保定2024年河北保定高陽縣選聘高中教師30人筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

[保定]2024年河北保定高陽縣選聘高中教師30人筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關系的文字，要求你迅速、準確地計算出答案。(共35題)

1、19，23，29，31，32，37，41，43，（

），53。

A：47

B：48

C：51

D：52正確答案選項：D

解析：觀察數(shù)列項數(shù)較多，優(yōu)先考慮多重數(shù)列。交叉無規(guī)律考慮分組，兩兩分組可得：（19，23）、（29，31）、（32，37）、（41，43）、（（

），53），組內求和得到新數(shù)列：42，60，69，84，（

），發(fā)現(xiàn)每個數(shù)都是3的倍數(shù)，則也應是3的倍數(shù)，只有D選項52符合。

故本題選D。

2、一片草地每天都勻速長出青草，如果可供20頭牛吃5天，或可供17頭牛吃8天，那么可供16頭牛吃（）天。

A：9

B：10

C：11D：12

正確答案選項：B

解析：本題考查牛吃草問題，用公式法解題。

根據(jù)題意：y＝（20－x）×5，y＝（17－x）×8，解得y＝40，x＝12。那么，這片草地可供16頭牛吃40÷（16－12）＝10（天）。

故本題選B。

【解析拓展】

牛吃草問題：草地原有草量＝（牛吃草量－每天長草量）×天數(shù)3、在一次考試比賽中，規(guī)定每人報兩門不同科目，分別有語文、數(shù)學、英語三科，其中報數(shù)學的有34人，報語文的有35人，報英語的有31人，則同時報考語文和數(shù)學的有：

A：15人B：19人

C：24人

D：28人

正確答案選項：B

解析：本題考查容斥問題，屬于三集合容斥類。由于每人報了兩門科目，因此總人次等于三個集合的和，總人數(shù)為總人次的一半，所以總人數(shù)為（34＋35＋31）÷2＝50。同時報語文和數(shù)學的人一定沒有報英語，故總數(shù)＝同時報考語文和數(shù)學的人＋沒有報英語的人，同時報考語文和數(shù)學的有50－31＝19（人）。

故本題選B。4、若三個正數(shù)的和為6，則這三個正數(shù)乘積的最大值是（）。

A：36

B：12

C：8

D：6正確答案選項：C

解析：根據(jù)均值不等式：，可知。根據(jù)題意，若三個正數(shù)的和，則這三個正數(shù)的乘積故本題選C。

5、8，10，14，18，(

)

A：26

B：24

C：32

D：20

正確答案選項：B解析：數(shù)列無明顯特征，且作差作和之后無明顯規(guī)律，考慮遞推。觀察發(fā)現(xiàn)：

，，即規(guī)律為：，則所求項為。

故本題選B。

備注：本題為爭議題，有多種不同的思路及答案。比如：每項可因數(shù)分解為：，，，。第一個因數(shù)均為2，第二個因數(shù)為2，3，5，7，構成質數(shù)數(shù)列，下一項為11；第三個因數(shù)均為4。則所求項為。對應答案為A。但其規(guī)律較弱較隱藏，不是非常嚴謹。這里結合遞推的考頻高于因數(shù)分解，更傾向于選擇B選項。

6、甲、乙兩個長方體容器底面積之比為3∶5，甲容器中有水10cm，乙中有水13cm，現(xiàn)在往兩個容器中倒入同樣多的水，直至乙容器中的水面高度比甲容器中的低1cm，則此時甲容器中水面高度為（）cm。

A：18

B：19C：20

D：21

正確答案選項：C

解析：

本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。

賦值甲長方體容器底面積為3平方厘米，乙長方體容器底面積為5平方厘米，設往兩個容器中倒入同樣多水的體積為x立方厘米，根據(jù)題意列式：10＋x÷3＝13＋x÷5＋1，解得x＝30，則此時甲容器中水面高度為10＋30÷3＝20（cm）。

故本題選C。7、46，33，22，15，10，（

）

A：1

B：3

C：5

D：7

正確答案選項：D解析：數(shù)列無明顯規(guī)律，考慮多級數(shù)列。相鄰兩項作差，因為數(shù)列呈遞減趨勢，用前一項減后一項，得到新數(shù)列：，（

），為質數(shù)數(shù)列，因此新數(shù)列得下一項應該是3，則題干所求項為

故本題選D。8、張大爺?shù)牡乩锸斋@了一批西紅柿，他上午將總量八分之三的西紅柿裝了3筐還余12千克，下午把余下的西紅柿全部裝完正好裝6筐，這批西紅柿共有（

）千克。

A：160

B：192

C：268

D：384正確答案選項：B

解析：根據(jù)題意，這批西紅柿上午裝了3筐余12千克，下午裝了6筐，則這批西紅柿一共9筐余12千克，即總數(shù)-12應為9的倍數(shù)，代入選項只有B項滿足。故本題選B。

備注：本題中“下午把余下……正好裝6筐”處存在歧義，應理解為除了上午的量以后剩余正好6筐。若理解為一共裝9筐則無答案。

9、某小學組織學生排成一隊步行去郊游，每名學生每分鐘均步行80米，發(fā)生某突發(fā)狀況后，隊尾的張老師以每分鐘步行120米的速度趕到排頭（學生仍保持原來的速度前進），然后立即返回隊尾，共用了6分鐘。假如每名學生之間的距離為2米，則此次去郊游的學生共有________人。

A：99B：100

C：101

D：102正確答案選項：C

解析：設學生隊伍的長度為米。張老師從隊尾趕到排頭是追及運動，從排頭返回隊尾是相遇運動。設張老師從隊尾趕到排頭所需時間為分鐘，則從排頭返回隊尾所需時間為分鐘。根據(jù)追擊公式，可列式：；根據(jù)相遇公式，可列式：。聯(lián)立①式和②式，解得：，。學生隊伍長度為200米，則此次去郊游的學生共有人。

故本題選C。

10、要舉辦一次象棋比賽，64人報名，用淘汰賽進行，要安排比賽多少場？（

）

A：61場

B：62場

C：63場D：64場

正確答案選項：C

解析：方法一：第一輪64人比賽32場，淘汰32人；第二輪32人比賽16場，淘汰16人；第三輪16人比賽8場，淘汰8人；第四輪8人比賽4場，淘汰4人；第五輪4人比賽2場，淘汰2人；第六輪2人比賽1場，淘汰1人，該過程共安排比賽場。

方法二：64人報名，需要淘汰63人。因為每一場比賽均可淘汰一人，故需安排比賽63場。

故本題選C。

11、地鐵1號線全線共21站，如果地鐵從一站到下一站平均要用2分鐘，每站?？繒r間為1分鐘，那么地鐵1號線從起點發(fā)車到達終點站需要多少分鐘？A：58

B：59

C：60D：61

正確答案選項：B

解析：本題屬于基礎計算問題。

根據(jù)全線共21站，可知共有21－1＝20（段）路程，由于地鐵從一站到下一站平均要用2分鐘，所以共需要20×2＝40（分鐘），根據(jù)每站?？繒r間為1分鐘，且不算起點和終點共有19站，可知?？康目倳r間為19×1＝19（分鐘），所以從起點發(fā)車到達終點站共需要40＋19＝59（分鐘）。

故本題選B。12、2/3，1/4，2/5，(

)，2/7，1/16

A：1/5B：1/17

C：1/22

D：1/9

正確答案選項：D

解析：分數(shù)數(shù)列，考慮分子分母拆開來看。分子2和1交替出現(xiàn)。分母無明顯特征，做差、遞推均未發(fā)現(xiàn)規(guī)律，結合分子為周期規(guī)律，考慮多重數(shù)列。奇偶分組之后，奇數(shù)項為：3，5，7，是公差為2的等差數(shù)列；偶數(shù)項為：4，（），16，其中4和16都為平方數(shù)，4=22，16=42，所以（）應填入32=9。故所求項為故本題選D。13、一列長為200m的火車以120km/h的速度勻速駛進長4000m的隧道，則火車經(jīng)過（）秒駛離隧道。

A：120

B：126

C：130

D：180

正確答案選項：B

解析：火車過隧道走過的路程為：，火車速度為，駛離隧道時間為：

故本題選B。14、某個會議的與會人員的情況如下：（1）3人是由基層提升上來的;（2）4人是北方人;（3）2人是黑龍江人;（4）5人具有博士學位;（5）黑龍江人沒有博士學位;（6）上述情況包含了與會的所有人員。那么，與會人員的人數(shù)是（）。

A：最少5人，最多12人

B：最少7人，最多12人

C：最少5人，最多14人

D：最少7人，最多14人

正確答案選項：B

解析：要想人數(shù)最少，則題干中的條件盡可能多的重合，即有一些人既是從基層提升上來的又是北方人又具有博士學位。故讓基層提升上來的、北方人和具有博士學位的人重合，則最少需要5個人，但題干中提到黑龍江人沒有博士學位，則還需要在現(xiàn)有的5個人的基礎上再加上2個黑龍江人，故最少有人。要想人數(shù)最多，則題干中的條件互不重合，即基層提升上來的和北方人和有博士學位的都是完全不同的人。故3個基層提升上來的、4個北方人（黑龍江屬于北方，被包含）、5個博士學位的互相不重合，則最多有人。

故本題選B。

15、長方體棱長的和48，其長、寬、高之比為3∶2∶1，則長方體的體積是：

A：48

B：46

C：348D：3072

正確答案選項：A

解析：本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。

設長方體的長、寬、高分別為3x、2x、x，根據(jù)棱長的和是48，可得4（3x＋2x＋x）＝48，解得x＝2。

長方體的體積為V＝（3x）×（2x）×（x）＝6x3＝48。

故本題選A。

16、兩根成分不同的香以均勻速度燃燒，其中1根燃燒2小時，另一根可以燃燒3小時，傍晚6點半同時點燃香，到了_____點，其中1根剩余部分正好是另一根剩余的2倍。A：7

B：8

C：8.5D：9

正確答案選項：B

解析：設兩根香的長度都為6，則其中一根香燃燒的速度為6÷2=3，另一根香燃燒的速度為6÷3=2。原兩根香的長度相同，燃燒速度慢的剩余長度長。設燃燒了x小時后，燃燒速度慢的香剩余長度是快的2倍。列方程得：6-2x=2（6-3x），解得x=1.5小時，即燃燒時間為1.5小時。6點半開始燃燒，1.5小時后為8點。

故本題選B。17、一種打印機，如果按銷售價打9折出售，可贏利315元，如果按8折出售，就要虧損225元，那么這種打印機的進貨價為多少？（）。

A：5400B：4860

C：4545

D：4320

正確答案選項：C

解析：設銷售價為元，進貨價為元。根據(jù)題意可列方程組：①；②，①②解得元，將代入①，解得。故進貨價為4545元。故本題選C。

18、甲、乙、丙、丁四人各有1元硬幣若干枚，甲拿出自己的部分硬幣分給乙、丙、丁，使他們的硬幣各增加1倍；然后乙拿出部分硬幣使得甲、丙、丁的硬幣各增加1倍；然后丙拿出部分硬幣使得甲、乙、丁的硬幣各增加1倍；最后丁拿出部分硬幣使得甲、乙、丙的硬幣各增加1倍；此時甲、乙、丙、丁手中各有32枚硬幣。乙最初有多少枚硬幣？A：10

B：18

C：34

D：66

正確答案選項：C

解析：解法一：

本題考查基礎應用題，用枚舉法解題。

最后甲、乙、丙、丁手中各有32枚硬幣，從后往前分析，枚舉如下：①丁拿出部分硬幣分給甲、乙、丙，使得各增加1倍，此時甲、乙、丙、丁手中各有32枚硬幣，在這之前：甲16枚、乙16枚、丙16枚、丁80枚。

②丙拿出部分硬幣使得甲、乙、丁的硬幣各增加1倍，在這之前：甲8枚、乙8枚、丙72枚、丁40枚。

③乙拿出部分硬幣使得甲、丙、丁的硬幣各增加1倍，在這之前：甲4枚、乙68枚、丙36枚、丁20枚。

④甲拿出自己的部分硬幣分給乙、丙、丁，使他們的硬幣各增加1倍，在這之前：甲66枚、乙34枚、丙18枚、丁10枚。

故原來甲、乙、丙、丁各有66、34、18、10枚棋子。

故本題選C。

解法二：本題考查基礎應用題，代入排除法。

甲、乙、丙、丁手中一共有4×32＝128（枚）硬幣。由于“甲拿出自己的部分硬幣分給乙、丙、丁，使他們的硬幣各增加1倍”，乙手中的硬幣一定小于總數(shù)的一半，排除D選項；若乙最初有10枚硬幣，甲拿出過后有20枚硬幣，則甲、丙、丁三人有128－20＝108（枚）硬幣，這時乙拿不出足夠的硬幣使其他三人的硬幣各增加一倍，排除A選項。同理，排除B選項。

故本題選C。

19、有兩個水桶均有50厘米深，底面積之比為5:4，甲水桶水深9厘米，乙水桶水深5厘米。再往兩個水桶各注入同樣多的水，直到水深相等，這時兩個水桶的水深是（）。

A：20厘米

B：25厘米

C：30厘米D：35厘米

正確答案選項：B

解析：設甲、乙水桶底面積分別為5、4，最終水桶水深厘米。根據(jù)體積公式可列方程：，可列方程：，解得故本題選B。

20、一桶油，倒出總重量的少4千克后，還剩32千克，這桶油原來的重量是（）千克。

A：40

B：42C：43

D：44正確答案選項：A

解析：設桶里原來的總重量為千克，根據(jù)題意可得：，解得

故本題選A。

21、181，160，137，112，（

），56A：71

B：78

C：85D：92

正確答案選項：C

解析：觀察數(shù)列無明顯特征，呈緩慢遞減趨勢，優(yōu)先考慮作差。相鄰兩項作差，前一項減后一項，得到新數(shù)列：21，23，25，（

），（

），構成公差為2的等差數(shù)列，則新數(shù)列的后兩項分別為，。故題干所求項為，代入驗證：

故本題選C。

22、某公司各部門面試納新，參加面試的候選人不超過100人，已知銷售崗每名應聘者面試時長為8分鐘，設計崗為12分鐘，管理崗為15分鐘。三個崗位同時開始面試，恰巧同時結束。則設計崗位最多有多少位應聘者參加面試?

A：40

B：32C：30

D：20

正確答案選項：C

解析：

本題考查不等式，用代入排除法解題。

設銷售崗、設計崗、管理崗分別有x人、y人、z人，根據(jù)題意列式：8x＝12y＝15z①，x＋y＋z＜100②，題目要求設計崗位人數(shù)最多，則優(yōu)先代入A選項，y＝40，解得x＝60、z＝32，x＋y＋z＞100，排除A選項，同理排除B選項，代入C選項，當y＝30，解得x＝45、z＝24，x＋y＋z＝99，滿足題干所有條件。

故本題選C。23、一個圓柱體半徑增加25%，要使體積不變，高應減少：

A：20%

B：25%

C：30%

D：36%

正確答案選項：D解析：本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。

根據(jù)題意，設原來圓柱體的半徑為r，高為h，則原來圓柱體的體積等于πr2h，當半徑增加25%時，圓柱體的體積等于πr2h，要使體積不變，高＝h，即高應減少1－＝。

故本題選D。24、小張和小馬分別從甲、乙兩地同時出發(fā)，相向而行，出發(fā)時他們的速度比是5：3，第一次相遇后，小張速度提高，小馬速度提高，這樣當小張到達乙地時，小馬離甲地還有11千米，那么甲、乙兩地距離是多少？（

）

A：20千米

B：24千米

C：32千米D：40千米

正確答案選項：C解析：從出發(fā)到第一次相遇，兩人時間相同，路程與速度成正比，由于小張和小馬的速度比是5:3，則二者路程比也是5:3。假設甲、乙兩地距離為千米，則相遇地點離甲地的距離為千米，離乙地的距離為千米。

第一次相遇后，小張與小馬的速度比變?yōu)椋?。當小張從相遇地點開始到達乙地時走了千米，而小馬所走的路程為千米。從第一次相遇到小張到達乙地，兩人時間相同，路程與速度成正比，根據(jù)兩人速度比為4:3，可得，解得。

因此，甲、乙兩地距離為千米。

故本題選C。

25、水結成冰后體積增大，冰化成水后體積應減少為：

A：

B：C：

D：

正確答案選項：C

解析：解法一：

本題考查幾何問題，屬于立體幾何類，用賦值法解題。

賦值水的體積為11，則結成冰后體積變?yōu)?1×（1＋）＝12。冰再次化成水后，體積仍然是11，則減少了（12－11）÷12＝。

故本題選C。

解法二：本題考查幾何問題，屬于立體幾何類，用方程法解題。

設水的體積為x，則結成冰后體積變?yōu)椋?＋）x＝x。再次化成水后，體積仍然是x，則減少了（x－x）÷x＝。

故本題選C。

26、某手機旗艦店舉辦活動，某品牌手機原價先上漲再降低，最后售價為1870元，則相比原價降低了（）元。

A：100

B：110C：120

D：130

正確答案選項：D

解析：設手機原價為元，由題意，可列方程：。解得?？芍詈笫蹆r相比原價降低了

故本題選D。

27、已知甲溶液的濃度為46%，乙溶液的濃度為32%，第一次取兩種溶液混合后濃度變?yōu)?0.4%。第二次取的每種溶液比第一次混合的量都多10升，再混合后濃度變?yōu)?0%，那么第二次混合時，乙溶液取了（）升。

A：12B：30

C：36

D：42

正確答案選項：B

解析：

解法一：

本題考查溶液問題，屬于溶液混合，用方程法解題。

設第一次甲溶液取x升，乙溶液取y升。根據(jù)“兩種溶液混合后濃度變?yōu)?0.4%”，結合溶液問題公式：濃度＝溶質÷溶液×100%，可得×100%＝40.4%①：根據(jù)“量都多10升，再混合后濃度變?yōu)?0%”，可得×100%＝40%②。聯(lián)立①②，消x解得y＝20，則第二次混合時，乙溶液?。?0＋10＝30（升）。

故本題選B。解法二：

本題考查溶液問題，屬于溶液混合，用十字交叉法解題。

設第一次甲溶液取x升，乙溶液取y升。根據(jù)“兩種溶液混合后濃度變?yōu)?0.4%”，可得：

①：根據(jù)“量都多10升，再混合后濃度變?yōu)?0%”，可得：②。聯(lián)立①②，消x解得y＝20，則第二次混合時，乙溶液取：20＋10＝30（升）。

故本題選B。28、某人出生于20世紀70年代，某年他發(fā)現(xiàn)從當年起連續(xù)10年自己的年齡均與當年年份數(shù)字之和相等（出生當年算0歲）。他在（）時，年齡為9的整數(shù)倍。

A：2007年

B：2008年C：2009年

D：2010年

正確答案選項：A解析：本題考查年齡問題。

由于“連續(xù)10年的年齡”為等差數(shù)列，年份數(shù)字之和與其相等，則推出年份數(shù)字之和也為等差數(shù)列。由于從年代初開始到年代末結束為等差數(shù)列，所以其形式為ABC0，，ABC2……ABC9。

根據(jù)“70年代”出生，優(yōu)先從1980年開始討論，年份之和為1＋9＋8＋0＝18，計算出生年份為1980－18＝1962，不符合“70年代”；若從1990年開始，則年份和為1＋9＋9＋0＝19，出生年份為1990－19＝1971，符合“70年代”。

將4個選項依次代入，當2007年時，年齡為2007－1971＝36（歲），為9的倍數(shù)，符合題意。

故本題選A。

【解析拓展】

連續(xù)10年的年齡值，為差值1的等差數(shù)列，因為連續(xù)10個數(shù)字中，必然有一個數(shù)字是9的倍數(shù)，根據(jù)9的倍數(shù)特性，則該年他的年份數(shù)字之和也為9的倍數(shù)，那下一次年齡為9的整數(shù)倍時，當年年份數(shù)字之和也應為9的倍數(shù)，選項中只有2007年的年份數(shù)字之和為9的倍數(shù)。29、某單位組織職工到敬老院做義工，共有47名職工報名，女性職工比男性多19人。報名的職工中，黨員人數(shù)是團員人數(shù)的2倍，既不是黨員又不是團員的男性有2人，女性團員和男性黨員一樣多。在報名職工中不存在既是黨員又是團員的情況，問既不是黨員又不是團員的女性有幾人？

A：2

B：3

C：5

D：9

正確答案選項：D解析：本題考查基礎應用題。

由“共有47名職工報名，女性職工比男性多19人”，可知女性人數(shù)為＝33、男性人數(shù)為47－33＝14。男性共14人，由“既不是黨員又不是團員的男性有2人”得：男黨＋男團＝12，結合“女性團員和男性黨員一樣多”，有：女團＋男團＝12，即團員共12人；由“黨員人數(shù)是團員人數(shù)的2倍”可知黨員共24人。

既不是黨員又不是團員人數(shù)＝47－12－24＝11，由“既不是黨員又不是團員的男性有2人”，可知既不是黨員又不是團員的女性有11－2＝9（人）。故本題選D。

30、小紅用了10天看了《傅雷家書》前三分之二部分，后因考試臨近，小紅打算比計劃提前3天看完。則小紅每天看書的工作量應比計劃提高（）。

A：

B：C：

D：正確答案選項：C

解析：由題干可知10天看了三分之二，則原計劃看完全部需要天，則原計劃剩余部分還需要5天看完?，F(xiàn)在提前3天看完，那么剩余部分時間天。假設剩余部分看書工作量為10，計劃每天工作量，現(xiàn)在每天工作量。則應該提高。

故本題選C。

31、一個人以5m/s的速度沿著鐵道跑步，一輛列車迎面與他相錯而過，用了2s，列車長80m，則列車行駛速度是______m/s。A：35

B：90

C：120D：75

正確答案選項：A

解析：由題意可知，這個人和火車是相向而行的相遇，根據(jù)，可知，解得m/s。

故本題選A。

32、工程隊修一條路，如果第一天修15米，以后每天都比前一天多修3米，最后一天只需要修9米就可以完工；后改變工期計劃，第一天修24米，以后每天都比前一天同樣多修3米，結果最后一天修21米后完工。問這條路共有多少米？（）

A：231

B：252C：273

D：261

正確答案選項：B

解析：方法一：原計劃每天修路長度分別為：、、、、······、（方案①）；改變計劃后，每天修路長度分別為：、、、……、，可將最后一天的工作調整到第一天，其余天的依次后移，最終調整為“第一天修了，以后每天比前一天多，最后一天恰好修完”，即、、、……(方案②)。

因此，方案①第3天的修路長度與方案②第1天的修路長度相同，則方案②最后一天修路長度應等于方案①中第一天、第二天及最后一天修路長度之和，如圖所示，即。

則這條路長度可看做是一個等差數(shù)列的和，其中首項為21，末項為42，公差為3，故項數(shù)=，則所求=。方法二：

本題直接解題難度較大，無法直接套等差數(shù)列求和公式求解。但選項數(shù)值并不大可以通過枚舉法來求解。

方案二每天修的長度比方案一要多，則對應用的天數(shù)少，所以用方案二的數(shù)據(jù)枚舉求解更方便。

已知方案二第一天修24米，以后每天比前一天多修3米，最后一天剩21米。如果把最后一天的21米看成第一天修21米，則剛好是一個公差為3的等差數(shù)列，且整數(shù)天修完。雖然修路天數(shù)不知道，但此題選項數(shù)值都不大，可以通過枚舉法來求解。

，剛好對應B選項。

故本題選B。

33、小李駕車從甲地去乙地，如果比原車速提高25%，則比原定時間提前30分鐘到達；如按原車速行駛120千米后，再將車速提高25%，可提前15分鐘到達，則原車速是：A：84千米/小時

B：108千米/小時

C：96千米/小時D：110千米/小時

正確答案選項：C

解析：本題考查行程問題，屬于基本行程類。

分析可知，前120千米，以原車速行駛和提速25%相比，時間相差30－15＝15分鐘。原車速和提速后的車速比值為1∶（1＋25%）＝4∶5，故所用時間為5∶4。相差的1份就是15分鐘，故原車速行駛120千米對應的時間為5×15分鐘＝75分鐘＝1.25小時，則原車速是120÷1.25＝96（千米/小時）。

故本題選C。34、﹣，，﹣，（）A：

B：

C：

D：

正確答案選項：A解析：本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分數(shù)數(shù)列。

原數(shù)列可化為：，，，（），分子分母分別成規(guī)律。

分子數(shù)列：4，，，（11），觀察發(fā)現(xiàn)8－1＝7，猜測規(guī)律為由中心向兩側放射后一項－前一項＝7，下一項為4＋7＝11；分母數(shù)列：可兩兩分組（﹣10，5），【﹣750，（375）】。觀察發(fā)現(xiàn)組內第一項是第二項的﹣2倍，下一項為（﹣750）÷（﹣2）＝375。

所求項為。

故本題選A。

35、籃子里裝有不多于500個蘋果，如果每次二個、每次三個、每次四個、每次五個、每次六個地取出，籃子中都剩下一個蘋果，而如果每次七個地取出，則沒有蘋果剩下，籃子中共有（）個蘋果。

A：298

B：299

C：300D：301

正確答案選項：D

解析：

解法一：

本題考查基礎應用題，用數(shù)字特性法解題。

根據(jù)“每次2個、3個、4個、5個、6個地取出，都剩下一個”，可知蘋果個數(shù)減1為2、3、4、5、6的最小公倍數(shù)，即60的倍數(shù)，即選項尾數(shù)為1，僅D項符合。

故本題選D。解法二：

本題考查基礎應用題，用數(shù)字特性法解題。

根據(jù)“每次七個地取出，則沒有蘋果剩下”，可知蘋果個數(shù)為7的倍數(shù)，經(jīng)驗證僅D項為7的倍數(shù)。

故本題選D。

二、言語理解與表達。本部分包括表達與理解兩方面的內容。請根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出一個最恰當?shù)拇鸢浮?共40題)

1、歷史已經(jīng)________，一個敢于為祖國光榮而獨立戰(zhàn)斗的民族是不可戰(zhàn)勝的。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：驗證

B：說明

C：證明

D：表明

正確答案選項：C

解析：搭配“歷史”，根據(jù)“一個敢于為祖國光榮而獨立戰(zhàn)斗的民族是不可戰(zhàn)勝的”可知，這是一個事實的描述，故所填入詞語是通過歷史來判明這件事是真的，C項“證明”指根據(jù)確實的材料判明真實性，符合文意，當選；A項“驗證”指通過實驗使得到證實，側重于實驗，與文意不符，排除；B項“說明”指解釋清楚、講明，側重于解說，與文意無關，排除；D項“表明”指表示清楚，常側重于立場、態(tài)度、觀點等，與文意不符，排除。

故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊吨腥A民族是不可戰(zhàn)勝的！——作家劉恒談電影<我的戰(zhàn)爭>》2、現(xiàn)在，棉紡織業(yè)利潤的大頭已經(jīng)不再是棉花種植、布料紡織等環(huán)節(jié)，而是服裝設計、品牌營銷等環(huán)節(jié)?！笆孢m保暖便宜”，這些棉織品最初被人們________的優(yōu)點逐漸被淡忘，穿什么品牌以彰顯自己的地位和生活方式則成為人們選擇的重要________。

填入橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A：認可動機

B：肯定條件

C：追捧依據(jù)D：推崇考慮

正確答案選項：A

解析：突破口在第二空。根據(jù)語境可知，空格所在兩句話表意相反，體現(xiàn)消費者對棉織品需求的遷移。第一空體現(xiàn)人們過去在乎的是棉織品“舒適保暖便宜”的特性，現(xiàn)在人們更加在意它的品牌對身份地位的彰顯。這些選擇背后折射出的，是人們的行為動機或者目的愿望發(fā)生了變化。A項“動機”指推動人從事某種事情的念頭或愿望，符合語境。B項“條件”指事物存在、發(fā)展的影響因素；所具備或處于的狀況，文段并不是說人們具備了彰顯地位和生活的棉織品才去做選擇，不符合語境，排除B項。C項“依據(jù)”指作為論斷前提或言行基礎的事物，“穿什么品牌以彰顯自己的地位和生活方式”更多體現(xiàn)的是主觀愿望，而“依據(jù)”一般是客觀存在事物，不符合語境，排除C項。D項“考慮”指斟酌、思索，以便作出決定。這個詞有很大不確定性，證明“穿什么品牌以彰顯自己的地位和生活方式”僅僅只是參考因素之一，并不一定是最終決定因素。這與原文不符，排除D項。答案鎖定A項。驗證第一空?！笆孢m保暖便宜”，這些棉織品最初被人們認可的優(yōu)點，符合語境。

故本題選A。

【解析拓展】

文段出處：中華讀書報《棉花：理解資本主義的最佳作物》3、下面有歧義的一句是（）。

A：他的友好的舉動，贏得了人家的贊許

B：諸葛亮揮淚斬馬謖

C：他發(fā)明的臥式粉碎機得到了客戶的好評

D：兩個工廠的領導等著經(jīng)理回來給他們批鋼材

正確答案選項：D

解析：D項，指代對象不明確，“兩個工廠的領導”有兩個意思：一是同一工廠中的兩個領導，二是兩個不同工廠的領導。

A、B、C三項均沒有歧義。

故本題選D。4、我們無法________生命的長度，但我們可以靠________它的寬度和高度來________它的容積，使人生更加豐富多彩。

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A：拓展擴大控制

B：擴大改變增加

C：控制增加擴大

D：改變控制擴充

正確答案選項：C

解析：分析第一空。該空用來修飾“生命的長度”，此處表示的是我們無法根據(jù)個人的意愿掌控自己的壽命。A項“拓展”指開拓擴展，是質量的變化，而不是數(shù)量的變化；B項“擴大”指使（范圍、規(guī)模等）比原來大；D項“改變”指事物發(fā)生顯著的差別。三者均不符合語境，排除A項、B項和D項。而C項“控制”指掌握住不使任意活動或越出范圍，或使其按控制著的意愿活動，符合語境。答案鎖定C選項。驗證第二、三空。“增加”指在原有的基礎上加多，“增加寬度和高度”符合語境且搭配得當?！皵U大容積”符合語境且搭配得當。

故本題選C。

【解析拓展】

擴充：擴大充實。

5、美與由知識形成的智力是同構的。沒有知識，對美的欣賞不可能進行。而美感又反作用于知識，使知識也成為審美的對象。要讓鄉(xiāng)村的孩子們具有認識美、愛好美、創(chuàng)造美的能力，使他們成年后即使過著最平凡的生活，依然充滿審美與情趣，即使經(jīng)受平凡生活的磨礪，依然有一個有效的情緒出口，藝術教育不可或缺。

對于這段文字，下列理解正確的是：A：藝術不是生活中的必需品，而是奢侈品B：加強對鄉(xiāng)村孩子的藝術教育是十分必要的

C：審美與知識有著密切聯(lián)系D：當前城鄉(xiāng)教育水平的發(fā)展存在較大差距

正確答案選項：C

解析：分析文段，將原文與選項一一對應。

辨析選項。A項對應原文“要讓鄉(xiāng)村的孩子們具有認識美、愛好美、創(chuàng)造美的能力，使他們……依然充滿審美與情趣……藝術教育不可或缺”，“藝術不是生活中的必需品，而是奢侈品”是指藝術不是必要的，且也很難得到，與文意相悖，排除。B項對應“要讓鄉(xiāng)村的孩子們具有認識美、愛好美、創(chuàng)造美的能力，使他們……，藝術教育不可或缺”，文段說的是對于“讓鄉(xiāng)村的孩子們具有認識美、愛好美、創(chuàng)造美的能力……”來說，必須得進行藝術教育。而B項沒有結合這一語境，直接說“加強對鄉(xiāng)村孩子的藝術教育”，表述不嚴謹，排除。C項對應“沒有知識，對美的欣賞不可能進行。而美感又反作用于知識，使知識也成為審美的對象”，因此，C項是對原文的合理理解。D項無中生有，排除。

故本題選C。6、超聲治療機、激光治療機所輸出的功率及控制，對治療效果起著直接作用。如果輸出功率不夠，會延誤患者的治療。在放射治療中，直線加速器及照射量計具有準確的計量控制，才能進行安全有效的治療。如食道癌患者在治療中，不但需要醫(yī)生周密的治療計劃，還需要細致的劃線定位，化療中更需要準確的照射計量控制。

這段文字意在強調（）。A：治療儀器不準確，會對治療帶來嚴重的影響

B：計量儀器的準確是保證藥物治療的科學根據(jù)

C：計量儀器量值失準，就會造成對疾病診斷錯誤

D：醫(yī)用檢驗儀器必須保證檢驗數(shù)據(jù)的準確，否則就會造成誤診

正確答案選項：A

解析：文段為總分結構。首先講述治療機的功率及控制對治療效果起直接作用，緊接著通過“如果···不···會延誤患者的治療”進行反面論證，證明儀器不準確會給治療帶來嚴重影響。最后通過食道癌患者的例子論證，在放射治療中，儀器使用準確，才能進行安全治療。對應A項。

B項，文段既沒有體現(xiàn)藥物治療，也沒有提到科學根據(jù)，無中生有，排除；

C項，文段闡述重點為治療效果，未提到疾病診斷，偏離文段重點，排除；D項，文段闡述重點為“治療效果”而非“檢驗和診斷”，且文段并未提及“醫(yī)療檢驗儀器和誤診”，無中生有，排除。

故本題選A。

【文段出處】《醫(yī)院質量管理要點》

7、下列句子中有歧義的一項是（）。

A：這個工程師曾經(jīng)是某大學的教授

B：這些天來，他無時無刻不在思念親人C：孩子們很喜歡李大伯，一來到這里，就有說有笑的，十分高興

D：他大學畢業(yè)后被保送研究生

正確答案選項：C

解析：C項，歧義產(chǎn)生在“一來到這里”的主語上，可以理解為“孩子們”，也可以理解為“李大伯”，主語不明確，有歧義，當選。

A、B、D項表述均無歧義，排除。

故本題選C。

8、“世界上最遙遠的距離，是我在你面前，而你低頭看手機”。這句話無疑是將現(xiàn)實生活中一個龐大而容易忽視的群體——手機奴，形容的________，當科技日趨進步，手機日漸強大，我們不知不覺被裹挾，又在眨眼之間心甘情愿地追逐更強大的“愛瘋”“炫酷APP”和一波又一波時尚的“電子小保姆”。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A：栩栩如生

B：蔚為大觀C：惟妙惟肖

D：窮形盡相

正確答案選項：C

解析：分析語境。文中要表達的意思是這句話對于手機奴的形容十分的貼切和形象。

辨析選項。A項“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，側重“就像活的一樣”，不符合文意，排除A項。B項“蔚為大觀”指豐富多彩，成為盛大的景象（多指文物等），不符合文意，排除B項。C項“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象，側重“很形象”，符合文意。D項“窮形盡相”指丑態(tài)畢露，不符合文意，排除D項。故本題選C。9、有專家認為，青少年出現(xiàn)心理精神問題、繼而迷上網(wǎng)游的原因可能是家庭氛圍不和諧缺少父母關愛。家庭是孩子體驗情感，發(fā)展情商的關鍵場所。如果孩子無法在家庭中獲得所需要的安全感、尊重、親密與愛，孩子很有可能在網(wǎng)游中逃避恐懼和孤獨，尋求安慰。忙于工作的父親和愛批評嘮叨的媽媽往往“善于”制造這樣的情感生態(tài)。如果一個充滿冒險精神追求刺激的男孩過著單調和一成不變的生活時，網(wǎng)游世界自然顯得精彩無限。

以下推斷正確的是（）。

A：孩子對家庭生活的期待落空后，很容易將個人精力轉移到網(wǎng)游世界中，進而沉迷網(wǎng)絡

B：只要親子關系和諧就可以使孩子戒掉網(wǎng)游

C：沉迷于網(wǎng)游的孩子，情商一般較低D：孩子迷戀網(wǎng)游是由于缺少家庭關愛

正確答案選項：A

解析：A項，對應文中“如果孩子無法在家庭中獲得所需要的安全感、尊重、親密與愛，孩子很有可能在網(wǎng)游中逃避恐懼和孤獨，尋求安慰”，表明孩子對家庭生活期待落空后容易沉迷網(wǎng)絡，選項表述正確，當選；B項，“只要親子關系和諧就可以使孩子戒掉網(wǎng)游”表述過于絕對，排除；

C項，與文中“家庭是孩子體驗情感，發(fā)展情商的關鍵場所”對應，文段并未提及沉迷于網(wǎng)游的孩子情商較低，無中生有，排除；

D項，與文中“原因可能是家庭氛圍不和諧缺少父母關愛”對應，孩子迷戀網(wǎng)游的原因不僅僅只有缺少家庭關愛，與文意不符，排除。

故本題選A。

【文段出處】《專家指導：親子關系糟糕讓孩子沉迷網(wǎng)絡》10、視頻日記是一種以視頻形式記錄日常所見的新聞生產(chǎn)方式。作為一種視聽兼?zhèn)涞拿浇樾螒B(tài)，視頻日記讓受眾實現(xiàn)了從“看新聞”到“體驗新聞”的轉變，滿足了人門體驗感以及臨場感需求，《人民日報記者夜訪風暴之眼金銀潭醫(yī)院ICU病房》中，行進式鏡頭的現(xiàn)場聚焦觸發(fā)受眾強烈的情感體驗，屏幕仿佛不存在了，受眾切身感受到ICU病房平靜而忙碌的背后，實際上是生與死的較量，實現(xiàn)了身體的“虛擬在場”獲得了身臨其境之感和強烈的情感共鳴。

這段文字意在強調（）。A：視頻日記實現(xiàn)了傳播者和受眾的統(tǒng)一

B：視頻日記在各大信息平臺越來越流行

C：視頻日記已經(jīng)取代了傳統(tǒng)視頻新聞

D：視頻日記是受眾親身經(jīng)歷的記錄

正確答案選項：A

解析：文段首先引出了“視頻日記”的話題，介紹“視頻日記”讓受眾從“看新聞”轉變?yōu)椤绑w驗新聞”，之后舉出《人民日報記者夜訪風暴之眼金銀潭醫(yī)院ICU病房》的例子指出受眾也同“視頻日記”的傳播者一樣，能切身感受到當時的緊張氛圍。文段通過理論闡述和舉例說明強調“視頻日記”的獨特體驗，即不僅新聞傳播者能體會到實際情況，受眾也有身臨其境之感，實現(xiàn)了二者的統(tǒng)一，對應A項。

B項，文段并未提到“視頻日記”在各大平臺的傳播情況，無中生有，排除；C項，文段并未提到傳統(tǒng)視頻新聞，無中生有，排除；

D項，“受眾親身經(jīng)歷”與文意表述不符，文段只是說讓受眾有身臨其境之感，排除。

故本題選A。

【文段出處】《網(wǎng)絡文化關鍵詞|視頻日記—以“虛擬在場”服務引導受眾》

11、學術不端行為嚴重損害了學術界的形象，阻礙了高素質人才水平的提高。嚴懲學術不端行為既是對“闖紅線”者也是對有可能“闖紅線”者最好的警示。但懲處不是一勞永逸的良方，對不同群體身上出現(xiàn)的學術不端行為，要采取不同的處理方式。對成名學者的學術行為要嚴格要求；對青年教師學術不端要堅持懲處和教育并行，引導他們樹立正確的學術觀；對學生中的學術不端行為要堅持教育、引導和指導為主，不能簡單處分了事。

這段文字主要強調的是：

A：要嚴懲學術不端行為，以維護學術界的尊嚴B：對不同人群的學術不端行為應采取不同的處理方式

C：學術造假已經(jīng)成為學術界很嚴重的道德問題

D：學術不端行為嚴重阻礙了我國人才培養(yǎng)及教育水平的提高

正確答案選項：B

解析：

分析文段。文段首句提出學術不端的危害。接著介紹嚴懲學術不端的意義。然后用轉折關聯(lián)詞“但”引出重點，即“對不同群體身上出現(xiàn)的學術不端行為，要采取不同的處理方式?！焙笪亩际窃趯η拔挠^點進行具體的解釋說明。故文段結構為“分—總—分”，主旨句為“對不同群體身上出現(xiàn)的學術不端行為，要采取不同的處理方式”。

對比選項。B項是對文段主旨句的同義替換。

故本題選B?！窘馕鐾卣埂?/p>

A項：非轉折之后的重點內容。C項：“很嚴重的道德問題”在文段中沒有體現(xiàn)。D項：為學術不端的危害，非重點。12、（1）這次情報的丟失，你有________不了的責任。

（2）________出這么可行的節(jié)水節(jié)電方案，你辛苦了。

（3）他是房地產(chǎn)界的奇才，________這塊沒人要的地，發(fā)了財。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A：推脫制訂看中

B：推脫制定看重C：推托制定看中

D：推托制訂看重

正確答案選項：A

解析：

分析第一空。該空與“責任”搭配。A項和B項“推脫”指推卸，推辭，常搭配“責任”“義務”，符合語境。C項和D項“推托”指借故拒絕，對象常是別人請求的事，不與“責任”搭配，排除C項和D項。分析第二空。該空與“方案”搭配。A項“制訂”指創(chuàng)制擬定，B項“制定”指定出（法律、章程、計劃等）。相比而言，“制訂”側重從無到有的創(chuàng)制，“制定”側重把起草、設計的內容確定下來，創(chuàng)制的內容已經(jīng)成為規(guī)定，不可輕易更改，而文段側重制作出這么可行的方案，強調從無到有，“制訂”更符合語境，排除B項。答案鎖定A選項。

驗證第三空。A項“看中”指經(jīng)過觀察，感覺合意?？粗羞@塊沒人要的地，發(fā)了財，符合語境。

故本題選A?！窘馕鐾卣埂?/p>

看重：很看得起，看得很重要。

13、下列各句中，括號中的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）。

A：得知自己爺爺去世的消息，他（如喪考妣）悲痛萬分

B：江郎山真是值得一游，綠樹掩映，泉水叮咚，令人（流連忘返）

C：過長的梅雨季影響了這批水稻的生長，導致它們普遍（良莠不齊）

D：這些登山者決心以（無所不為）的勇氣攀越高峰

正確答案選項：B

解析：A項，“如喪考妣”指像死了父母那樣悲痛，形容非常傷心和著急，今多為貶義，與句意不符，排除；

B項，“流連忘返”形容對美好景致或事物的留戀，使用恰當，當選；

C項，“良莠不齊”指好的壞的混雜在一起，只能形容人，不能形容物，排除；

D項，“無所不為”指什么壞事都干或干盡了壞事，貶義詞，感情色彩不符，排除。

故本題選B。14、與一般的風景名勝不同，地質公園展現(xiàn)了地球在不同時期的地質變化和動植物生存的不同狀態(tài)，是人們認知自然地理的絕佳素材。因此，到地質公園參觀不僅是賞景的過程，也是接受教育的過程，尤其是對中小學生。但在我們的地質公園，很難看到設立相關的解說牌，也沒有地質導游圖和科普手冊，更沒有專業(yè)的地質導游員。顯然，這些需要資金和人力投入，卻只能教化民眾而不能帶來經(jīng)濟收益的服務項目，被“屏蔽”掉了。

這段文字意在說明的是（）。

A：地質公園是人們認知自然地理的絕佳素材

B：科普職能的缺失是當前多數(shù)地質公園的通病

C：政府亟須加強對地質公園的資金與政策扶持

D：地質公園不應一味逐利，而忽視了自身的地質科普責任

正確答案選項：D解析：文段開篇指出地質公園的重要性，接著通過“因此”總結指出參觀地質公園對學生可起到教育作用，然后通過轉折關聯(lián)詞“但”說明現(xiàn)在的地質公園存在許多問題，沒有解說牌、沒有地質導游圖和科普手冊，也就是說參觀地質公園教育作用微乎其微，最后通過程度詞“顯然”指出地質公園因為這些項目不能帶來經(jīng)濟效益，因此被省略掉了，文段為提出問題——分析問題文段，重在說明地質公園不能因為不能帶來經(jīng)濟效益而忽略這些服務項目，對應D項。

A項，選項內容對應結論詞“因此”之前，為非重點內容，排除；B項，選項內容為問題表述，而文段重在提出對策，排除；

C項，對策無中生有，文段并未說明問題的原因是政府的投入的資金與政策扶持不足，排除。

故本題選D。

15、在青年期，我們通過與同伴的來往，表露各自的喜、怒、哀、樂，促進情感交流，使自己能為別人所接受、理解、關心、喜愛，尤其是親密的交往，使人感到自己有朋友，有可以依戀的人。由此而產(chǎn)生發(fā)自內心的慰藉，免于內心孤獨感、失落感的產(chǎn)生。這段話主要描述的是（）。

A：人際交往對青年心理上的重要作用

B：人際交往對青年身體上的重要作用C：人際交往對青年身心健康所起的重要作用

D：人際交往促進青年的情感交流

正確答案選項：A

解析：本題屬于中心理解題。文段主要介紹了青年期的人際交往對于青年情感交流、親密交往、內心慰藉等心理上產(chǎn)生的積極的影響。A項是對文段內容的全面概括，當選。

文段并沒有提及人際交往對青少年身體上的影響，據(jù)此可排除B、C項。D項，只是人際交往對青年心理積極影響的一個具體的表現(xiàn)，非文段重點，故排除。

故本題選A。16、在一件件國寶中觸摸文化的寶藏，于一封封家書中感受精神的________……近年來，歷史文化類電視節(jié)目走紅，讓觀眾看到“歷史原來這么有料”。透過影像化________、故事化________，塵封的記憶被激活，歷史的圖景在人們心中鋪展。

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A：力量展覽講解

B：源泉顯示鋪陳

C：傳承展示講述

D：熏陶呈現(xiàn)渲染

正確答案選項：C解析：分析第一空。根據(jù)“在一件件國寶中觸摸文化的寶藏，于一封封家書中感受精神的________”可知，文中要表達的是精神的作用，可以表達為“精神力量”“精神傳承”“精神熏陶”。B項“源泉”形容來源性，不能表達精神的作用，排除B項。

分析第二空。搭配的對象是“影像化”。A項“展覽”指公開陳列美術作品、攝影作品的原件或者復制件，以供觀覽、欣賞，與“影像化”搭配不當，排除A項。

分析第三空。搭配的對象是“故事化”?！肮适隆备鶕?jù)搭配，一般情況下是用來講述或者講解，D項“渲染”搭配“氛圍”“氣氛”等，搭配不當，排除D項。

故本題選C。

【拓展】

力量：①指力氣，有份量；②能力；③作用。講解：指解說；解釋。顯示：明顯地表示。鋪陳：①擺設、布置；②詳細地敘述。傳承：泛指對某某學問、技藝、教義等傳授和繼承的過程。展示：展現(xiàn)，顯示，擺出來讓人看。熏陶：指人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響。呈現(xiàn)：指顯露，出現(xiàn)。

17、下列語句中，沒有語病的一句是（）。A：讓旅游產(chǎn)業(yè)回歸生活，回歸游客，不僅在于旅游品質的全面升級，更在于整體環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化，在于特定時間的惠民之舉。

B：衛(wèi)冕冠軍遭遇了尷尬的“五連敗”，主帥認為失敗的原因是由于裁判的“不給力”。

C：奧運圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率浚€是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。

D：由于高校逐漸注重體育的發(fā)展，而且將運動隊作為高校體育發(fā)展的重要一環(huán)，致使高校的體育氛圍正在逐步增強。

正確答案選項：A

解析：A項，句意明確，沒有語病，當選；

B項，語義重復，“失敗的原因是由于”不應連用，應去掉“由于”或“的原因”，排除；C項，語義重復，“無不毫無例外”不應連用，應去掉“無不”或“毫無例外”，排除；

D項，成分殘缺，濫用介詞“由于”致使主語缺失，應將其刪去或將“致使”刪去，排除。

故本題選A?！疚亩纬鎏帯俊恫┭叛芯縷新時代旅游的幸福要義》《北京奧運會火炬接力珠峰傳遞活動取得圓滿成功》《三大球在學校迎來大發(fā)展尚需時日》

18、冬天快來了，螞蟻不分晝夜拼命地工作著，為冬天儲備糧食；可是蝴蝶什么都不做，整天吃喝玩樂，在秋天的陽光里飛來飛去。結果冬天到了，螞蟻在洞里吃著豐富的食物，而可憐的蝴蝶，在饑寒交迫中悲慘地死去。

這個故事告訴我們的是：（）。

A：想不勞而獲是不可能的B：蝴蝶很會享受生活

C：人生在世應拼命地工作

D：螞蟻是最勤快的動物正確答案選項：A

解析：文段為一個寓言故事，講述了冬天到來前，螞蟻勤快，蝴蝶懶惰，結果冬天到來之后，螞蟻有豐富的食物可吃，蝴蝶則在饑寒交迫中死去。意在告訴我們，人應該像螞蟻學習，做一個勤快的人，不能像蝴蝶那樣，什么都不做，只想著不勞而獲，對應A項。

B項，“蝴蝶很會享受生活”是寓言講述的內容，不是要概括的道理，排除；

C項，文段告訴我們要做一個勤快的人，但不一定就要“拼命”地工作，程度過重，排除；

D項，文段沒有表達螞蟻是“最勤快的動物”，無中生有，排除。故本題選A。

【文段出處】《“新螞蟻蝴蝶派”》19、下列選項中有歧義的一項是（

）。

A：橡木桶作為一種儲酒容器，人們在很早之前就已經(jīng)開始使用了

B：公司今年的營業(yè)額超過歷史最高水平100萬

C：近年來，古巴加快了石油開采方面的國際合作

D：鐵路資源的匱乏，多年來對于客運來說是“一票難求”

正確答案選項：B

解析：B項有歧義，可以理解為歷史最高水平是100萬，今年公司的營業(yè)額超過了它，也可以理解為今年公司的營業(yè)額比歷史最高水平多100萬。故本題選B。

20、人總覺得不滿足，而且很難為滿足確定標準。一旦確立了滿足的標準，人們又會不滿足，這正是人可貴的地方。

對這段話的正確理解是（）。

A：知足常樂

B：滿足是沒有確定的標準的

C：人要前進，就要永不滿足

D：滿足與不滿足沒有絕對的界限正確答案選項：C

解析：文段開頭指出人總是不滿足，很難為滿足確定標準，接著指出確定了滿足的標準人還是覺得不滿足，最后通過指代詞“這”總結全文，指出人不滿足是可貴的，故文段旨在強調人不滿足的重要性，對應C項。

A項：“知足常樂”指知道滿足就很快樂，文段旨在強調不滿足的重要性，無中生有，排除；

B項：對應“很難為滿足確定標準”，文段旨在強調滿足的重要性，非重點，排除；

D項：文段并未論述滿足與不滿足之間的界限，“界限”無中生有，排除。

故本題選C。21、歷史上的許多變革往往是充滿暴風驟雨，往往因不被理解而引起一些人的非議甚至________，特別是當________到某些集團利益時，還會受到猛烈的攻擊。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A：抵制觸碰

B：反抗觸動

C：抵制觸動

D：抵抗觸碰

正確答案選項：C

解析：本題從第二空入手，橫線處搭配“集團利益”，“觸動利益”為常見固定搭配，保留B、C兩項；“觸碰”指接觸，觸摸，一般搭配人來使用，故搭配不當，排除A、D兩項。第一空，橫線前出現(xiàn)程度詞“甚至”，所以橫線處的詞語程度應比“非議”更重，且根據(jù)“特別是”“還會受到猛烈的攻擊”可知，橫線處與后文構成了一個語義上的遞進，橫線處比“攻擊”的程度要輕，B項，“反抗”指反對并抵抗，和后文的“攻擊”無法構成遞進，排除；C項，“抵制”指阻止，抗拒，排斥，符合上下文語境，當選。

故本題選C。

【文段出處】《美美與共》22、小事可結尋常之果，關注小事要有________的預測力，既能夠未雨綢繆，避免小事引出大悲劇，也能夠________將有意義的小事發(fā)展成大事。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A：管中窺豹順水推舟

B：一葉知秋推波助瀾C：可見一斑趨利避害

D：見微知著因勢利導正確答案選項：D解析：分析第一空。根據(jù)“既能夠未雨綢繆，避免小事引出大悲劇”可知，該空所填詞語應體現(xiàn)從小苗頭能預測發(fā)展趨勢，從而防止大悲劇發(fā)生的意思，A項“管中窺豹”比喻可以從觀察到的部分推測全貌；C項“可見一斑”比喻見到事物的小部分也能推知事物的整體，兩者均體現(xiàn)部分和整體的關系，而不體現(xiàn)從小細節(jié)進行預測從而防止大悲劇的意思，排除A項和C項。B項“一葉知秋”比喻從事物的某些細微跡象就能預料到事物的發(fā)展趨向和變化；D項“見微知著”指見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發(fā)展趨勢，均符合文意。

分析第二空。根據(jù)“將有意義的小事發(fā)展成大事”可知，該空填入詞語應體現(xiàn)能幫助有意義的小事發(fā)展成大事的意思。B項“推波助瀾”比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴大影響，多含貶義，不符合文意，排除B項。D項“因勢利導”指順著事物發(fā)展的趨勢加以引導，符合文意。

故本題選D。

【解析拓展】

順水推舟：比喻順著某個趨勢或某種方式說話辦事。趨利避害：指奔向有利一面，而避開有害一面。

23、口頭的承諾并不具備法律上的________而只是一種良心的自我________。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A：效應制約

B：效力制約

C：效應約束

D：效力約束

正確答案選項：D

解析：分析第一空。文段要表達的意思是口頭承諾所產(chǎn)生的作用，第一空要與“法律”搭配?！靶敝肝锢淼幕蚧瘜W的作用所產(chǎn)生的效果，不常與“法律”搭配，排除A項和C項。“效力”指事物所產(chǎn)生的有利的作用，“法律效力”為常見搭配，符合文意。

分析第二空。B項“制約”指限制，側重“外在”的約束，與文中強調的“自我”約束相反，不符合文意，排除B項。D項“約束”指限制，束縛，“自我約束”搭配恰當，符合文意。故本題選D。

24、“海上生明月，天涯共此時”。古往今來，寫明月和相思的詩文可謂________，我卻獨愛此兩句。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A：多如牛毛

B：難以忘卻

C：盈篇滿籍

D：罄竹難書正確答案選項：C

解析：根據(jù)轉折關聯(lián)詞“卻”可知，轉折前后語義相反。轉折之后“獨愛此兩句”體現(xiàn)喜歡的詩很少，該空位于轉折之前，應體現(xiàn)詩句很多這一含義。并且根據(jù)空前“詩文可謂”可知，該空語體應較為書面。辨析選項。A項“多如牛毛”形容極多，較為口語化：C項“盈篇滿籍”指寫滿了篇章和書籍。二者都體現(xiàn)“多”這一含義，但對比而言，“盈篇滿籍”更為文雅、貼切，更符合文意，排除A項。B項“難以忘卻”指很難忘記：D項“罄竹難書”比喻罪行多。二者均不符合文意，排除B項和D項。

故本題選C。

【解析拓展】

罄竹難書：比喻事實（多指罪惡）很多，難以說完。盈篇滿籍：寫滿了篇章和書籍，形容內容多而豐富。25、愛美之心，人皆有之。希望通過整容來提升自身“顏值”，并非完全不可_________，也并非一定就是什么壞事，但具體到身心尚未成熟的未成年人身上，這種整容低齡化趨勢及其背后隱藏的風險隱患，顯然又不能不讓人感到憂慮，必須保持充分的________。

依次填入畫橫線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A：饒恕緊張

B：理解警惕

C：忍受懷疑

D：接受信心

正確答案選項：B解析：第一空，文段開篇表明對于“整容來提升自身顏值”這件事表示理解，后文“但”表轉折，“整容低齡化”隱藏“風險”，人們必須保持警惕。A項，“饒恕”是指原諒過錯、冒犯或失禮之處，不計較過錯，程度較重，整容是自己的事，并不需要他人寬容，不符合文意，排除；B項，“理解”指順著脈理或條理進行剖析，通常搭配“理解”他人的做法，符合文意，保留；C項，“忍受”指是把痛苦、困難、不幸的遭遇等勉強承受下來。不符合文意，排除；D項“接受”表示認同類行為，對事物容納不拒絕，與文意相符，保留。

第二空，對應前句“顯然又不能不讓人感到憂慮”，說明此處作者對整容低齡化現(xiàn)象持否定態(tài)度。B項“警惕”是指對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺。與前文“風險隱患”相對應，符合文意，當選。D項“信心”與文段感情程度不符，排除。故本題選B。

【文段出處】《立法禁止未成年人整容勢在必行》

26、①但也有一些植物進化了千奇百怪的防御手段，來抵御食草動物的啃食

②由于無法移動和逃跑，植物在食物鏈中處于絕對劣勢

③在自然界中，捕食者與被捕食者的斗爭始終都在上演

④這些植物的黏性表面可以吸附沙子，用以在面對食草昆蟲時保護自己

⑤一些植物，如沙地馬鞭草，學會了用沙粒“制作”盔甲來磨碎啃咬他們的動物的牙齒將以上５個句子重新排列，語序正確的是（）。

A：③②①⑤④

B：②①⑤④③

C：①⑤③④②

D：③①⑤②④

正確答案選項：A

解析：觀察選項，先從選項入手，判斷首句。②句介紹了因為無法移動的特性，植物在食物鏈處于劣勢；③句介紹的是自然界中捕食者和被捕食者的關系，無法對比判斷，A項，B項，D項保留。①句出現(xiàn)了轉折關聯(lián)詞后半部分“但”，不適合做首句，排除C項。

觀察選項，④中出現(xiàn)了“這些”指代詞，⑤中提到了“一些植物的黏性表面”，⑤④話題一致，討論植物如何避開天敵，可以捆綁，而②中討論的是“植物的劣勢”，跟④的話題不一致，D項排除。對比A項和B項，發(fā)現(xiàn)③的位置不同，③句介紹的是自然界中捕食者和被捕食者的關系，跟④討論的植物話題銜接不恰當，B項排除。而A項③在開頭引出競爭話題，符合文段邏輯，A項當選。

故本題選A。

27、以植樹造林為主，建設京津地區(qū)生態(tài)屏障；以退耕還林為中心，在內蒙古中西部渾善達克建設生態(tài)恢復保護帶，嚴禁過度放牧，恢復和保護草地資源，適度建設防風林；建設以黃河灌溉帶和毛烏素沙地為中心的鄂爾多斯生態(tài)屏障，保護水土資源和天然綠洲，控制土地沙化，逐步擴大人工林。

上述措施的共同目標是：

A：建設生態(tài)屏障

B：保護草地資源C：控制土地沙漠化D：建設防風林帶

正確答案選項：A

解析：分析文段。文段通過“；”連接前后構成并列關系，根據(jù)“建設京津地區(qū)生態(tài)屏障”“建設生態(tài)恢復保護帶”“建設鄂爾多斯生態(tài)屏障”，概括可知“建設生態(tài)屏障”是共同目標。

對比選項。A項符合上述信息。

故本題選A。

【解析拓展】

B項、C項和D項：均不是上述措施的共同目標。28、沒錯，IARC曾于1991年將咖啡列為2B類“可能致癌”物質。這可真不是開玩笑（A），ICRC隸屬于(B)世界衛(wèi)生組織，是一家嚴肅的科研機構，他們分析了上百篇論文后才得出上述結論。問題在于，當年大多數(shù)研究咖啡致癌性的論文采用的都是“病例對照研究”，即從結果（是否得癌癥）倒推回去（C）研究過程（是否喜歡喝咖啡）。這樣的研究所需時間較短，但可靠性不高，比如考慮到(D)喜歡喝咖啡的人當中抽煙的人往往更多這一事實。有錯別字、使用不當?shù)脑~語、文字缺漏或冗余、語序不當、內容與前后文矛盾等錯誤的選項是（）A：A

B：B

C：C

D：D

正確答案選項：D解析：D項，前后表達內容矛盾，“比如”之前提到“可靠性不高”，后面“喜歡喝咖啡的人當中抽煙的人往往更多”，抽煙作為一個干擾因素，很顯然會使研究結果不準確，那么舉例時應改為“沒有考慮到”。

A項“這可真不是開玩笑”是對首句“沒錯”的肯定，句意符合，語法正確。

B項“隸屬”是從屬，受管轄的意思，使用準確。C項從結果到研究過程，用“倒推回去”邏輯正確。

故本題選D。

【出處】三聯(lián)生活周刊袁越《新時代的健康指南》29、下面句子中，語法結構與其它三句不同的是（）。

A：吳老師戴上老花鏡看報

B：小王騎車到醫(yī)院看叔叔C：老張趕驢子到河邊飲水

D：孫師傅找尺子量玻璃

正確答案選項：C

解析：A項，戴上老花鏡、看報兩個動作的發(fā)出者都是吳老師，該句為連動句；

B項，騎車到醫(yī)院、看叔叔兩個動作的發(fā)出者都是小王，該句為連動句；

C項，“趕”這一動作的發(fā)出者是老張，“飲水”這一動作的發(fā)出者是驢子?！绑H子”先是充當“趕”的賓語，又充當了“飲水”的主語，該句為兼語句；

D項，找尺子、量玻璃兩個動作的發(fā)出者都是孫師傅，該句為連動句。

故本題選C。30、人生能像芒果一樣，用那么短暫時光活出精彩嗎？每一個芒果看起來相似，但仍有大小、酸甜之分，猶如人之________。芒果由懵懂的種子開始萌芽，到碩果累累的璀璨，其間經(jīng)歷了多少的風吹雨打、花開花落，由繁華到落寞的輪回，何嘗不是在________著人生。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：差距領略

B：區(qū)分體味

C：差別飾演

D：迥異演繹正確答案選項：D

解析：第一空，“猶如”是好像、如同的意思，所以空白處詞語應與“每一個芒果看起來相似，但仍有大小、酸甜之分”對應，表示人與人之間的不同。C項“差別”指形式或內容上不同的地方，與文段對應恰當，當選。D項“迥異”亦作“逈異”，有大不相同，完全不同的意思，與文段對應恰當，當選。A項“差距”指事物之間的差別程度，而文段強調的是差別，排除；B項“區(qū)分”指分開來兩個不同的事物，有區(qū)別、分辨的意思，填入文段會造成語法錯誤，排除。

第二空，根據(jù)文段信息“由繁華到落寞的輪回，何嘗不是在著人生”可知空白處所填詞語應與“人生”搭配，D項“演繹”指鋪陳、表現(xiàn)，可以與“人生”搭配，表示用自己的努力，實現(xiàn)自己對人生的理解和追求，當選。C項“飾演”指專職演出，或在表演藝術中扮演某個角色的人物，無法與“人生”搭配，排除。

故本題選D。

【文段出處】《光明日報》——芒果樹之戀

31、雇員們與工會領袖們的意見仍________，根本無法達成一致或進行妥協(xié)。

填入橫線最恰當?shù)囊豁検牵ǎ：大相徑庭

B：眾寡懸殊

C：天壤之別D：大同小異

正確答案選項：A

解析：根據(jù)文段信息“無法達成一致或進行妥協(xié)”可知，此處表示“意見”不同，無法達到統(tǒng)一。A項“大相徑庭”比喻相差很遠，大不相同，與文段語境相符，當選。B項“眾寡懸殊”形容雙方人力的多少相差極大，文段未提及“人力的多少”，排除；C項“天壤之別”形容極大的差別，側重于強調“差別”，而文段重在強調“意見”不能統(tǒng)一，排除；D項“大同小異”指大體相同，略有差異，與文意相悖，排除。

故本題選A。32、先天的遺傳因素和后天的環(huán)境影響對人的發(fā)展所起的作用到底哪一個重要？雙胞胎的研究對于回答這一問題有重要的作用。唯環(huán)境影響決定論預言，如果把一對雙胞胎兒完全分開撫養(yǎng)，同時把一對不相關的嬰兒放在一起撫養(yǎng)，那么，待他們長大成人后，在性格等內在特征上，前兩者之間決不會比后兩者之間有更多的類似。實際的統(tǒng)計數(shù)據(jù)并不支持這種極端的觀點，但也不支持另一種極端觀點，即唯遺傳因素決定論。

從以上論述最能推出以下哪個結論？

A：為了確定上述兩種極端觀點哪一個正確，還需要進一步的研究工作B：雖然不能說環(huán)境影響對于人的發(fā)展起唯一決定作用，但實際上起最重要的作用

C：環(huán)境影響和遺傳因素對人的發(fā)展都起著重要的作用

D：雙胞胎研究是不能令人滿意的，因為它得出了自相矛盾的結論

正確答案選項：C

解析：分析文段，將選項與原文一一對應。對比選項。A項對應“實際的統(tǒng)計數(shù)據(jù)”可知，“還需進一步研究”表述錯誤，排除A項。B項“但實際上其最重要作用”表述不恰當，排除B項。C項對應“實際的統(tǒng)計數(shù)據(jù)并不支持這種極端的觀點，但也不支持另一種極端觀點，即唯遺傳因素決定論”可知，兩種因素都起著重要作用，符合文意。D項表述與題干無關，排除D項。

故本題選C。33、根據(jù)對最新氣象資料的分析，臺風“悟空”正面影響廣州的可能性極小。以下最接近題干所表述的含義的一項是（）。

A：臺風“悟空”一定不會從廣州登陸

B：臺風“悟空”正面影響廣州可能不會發(fā)生

C：臺風“悟空”正面影響廣州一定不會發(fā)生

D：臺風“悟空”正面影響廣州一定會發(fā)生

正確答案選項：B

解析：逐一分析選項。A項：題干只提到臺風“悟空”正面影響廣州，并未提到從廣州登陸，話題不一致，排除；

B項：臺風“悟空”正面影響廣州的可能性極小說明這件事發(fā)生的概率低，即臺風“悟空”正面影響廣州可能不會發(fā)生，表述一致，當選；

C項：臺風“悟空”正面影響廣州的可能性極小不代表不會發(fā)生，“一定不會發(fā)生”表述過于絕對，排除；

D項：臺風“悟空”正面影響廣州的可能性極小，不代表一定會發(fā)生，表述過于絕對，排除。

故本題選B。

34、下列詞語中畫線的字，讀音全部正確的一組是（）。A：綺（）麗；箴（）言

B：擂（）臺；皎（）潔

C：戕（）害；璞（）玉D：蹤跡（）；姊（）妹

正確答案選項：B

解析：A項，箴（）言正確讀音為（），讀音錯誤，排除；

B項，選項讀音正確，當選；

C項，璞（）玉正確讀音為（），讀音錯誤，排除；D項，姊（）妹正確讀音為（），讀音錯誤，排除。

故本題選B。35、當光輻射增至一定量時，就會對環(huán)境及人體健康產(chǎn)生不良影響，這就是“光污染”。在家里，過于光亮的?面墻磚、墻上裝飾的明晃晃的鏡面、閃爍的電視屏幕，以及白天大街上熠熠閃光的大樓玻璃幕墻，夜晚如彩虹般閃爍的霓虹燈、商場招牌、燈光廣告，都是光污染。曾有一份調查報告顯示：全球有2/3的人生活在光污染中，而且人為光造成的污染逐年增加，如日本每年增加12%。

上述文字主要是說明：

A：光輻射都是光污染

B：光污染發(fā)生在夜晚

C：光污染發(fā)生在公共場所D：光污染目前很嚴重

正確答案選項：D解析：分析文段。文段首先講了光污染就是光輻射增至一定量時產(chǎn)生的，接下來進一步論述了白天也會產(chǎn)生光污染，最后通過調查報告再次論證光污染很嚴重，即文段重點在談當前情況下，光污染很嚴重。

對比選項。D項是文段主旨的同義替換。A項、B項和C項均屬于文段的一部分，均排除。

故本題選D。

36、我好像來過這地方，是比喻句。（）

A：正確

B：錯誤

正確答案選項：B解析：審題干，判斷這句話是不是比喻句。

分析句子。句子中“好像”表示猜度，另外，“像”還有同類比較的意思，比如，她的性格很像母親?？梢?，這句不是比喻句。

故本題錯誤。

37、在社交媒體介入公共生活的時代，點擊率與評論的講理能力、水平和方式________在一起，即使在________的輿論環(huán)境下，能夠“曲高和眾”、奪人耳目的評論，還是那些堅持講理、善于講理、會講理、講好理的文章。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：聯(lián)絡振聾發(fā)聵

B：聯(lián)系人聲鼎沸

C：交叉人山人海D：關聯(lián)發(fā)人深省

正確答案選項：B

解析：第一空。橫線處修飾的是“點擊率”和“評論”，是抽象的事物。B項聯(lián)系指事物之間的有機關聯(lián)；D項“關聯(lián)”指互相貫連、相互有聯(lián)系的，均可以修飾抽象事物，符合文意，保留。A項“聯(lián)絡”指互相之間取得聯(lián)通關系，一般指彼此交接，多用于人和人之間；C項“交叉”指不同的線條或線路互相穿過，均不能修飾“點擊率”和“評論”，排除A、C兩項。

第二空，D項“發(fā)人深省”是指啟發(fā)人深刻思考，有所醒悟，文意未體現(xiàn)思考和醒悟的意思，排除；B項“人聲鼎沸”形容人聲嘈雜喧鬧，與“輿論環(huán)境”搭配，形容輿論很多很嘈雜，搭配得當，當選。

“振聾發(fā)聵”的意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見，比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。

“人山人海”形容人聚集得非常多。

故本題選B。

【文段出處】《堅守評論的初心》38、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）。

（1）張教授把祖輩________下來的秘方獻給了當?shù)氐尼t(yī)療部門，受到了人們的贊譽。

（2）望著那________的夜空，他又回想起那________的童年，因為每一顆星都閃爍著小時候媽媽講給他的許多動人的故事。

（3）新上任的檢察長衣著________，其貌不揚，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。

A：流傳悠遠幽遠儉樸

B：留傳幽遠悠遠簡樸C：留傳悠遠幽遠儉樸

D：流傳幽遠悠遠簡樸

正確答案選項：B解析：第一空，橫線處搭配“秘方”，且“秘方”是“祖輩”傳下來的。B、C兩項“留傳”指遺留下來傳給后世，符合文意，搭配恰當，保留；A、D兩項“流傳”指傳播流行，常與“謠言”“新聞”“傳說故事”搭配，且“流傳”既可以沿時間軸的縱向傳播，也可以是區(qū)域之間，即空間上的橫向傳播，而文中特指“祖輩”傳下來，即沿時間軸的縱向傳播，故排除A、D兩項。

第二空，B項“幽遠”側重于體現(xiàn)環(huán)境安靜，C項“悠遠”側重于體現(xiàn)空間距離遠，句中修飾“夜空”，應用“幽遠”，用來修飾童年，應用“悠遠”，故C項更符合文意。

驗證第三空，“簡樸”側重簡單，與衣著搭配恰當；“儉樸”側重儉省，不符合語境。

故本題選B。39、現(xiàn)有人才評價模式以定性為主，定量為輔，雖然簡便易行，但也存在著評審標準不統(tǒng)一、主觀隨意性大、不易操作、能力與業(yè)績難以準確衡量等問題。同時，又過于強調學歷、資歷、論文、外語、計算機等因素，特別是學歷導向嚴重。在人才評價特別是職稱評審過程中，按資排輩、靠印象、憑人緣現(xiàn)象普遍存在，致使職稱名不副實失去意義，成為待遇的象征，資格證書也不能有效說明持證人的實際學術水平和業(yè)務能力。

這段話主要表達的意思是：（）。A：現(xiàn)有人才評價只認學歷

B：現(xiàn)有人才評價標準不完善

C：現(xiàn)有人才評價模式簡便易行

D：現(xiàn)有人才評價模式以定性為主

正確答案選項：B解析：分段首先指出現(xiàn)有人才評價模式以定性為主，定量為輔，接著用“雖然······但”的轉折關系引出重點，即現(xiàn)有人才評價模式存在許多問題。接下來，用“同時”引出另外一些如學歷導向、按資排輩等等問題，故文段主要想表達現(xiàn)有人才評價標準不完善，存在許多問題，對應B項。

A項，文段提到現(xiàn)有人才評價強調學歷，而非“只認學歷”，表述絕對，排除；

C項，現(xiàn)有人才評價模式簡便易行是轉折前的內容，非重點，排除；D項，現(xiàn)有人才評價模式以定性為主也是轉折前的內容，非重點，排除。

故本題選B。

【文段出處】《當前我國中青年人才創(chuàng)造力問題的文化哲學思考》

40、信息時代的到來，從多個角度______了人類自啟蒙以來所精心構建的種種秩序，也______了建立于種種傳統(tǒng)秩序之上的文化倫理，從而以新的倫理體系______著人類未來文化的發(fā)展。

A：動搖消解規(guī)約

B：動蕩瓦解規(guī)范

C：松動消除規(guī)定D：搖擺消散規(guī)制

正確答案選項：B

解析：本題可從第二空入手。橫線處需與“文化倫理”搭配，A項“消解”指消逝、消除，多與表示情緒的詞語構成搭配，如“消解孤獨”，而與“文化倫理”搭配不當，排除。B項“瓦解”指事物的分裂、分離，比喻崩潰解體，使崩潰解體，可與“文化倫理”搭配，保留。C項“消除”多與“疾病”、“隱患”、“隔閡”搭配，與“文化倫理”搭配不當，排除。D項，“消散”多與“情緒”“濃霧”等搭配，與“文化倫理”搭配不當，排除。

第一、三空代入驗證，均符合文意。

故本題選B。

三、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)1、從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A：A

B：B

C：C

D：D

正確答案選項：C

解析：觀察特征。斜線和四角星出現(xiàn)在每幅圖中而且數(shù)量不變，考慮功能信息。

九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。

觀察題干圖形，第一行圖形中四角星均在斜線上方，整行二者間相對位置相同，且四角星在封閉圖形外、在封閉圖形內循環(huán)出現(xiàn)；第二行驗證規(guī)律，四角星均在斜線下方，整行二者間相對位置相同，且四角星在封閉圖形外、在封閉圖形內循環(huán)出現(xiàn)，符合，第三行應用規(guī)律，前兩圖中四角星均在斜線下方，問號處圖形中四角星也應在斜線下方，且圖1四角星在封閉性圖形外，圖2四角星在封閉性圖形內，問號處圖形四角星應在封閉性圖形外，只有C項符合。故本題選C。

2、密碼：私密：信息

A：汽車：行駛：車

B：父親：男性：長輩C：降落：飛機：機場

D：歌詞：文字：歌曲

正確答案選項