，則共有種乘坐方案。故三節(jié)車廂都坐過(guò)的概率。

故本題選B。4、某漁民打漁后開(kāi)船沿河流逆流而上返回目的地，水流速1m/s，十點(diǎn)十五分時(shí)草帽落入水中，十點(diǎn)二十分時(shí)漁民才發(fā)現(xiàn)，此時(shí)距離目的地還有10200m。隨即漁民調(diào)頭并將船速加快20%，撿回草帽后繼續(xù)返回目的地，十一點(diǎn)時(shí)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地，那么漁民在發(fā)現(xiàn)草帽落水之前的船速約是（）m/s。（調(diào)頭時(shí)間忽略不計(jì)）

A：5

B：6

C：7

D：5.5

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類，用方程法解題。

設(shè)漁民在發(fā)現(xiàn)草帽落水之前的船速為vm/s，根據(jù)“十點(diǎn)十五分時(shí)草帽落入水中，十點(diǎn)二十分時(shí)漁民才發(fā)現(xiàn)”經(jīng)過(guò)了5分鐘即300秒，此時(shí)帽子和船的背離路程為（v－1＋1）×300＝300v，漁民掉頭并撿到帽子所用的時(shí)間為＝250（秒）。由“撿回草帽后繼續(xù)返回目的地，十一點(diǎn)時(shí)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地”可列式：10200＋300v＋250×1＝（1.2v－1）×（40×60－250），解得v≈5.5，即漁民在發(fā)現(xiàn)草帽落水之前的船速約為5.5m/s。

故本題選D。

5、全班同學(xué)站隊(duì)排成若干行，若每行14人則多5人，若每行17人則少4人。這個(gè)班級(jí)有多少名同學(xué)()

A：40

B：41C：47

D：48

正確答案選項(xiàng)：C解析：設(shè)該班有x名同學(xué)，排成y行。則可得

故本題選C。

6、某人去儲(chǔ)蓄所取款，第一次取了存款數(shù)的一半還多5元，第二次取了余下的一半還少10元，這時(shí)還剩下125元。他原有存款（）元。

A：470B：476

C：480

D：481正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)原來(lái)有存款x元。根據(jù)“第一次取一半還多5元”，可知第一次取完剩余（x－5）元；根據(jù)“第二次取余下的一半還少10元，剩125元”，可得（x－5）×＋10＝125，解得x＝470。

故本題選A。

7、一堆蘋(píng)果若干個(gè)，將一半加一個(gè)分給甲，再將剩下的一半減一個(gè)分給乙，還剩下5個(gè)蘋(píng)果。甲分了（

）個(gè)蘋(píng)果。

A：18B：13

C：10

D：8

正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)總共有個(gè)蘋(píng)果，甲分得個(gè)蘋(píng)果，乙分得個(gè)蘋(píng)果，還剩下5個(gè)蘋(píng)果，可得方程式為，解得，故甲分得個(gè)蘋(píng)果。

故本題選C。

8、某高中開(kāi)設(shè)2門(mén)興趣課程，同學(xué)們可自由報(bào)名參加，其中三年一班的同學(xué)中，參加A課程的同學(xué)共19人，參加B課程的同學(xué)26人，另有11位同學(xué)未參加興趣課程，請(qǐng)問(wèn)三年一班最少有多少位同學(xué)？A：37

B：34

C：45

D：56

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查容斥問(wèn)題，屬于二集合容斥類。

設(shè)既參加A課程又參加B課程的學(xué)生有x人，根據(jù)二集合標(biāo)準(zhǔn)型核心公式，總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B－都滿足的，則三年一班的學(xué)生總?cè)藬?shù)＝集合A＋集合B－都滿足的＋都不滿足的，即總?cè)藬?shù)＝19＋26－x＋11＝56－x，要使總?cè)藬?shù)最少，則x取值最大，根據(jù)題意可知，x最大值為19，則總?cè)藬?shù)最少為56－19＝37（人）。

故本題選A。9、某地今年舉辦了春季、夏季兩次創(chuàng)業(yè)大賽，總計(jì)有240支隊(duì)伍參加。經(jīng)統(tǒng)計(jì)的參賽隊(duì)伍參加過(guò)春季的創(chuàng)業(yè)大賽，有的參賽隊(duì)伍兩次創(chuàng)業(yè)大賽都參加過(guò)，則參加過(guò)夏季大賽的隊(duì)伍數(shù)為（）支。

A：140

B：160

C：120

D：60正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查容斥問(wèn)題，屬于二集合容斥類，用公式法解題。參加春季創(chuàng)業(yè)大賽的隊(duì)伍有240×＝140支；兩次大賽都參加的隊(duì)伍有240×＝60支。設(shè)參加夏季大賽的隊(duì)伍有x支，代入公式240－0＝140＋x－60，解得x＝160（支）。

故本題選B。

10、10張卡片上分別寫(xiě)著從1到10的自然數(shù)，小王和小張分別從中抽出兩張卡片，并計(jì)算其中較大數(shù)字除以較小數(shù)字的結(jié)果。小王先抽，他抽到的卡片是3和9，小張?jiān)谑Ｏ驴ㄆ谐槿?，?jì)算出的結(jié)果比小王計(jì)算的結(jié)果大的概率是：A：小于20%

B：在20%到30%之間C：在30%到40%之間

D：大于40%

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率。

由題意知，小王取到3和9，那么計(jì)算結(jié)果為9÷3＝3。若想計(jì)算結(jié)果大于小王，可以分情況討論。若取數(shù)字1，那么接下來(lái)第二個(gè)數(shù)可以取4，，，，，，共6種結(jié)果。若取數(shù)字2，那么接下來(lái)第二個(gè)數(shù)可以取7，，，共3種結(jié)果。因此滿足題目要求的情況數(shù)有6＋3＝9（種），總情況數(shù)為＝28，概率為9÷28≈32%。

故本題選C。11、現(xiàn)有0.9%的生理鹽水和20%的鹽溶液若干，不能調(diào)制出下列哪一種濃度的鹽溶液？

A：1.13%

B：4.95%

C：11.25%

D：20.50%

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合。設(shè)混合溶液濃度為x，根據(jù)混合溶液濃度介于原溶液濃度之間，則0.9%＜x＜20%。結(jié)合選項(xiàng)易發(fā)現(xiàn)，只有選項(xiàng)D不符合。

故本題選D。

12、一服裝店老板進(jìn)了十件一樣的新服裝，開(kāi)始時(shí)以進(jìn)價(jià)25%的利潤(rùn)來(lái)定價(jià)，結(jié)果只銷售了三件，為盡快完成資金周轉(zhuǎn)，最后八折全部賣(mài)出，這樣賣(mài)完全部商品后，利潤(rùn)是:

A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：A

解析：賦值進(jìn)價(jià)為100，則最開(kāi)始的定價(jià)為，賣(mài)了三件的利潤(rùn)為；后面七件打八折，則定價(jià)變?yōu)?，則七件利潤(rùn)為，故總利潤(rùn)為75，利潤(rùn)率

故本題選A。

13、如果2015年9月的最后一天是星期三，那么2018年9月的最后一天是星期天。（

）

A：正確B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)，即一年內(nèi)有52個(gè)完整的一周余1天，又因2016年為閏年2月為29天，故2016年9月最后一天是星期五。2017年9月的最后一天是星期六，則2018年9月的最后一天應(yīng)為星期天。故本題正確。

14、計(jì)算0.2653+30.73554的值是：

A：184B：172

C：162

D：144正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

原式=（0.265+0.735）×86÷27×54=86×2=172。

故本題選B。15、甲乙兩人共完成一份手工作品，兩天完成了總數(shù)的三分之一，這份手工作品如果全部由甲單獨(dú)完成需10天完成，那么由乙單獨(dú)完成需多少天？A：10

B：12

C：15

D：20

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。

根據(jù)“甲乙兩人共完成一份手工作品，兩天完成了總數(shù)的三分之一”可知，甲乙合作需要6天完成，賦值工作量為30（6和10的公倍數(shù)），則甲乙的效率和為30÷6＝5，甲的效率為30÷10＝3，故乙的效率為5－3＝2，則乙單獨(dú)完成需要30÷2＝15（天）。

故本題選C。16、兩個(gè)自然數(shù)的最小公倍數(shù)是351，和是66，這兩個(gè)數(shù)的乘積是多少？

A：351

B：702

C：1053

D：1404正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題屬于約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。

351＝3×3×3×13，故351的約數(shù)有1、3、9、13、27、39、117、351這8個(gè)。兩個(gè)數(shù)的和為66，所以這兩個(gè)數(shù)字為27和39，27×39＝1053。

故本題選C。

17、一容器內(nèi)有濃度為30%的糖水，若再加入30千克水與6千克糖，則糖水的濃度變?yōu)?5%。問(wèn)原來(lái)糖水中含糖多少千克？

A：15

B：18C：21

D：24正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用方程法解題。

設(shè)原來(lái)糖水有10x千克，則原來(lái)糖水中含糖3x千克。根據(jù)“若再加入30千克水與6千克糖，則糖水的濃度變?yōu)?5%”可得，25%＝（3x＋6）÷（10x＋30＋6），解得x＝6，則3x＝18。

故本題選B。18、小王練習(xí)射擊，每次10發(fā)。練了若干次之后，小王準(zhǔn)備再打一次。如果這次小王打48環(huán)，那么平均每次打56環(huán)。如果最后這次打68環(huán)，那么平均每次打60環(huán)。小王共練習(xí)了（）次。

A：4

B：5C：6

D：7

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。設(shè)小王之前總共練習(xí)了x次，中了y環(huán)，可列方程組如下：56（x＋1）＝y(tǒng)＋48①：60（x＋1）＝y(tǒng)＋68②，解得x＝4，y＝232。故共練習(xí)了4＋1＝5（次）。

故本題選B。19、46，61，________，97，118

A：76

B：78

C：80

D：82

正確答案選項(xiàng)：B解析：結(jié)合選項(xiàng)觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)數(shù)列呈增長(zhǎng)趨勢(shì)且增長(zhǎng)速度不大，考慮作差，設(shè)所求項(xiàng)為a，后一項(xiàng)減前一項(xiàng)得到新數(shù)列：15、a61、97a、21，15與21相差6，猜想其余兩項(xiàng)為17、19，即新數(shù)列為公差等于2的等差數(shù)列，則a6117，a78。驗(yàn)證，977819，符合猜想。故所求項(xiàng)為78。

故本題選B。

20、某紙箱中有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的球若干，現(xiàn)又放入5個(gè)黑球，通過(guò)多次摸球試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)摸到紅球、黃球、藍(lán)球、白球頻率依次為25%、20%、35%、15%，則該紙箱中有紅球（）個(gè)。

A：15個(gè)

B：20個(gè)

C：25個(gè)

D：30個(gè)正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率，用公式法解題。

根據(jù)摸到紅球、黃球、藍(lán)球、白球頻率依次為25%、20%、35%、15%，可得摸到黑球的概率為1－（25%＋20%＋35%＋15%）＝5%，根據(jù)某種情況發(fā)生的概率＝滿足條件的情況數(shù)÷總的情況數(shù)，已知有5個(gè)黑球，可得總的球數(shù)為：5÷5%＝100，故有紅球：100×25%＝25（個(gè)）。

故本題選C。

21、某單位決定對(duì)12個(gè)部門(mén)的員工進(jìn)行輪崗，要求每位員工必須輪換到12個(gè)部門(mén)中的其他部門(mén)任職，則不同的輪崗方案有（）。

A：12種B：78種

C：121種

D：144種正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題屬于排列組合中的錯(cuò)位重排問(wèn)題，記需要重排的元素為n，n個(gè)元素錯(cuò)位重排的方法數(shù)記作，根據(jù)錯(cuò)位重排的公式：，則12個(gè)部門(mén)的錯(cuò)位重排方法數(shù)為：，顯然可以被11整除，只有121可以被11整除。

故本題選C。

【備注】本題題干表述不清，12個(gè)部門(mén)每個(gè)部門(mén)具體有多少人不清楚，若默認(rèn)將每個(gè)部門(mén)的員工看成一個(gè)整體，就相當(dāng)于12個(gè)員工進(jìn)行輪崗，根據(jù)錯(cuò)位重排，輪崗方案應(yīng)為

因此，對(duì)于本題，學(xué)員掌握基本解題思路即可。22、，，，，（

）。

A：B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察數(shù)列，為分?jǐn)?shù)數(shù)列，同時(shí)題干數(shù)列的偶數(shù)項(xiàng)為負(fù)、奇數(shù)項(xiàng)為正；分子可組成數(shù)列：2，3，4，5，（），為自然數(shù)列，則所求項(xiàng)分子為6；分母可組成新數(shù)列為：5，7，9，11，（），是公差為2的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)分母為；因題干數(shù)列所求項(xiàng)為奇數(shù)項(xiàng)，則分?jǐn)?shù)為正，故題干所求分?jǐn)?shù)為。故本題選C。23、有甲乙丙三根長(zhǎng)短不同的竹竿，甲與乙的長(zhǎng)度比是3∶2，甲竹竿的三分之二在水中，甲與丙插入水中的部分之比是7∶5，而它們留在水面上的部分一樣長(zhǎng)。則乙與丙的長(zhǎng)度之比是：

A：3∶5

B：7∶10

C：14∶15

D：14∶17

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用賦值法解題。

賦值甲竹竿的長(zhǎng)度為21（3和7的公倍數(shù)），其中甲竹竿在水中的長(zhǎng)度為21×＝14，留在水面上的長(zhǎng)度為21－14＝7；根據(jù)“甲與丙插入水中的部分之比是7∶5，留在水面上的部分一樣長(zhǎng)”，可知丙插入水中的部分長(zhǎng)度為14÷7×5＝10，留在水面上的長(zhǎng)度為7，則丙竹竿的總長(zhǎng)度為10＋7＝17；根據(jù)“甲與乙的長(zhǎng)度比是3∶2”，可知乙竹竿的長(zhǎng)度為14。則乙與丙的長(zhǎng)度之比是14∶17。

故本題選D。

24、如圖，四邊形ABCD和CFGH都是正方形，DC=3厘米，

CF=4厘米，求陰影部分的面積是多少平方厘米？（）

A：8

B：9C：10

D：11

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)題意可得，陰影部分的面積=SABCD＋SCFGH＋SABH－SAFD－SHGF=

故本題選A.

25、某旅行團(tuán)自由活動(dòng)期間可以隨意參觀A、B、C三地（至少參觀一處），則該團(tuán)至少需要有（）名游客，才能保證3名游客的游覽路線完全相同。A：14

B：15

C：30

D：31

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查最值問(wèn)題，屬于最不利構(gòu)造。

根據(jù)“至少……保證”可知，為最不利構(gòu)造問(wèn)題，答案＝最不利值＋1。由“至少參觀一處”可得，游覽路線有＝15（種）（不同游覽地之間有順序）。要求保證有3名游客的游覽路線相同，最不利的情況為每種游覽路線各有2名，共15×2＝30（名）。故至少需要有30＋1＝31（名）游客，才能保證3名游客的游覽路線完全相同。

故本題選D。26、某人讀一本小說(shuō)，他每天讀10頁(yè)，5天讀了全書(shū)的四分之一。此后他每天比之前多讀5頁(yè)，讀完這本小說(shuō)一共用了（

）天。A：10

B：15

C：18

D：20正確答案選項(xiàng)：B

解析：每天讀10頁(yè)，5天共讀了，占全書(shū)的四分之一，則全書(shū)，還剩。后來(lái)每天讀，讀完剩下部分需要。故讀完這本書(shū)需要。

故本題選B。27、三個(gè)部門(mén)共有180人，甲、乙兩個(gè)部門(mén)人數(shù)之和比丙部門(mén)多20人，甲部門(mén)比乙部門(mén)少2人，求甲部門(mén)的人數(shù)。（

）

A：48人

B：49人

C：50人

D：51人

正確答案選項(xiàng)：B

解析：設(shè)甲、乙、丙三個(gè)部門(mén)的人數(shù)分別為人，根據(jù)已知條件可以得到：，，。求，聯(lián)立方程組可得，解得。故本題選B。

28、甲、乙、丙三種不同濃度別的鹽溶液，其中甲、乙質(zhì)量比混合得到濃度為的鹽溶液，甲、乙以質(zhì)量比混合得到濃度為的鹽溶液?，F(xiàn)將甲、乙、丙以質(zhì)量比為混合后得到濃度為的鹽溶液。則丙的鹽溶液濃度約為（）。

A：

B：

C：

D：正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)甲、乙、丙溶液濃度分別為。由題意可知，甲、乙按質(zhì)量混合后，甲占比為；甲、乙按質(zhì)量混合后，甲占比。比較可知，，且混合后的濃度，則大于。根據(jù)線段法結(jié)論可得，，。解得：，。甲乙丙以質(zhì)量比為混合，賦值甲溶液為100，則乙為200，丙為300，根據(jù)混合前后溶質(zhì)不變可得，解得。

故本題選C。

29、1

2

6

12

36

72

（

）

A：120

B：144

C：180D：216

正確答案選項(xiàng)：D

解析：題干倍數(shù)關(guān)系明顯，考慮作商。后項(xiàng)除以前項(xiàng)得到新數(shù)列：2、3、2、3、2、（），新數(shù)列是一個(gè)周期循環(huán)數(shù)列，故新數(shù)列下一項(xiàng)應(yīng)為3，則題干所求項(xiàng)。故本題選D。

30、大小猴子共35只，它們一起去采摘水蜜桃。猴王不在的時(shí)候，一只大猴子一小時(shí)可采摘15千克，一只小猴子一小時(shí)可采摘11千克。猴王在場(chǎng)監(jiān)督的時(shí)候，每只猴子不論大小每小時(shí)都可多采摘12千克。有一天，采摘了8小時(shí)，其中只有第一小時(shí)和最后一小時(shí)有猴王在場(chǎng)監(jiān)督，結(jié)果共采摘了4400千克水蜜桃。在這個(gè)猴群中，共有小猴子多少只？

A：18

B：20C：22

D：24正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查方程問(wèn)題。

解法一：設(shè)猴群中小猴有n只，則[（15+12）×（35-n）+（11+12）n]×2+[15×（35-n）+11n]×6=4400，可得n=20。

解法二：我們可以先把35只猴子全部看成小猴子，那么這8小時(shí)可完成量為11×35×8+12×35×2=3920。然后分析差異，大猴子每小時(shí)比小猴子多采15-11=4，可得大猴子的數(shù)量為（4400-3920）÷8÷4=15，故小猴子數(shù)量為20。

故本題選B。31、2，1，2，6，14，（）A：27

B：28

C：29

D：30

正確答案選項(xiàng)：A

解析：直接觀察題干數(shù)字無(wú)規(guī)律，優(yōu)先考慮多級(jí)數(shù)列。后項(xiàng)減前項(xiàng)得到新數(shù)列：-1，1，4，8，？，直接觀察無(wú)規(guī)律；后項(xiàng)減前項(xiàng)得到新數(shù)列：2，3，4，？，構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，則該數(shù)列？應(yīng)為5。則第一個(gè)新數(shù)列中？應(yīng)為8+5=13。故題目所求數(shù)字為：14+13=27。

故本題選A。32、（）。

A：0

B：1

C：2

D：3

正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：。方法二：尾數(shù)法：和尾數(shù)都為2，尾數(shù)相減。

故本題選A。

33、某項(xiàng)任務(wù)如果由甲單獨(dú)完成，需要9天。如果由乙單獨(dú)完成，需要6天?，F(xiàn)在甲和乙一起來(lái)做，期間甲因事請(qǐng)假幾天，結(jié)果4天完成了任務(wù)。這期間甲請(qǐng)假的天數(shù)是：

A：4天

B：3天

C：2天

D：1天正確答案選項(xiàng)：D

解析：因?yàn)榧?天做完，乙6天做完，可以設(shè)總工程量為9和6的最小公倍數(shù)18，則甲每天的工作效率為，乙每天的工作效率為。設(shè)甲中途請(qǐng)假天，則甲工作了天，乙工作了4天，一同完成了工作。依此列式可得：，解得

故本題選D。34、

A：55

B：105C：199

D：211

正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)8×15=120，2×26=52，即每一行的第一項(xiàng)×第三項(xiàng)=第二項(xiàng)，因此所求項(xiàng)=15×7=105。

故本題選B。

35、某蛋糕店一個(gè)大蛋糕的價(jià)格是一個(gè)小蛋糕的10倍，且已知一個(gè)大蛋糕的價(jià)格比一個(gè)小蛋糕的價(jià)格多288元，那么一個(gè)大蛋糕和一個(gè)小蛋糕的價(jià)格分別是（）元。

A：280、28B：320、32

C：430、43

D：540、54正確答案選項(xiàng)：B

解析：方法一：代入排除，A項(xiàng)：，，錯(cuò)誤；B項(xiàng)：，，正確；C、D項(xiàng)無(wú)需驗(yàn)證。

方法二：設(shè)小蛋糕為元，則大蛋糕為元，由題意，，解得。那么一個(gè)大蛋糕和一個(gè)小蛋糕的價(jià)格分別是320元、32元。

故本題選B。二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、________________?！拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場(chǎng)與文場(chǎng)一起潑來(lái)的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見(jiàn)一斑。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個(gè)盛唐。若無(wú)意氣，他怎會(huì)有如此豁達(dá)的胸襟？填入橫線恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：人有意氣，才能在國(guó)家危難之際挺身而出

B：人有意氣，才能摧不垮，意氣不衰

C：人有意氣，才能千古留名，流芳百世

D：人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析橫線處的下文語(yǔ)境。橫線內(nèi)容要起總領(lǐng)全文的作用。下文通篇舉例都在論證橫線處的內(nèi)容，運(yùn)用蘇軾和李白的例子都強(qiáng)調(diào)他們心胸豁達(dá)。故橫線處填入的句子也要體現(xiàn)心胸豁達(dá)之意。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)上述語(yǔ)境內(nèi)容的總結(jié)。故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均未體現(xiàn)“心胸豁達(dá)”，話題不一致。

2、傳說(shuō)，古代珠寶商人在出售首飾時(shí)，主要根據(jù)顧客瞳孔的大小來(lái)（）。如果一件珠寶飾品能使顧客的瞳孔擴(kuò)張，商人的出價(jià)就會(huì)高些。反之，如果顧客看了之后瞳孔沒(méi)有什么（）。這件首飾就肯定賣(mài)不出好價(jià)錢(qián)。下列選項(xiàng)中，填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A：要價(jià)反應(yīng)

B：喊價(jià)反映

C：估價(jià)反應(yīng)D：估價(jià)反映

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，主語(yǔ)為“商人”，商人來(lái)“要價(jià)”/“喊價(jià)”，顧客內(nèi)心進(jìn)行的才是“估價(jià)”，故排除C、D兩項(xiàng)。

第二空，“反應(yīng)”通常做名詞，是身體某些部分發(fā)生的相應(yīng)刺激的變化，包括事情所引起的意見(jiàn)態(tài)度或行為。“反映”比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。第二空是說(shuō)顧客的瞳孔產(chǎn)生的變化，用“反應(yīng)”更恰當(dāng)，故選A項(xiàng)。

故本題選A。

3、僅僅把環(huán)境保護(hù)理解為人“聰明的自利”，尊重和維護(hù)自然的全部目的也僅僅是為了人的利益，這樣的思想也______有些狹隘了。A：不免

B：未免

C：難免D：以免

正確答案選項(xiàng)：B

解析：橫線前出現(xiàn)“這樣的思想”指代的是前文“僅僅把環(huán)境保護(hù)……，尊重和維護(hù)自然的全部目的也僅僅是……”，由“僅僅”可知，這樣的思想確實(shí)片面、狹隘，故橫線處應(yīng)對(duì)前文觀點(diǎn)予以否定，B項(xiàng)，“未免”意為實(shí)在是，不能不說(shuō)是，多指人對(duì)過(guò)分的事情不以為然，或委婉給予否定的評(píng)價(jià)，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“不免”意為避免不了或難以避免，并非對(duì)前文觀點(diǎn)語(yǔ)義否定，排除。

C項(xiàng)，“難免”強(qiáng)調(diào)的是某種結(jié)果不容易避免，多用于規(guī)律性情況或有一種解釋或?qū)捨康恼Z(yǔ)氣，暗含沒(méi)什么，事情不嚴(yán)重之意，文中并未有思想狹隘不嚴(yán)重之意，排除。D項(xiàng)，“以免”多用于提起下半句話，表明前半句話是為了使下半句話所說(shuō)的情形不至于發(fā)生，填入后與文意相悖，排除。

故本題選B。4、近來(lái)雖然有降雨，但氣溫并沒(méi)有降多少，不少人仍然依賴空調(diào)過(guò)日子，而干眼癥也“趁機(jī)上位”，讓不少年輕人眼睛干澀刺痛。記者近日從多家醫(yī)院了解到，近來(lái)就診的干眼癥患者比以往增多，主要集中在上班族和青少年。專家介紹，干眼癥本是中老年疾病，年輕患者增多與電子產(chǎn)品的大量使用以及用眼過(guò)度有關(guān)?？措娔X或電視屏幕，眨眼次數(shù)減少，眼睛得不到滋潤(rùn)就易引發(fā)干眼癥。長(zhǎng)時(shí)間使用空調(diào)、空氣干燥也是誘因之一。

從上述文字可知，下列有關(guān)“干眼癥”的敘述錯(cuò)誤的是：（）。

A：眨眼次數(shù)減少也容易引起干眼癥

B：使用空調(diào)是引起干眼癥的誘因之一

C：年輕人不會(huì)得干眼癥D：大量使用電子產(chǎn)品容易引發(fā)干眼癥

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題為細(xì)節(jié)判斷題。將各選項(xiàng)帶回原文進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“眨眼次數(shù)減少，眼睛得不到滋潤(rùn)就易引發(fā)干眼癥”，符合文意。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“長(zhǎng)時(shí)間使用空調(diào)、空氣干燥也是誘因之一”，符合文意。

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“干眼癥本是中老年疾病，年輕患者增多與電子產(chǎn)品的大量使用以及用眼過(guò)度有關(guān)”，可知，本屬于中老年的疾病，現(xiàn)在年輕人因?yàn)槭褂秒娮赢a(chǎn)品也可能會(huì)得，所以C項(xiàng)的表述是不符合原文的，當(dāng)選。

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“年輕患者增多與電子產(chǎn)品的大量使用以及用眼過(guò)度有關(guān)”，可知電子產(chǎn)品可能會(huì)引發(fā)干眼病。

故本題選C。

5、①亞里士多德對(duì)經(jīng)驗(yàn)、技藝和科學(xué)做了區(qū)分，他認(rèn)為，經(jīng)驗(yàn)是關(guān)于個(gè)別事物的知識(shí)，技藝是關(guān)于普遍事物的知識(shí)，但技藝還不是最高的“知”，科學(xué)才是最高的“知”②科學(xué)精神高出具體學(xué)科實(shí)踐，在于它把探求真理當(dāng)作一種自覺(jué)，它鼓勵(lì)獨(dú)立思考、懷疑批判，其內(nèi)核是追求自由的人文精神

③因?yàn)樗皇且韵r(shí)間、獲得利益為目的——追求科學(xué)就是求知本身，而不為其他目的

④科學(xué)精神源于古希臘，其特點(diǎn)是：超越實(shí)用性和功利性，對(duì)知識(shí)本身感興趣，著迷知識(shí)的確定性問(wèn)題

⑤文藝復(fù)興以來(lái)，正是重新發(fā)現(xiàn)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一為科學(xué)而科學(xué)、為知識(shí)而知識(shí)的傳統(tǒng)，探索未知、解釋自然，才發(fā)展了物理、生物等近代自然科學(xué)，引領(lǐng)數(shù)百年科學(xué)風(fēng)潮

⑥作為一種創(chuàng)造性的人類活動(dòng)，科學(xué)的核心通常被認(rèn)為就在于思維方式、理念方法，即科學(xué)精神

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A：①②④⑥⑤③B：⑥④①③②⑤

C：②⑤④①⑥③

D：④⑤②①③⑥正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①介紹了亞里士多德對(duì)經(jīng)驗(yàn)、技藝和科學(xué)的區(qū)分，②分析科學(xué)精神高出具體學(xué)科實(shí)踐的原因，④介紹科學(xué)精神的特點(diǎn)，⑥通過(guò)“通常被認(rèn)為”和“即”可知，是在給科學(xué)精神下定義，相較于①②④，⑥更適合做首句。

驗(yàn)證B項(xiàng)。⑥句引出科學(xué)精神的話題，④①③具體論述科學(xué)精神的特點(diǎn)是超越實(shí)用性和功利性，追求的是知識(shí)本身，②⑤強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神的內(nèi)核是追求人文精神，并通過(guò)文藝復(fù)興引領(lǐng)了科學(xué)風(fēng)潮，邏輯通順合理，正確。

故本題選B。6、一個(gè)人要有所敬畏，在自己心目中總有一些東西屬于做人的根本，是________不得的。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：張揚(yáng)B：褻瀆

C：詆毀

D：冒犯

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)語(yǔ)境，該空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“要有所敬畏”語(yǔ)義相反，“敬畏”指既敬重又害怕，故該空應(yīng)體現(xiàn)不敬重之意。辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“褻瀆”指輕慢，冒犯，不恭敬，與“敬畏”形成反義，符合文意。A項(xiàng)“張揚(yáng)”指宣揚(yáng)，聲張，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“詆毀”指污蔑，毀謗，詞義過(guò)重，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“冒犯”指言語(yǔ)或行動(dòng)沒(méi)有禮貌，沖撞了對(duì)方，通常搭配人，不符合語(yǔ)境。

故本題選B。7、①好的喜劇作品具有讓人久久不能忘懷、使人的精神得到升華的效果

②撓癢癢和喜劇都能使人為之一樂(lè)，為什么撓癢癢不是文化，而喜劇卻是受歡迎的藝術(shù)

③而撓癢癢卻只能使人一時(shí)發(fā)笑，不會(huì)留下生動(dòng)的記憶，更談不上精神的升華

④忘記了喜劇真正的價(jià)值是笑過(guò)之后在人們心里留下更深遠(yuǎn)的影響，笑只是一種外在的形式

⑤那是因?yàn)閾习W癢是通過(guò)感官刺激來(lái)達(dá)到讓人笑的目的，而喜劇則具有戲劇的感染力

⑥可惜受利益的影響，時(shí)下的許多作品都更樂(lè)于“撓癢癢”，甚至把喜劇混同于“撓癢癢”

將上述句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：②⑤①③⑥④

B：①③⑥④②⑤

C：②⑤⑥④①③

D：②①③⑤⑥④

正確答案選項(xiàng)：A

解析：觀察選項(xiàng)，確定首句。②和①都有作首句的可能，故先保留所有選項(xiàng)。

進(jìn)一步觀察選項(xiàng)特征。②提出一個(gè)疑問(wèn)：“撓癢癢和喜劇都能使人為之一樂(lè)，為什么撓癢癢不是文化，而喜劇卻是受歡迎的藝術(shù)？”⑤說(shuō)“那是因?yàn)閾习W癢是通過(guò)感官刺激來(lái)達(dá)到讓人笑的目的，而喜劇則具有戲劇的感染力”，一問(wèn)一答，且話題一致，所以②⑤捆綁在一起。排除D項(xiàng)。

進(jìn)一步觀察選項(xiàng)特征。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)的區(qū)別在于②⑤、⑥④、①③的先后位置不同。根據(jù)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，②提出的疑問(wèn)“為什么撓癢癢不是文化，而喜劇卻是受歡迎的藝術(shù)”總領(lǐng)了⑤①③的內(nèi)容，而⑥話鋒一轉(zhuǎn)，指出時(shí)下的許多作品存在的問(wèn)題，④忘記了喜劇真正的價(jià)值。因此，順序應(yīng)為：②⑤①③⑥④，答案鎖定A選項(xiàng)。驗(yàn)證A選項(xiàng)。文段開(kāi)篇提出一個(gè)問(wèn)題：“撓癢癢和喜劇都能使人為之一樂(lè)，為什么撓癢癢不是文化，而喜劇卻是受歡迎的藝術(shù)”，并給出答案：因?yàn)閾习W癢是通過(guò)感官刺激來(lái)達(dá)到目的，而喜劇則具有戲劇的感染力。好的喜劇作品具有使人的精神得到升華的效果，而撓癢癢卻只能使人一時(shí)發(fā)笑，談不上精神的升華。最后，指出時(shí)下的許多作品就存在“更樂(lè)于‘撓癢癢’，甚至把喜劇混同于‘撓癢癢’”的問(wèn)題，忘記了喜劇真正的價(jià)值。語(yǔ)義連貫。

故本題選A。

8、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

那天夜晚，他抱著吉他即興演唱了幾支歌，臉上是________的表情，像孩子那樣快樂(lè)，像農(nóng)夫那樣淳樸。我________一次感受，好的男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫，樸實(shí)，寧?kù)o，沉湎于自己的園地，________那是音樂(lè)、繪畫(huà)________書(shū)籍。

A：迷醉，不止，不管，還是

B：陶醉，不只，不管，還是C：迷醉，不只，如果，或者

D：陶醉，不止，如果，或者

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，“迷醉”意為迷戀，陶醉。“陶醉”表示很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中，沉醉于某種事物或境界里，以求得內(nèi)心的安慰。由后文“像孩子那樣快樂(lè)，像農(nóng)夫那樣淳樸”可知，兩個(gè)詞放在此空都可以。

第二空，“不止”，表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍?！安恢弧保覆坏?，不僅。文中表達(dá)的是很多次，而且后面沒(méi)有跟“不只”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，故排除B、C兩項(xiàng)。

第三空，“不管”表示在任何條件或情況下結(jié)果都不會(huì)改變，后面常有副詞“都”“總”“也”等跟它呼應(yīng)?！叭绻北硎炯僭O(shè)。第四空“或者”表示選擇，跟“如果”不能搭配。所以排除D選項(xiàng)。

故本題選A。9、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)“信息過(guò)剩而注意力稀缺”的時(shí)代。以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是“注意力經(jīng)濟(jì)”，在這種經(jīng)濟(jì)形態(tài)中，最重要的資源是注意力，因此在互聯(lián)網(wǎng)上如何吸引注意力成為一個(gè)非常重要的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)注意力的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的強(qiáng)調(diào)無(wú)疑是必需的，但如果忽視了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義，就會(huì)導(dǎo)致對(duì)注意力缺乏應(yīng)有的人文關(guān)懷和起碼的尊重，以致于會(huì)有人利用網(wǎng)絡(luò)手段的便捷性和隱匿性，通過(guò)不實(shí)和不良信息去浪費(fèi)、污染、踐踏他人的注意力，這無(wú)疑也是一種嚴(yán)重的精神傷害。根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是：（）。

A：呼吁網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要善用注意力，珍視其精神和文化價(jià)值

B：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何吸引注意力是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的關(guān)鍵C：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代忽略了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)

D：呼吁應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)注意力污染和扭曲的管理

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段首先引出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“注意力稀缺”的話題，之后通過(guò)程度詞強(qiáng)調(diào)“如何吸引注意力”十分重要。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”及反面論證引出重點(diǎn)，指出“如果忽視了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義”，就會(huì)導(dǎo)致各種不良后果，即文段意在強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要重視“吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“經(jīng)濟(jì)價(jià)值”為轉(zhuǎn)折之前內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)錯(cuò)誤，文段轉(zhuǎn)折之后為反面論證的假設(shè)內(nèi)容，“如果忽略注意力的道德評(píng)價(jià)，則會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果”，但該事件并未發(fā)生，而C項(xiàng)“忽略了”即把文段假設(shè)的內(nèi)容當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，排除；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“網(wǎng)絡(luò)注意力污染和扭曲”對(duì)應(yīng)文段不良后果中的部分內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。故本題選A。

10、技術(shù)的處理能力主要體現(xiàn)在數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)融合、數(shù)據(jù)利用等方面。比如將醫(yī)院中眾多的數(shù)據(jù)孤島整合成標(biāo)準(zhǔn)的、完整的、符合業(yè)務(wù)需求的數(shù)據(jù)庫(kù)，融合信息技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、醫(yī)療儀器技術(shù)、控制技術(shù)等。因?yàn)獒t(yī)療業(yè)務(wù)的復(fù)雜性、業(yè)務(wù)流程的變異性、各家醫(yī)院流程不同帶來(lái)的各種個(gè)性化需求等，IT服務(wù)商需要對(duì)醫(yī)療業(yè)務(wù)有深入的了解。醫(yī)療數(shù)據(jù)的采集和積累是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，如何做好醫(yī)院數(shù)據(jù)的采集與融合、如何做好區(qū)城內(nèi)醫(yī)院間數(shù)據(jù)的整合、如何實(shí)現(xiàn)診療數(shù)據(jù)與日常健康數(shù)據(jù)的整合是醫(yī)療大數(shù)據(jù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是一個(gè)逐步深入建設(shè)的過(guò)程。

這段文字的關(guān)鍵詞是：

A：IT技術(shù)

數(shù)據(jù)孤島

醫(yī)院建設(shè)B：數(shù)據(jù)

醫(yī)療業(yè)務(wù)

整合

C：大數(shù)據(jù)

醫(yī)療業(yè)務(wù)

醫(yī)院建設(shè)

D：技術(shù)

醫(yī)療數(shù)據(jù)

整合正確答案選項(xiàng)：D

解析：共四句話，第一句講技術(shù)的處理能力主要體現(xiàn)在數(shù)據(jù)的一系列方面，第二句舉例說(shuō)明，第三、四句講要深入了解業(yè)務(wù)、采集數(shù)據(jù)，目的是要實(shí)現(xiàn)醫(yī)療大數(shù)據(jù)的整合，這部分是重點(diǎn)。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)側(cè)重于醫(yī)院建設(shè)，與重點(diǎn)不符，排除。再比較B項(xiàng)、D項(xiàng)，B項(xiàng)沒(méi)有提到技術(shù)，而文中整合數(shù)據(jù)依靠的是技術(shù)，技術(shù)也很重要，排除。

故本題選D。

11、閱讀下列文字，回答26~29題。

①坐在辦公桌前，不經(jīng)意地向窗外望去，眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了——窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)。②搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹(shù)：雖然挺拔，卻僅有一般粗細(xì)的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見(jiàn)開(kāi)花、結(jié)果，對(duì)此，我覺(jué)得有些沮喪。院子里還有許多常青植物，雖然欣欣向榮，卻總覺(jué)得沒(méi)有些許的變化，似乎有些呆板?？粗野咨闹Ω晒P直地沖向云霄，我在認(rèn)知里仔細(xì)搜尋：我曾把他當(dāng)作是作家矛盾筆下的白楊樹(shù)——筆直的干，筆直的枝……哪怕只有碗口粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展；我也曾把它當(dāng)作是魯迅《秋夜》里的棗樹(shù)——默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛，但骨子里卻透著精氣。然而，冬去春來(lái)，這毫不起眼的枯樹(shù)，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來(lái)的綻放，似那騰空而起的火樹(shù)銀花定格在咫尺之間，好美！

③這毫不起眼的枯樹(shù)就是木棉樹(shù)，直到今天我才真正認(rèn)識(shí)了它，春天一樹(shù)橙紅；夏天綠葉成陰；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹(shù)。早春二、三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿樹(shù)的火紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹(shù)花落后長(zhǎng)出橢圓形的葫果，成熟后果莢開(kāi)裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮漂浮空中，如六月下雪一般，有一番特別的情趣。

④木棉樹(shù)因其屬于速生、強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)種，樹(shù)冠總是高出附近周圍的樹(shù)群，以爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，這種奮發(fā)向上的精神及鮮明似火的大紅花，被人譽(yù)之為“英雄樹(shù)”、“英雄花”。有記載最早的“英雄花”見(jiàn)于清人陳恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。

⑤正當(dāng)我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花，我突然覺(jué)得有些惋惜，那還是開(kāi)得正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花朵完好無(wú)損。在這一年的大部分時(shí)間里，它是安靜的默默無(wú)聞地積蓄著力量，而后這一樹(shù)的燦爛，迸發(fā)了參天的無(wú)限的輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時(shí)此刻，滿樹(shù)的紅花見(jiàn)證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。

⑥我手捧落花，淚流滿面——木棉花落在了樹(shù)下的草坪上，還是很美。花開(kāi)花落之間，你已向世人展現(xiàn)了最美的樂(lè)章，用心用情精心譜寫(xiě)。這，就已足夠了！古往今來(lái)，有多少人，窮其一生，就是為了成就一項(xiàng)人生事業(yè)名垂青史；“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”保家衛(wèi)國(guó)的士兵們，在平時(shí)同樣是普普通通的匹夫，而在某一場(chǎng)戰(zhàn)役中，因著心中愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的無(wú)限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國(guó)錦繡河山。其實(shí)各行各業(yè)的人們也一樣，他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

⑦而你——火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己，你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢？一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，生活給予每一個(gè)生命的尊重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計(jì)較。不追求個(gè)性張揚(yáng)，卻愿如你默默無(wú)聞，始終透著那般無(wú)視權(quán)貴又不諧蜂蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。

（1）、“碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命”一句運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)效果是（）。

A：擬人，形象生動(dòng)地描繪出木棉花的強(qiáng)大生命力B：比喻，形象生動(dòng)地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點(diǎn)

C：比喻，形象生動(dòng)地描繪出木棉花的倔強(qiáng)

D：擬人，賦予木棉花人的特質(zhì)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：題干中的句子運(yùn)用了比喻手法，將“木棉花”比喻為“一團(tuán)團(tuán)火苗”，用火苗跳躍的動(dòng)作生動(dòng)描繪出木棉花的鮮艷與美麗，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、D兩項(xiàng)修辭手法錯(cuò)誤，擬人指把事物人格化，此處用火苗形容木棉花，不屬于擬人手法，排除A、D兩項(xiàng)；

C項(xiàng)，根據(jù)后句“這突如其來(lái)的綻放，似那騰空而起的火樹(shù)銀花定格在咫尺之間，好美！”可知，作者想表達(dá)的是木棉的美而非倔強(qiáng)，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。

故本題選B?！疚亩纬鎏帯俊赌久藁ㄩ_(kāi)》（2）、下列選項(xiàng)中，不屬于木棉特點(diǎn)的是（）。

A：速生，強(qiáng)陽(yáng)性，四季常青

B：樹(shù)冠高，軀干挺拔

C：果實(shí)中的棉絮會(huì)隨風(fēng)飄散

D：花朵碩大且紅艷，花落后會(huì)長(zhǎng)出橢圓形的葫果正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)，選項(xiàng)前部分對(duì)應(yīng)第三段“木棉樹(shù)因其屬于速生、強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)種······”表述正確；后部分根據(jù)第三段“春天時(shí)，一樹(shù)橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹(shù)”可知，“四季常青”不屬于木棉特點(diǎn)，當(dāng)選；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第四段“樹(shù)冠總是高出附近周圍的樹(shù)群，以爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露”樹(shù)冠高特點(diǎn)正確，排除；C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第三段“······果中的棉絮隨風(fēng)飄落”，特點(diǎn)正確，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第四段“這種奮發(fā)向上的精神及鮮明似火的大紅花”及第三段“木棉樹(shù)花落后長(zhǎng)出長(zhǎng)橢圓形的葫果”，特點(diǎn)正確，排除。

故本題選A。

【文段出處】《木棉花開(kāi)》（3）、閱讀全文，你覺(jué)得作者第①段中“驚呆”的原因是（）。

A：花掛滿了枝丫B：花開(kāi)得又快又燦爛，作者竟渾然不覺(jué)

C：花開(kāi)的時(shí)間讓作者吃驚

D：花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)第一段尾句“窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)”可知，作者驚嘆于不知何時(shí)開(kāi)滿，且十分燦爛的紅花，B項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。

A、C、D三項(xiàng)分別側(cè)重開(kāi)花數(shù)量、時(shí)間與程度，表達(dá)不完整，排除。

故本題選B。

【文段出處】《木棉花開(kāi)》12、保護(hù)利用文物，不是為保護(hù)而保護(hù)，而是要讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)，讓人們________中華文化脈絡(luò)、感受中華文化魅力、________中華文化精髓。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：接觸汲取

B：接觸吸收

C：觸摸汲取

D：觸摸吸收

正確答案選項(xiàng)：C解析：第一空，與“脈絡(luò)”搭配。A、B項(xiàng)“接觸”指碰上、挨上；C、D項(xiàng)“觸摸”指接觸后細(xì)細(xì)撫摸?！坝|摸”比“觸碰”更為深入仔細(xì)，搭配恰當(dāng)，A、B項(xiàng)排除。

第二空，C項(xiàng)“汲取”喻指像吸取水分一樣地吸取有用的東西，可搭配抽象事物與具象事物，“中華文化精髓”屬于抽象概念，搭配合適；D項(xiàng)，“吸收”指把外部物質(zhì)吸到內(nèi)部，多用于具體事物，搭配不當(dāng)，排除。

故本題選C。

【文段出處】《綻放歷史文物的時(shí)代芳華》

13、其實(shí)“擁有秘密”是成年的一個(gè)________，孩子要長(zhǎng)大成人，必然要進(jìn)入一個(gè)擁有秘密的世界。這是一個(gè)________的過(guò)程，最初，孩子并沒(méi)分清哪些是秘密，不知道如何保守秘密。不懂得給秘密分級(jí)，但是他們又極為渴望擁有秘密。于是，他們的生活變得________，好像每個(gè)人都守著很多不能告訴別人的秘密。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：標(biāo)志；學(xué)習(xí)；神秘兮兮

B：界線；成長(zhǎng)；神秘莫測(cè)

C：特征；積累；莫測(cè)高深D：象征；變化；深不可測(cè)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題可從第三空入手，橫線前搭配“他們”，“他們”指代前文的孩子。故橫線處所填詞語(yǔ)表示孩子擁有秘密的狀態(tài)。A項(xiàng)“神秘兮兮”指很神秘的樣子，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“神秘莫測(cè)”、C項(xiàng)”莫測(cè)高深”、D項(xiàng)“深不可測(cè)”都形容非常神秘，難以揣測(cè)，與原文形容孩子們故作神秘的語(yǔ)境不符，均排除。

第一空帶入驗(yàn)證，“其實(shí)‘擁有秘密’是成年的一個(gè)標(biāo)志”，符合文意。

第二空帶入驗(yàn)證，強(qiáng)調(diào)從不懂到懂的過(guò)程，“學(xué)習(xí)”符合文意。故本題選A。

14、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A：美國(guó)阿拉斯加州的一名工程師，因從1993年以來(lái)為2700戶人家安裝了轉(zhuǎn)換器，受到了270萬(wàn)美元的罰款

B：這個(gè)煙幕黑得出奇，好像是一些大噴泉突然噴出時(shí)形成的大扇面

C：一個(gè)人能否有作為，取決于他是否受到良好的教育，是否有理想抱負(fù)，是否刻苦努力，還要看機(jī)遇與環(huán)境怎樣

D：我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，拿不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查病句辨析的能力。

A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“受到了270萬(wàn)美元罰款的處罰”；B項(xiàng)比喻不當(dāng)，不能用“大扇面”比喻“煙霧黑”；

D項(xiàng)“否則”與“拿不出新軟件”句意重復(fù)，應(yīng)刪除“拿不出新軟件”，排除。

故本題選C。

15、在批注性鑒賞閱讀中，讀者可以坦然地接受來(lái)自于作品的藝術(shù)感染，也可以發(fā)現(xiàn)由作品所觸動(dòng)的更多的“象外世界”。而在這種閱讀活動(dòng)中之所以伴隨著一種知趣與樂(lè)趣，是因?yàn)樽x者不是旁觀者，而是參與者，與作者一道、與無(wú)數(shù)的其他讀者一道對(duì)“作品”這個(gè)大件進(jìn)行共同的創(chuàng)造。于是，讀者積極地調(diào)動(dòng)自己的思想認(rèn)識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)修養(yǎng)，通過(guò)聯(lián)想、想象和理解，去補(bǔ)充和豐富與深化作品，從而對(duì)存在于作者與讀者之外的那個(gè)更豐富、更博大的“作品”進(jìn)行再創(chuàng)造和意義的再賦予。

這段文字中，沒(méi)有提及作者在批注性閱讀中的：

A：主動(dòng)性

B：創(chuàng)造性C：獨(dú)立性

D：互動(dòng)性

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)不符合原文，無(wú)中生有，在原文中沒(méi)有提到。A項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)文段“讀者積極地調(diào)動(dòng)自己的思想認(rèn)識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)修養(yǎng)，通過(guò)聯(lián)想、想象和理解，去補(bǔ)充和豐富與深化作品”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)文段“從而對(duì)存在于作者與讀者之外的那個(gè)更豐富、更博大的‘作品’進(jìn)行再創(chuàng)造和意義的再賦予”，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)“因?yàn)樽x者不是旁觀者，而是參與者，與作者一道、與無(wú)數(shù)的其他讀者一道對(duì)‘作品’這個(gè)大件進(jìn)行共同的創(chuàng)造”，排除D項(xiàng)。

故本題選C。

16、地球水圈由海洋、湖泊、江河、沼澤、地下水及冰川等液態(tài)水和固態(tài)水組成。據(jù)科學(xué)家估算，地球表層的總水量約為14億立方千米，其中海洋水占97.3%，以冰川為主的陸上水占2.7%，大氣中的水，與前兩者相比小得幾乎可以忽略不計(jì)。從以上材料不可能推出的是：（）

A：陸地上的水主要在冰川中

B：海水中有液態(tài)水，也可能有固態(tài)水

C：地球上的淡水資源很多

D：從大氣中取水意義不大

正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，根據(jù)“以冰川為主的陸上水占2.7%可以推出，陸地上的水主要在冰川中，選項(xiàng)表述正確，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“地球水圈由海洋、湖泊、江河、沼澤、地下水及冰川等液態(tài)水和固態(tài)水組成?！笨芍厍蛩τ梢簯B(tài)水和固態(tài)水組成，進(jìn)而可推知海水中有液態(tài)水，而選項(xiàng)“可能有”固態(tài)水，表述溫和，故選項(xiàng)表述正確，排除；

C項(xiàng)，文段并沒(méi)有提及淡水資源的情況，并不能推知淡水資源的多少，無(wú)中生有，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“大氣中的水，與前兩者相比小得幾乎可以忽略不計(jì)。”可推知，從大氣中取水意義不大，選項(xiàng)表述正確，排除。

故本題選C。

17、基層離百姓最近，最了解百姓的訴求與心聲，可以最快速地反饋百姓感受和意見(jiàn)，故能“________”，隨時(shí)進(jìn)行政策調(diào)整，糾錯(cuò)、糾偏；基層直接面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，最了解體制機(jī)制改革中的癥結(jié)和痛點(diǎn)所在，故能“________”“精準(zhǔn)治療”；基層最看重的是實(shí)效，________不得人心、難以持久，故內(nèi)生的改革措施往往能“藥到病除”。

A：因勢(shì)利導(dǎo)有的放矢裝腔作勢(shì)

B：順勢(shì)而為單刀直入弄虛作假C：因病施治對(duì)癥下藥花拳繡腿

D：順?biāo)浦垡会樢?jiàn)血敷衍了事正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空和第二空。根據(jù)語(yǔ)境，文段為并列結(jié)構(gòu)，三方面的并列，而且文中每一個(gè)分句都有一個(gè)雙引號(hào)，雙引號(hào)內(nèi)部所填詞語(yǔ)要有照應(yīng)，所以前兩空所填詞語(yǔ)要與“藥到病除”相照應(yīng)，根據(jù)所給四個(gè)選項(xiàng)，前兩個(gè)成語(yǔ)有所照應(yīng)的，只有C項(xiàng)，答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證第三空?！盎ㄈC腿”比喻只做些表面上好看實(shí)際上并無(wú)用處的工作，體現(xiàn)了沒(méi)有實(shí)際效果，符合語(yǔ)境。

故本題選C。

【解析拓展】因勢(shì)利導(dǎo)：順著事情發(fā)展的趨勢(shì)，向有利于實(shí)現(xiàn)目的的方向加以引導(dǎo)。有的放矢：放箭要對(duì)準(zhǔn)靶子。比喻說(shuō)話做事有針對(duì)性。裝腔作勢(shì)：故意裝出一種腔調(diào)，做出一種姿勢(shì)，用來(lái)比喻故意做作。順勢(shì)而為：做事要順應(yīng)潮流，不要逆勢(shì)而行。單刀直入：比喻認(rèn)定目標(biāo)，勇猛精進(jìn)。后多用來(lái)比喻直截了當(dāng)。弄虛作假：搞虛假，欺騙別人。因病施治：依據(jù)病情的不同采取不同的治療方法。對(duì)癥下藥：比喻針對(duì)具體情況提出解決問(wèn)題的辦法。順?biāo)浦郏罕扔黜槕?yīng)趨勢(shì)辦事。一針見(jiàn)血：比喻文章、說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害。敷衍了事：指辦事馬馬虎虎，只求應(yīng)付過(guò)去就算完事。

18、蜜蜂的蜂房由垂直的蠟質(zhì)蜂巢構(gòu)成，蜂巢是六邊形的小室，用來(lái)飼養(yǎng)幼蟲(chóng)和儲(chǔ)存蜂蜜，那么蜂王、雄蜂、工蜂是怎樣產(chǎn)生的呢？蜂王一天產(chǎn)的卵殼多達(dá)一千粒，交配后的蜂王能決定其后代的性別，如果想要雄蜂就控制精子不使卵受精，未受精的卵孵化后長(zhǎng)成雄蜂，而受精的卵孵化后成為雌峰，在整個(gè)幼蟲(chóng)期若用一種特別的食物，蜂王漿哺育幼雌蜂，它就會(huì)發(fā)育成蜂王，否則就發(fā)育成工蜂。這段文字主要介紹了：

A：蜂房的構(gòu)成和作用

B：密蜂成員類型的產(chǎn)生過(guò)程

C：蜂王在蜂房中的作用

D：蜂王是如何繁殖后代的正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段首先講蜂巢的構(gòu)成和作用。然后緊接著提出了設(shè)問(wèn)，即“那么蜂王、雄蜂、工蜂是怎樣產(chǎn)生的呢”，設(shè)問(wèn)之后就具體闡述這些蜜蜂成員是怎么產(chǎn)生的。所以文段重點(diǎn)在設(shè)問(wèn)之后的回答。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)屬于第一句話的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)屬于重點(diǎn)句中的部分內(nèi)容，片面，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)屬于對(duì)重點(diǎn)句的概括，符合文意。故本題選B。

19、國(guó)際金融實(shí)踐領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況，________了人們對(duì)國(guó)際金融理論與政策變革的需求。隨著國(guó)際金融危機(jī)的全面爆發(fā)，各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)金融政策相互協(xié)調(diào)的重要性再次________，學(xué)術(shù)界和政府部門(mén)對(duì)各國(guó)政策協(xié)調(diào)配合的________也更為激烈。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：激發(fā)

明晰

反響

B：強(qiáng)化

浮現(xiàn)

爭(zhēng)議

C：刺激

彰顯

討論D：推動(dòng)

凸顯

談判

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

分析第一空。該空與“需求”搭配。A項(xiàng)“激發(fā)”指激勵(lì)使奮起，多搭配“積極性”等：B項(xiàng)“強(qiáng)化”指加強(qiáng)，使堅(jiān)強(qiáng)鞏固：D項(xiàng)“推動(dòng)”指使事物前進(jìn)，使工作展開(kāi)。三者均不能與“需求”搭配，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。而C項(xiàng)“刺激”指推動(dòng)事物，使起積極的變化，可以搭配“需求”，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二、三空。第二空與“重要性”搭配。“彰顯”指鮮明地顯示，搭配得當(dāng)，符合文意。第三空與“激烈”搭配?！坝懻摗敝妇湍骋粏?wèn)題交換意見(jiàn)或進(jìn)行辯論，可以與“激烈”搭配。

故本題選C。

【解析拓展】

刺激：①現(xiàn)實(shí)的物體和現(xiàn)象作用于感覺(jué)器官：聲、光、熱等引起生物體活動(dòng)或變化：②推動(dòng)事物，使起積極的變化：③使人激動(dòng)：使人精神上受到挫折或打擊。浮現(xiàn)：（過(guò)去經(jīng)歷的事情）在腦子里顯現(xiàn)，顯露。彰顯：①明顯，顯著：②鮮明地顯示。凸顯：清楚地顯露。反響：回響：反應(yīng)。爭(zhēng)議：①爭(zhēng)辯，爭(zhēng)論：②因不一致而無(wú)結(jié)論。談判：有關(guān)方面對(duì)有待解決的重大問(wèn)題進(jìn)行會(huì)談。20、法律最終________的是人與人之間的關(guān)系，所以無(wú)論時(shí)勢(shì)如何變遷，相關(guān)的證人證言對(duì)于幾乎所有的案件來(lái)說(shuō)，都是________的，證人出庭作證就成為庭審中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：調(diào)整

必不可少

B：調(diào)治

與生俱來(lái)

C：調(diào)理

不可或缺D：調(diào)解

事半功倍

正確答案選項(xiàng)：A

解析：突破口在第二空。根據(jù)后文提示性信息“證人出庭作證就成為庭審中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“重要性”這一含義。A項(xiàng)“必不可少”指絕對(duì)需要的或者不達(dá)到某種目的就不能做成某種事情，符合文意。B項(xiàng)“與生俱來(lái)”指?jìng)€(gè)人的特別、不可替代性，不依靠后天培養(yǎng)和教育，從一出生就擁有的特性或行為，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“不可或缺”指非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)，符合文意。D項(xiàng)“事半功倍”形容花費(fèi)的氣力小，收到的成效大，不符合文意，排除D項(xiàng)。

再看第一空。根據(jù)“法律最終________的是人與人之間的關(guān)系”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“改變”這一含義。A項(xiàng)“調(diào)整”指改變?cè)械那闆r，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求，符合文意。C項(xiàng)“調(diào)理”指調(diào)養(yǎng)、調(diào)護(hù)、照料、管教、訓(xùn)練，不符合文意，排除C項(xiàng)。

故本題選A。

【解析拓展】

調(diào)治：調(diào)養(yǎng)（身體），治療（疾?。?。調(diào)解：勸說(shuō)雙方消除糾紛。21、司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡(jiǎn)單的道德觀念來(lái)________歷史人物。他居然將前代的殺手、同時(shí)代的違法者_(dá)_______成了英雄?；蛟S這不是他一個(gè)人的想法，刺客們不是經(jīng)常出現(xiàn)在漢代的畫(huà)像上嗎？依次填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：評(píng)估

描述

B：評(píng)判

塑造

C：評(píng)價(jià)

造就

D：判斷

刻畫(huà)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空。根據(jù)“他從未以成敗論英雄，從未以簡(jiǎn)單的道德觀念來(lái)______歷史人物”可知，文中要表達(dá)的意思是司馬遷不以簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)歷史人物，該空應(yīng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)這一含義。A項(xiàng)“評(píng)估”指評(píng)價(jià)估量，通常指人對(duì)事物及人的評(píng)價(jià)、品評(píng)，主要表達(dá)的是一種主觀看法，側(cè)重對(duì)物的衡量、評(píng)價(jià)，不能搭配“歷史人物”，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“評(píng)判”指評(píng)論性的評(píng)價(jià)或判斷，符合文意。C項(xiàng)“評(píng)價(jià)”指對(duì)人或事物所評(píng)定的價(jià)值，符合文意。D項(xiàng)“判斷”指估計(jì)（如品質(zhì)、行為或人的）程度、力量、價(jià)值或性格，符合文意。

分析第二空。根據(jù)“他居然將前代的殺手、同時(shí)代的違法者_(dá)_____成了英雄”可知，文中表達(dá)的意思是司馬遷把有道德問(wèn)題的人描述成英雄，該空應(yīng)體現(xiàn)描述這一含義。B項(xiàng)“塑造”指用語(yǔ)言文字等藝術(shù)手段描寫(xiě)人物形象，填入文中表示司馬遷用筆把有道德問(wèn)題的人描述成英雄，符合文意。C項(xiàng)“造就”指培養(yǎng)成功，側(cè)重成功，不符合文意。D項(xiàng)“刻畫(huà)”指雕刻和繪畫(huà)，或精細(xì)地描摹，塑造，側(cè)重繪畫(huà)手段和描摹，而文段突出的是通過(guò)文字描述人物形象，不符合文意，排除D項(xiàng)。

故本題選B。

【解析拓展】

描述：指運(yùn)用各種修辭手法對(duì)事物進(jìn)行形象化的闡述。

22、①二十四史之《清實(shí)錄》曾被日本侵略者_(dá)_______。②近日，警方經(jīng)縝密________，連續(xù)攻堅(jiān)，破獲了一起持刀搶劫案件。

③如果不能參加復(fù)試還想讀研的話，就應(yīng)該馬上開(kāi)始________調(diào)劑院校的信息。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：修改偵查收集

B：篡改偵查收集

C：篡改偵查搜集

D：修改偵查搜集

正確答案選項(xiàng)：C解析：第一空，根據(jù)文段信息“二十四史之《清實(shí)錄》曾被日本侵略者······”可知，此處表示日本侵略者對(duì)經(jīng)典文獻(xiàn)《清實(shí)錄》進(jìn)行隨意曲解，含貶義?！按鄹摹敝赣米鱾蔚氖侄螌?duì)經(jīng)典、理論、政策等進(jìn)行改動(dòng)或曲解，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)；“修改”指改正、糾正修改有錯(cuò)誤的文本?！肚鍖?shí)錄》是經(jīng)典文獻(xiàn)，日本侵略者與“修改”搭配不符合語(yǔ)境，排除A、D兩項(xiàng)。

第三空，根據(jù)文段信息“如果不能參加復(fù)試還想讀研的話，就應(yīng)該馬上開(kāi)始······調(diào)劑院校的信息?！笨芍颂幈硎緦?duì)調(diào)劑信息搜尋篩選整理的過(guò)程。“搜集”和“收集”均有聚集在一起的意思?！笆铡笔菛|西放在眼前，人不需要費(fèi)多大力氣就能得到；而“搜”表示需要尋找東西然后集合整理，包含了一個(gè)比較辛苦的搜索過(guò)程。調(diào)劑院校信息與“搜集”搭配更符合語(yǔ)境，故排除B項(xiàng)。故本題選C。

23、據(jù)專家介紹，爬樓梯上樓相當(dāng)于做有氧運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉心肺功能，同時(shí)還能夠鍛煉腿部肌肉群，能起到一定的鍛煉功效。但下樓時(shí)，膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)要承受整個(gè)身體的重量，不斷重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，會(huì)人為加大這些關(guān)節(jié)的活動(dòng)量，受壓的強(qiáng)度會(huì)急劇增加，關(guān)節(jié)受到磨損的可能性就會(huì)增大，對(duì)身體不利。

根據(jù)本文，下列理解正確的是：

A：經(jīng)常爬樓梯能達(dá)到鍛煉效果B：心臟病人應(yīng)該經(jīng)常爬樓梯

C：下樓有助于關(guān)節(jié)的恢復(fù)

D：下樓梯應(yīng)該加快頻率正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“爬樓梯上樓相當(dāng)于做有氧運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉心肺功能，同時(shí)還能夠鍛煉腿部肌肉群，能起到一定的鍛煉功效”，可知文中僅說(shuō)可以“鍛煉心肺功能”，不代表“心臟病人應(yīng)該經(jīng)常爬樓梯”，故B項(xiàng)曲解文意，A項(xiàng)符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“關(guān)節(jié)受到磨損的可能性就會(huì)增大，對(duì)身體不利”，C項(xiàng)“有助于”偷換概念。D項(xiàng)“下樓梯應(yīng)該加快頻率”文段沒(méi)有談及，屬無(wú)中生有。

故本題選A。24、不管國(guó)內(nèi)馬拉松發(fā)展到什么階段，唯有將提升賽事品質(zhì)放到重要位置，馬拉松才能可持續(xù)發(fā)展；反之，把主要精力放到包裝賽事上、謀求不當(dāng)利益上，則會(huì)頭重腳輕、________，最終得到的定是________的苦果。

依次填入畫(huà)線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：本末倒置好事多磨

B：本末倒置得不償失

C：削足適履好事多磨

D：削足適履得不償失

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，所填詞語(yǔ)與“頭重腳輕”形成同義并列，“頭重腳輕”指上面重，下面輕，比喻基礎(chǔ)不穩(wěn)固，A、B兩項(xiàng)“本末倒置”比喻把主要的和次要的、根本的和非根本的關(guān)系弄顛倒了，與“頭重腳輕”語(yǔ)義相同，均指弄錯(cuò)了事物的輕重主次，符合文意，保留；C、D兩項(xiàng)“削足適履”指不合理的遷就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，修飾“苦果”，即不好的結(jié)果，感情色彩消極，A項(xiàng)“好事多磨”指好事情在實(shí)現(xiàn)、成功前，常常會(huì)遇到許多波折，與文段感情色彩不符，排除；B項(xiàng)“得不償失”指所得的利益抵償不了所受的損失，體現(xiàn)了得失失衡的不良后果，符合文意，當(dāng)選。故本題選B。

25、填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

當(dāng)時(shí)城上亂弩齊發(fā)，可是多數(shù)都射不到闖王面前就落到地上，所以大家都________。

A：不以為然

B：不痛不癢

C：不以為意

D：不明所以正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)“射不到闖王面前就落到地上”可知，橫線處是不在意，沒(méi)引起重視的語(yǔ)意，C項(xiàng)“不以為意”不把它放在心上，表示不重視，符合語(yǔ)意，當(dāng)選。A項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是正確的，表示不同意；B項(xiàng)“不痛不癢”比喻議論、措施等未切中要害，不解決實(shí)際問(wèn)題；D項(xiàng)“不明所以”指不知道什么原因，不去了解辨明事件真相，均不符合語(yǔ)意，排除A、B、D三項(xiàng)。

故本題選C。

【文段出處】《李自成》

26、這便是黃州赤壁，赭紅色的陡峭石坡直逼著浩蕩東去的大江，坡上有險(xiǎn)道可以攀登俯瞰，江面有小船可供蕩槳仰望，地方不大，但一俯一仰之間就有了氣勢(shì)，有了偉大與渺小的比照，有了視覺(jué)空間的變異和倒錯(cuò)，因此也就有了游觀和冥思的價(jià)值?？陀^景物只提供一種審美可能，而不同的游人才使這種可能獲得不同程度的實(shí)現(xiàn)。蘇東坡以自己的精神力量給黃州的自然景物注入了意味，而正是這種意味，使無(wú)生命的自然形式變成美。因此不妨說(shuō)，蘇東坡不僅是黃州自然美的發(fā)現(xiàn)者，而且也是黃州自然美的確定者和構(gòu)建者。

文中“偉大與渺小”各指什么？A：“偉大”是指黃州赤壁，“渺小”是指江面小船

B：“偉大”是指蘇東坡，“渺小”是指游客

C：“偉大”是指自然的生命，“渺小”是指自己的精神力量

D：“偉大”是指長(zhǎng)江的氣勢(shì)，“渺小”是指在巨大的長(zhǎng)江漂泊的人

正確答案選項(xiàng)：A

解析：定位原文，“偉大與渺小”出現(xiàn)在文段第一句中。分析“偉大與渺小”的上下文語(yǔ)境。文段中說(shuō)“一俯一仰之間”便有了“偉大與渺小的比照”，則這“一俯一仰”間看到的就是“偉大與渺小”對(duì)應(yīng)的事物。前文提到攀登險(xiǎn)道便可俯瞰黃州赤壁，江面有小船可以仰望，由此可知，“偉大與渺小”分別對(duì)應(yīng)的就是“黃州赤壁”與“江面小船”。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

故本題選A。27、人的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣形成之后，具有在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持相對(duì)不變的特性。這種相對(duì)穩(wěn)定性是由條件反射的強(qiáng)弱規(guī)律所界定的。因?yàn)橐粋€(gè)人從學(xué)到練習(xí)書(shū)寫(xiě)到書(shū)寫(xiě)動(dòng)力定型的形成，一般都要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間。在此時(shí)間內(nèi)形成的條件反射的刺激次數(shù)和強(qiáng)度都在日益加大，從而使自動(dòng)化鎖鏈系統(tǒng)也就越加鞏固，最終導(dǎo)致書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的形成。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（

）

A：人的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的形成需要很長(zhǎng)時(shí)間

B：人的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣具有相對(duì)穩(wěn)定性

C：人的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是由于條件反射的刺激形成的

D：人的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的穩(wěn)定性只是相對(duì)的正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段題干中第一句點(diǎn)明了中心，其余內(nèi)容都是圍繞其展開(kāi)的，為明顯的總-分文段。第一句主要說(shuō)明人的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣形成之后具有相對(duì)穩(wěn)定性。第二句提出相對(duì)穩(wěn)定性的界定。第三、四句說(shuō)明相對(duì)穩(wěn)定性怎么形成的。故原文圍繞“相對(duì)穩(wěn)定性”展開(kāi)，對(duì)比選項(xiàng)，B為同義替換。

分析選項(xiàng)

A項(xiàng)，沒(méi)有提及主題“相對(duì)穩(wěn)定性”，為非重點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)排除。

C項(xiàng)，沒(méi)有提及主題“相對(duì)穩(wěn)定性”，討論的是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣如何形成，非重點(diǎn)，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，原文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“穩(wěn)定性”，而D選項(xiàng)意在強(qiáng)調(diào)“相對(duì)性”，偏離主題，應(yīng)排除。再次標(biāo)注答案

故本題選B。28、精準(zhǔn)科學(xué)選人用人，要以堅(jiān)持考實(shí)評(píng)準(zhǔn)為基本前提。知人不深、察人不準(zhǔn)，對(duì)干部的了解僅停留在感性上、印象上，往往會(huì)出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別一名干部的德才高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解。但在實(shí)際操作中，有的僅通過(guò)定期有限的考察就想掌握班子，僅依靠數(shù)次談話就想吃透干部，這是不切實(shí)際的。要堅(jiān)持把功夫下在平時(shí)，建立經(jīng)常性分析研判制度，主動(dòng)深入班子、走近干部，通過(guò)民主生活會(huì)、談心談話、實(shí)地調(diào)研等方式，全方位、多角度、立體式考察干部。

根據(jù)這段文字，下列對(duì)精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別干部理解錯(cuò)誤的是：

A：是用好人的基本前提

B：其關(guān)鍵是看干部的平時(shí)表現(xiàn)

C：需要多維度、長(zhǎng)時(shí)間的考察評(píng)價(jià)

D：必須包括才德、作風(fēng)等多方面內(nèi)容

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“知人不深、察人不準(zhǔn)，對(duì)干部的了解僅停留在感性上、印象上，往往會(huì)出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤”，“往往”為不確定性表述，A項(xiàng)變?yōu)楸匾獥l件關(guān)系，屬于偷換語(yǔ)氣，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“要堅(jiān)持把功夫下在平時(shí)……考察干部”，符合文意，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別……必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解”以及“……全方位、多角度、立體式考察干部”，符合文意，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別一名干部的德才高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解”，符合文意，正確。

故本題選A。

29、①在推動(dòng)改革發(fā)展過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守怎樣的人文精神

②用文化視角做項(xiàng)目，以人文情懷抓發(fā)展，讓發(fā)展成果綻放人文的光輝

③筆者認(rèn)為，在領(lǐng)導(dǎo)干部的精神世界里，至少應(yīng)該具有“人本、和諧、傳承、關(guān)愛(ài)、擔(dān)當(dāng)”

④古今中外人文精神內(nèi)涵豐富，包羅萬(wàn)象，核心定義表現(xiàn)為對(duì)人的價(jià)值、尊嚴(yán)的關(guān)切和維護(hù)，對(duì)人類精神文化遺存的珍視和傳承，對(duì)理想人格的推崇和塑造上，主觀題一律⑤即以人為本、和諧共存、傳承歷史、關(guān)愛(ài)民生、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這也是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該堅(jiān)守的人文精神內(nèi)涵

⑥領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要把人文精神內(nèi)化于心，更要外化于行，把它真正融會(huì)貫通到推動(dòng)發(fā)展的實(shí)踐中去

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A：①④⑤②③⑥

B：⑥①⑤③④②

C：④①③⑤⑥②

D：②⑥①⑤④③

正確答案選項(xiàng)：C解析：觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句提出“領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守怎樣的人文精神”。②句“用文化視角做項(xiàng)目，以人文情懷抓發(fā)展，讓發(fā)展成果綻放人文的光輝”是對(duì)策表述，不適合做首句，排除D項(xiàng)。④句介紹了“古今中外人文精神內(nèi)涵的核心定義”，首先提出了“人文精神”這個(gè)核心話題；⑥句具體闡述了“領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)體現(xiàn)人文精神的做法”。通過(guò)分析句子之間的關(guān)系可知，①句和⑥句都圍繞“領(lǐng)導(dǎo)干部如何堅(jiān)守人文精神”論述，所以，這兩句應(yīng)放于④句之后，故排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。因此，答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證C選項(xiàng)。①③話題一致，③⑤話題一致，⑥②總結(jié)前文。

故本題選C。30、物流的基礎(chǔ)設(shè)施和裝備的完善，涉及到整個(gè)行業(yè)的________布局，即港口、碼頭、火車、汽車、集裝箱轉(zhuǎn)運(yùn)站等點(diǎn)、線、面的全方位結(jié)合。

在空格處選填最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A：空間B：規(guī)劃

C：整體

D：區(qū)位正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)“港口、碼頭、火車、集裝箱轉(zhuǎn)運(yùn)站”可知，整個(gè)物流行業(yè)的布局涵蓋了陸上和水上交通，是一種立體化的布局，因此該空應(yīng)體現(xiàn)“立體”這一含義。

辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“規(guī)劃”指發(fā)展計(jì)劃：C項(xiàng)“整體”指事物的全部：D項(xiàng)“區(qū)位”指地區(qū)位置，均沒(méi)有體現(xiàn)“立體化布局”這一含義，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“空間”指物質(zhì)存在的一種客觀形式，由長(zhǎng)度、寬度、高度表現(xiàn)出來(lái)，通常指四方上下，能體現(xiàn)“立體化”這一含義，符合語(yǔ)境。

故本題選A。

31、人生不在于成就了多大的事業(yè)，而重在做好了什么。所以見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做其中挺拔的一棵；見(jiàn)到無(wú)垠的藍(lán)天，你只求無(wú)愧地做云中______的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能______藍(lán)天。這樣的人生也就夠了。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：祥和裝扮

B：安詳裝扮

C：安詳裝飾

D：祥和裝飾

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段，是一段形容勵(lì)志奮斗的句子，我們要成為茂密森林中挺拔的一棵樹(shù)，抗擊風(fēng)雨；成為無(wú)垠藍(lán)天的云朵，裝扮藍(lán)天。

第一空，“祥和”指祥瑞且和穆的意思，可以用來(lái)形容云朵，“安詳”指神態(tài)平靜、從容穩(wěn)重，多用來(lái)形容人。此處用來(lái)形容“云朵”不恰當(dāng)，排除B、C。第二空，“裝飾”指打扮、修飾；“裝扮”指化妝、打扮。裝扮藍(lán)天為常見(jiàn)搭配并且用“裝扮”有為藍(lán)天增色的含義，也更能體現(xiàn)一朵云的價(jià)值。

故本題選A。

【出處】《廣西2010年高三寒假?gòu)?fù)習(xí)練習(xí)7》

32、當(dāng)受到害蟲(chóng)侵襲時(shí)，大豆和其他植物會(huì)產(chǎn)生一種叫做茉莉酸鹽的荷爾蒙，從而啟動(dòng)一系列化學(xué)反應(yīng)，合成更多蛋白酶抑制劑，增強(qiáng)自身的抵抗力。害蟲(chóng)吃下這種化合物以后，其消化功能會(huì)受到抑制。植物生物學(xué)家德魯西亞發(fā)現(xiàn)高濃度二氧化碳會(huì)導(dǎo)致植物喪失分泌茉莉酸鹽的能力，整個(gè)防御通道由此將被關(guān)閉，于是大豆類作物的抗蟲(chóng)害能力便隨著二氧化碳含量的增多而逐漸減弱。

由此可以推出（）。

A：大豆產(chǎn)量會(huì)受到空氣狀況的影響

B：茉莉酸鹽的主要作用是抵抗害蟲(chóng)C：不能產(chǎn)生茉莉酸鹽的植物將很難抵御害蟲(chóng)

D：減少空氣中的二氧化碳會(huì)增加大豆的抗蟲(chóng)能力

正確答案選項(xiàng)：A解析：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。

A選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第三句話“高濃度二氧化碳會(huì)導(dǎo)致植物喪失分泌茉莉酸鹽的能力”從而使其抵抗能力下降，故A正確。

B選項(xiàng)，偷換概念，由文段第一句話“合成更多蛋白酶抑制劑，增強(qiáng)自身的抵抗力”，可知抵抗害蟲(chóng)的是蛋白酶抑制劑，故B錯(cuò)誤。

C選項(xiàng)，“很難抵御害蟲(chóng)”在文段看不出來(lái)，故排除。

D選項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“高濃度二氧化碳”，D選項(xiàng)忽視了這一條件，故排除。故本題選A。33、夷陵蟲(chóng)身體長(zhǎng)條形，兩側(cè)對(duì)稱，呈三葉形，具有明顯的身體分節(jié)，也具有了前后和背腹的區(qū)別。從科學(xué)家對(duì)于夷陵蟲(chóng)的還原看，更像一棵麥穗，所以也稱為“穗狀夷陵蟲(chóng)”。而從某種意義上來(lái)說(shuō)，它就是蝦子、螃蟹等的祖先，也有可能是祖先的遠(yuǎn)親。夷陵蟲(chóng)是目前在寒武紀(jì)之前發(fā)現(xiàn)的唯一身體分節(jié)，具有運(yùn)動(dòng)能力，并可以形成連續(xù)遺跡的兩側(cè)對(duì)稱動(dòng)物。夷陵蟲(chóng)的發(fā)現(xiàn)為兩側(cè)對(duì)稱動(dòng)物身體分節(jié)在埃迪卡拉紀(jì)的出現(xiàn)提供了直接的化石證據(jù)。這一新的化石證據(jù)表明在埃迪卡拉紀(jì)已出現(xiàn)了具有運(yùn)動(dòng)能力、并且身體分節(jié)的兩側(cè)對(duì)稱后生動(dòng)物。也就是說(shuō)，將“寒武紀(jì)大爆發(fā)”出現(xiàn)此類動(dòng)物群又至少向前推了一千萬(wàn)年。

上述文字不涉及夷陵蟲(chóng)的（

）。

A：生物特征

B：生存時(shí)期

C：研究?jī)r(jià)值D：活動(dòng)區(qū)域

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，根據(jù)“夷陵蟲(chóng)身體長(zhǎng)條形，兩側(cè)對(duì)稱，呈三葉形，具有明顯的身體分節(jié)，也具有了前后和背腹的區(qū)別”可知夷陵蟲(chóng)的形狀等外部特征，文段已涉及，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“夷陵蟲(chóng)是目前在寒武紀(jì)之前發(fā)現(xiàn)的唯一身體分節(jié)，具有運(yùn)動(dòng)能力，并可以形成連續(xù)遺跡的兩側(cè)對(duì)稱動(dòng)物”可知夷陵蟲(chóng)生存時(shí)期，文段已涉及，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“夷陵蟲(chóng)的發(fā)現(xiàn)為兩側(cè)對(duì)稱動(dòng)物身體分節(jié)在埃迪卡拉紀(jì)的出現(xiàn)提供了直接的化石證據(jù)”可知夷陵蟲(chóng)的研究?jī)r(jià)值，文段已提及，排除；

D項(xiàng)，整個(gè)文段都未提及夷陵蟲(chóng)的“活動(dòng)區(qū)域”，當(dāng)選。

故本題選D。

【文段出處】《發(fā)現(xiàn)一條5.5億年前的夷陵蟲(chóng)揭示動(dòng)物早期演化史的巨大飛躍》34、網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲從某種角度而言，與生活聊天相似。生活中，我們同親朋好友談天說(shuō)地，言過(guò)其實(shí)了，會(huì)被親友們視為吹牛、夸張、撒謊、造謠；言不達(dá)意了，則會(huì)被親友們誤解，有時(shí)還會(huì)給自己帶來(lái)一些不必要的麻煩。然而，當(dāng)我們言行一致、據(jù)實(shí)聊天、科學(xué)表達(dá)、理性措辭時(shí)，我們便很容易成為親友眼中的務(wù)實(shí)者、實(shí)干者，還會(huì)被認(rèn)定為值得信賴的人。

這段話的意思是：A：言過(guò)其實(shí)的聊天會(huì)造成很多誤解

B：網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上宣泄情緒、詞不達(dá)意尚可理解

C：謠言止于智者

D：在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)聲應(yīng)實(shí)事求是，理性表達(dá)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

分析文段。文段第一句提到網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲和聊天相似。接下來(lái)說(shuō)明生活中和同學(xué)朋友聊天如果言過(guò)其實(shí)，言不達(dá)意是有消極影響的。第三句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出言行一致能夠?yàn)槲覀儙?lái)好處。閱讀文段可知，文段重點(diǎn)是在強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲也要言行一致。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均未提及網(wǎng)上發(fā)聲的正確方式。

35、讓效率低下乃至徒有其表的少數(shù)基層政府部門(mén)“瘦瘦身”，也是地方財(cái)政（）的舉措。

A：未雨綢繆B：修身養(yǎng)性

C：開(kāi)源節(jié)流

D：上行下效

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文中提到讓效率低下的少數(shù)基層政府部門(mén)“瘦瘦身”，說(shuō)明是在精簡(jiǎn)政府部門(mén)，而地方財(cái)政對(duì)這些部門(mén)的“瘦身”，可以減少財(cái)政支出，故填入“開(kāi)源節(jié)流”合適，“開(kāi)源節(jié)流”比喻增加收入，節(jié)省開(kāi)支。符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事發(fā)生。文段中的“瘦身”并不是事前做的，排除；

B項(xiàng)，“修身養(yǎng)性”通過(guò)自我反省體察，使身心達(dá)到完美的境界。文中應(yīng)該是地方政府部門(mén)需要“修身養(yǎng)性”，而不是地方財(cái)政，即所填的詞語(yǔ)是修飾“地方財(cái)政”的，排除；D項(xiàng)，“上行下效”上面的人怎么做，下面的人就學(xué)著怎么干。文中沒(méi)有這層上下級(jí)的關(guān)系，排除。

故本題選C。

【出處】光明網(wǎng)《政府網(wǎng)站做減法服務(wù)水準(zhǔn)做加法》36、《史記·五帝本紀(jì)》和與之相關(guān)的文獻(xiàn)屬于文獻(xiàn)史學(xué)系統(tǒng)，由于其始于口耳相傳的傳說(shuō)，有些記載不一致，甚至______，不足為奇，但我們?nèi)钥蓮闹蝎@取有關(guān)黃帝及其活動(dòng)的有價(jià)值的______。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：荒誕不經(jīng)記載

B：互相矛盾信息C：相互抵觸資源

D：漏洞百出內(nèi)容

正確答案選項(xiàng)：B解析：第一空，修飾“記載”，“甚至”表遞進(jìn)，說(shuō)明橫線處所表達(dá)的意思比“不一致”的程度要重，B項(xiàng)“互相矛盾”符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)，“荒誕不經(jīng)”形容荒誕離奇，不合情理，D項(xiàng)，“漏洞百出”形容文章、說(shuō)話或辦事，破綻很多，均與“不一致”無(wú)法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除。C項(xiàng)，“相互抵觸”與“記載”搭配不當(dāng)，排除。

第二空代入驗(yàn)證，由文意可知，雖然《史記·五帝本紀(jì)》和與之相關(guān)的文獻(xiàn)始于口耳相傳的傳說(shuō)，且存在記載不一致的地方，但我們?nèi)钥梢詮闹蝎@取有關(guān)黃帝及其活動(dòng)的有價(jià)值的信息，符合文意。

故本題選B。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《黃帝時(shí)代的開(kāi)始》37、不是所有的幻想作品都可以稱為科幻作品，因?yàn)椋茖W(xué)與幻想是存在著巨大差距的科幻作品的本質(zhì)要求是科學(xué)的內(nèi)核：科學(xué)精神的核心就是反對(duì)蒙昧與無(wú)知，只有棲身于科學(xué)的幻想作品才能稱為科幻作品。

根據(jù)上文，科幻作品與幻想作品的根本區(qū)別在于科幻作品：A：與科學(xué)巨著是相通的

B：以科學(xué)為依托

C：素養(yǎng)遠(yuǎn)高于幻想作品

D：比幻想作品更接近科學(xué)，幻想作品更富有藝術(shù)

正確答案選項(xiàng)：