信陽(yáng)2024年河南信陽(yáng)市潢川縣招聘急需緊缺人才100名筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[信陽(yáng)]2024年河南信陽(yáng)市潢川縣招聘急需緊缺人才100名筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)1、的結(jié)果中末尾有（）個(gè)零。

A：8

B：10

C：14

D：20正確答案選項(xiàng)：B

解析：方法一：原式,即結(jié)果末尾有10個(gè)零。

方法二：在本題中，結(jié)果的尾數(shù)出現(xiàn)零的方式為，即一組5和2相乘得到的結(jié)果出現(xiàn)一個(gè)零。原式，則出現(xiàn)10組2和5，即共有10個(gè)零。故本題選B。

2、小明喜歡在宿舍里鍛煉身體，他規(guī)定自己每天晚上都要做四組俯臥撐。為了挑戰(zhàn)自己，某天晚上他每做完一組俯臥撐后，下一組的數(shù)量都增加一倍。最后他在8分鐘內(nèi)做完300個(gè)俯臥撐。那么他在第三組一共做了（）個(gè)俯臥撐。

A：20

B：40C：60

D：80

正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。

設(shè)第一組做了x個(gè)俯臥撐，根據(jù)每做完一組俯臥撐后，下一組的數(shù)量都增加一倍，可得第二組做了2x個(gè)，第三組做了4x個(gè)，第四組做了8x個(gè)。根據(jù)每晚都要做四組俯臥撐，且8分鐘內(nèi)做完300個(gè)，可得x＋2x＋4x＋8x＝300，解得：x＝20。故第三組做了4×20＝80（個(gè)）。

故本題選D。

3、某人在銀行有活期存款若干元，某天他又追加了25%的存款到戶(hù)頭上，過(guò)了幾天因?yàn)榧毙栌缅X(qián)，他又把全部存款的20%取出，得到現(xiàn)金2300元。假設(shè)不計(jì)利息，則他的存款還剩（）元。

A：11500

B：9200C：8700D：6900

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。由題意知，全部存款的20%是2300元，剩余80%未取出，剩余的錢(qián)數(shù)是取出錢(qián)數(shù)的4倍，則他的存款還剩2300×4＝9200（元）。

故本題選B。

4、3，7，47，2207，()A：4414

B：6621

C：8828D：4870847

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析題干

題干數(shù)列數(shù)值相差很大，四個(gè)選項(xiàng)中的數(shù)值都非常大，且數(shù)值與常見(jiàn)冪次數(shù)有關(guān)，可以考慮遞推數(shù)列中的冪次規(guī)律。

尋找規(guī)律通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，題干數(shù)列呈現(xiàn)的規(guī)律為從第二項(xiàng)開(kāi)始，以后的每一項(xiàng)數(shù)值等于該項(xiàng)前一項(xiàng)數(shù)值的平方再減2，即：

；；；得出答案

根據(jù)上述規(guī)律，題干括號(hào)所表示的數(shù)字為，計(jì)算尾數(shù)可得唯一選項(xiàng)?；蚝?jiǎn)單計(jì)算數(shù)量級(jí)，2000多的平方約為幾百萬(wàn)，只有D選項(xiàng)符合。

故本題選D。5、某零件加工廠按照工人完成的合格零件和不合格零件數(shù)支付工資，工人每做出一個(gè)合格零件能得到工資10元，每做出一個(gè)不合格的零件將被扣除5元，已知某人一天共做了12個(gè)零件，得到工資90元，那么他在這一天做了多少個(gè)不合格零件？

A：2B：3

C：4

D：6

正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)他在這一天做了x個(gè)不合格零件，則合格零件數(shù)為（12－x），由得到工資90元，可列方程10（12－x）－5x＝90，解得x＝2。

故本題選A。解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用極限假設(shè)法解題。

若該工人所做的12個(gè)零件全部合格，應(yīng)得12×10＝120元，現(xiàn)少得工資120－90＝30元，且每做出一個(gè)不合格零件將少得10－（﹣5）＝15（元），故不合格零件數(shù)為30÷15＝2（個(gè)）。

故本題選A。

6、60，120，210，（）

A：240

B：250C：300

D：336

正確答案選項(xiàng)：D

解析：方法1：由于該數(shù)列中的各項(xiàng)數(shù)字均在冪次數(shù)附近，故考慮修正冪次數(shù)列，原數(shù)列可表示為：，，。減號(hào)左邊底數(shù)4，5，6，構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，故下一項(xiàng)的底數(shù)為7；指數(shù)均為3。減號(hào)右邊4，5，6，構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，故減號(hào)右邊的下一項(xiàng)為7。所求項(xiàng)=。

方法2：考慮因數(shù)分解。原數(shù)列各項(xiàng)做因數(shù)分解：60=3×4×5，120=4×5×6，210=5×6×7。分解后的數(shù)列，左邊因數(shù)分別為3，4，5，構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，故左邊因數(shù)的下一項(xiàng)為6；中間因數(shù)分別為4，5，6，構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，故中間因數(shù)的下一項(xiàng)為7；右邊因數(shù)分別為5，6，7，構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，故右邊因數(shù)的下一項(xiàng)為8。所求項(xiàng)=6×7×8=336。

故本題選D。

7、毛毛騎在牛背上過(guò)河，他共有甲、乙、丙、丁4頭牛，甲過(guò)河要2分鐘，乙過(guò)河要3分鐘，丙過(guò)河要4分鐘，丁過(guò)河要5分鐘。毛毛每次只能趕2頭牛過(guò)河，要把4頭牛都趕到對(duì)岸去，最少要（）分鐘。A：16

B：17

C：18

D：19

正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：

本題考查統(tǒng)籌推斷。為使耗時(shí)最少，可安排耗時(shí)短的先過(guò)河，且盡可能讓時(shí)間相近的一起過(guò)河。過(guò)河方式如下：

甲乙過(guò)，甲回，耗時(shí)3＋2＝5（分鐘）；

丙丁過(guò)，乙回，耗時(shí)5＋3＝8（分鐘）；甲乙過(guò)，耗時(shí)3分鐘。

四頭牛過(guò)河最少需要5＋8＋3＝16（分鐘）。

故本題選A。

解法二：

本題考查統(tǒng)籌推斷。為使耗時(shí)最少，可安排耗時(shí)短的先過(guò)河，盡可能騎耗時(shí)短的牛過(guò)河。過(guò)河方式如下：

甲乙過(guò)，甲回，耗時(shí)3＋2＝5（分鐘）；

甲丙過(guò)，甲回，耗時(shí)4＋2＝6（分鐘）；甲丁過(guò)，耗時(shí)5分鐘。

四頭牛過(guò)河最少需要5＋6＋5＝16（分鐘）。

故本題選A。

8、用大、小兩種貨車(chē)運(yùn)送貨物共計(jì)64噸。其中，大貨車(chē)每車(chē)載貨10噸，小貨車(chē)每車(chē)載貨4噸。假如兩種車(chē)都用了，都是滿(mǎn)載，且本次送貨車(chē)總數(shù)超過(guò)10輛，則使用了大貨車(chē)（

）輛。A：2

B：4C：6D：7

正確答案選項(xiàng)：A

解析：設(shè)使用大貨車(chē)輛，小貨車(chē)輛，根據(jù)題意列方程：，化簡(jiǎn)得：，由奇偶特性可知為偶數(shù)，排除D項(xiàng)。

代入A項(xiàng)，當(dāng)時(shí)，，則送貨車(chē)總數(shù)輛，超過(guò)10輛，符合題意；代入B項(xiàng)，當(dāng)時(shí)，，則送貨車(chē)總數(shù)輛，未超過(guò)10輛，排除；代入C項(xiàng)，當(dāng)時(shí)，，則送貨車(chē)總數(shù)輛，未超過(guò)10輛，排除。

故本題選A。

9、玩具公司將原來(lái)標(biāo)價(jià)為120元的模型飛機(jī)增加配件并重新包裝后提價(jià)了。為了促銷(xiāo)，打九折銷(xiāo)售。已知原模型飛機(jī)的利潤(rùn)率是A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：D

解析：設(shè)模型飛機(jī)的成本為元。根據(jù)題意可得表格如下：

根據(jù)公式：，可得，解得元，則。故現(xiàn)在的利潤(rùn)率為故本題選D。

10、2的2003次方，2003的2次方的和除以7余數(shù)是（）。

A：3

B：4

C：5

D：6

正確答案選項(xiàng)：C解析：根據(jù)余數(shù)的積決定積的余數(shù)，已知，則有，其余數(shù)為；已知，則同理，余數(shù)為。再根據(jù)余數(shù)的和決定和的余數(shù)，則的余數(shù)為。

故本題選C。11、某保健品成本為40元，國(guó)慶節(jié)前以成本價(jià)增加75%定價(jià)，國(guó)慶節(jié)期間搞促銷(xiāo)，按原價(jià)的八折，則國(guó)慶期間每件少盈利：

A：24

B：16

C：14D：10

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類(lèi)。根據(jù)題意，國(guó)慶期間少盈利的部分就是原價(jià)優(yōu)惠的兩折，即［40×（1＋75%）］×0.2＝14（元）。

故本題選C。

12、兩列對(duì)開(kāi)的列車(chē)相遇，第一列車(chē)的車(chē)速為10米/秒，第二列車(chē)的車(chē)速為12.5米/秒，第二列車(chē)上的旅客發(fā)現(xiàn)第一列車(chē)從旁邊開(kāi)過(guò)時(shí)共用了6秒，則第一列車(chē)的長(zhǎng)度為多少米？

A：60米B：75米

C：80米

D：135米正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)。

第一輛列車(chē)的長(zhǎng)度為兩輛車(chē)在6秒內(nèi)走過(guò)的長(zhǎng)度之和，即（10＋12.5）×6＝135米。

故本題選D。

13、1，4，16，32，16，（

）。

A：8

B：3C：2

D：1

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列，倍數(shù)關(guān)系明顯，考慮作商?？傻脭?shù)列：再次作商可得數(shù)列：為公比是的等比數(shù)列，則下一項(xiàng)為，故

故本題選D。

14、搬運(yùn)工負(fù)重徒步上樓，剛開(kāi)始保持勻速，用了30秒爬了兩層樓（中間不體息）；之后每多爬一層多花5秒，多休息10秒，那么他爬到七樓一共用了多少秒？A：220

B：240

C：180

D：200

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查植樹(shù)問(wèn)題，用枚舉法解題。

前兩層每層用＝15（秒），其余爬樓和休息時(shí)間分配情況見(jiàn)下表：爬樓共用140秒，休息共用60秒，則共用140＋60＝200（秒）。

故本題選D。

【解析拓展】爬樓問(wèn)題：爬到N樓，爬了N－1層。

15、

A：18B：20

C：24D：40

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

本題考查數(shù)圖推理。

觀察每一個(gè)圖，順時(shí)針觀察各項(xiàng)，分別為：

1，，，，做差可得：1，，，是公比為1的等比數(shù)列；

1，，，，做差可得：2，，，是公比為2的等比數(shù)列；

1，，，（

），做差可得：3，，（27），猜想差數(shù)列是公比為3的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為9×3＝27，則所求項(xiàng)為13＋27＝40。故本題選D。

16、水果店一天賣(mài)出每千克為10元、12元、16元的3種水果共100千克，共收入1316元。已知售出的每千克12元和每千克16元的水果共收入1016元，那么每千克10元的水果售出了（）千克。

A：26

B：30

C：34

D：38正確答案選項(xiàng)：B

解析：

解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)10元、12元、16元的水果分別賣(mài)出x、y、z千克，根據(jù)題意得：x＋y＋z＝100①，10x＋12y＋16z＝1316②，12y＋16z＝1016③。②－③得x＝30。

故本題選B。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。每千克10元的水果共收入1316－1016＝300（元），即售出＝30（千克）。

故本題選B。

17、小剛的手表出現(xiàn)了故障，每小時(shí)快3分鐘。為了第二天早上六點(diǎn)上課不遲到，他在當(dāng)晚十一點(diǎn)調(diào)好了表，第二天小剛按照自己手表上六點(diǎn)的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，則實(shí)際上他提前了多少分鐘？（

）

A：19

B：20C：21

D：22

正確答案選項(xiàng)：B解析：小剛的手表每小時(shí)快3分鐘，則實(shí)際時(shí)間60分鐘相當(dāng)于小剛的手表走63分鐘。按照小剛的手表來(lái)計(jì)算，從當(dāng)晚十一點(diǎn)到第二天早晨六點(diǎn)，經(jīng)過(guò)7小時(shí)，即420分鐘，則實(shí)際時(shí)間經(jīng)過(guò)分鐘。故提前了

故本題選B。

18、小劉有4桶羽毛球，每桶6個(gè)。其中有3個(gè)已經(jīng)用過(guò)。如果把所有羽毛球拿出來(lái)再隨機(jī)重新裝桶，所有用過(guò)的球都在一桶的概率約是（）。

A：千分之39.5B：千分之83.3

C：千分之158.8

D：千分之237.2正確答案選項(xiàng)：A

解析：4桶羽毛球，每桶6個(gè)，一共24個(gè)羽毛球。假設(shè)有A、B、C、D四個(gè)桶，依次選出6個(gè)羽毛球分別裝桶的總情況數(shù)為，3個(gè)已經(jīng)用過(guò)的羽毛球在同一桶的情況數(shù)為，根據(jù)，可得所有用過(guò)的球在同一桶的概率為。

故本題選A。

19、中秋節(jié)到了，某公司購(gòu)買(mǎi)了一批月餅分發(fā)給員工，已知該公司員工人數(shù)小于50人，若每人發(fā)若干塊月餅，則剩余38塊；若每人發(fā)9塊月餅，則還差3塊月餅才夠分。問(wèn)該公司共買(mǎi)了（）塊月餅。A：41

B：66

C：366D：379

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。

已知“若每人發(fā)9塊月餅，則還差3塊”，由倍數(shù)特性可知，結(jié)果加3為9的倍數(shù)，觀察選項(xiàng)，僅C項(xiàng)中366＋3＝369，為9的倍數(shù)。

故本題選C。20、7/12，（），3.5，14，70

A：

B：

C：1.2

D：

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。

數(shù)字成明顯的倍數(shù)關(guān)系，優(yōu)先考慮做商：商數(shù)列為2，（），，，是公差為1的等差數(shù)列，則第二項(xiàng)是2＋1＝3。所求項(xiàng)為3.5÷3＝。

故本題選A。

21、計(jì)算：32×（1＋＋2＋＋3＋＋4＋＋5＋）＝？

A：211

B：311C：411

D：511正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

原式＝32×[（1＋2＋3＋4＋5）＋（＋＋＋＋）]

＝32×15＋（16＋8＋4＋2＋1）＝480＋31＝511。

故本題選D。22、一項(xiàng)工程，甲組2人12天能完成工作，乙組4人9天也能完成工作，假設(shè)甲組人員和乙組人員每人每天完成的工作速度相同，則甲組4人和乙組6人合作，（）天完成這項(xiàng)工作。

A：3B：6

C：8

D：12?

正確答案選項(xiàng)：A

解析：賦值工作總量為36，則甲組：2人的效率為，每人的效率為1.5；乙組：4人的效率為，每人的效率為1。甲組4人和乙組6人合作完成這項(xiàng)工程的時(shí)間為。故本題選A。

【秒殺技】甲組2人完成工作需要12天，則甲組4人完成工作需要

說(shuō)明：“假設(shè)甲組人員和乙組人員每人每天完成的工作速度相同”，題干有歧義，應(yīng)該指的是每組組內(nèi)成員的工作效率相同，并不是甲組與乙組成員每人的效率都相同。23、某地區(qū)每?jī)蓚€(gè)火車(chē)站間有往返兩種不同的車(chē)票，現(xiàn)擬在原有火車(chē)站的基礎(chǔ)上再增加幾個(gè)火車(chē)站。已知增加車(chē)站后，車(chē)票種類(lèi)增加了26種，問(wèn)原有火車(chē)站是多少？

A：10個(gè)

B：8個(gè)

C：6個(gè)

D：4個(gè)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：由于每個(gè)火車(chē)站有往返兩種不同車(chē)票，則兩個(gè)車(chē)站應(yīng)有兩種票，3個(gè)車(chē)站應(yīng)有種票，4個(gè)車(chē)站有種票，依此類(lèi)推可列表如下：結(jié)合選項(xiàng)可知，原車(chē)站為6個(gè)，增加到8個(gè)時(shí)，車(chē)票種類(lèi)增加了26種，滿(mǎn)足題干條件。

故本題選C。

24、1/2

3/5

8/13

21/34（

）

A：55/80

B：55/89C：77/80

D：77/89

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察數(shù)列特征可知，每項(xiàng)分子為前項(xiàng)分子與分母之和，分母為前項(xiàng)分母與自身分子之和，因此原數(shù)列未知項(xiàng)。

故本題選B。

25、每天下午4點(diǎn)半小李放學(xué)時(shí)，媽媽總是從家開(kāi)車(chē)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校接他回家，某天學(xué)校提前一個(gè)小時(shí)放學(xué)，小李自己步行回家，途中遇到開(kāi)車(chē)接他的媽媽?zhuān)Y(jié)果比平時(shí)提前30分鐘到家。若媽媽開(kāi)車(chē)的速度一直保持不變，則小李步行多少分鐘后與媽媽相遇？

A：40B：45

C：50

D：53正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及問(wèn)題。

由題干中“比平時(shí)提前30分鐘到家”，則可推出媽媽比往常早30÷2=15分鐘接到小李（因?yàn)閶寢屧诼烦讨虚g接到小李，媽媽少走了小李所走路程的2倍），媽媽平常接小李是4點(diǎn)半，提前15分鐘接到，即為4點(diǎn)15分，而小李提前一小時(shí)放學(xué)，即3點(diǎn)30放學(xué)，中間小李共走了45分鐘。

故本題選B。26、甲、乙兩輛汽車(chē)分別以不同的速度從A、B兩地相對(duì)而行，途中相遇，相遇點(diǎn)距A地80km，相遇后兩車(chē)?yán)^續(xù)以原速前進(jìn)，到達(dá)對(duì)方出發(fā)地后兩車(chē)立即返回，在途中第二次相遇，這時(shí)相遇地距A地50km。則A、B兩地的距離是：A：130km

B：145km

C：160km

D：175km

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)。

第一次相遇時(shí)，80km是甲行駛的路程，根據(jù)兩端出發(fā)多次相遇問(wèn)題公式，第二次相遇走的路程是第一次的3倍，即甲會(huì)走80×3＝240，此時(shí)距A地50km，甲的路程加上還未行走的50km剛好是A、B兩地距離的2倍，因此AB的距離為（240＋50）÷2＝145。

故本題選B。27、8，17，24，37，（）

A：64

B：42

C：52

D：48

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析題干題干數(shù)列遞增，數(shù)列中的每個(gè)數(shù)字附近都有冪次數(shù)，8靠近9，17靠近16，24靠近25，37靠近36，故考慮冪次修正數(shù)列。

尋找規(guī)律

題干數(shù)列可記為：8=3-1，17=4+1，24=5-1，37=6^2+1，觀察可知為冪次修正數(shù)列，底數(shù)3、4、5、6遞增，指數(shù)為2，修正項(xiàng)為減1加1周期循環(huán)。

得出答案

所求項(xiàng)為第五項(xiàng)，則底數(shù)為7，指數(shù)為2，修正項(xiàng)周期循環(huán)為-1。所求項(xiàng)應(yīng)該為：。

第四步：再次標(biāo)注答案

故本題選D。28、甲船由上游的A地向下游的B地前進(jìn)，剛出發(fā)時(shí)，一木塊突然從船上掉入水中，此時(shí)乙船也由B地向A地前進(jìn)。甲船6小時(shí)后與木塊相距60千米，乙12小時(shí)后與木塊相遇，假設(shè)兩船在靜水中劃速相同，則A、B兩地相距（）千米。

A：100

B：120

C：160

D：180

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于流水行船類(lèi)，用公式法解題。根據(jù)題意知：6（船速＋水速）－6水速＝60，解得：船速＝10（千米/時(shí)），那么A、B兩地相距：12水速＋12（船速－水速）＝120（千米）。

故本題選B。

29、班主任王老師帶領(lǐng)整個(gè)班的學(xué)生去種樹(shù)，學(xué)生恰好被平分為4個(gè)小組，總共種樹(shù)667棵，如果師生每人種樹(shù)的棵數(shù)一樣多，那么這個(gè)班共有（

）個(gè)學(xué)生。

A：27

B：28

C：29

D：30正確答案選項(xiàng)：B

解析：已知整個(gè)班的學(xué)生恰好被平分為4個(gè)小組，則學(xué)生總數(shù)必為4的倍數(shù)，觀察選項(xiàng)僅有選項(xiàng)B滿(mǎn)足條件。

故本題選B。30、某社區(qū)欲在一塊邊長(zhǎng)為50米的正方形廣場(chǎng)四周栽樹(shù)，若沿廣場(chǎng)四周每隔1米栽一棵樹(shù)，則栽滿(mǎn)四周，一共需要多少棵樹(shù)？

A：200

B：201

C：202D：199

正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查植樹(shù)問(wèn)題，用公式法解題。

邊長(zhǎng)為50米的正方形周長(zhǎng)為50×4＝200米，繞正方形廣場(chǎng)四周植樹(shù)，間隔為1米，那么一共需要200÷1＝200棵樹(shù)。

故本題選A。

【解析拓展】

單側(cè)環(huán)形植樹(shù)：棵數(shù)＝總長(zhǎng)÷間隔，總長(zhǎng)＝棵數(shù)×間隔。31、兩人要到沙漠中探險(xiǎn)，他們每天向沙漠深入，已知每人最多可以攜帶一個(gè)人24天的食物和水，如果不準(zhǔn)在途中存放食物，且要求二人最后都要返回出發(fā)地，那么其中一人最遠(yuǎn)可以深入沙漠多少天（指單程數(shù)）？A：8

B：16

C：24

D：32

正確答案選項(xiàng)：B

解析：題干存在多種情況，采用排除法，優(yōu)先代入最大選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)算。每人最多可以攜帶一人24天的食物和水，則兩人一共最多可以攜帶可供一人48天的食物和水。

驗(yàn)證D項(xiàng)，若一人單程天數(shù)為32天，則往返天數(shù)為64天，超過(guò)48天，排除。

驗(yàn)證C項(xiàng)，若一人單程天數(shù)為24天，則往返天數(shù)為48天，兩人的食物和水全部由一人用完，但一人不可能攜帶48天的食物和水，排除。驗(yàn)證B項(xiàng)。若一人單程天數(shù)為16天，則往返天數(shù)為32天，需要另外一人將自己8天的食物和水給該人。則走的最近的人單程走

故本題選B。

32、4，-16，48，-96，96，（

）。

A：-192

B：-48

C：0

D：128正確答案選項(xiàng)：C

解析：數(shù)列相鄰兩項(xiàng)倍數(shù)關(guān)系明顯，考慮做商，，，，，。新數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為。即，。

故本題選C。

33、0、5、15、35、75、（

）。

A：125

B：135C：145

D：155

正確答案選項(xiàng)：D解析：數(shù)列無(wú)明顯特征，變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮作差。后項(xiàng)減前項(xiàng)，得到新數(shù)列：5，10，20，40，（

），構(gòu)成公比為2的等比數(shù)列，則新數(shù)列下一項(xiàng)為。因此，所求項(xiàng)為

故本題選D。

34、35，49，65，83，（），125

A：115B：103

C：101

D：96正確答案選項(xiàng)：B

解析：數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。

做差如圖所示：差數(shù)列是一個(gè)公差為2的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為18＋2＝20，所求項(xiàng)為83＋20＝103。

故本題選B。

35、月底某部門(mén)對(duì)部門(mén)員工進(jìn)行考核，考核結(jié)果顯示40名員工中有11人遲到，5人未完成任務(wù)，有2人既遲到又未完成任務(wù)。那么該部門(mén)既沒(méi)遲到又完成任務(wù)的有________人。

A：28

B：26C：24

D：22

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)容斥原理公式，總?cè)藬?shù)既沒(méi)遲到又完成任務(wù)的人數(shù)遲到的人數(shù)未完成任務(wù)人數(shù)既遲到又未完成任務(wù)人數(shù)，則有：既沒(méi)遲到又完成任務(wù)的人數(shù)，既沒(méi)遲到又完成任務(wù)的人數(shù)人。

故本題選B。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)1、將以下6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

①利他的深處固然也可以利己，卻不是那么直接

②因此這個(gè)世界上也就有一些人“做人不像人”

③好的品行和高品位的夢(mèng)想都是利他的

④但一個(gè)人擁有好的品行、高品位的夢(mèng)想就難了

⑤眼光遠(yuǎn)大的人看得到，鼠目寸光的人發(fā)現(xiàn)不了

⑥一個(gè)人學(xué)會(huì)自立并不難，畢竟父母不是長(zhǎng)久可以依靠的

A：④③①⑤②⑥B：⑥④③①⑤②

C：③①②⑤⑥④

D：①②③④⑤⑥正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察選項(xiàng)，④出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，不適合放在首句，先排除A項(xiàng)。又因?yàn)棰拗刑峒暗氖恰啊⒉浑y”，④提及的是“……就難了”，兩者表達(dá)含義剛好相反，構(gòu)成④中的轉(zhuǎn)折關(guān)系，故⑥④捆綁在一起，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)中②⑤連在一起，但⑤所描述的“看得到的東西和發(fā)現(xiàn)不了的東西”在②中并不難得知，故②⑤不能連在一起，排除C項(xiàng)。①中提到利他的好處不那么直接，所以眼光遠(yuǎn)大的人看得到，鼠目寸光的人發(fā)現(xiàn)不了，故①⑤捆綁在一起，選定B項(xiàng)。

故本題選B。

【出處】《君子品格先做人》2、大家都能看出，使用的能力越是高尚，所能（）的樂(lè)趣就越是偉大，樂(lè)趣總是涉及個(gè)人力量的使用，幸福就存在于一連串的樂(lè)趣的重復(fù)中，比起另外兩種基本的生理樂(lè)趣來(lái)，感覺(jué)的能力帶來(lái)的樂(lè)趣占據(jù)了更高的位置——同樣是存在于世，人類(lèi)的感覺(jué)能力遠(yuǎn)大于動(dòng)物，使得人有別于其他動(dòng)物，存在的地位更為（），感覺(jué)的能力表現(xiàn)為精神力量，它使我們能夠獲得必須依靠思想才能得到的樂(lè)趣，也就是所謂的智力樂(lè)趣，可以說(shuō)，越有思想，樂(lè)趣越大。

依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：收獲；高級(jí)

B：攫??；高端

C：獲?。桓邫n

D：獲得；高等

正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空，搭配“樂(lè)趣”。A項(xiàng)“收獲”指取得成熟的農(nóng)作物或者比喻心得、成績(jī)、戰(zhàn)果等，與“樂(lè)趣”搭配恰當(dāng)，保留；D項(xiàng)“獲得”指取得，得到，多用于抽象事物，可以與“樂(lè)趣”搭配，保留；B項(xiàng)“攫取”指掠奪，奪取，與“樂(lè)趣”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“獲取”指取得、獵取，經(jīng)常搭配情報(bào)、利潤(rùn)等，與“樂(lè)趣”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“地位”。A項(xiàng)“高級(jí)”可指階段、級(jí)別具有較高程度，可以用來(lái)形容“地位”較高，當(dāng)選；D項(xiàng)“高等”指比較高深，與“地位”搭配不當(dāng)，排除。

故本題選A。【文段出處】叔本華《一個(gè)人越有思想，樂(lè)趣就越多》

3、就美學(xué)風(fēng)格而言，江南民宿的清秀自然與北方民宿的質(zhì)樸端正______；文人傳統(tǒng)的園林文化與莊園文化、商賈文化、徹底的鄉(xiāng)村民居文化在審美上也______。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：天壤之別本同末異

B：大相徑庭如出一轍

C：天差地別大同小異

D：迥乎不同大異其趣正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空，用來(lái)形容江南民宿與北方民宿風(fēng)格大不相同，A項(xiàng)“天壤之別”形容差別大，但是用法存在問(wèn)題，應(yīng)表述應(yīng)為“江南民宿的清秀自然與北方民宿的質(zhì)樸端正有天壤之別”，排除。“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同；“天差地別”形容兩種或多種事物之間的差距很大，就像天和地之間的距離一樣；“迥乎不同”形容差別很大，或完全不一樣。B、C、D三項(xiàng)均可以形容南北民宿差別大，符合文意。

第二空，“也”表示并列，說(shuō)明在其他文化的審美上，南北也是差異巨大。D項(xiàng)“大異其趣”指表現(xiàn)得大不相同、差異很大，符合文意。B項(xiàng)“如出一轍”比喻兩件事情非常相似；C項(xiàng)“大同小異”是指大體相同，略有差異，兩者與文意相悖，排除。

故本題選D。

4、二戰(zhàn)前，大多數(shù)歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家將人才的出生地、國(guó)籍、種族、血統(tǒng)看得比其才華、品德以及所能做出的貢獻(xiàn)更為重要，于是許多猶太裔科學(xué)家從歐洲被“趕”了出去。美國(guó)則恰恰相反，不問(wèn)血統(tǒng)、種族、國(guó)籍，主動(dòng)爭(zhēng)取這些“有用”人才入籍，而正是這一批科學(xué)家，帶給美國(guó)了巨大的科技紅利。

對(duì)這段話理解不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A：英雄莫問(wèn)出處B：人才引進(jìn)要看“顏值”、觀“頭銜”

C：美國(guó)比歐洲國(guó)家更加重視個(gè)人的能力

D：人才的引進(jìn)與使用，要多些“實(shí)用”的導(dǎo)向?yàn)楹?/p>

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“不問(wèn)血統(tǒng)、種族、國(guó)籍，主動(dòng)爭(zhēng)取這些‘有用’人才入籍，而正是這一批科學(xué)家，帶給美國(guó)了巨大的科技紅利”，正確。

B項(xiàng)屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“大多數(shù)歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家將人才的出生地、國(guó)籍、種族、血統(tǒng)看得比其才華、品德以及所能做出的貢獻(xiàn)更為重要，于是許多猶太裔科學(xué)家從歐洲被‘趕’了出去……美國(guó)則恰恰相反，不問(wèn)血統(tǒng)、種族、國(guó)籍，主動(dòng)爭(zhēng)取這些‘有用’人才入籍，而正是這一批科學(xué)家，帶給美國(guó)了巨大的科技紅利”，正確。

D項(xiàng)，概括全文可知，才華、品德以及所能做出的貢獻(xiàn)更為重要，正確。

故本題選B。

5、2015年，網(wǎng)購(gòu)火車(chē)票比例超6成，表明鐵路部門(mén)數(shù)字化票務(wù)工作取得了突破性進(jìn)展。推行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票，將___人們長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)購(gòu)票之苦，其優(yōu)勢(shì)和好處___。（）

A：減少無(wú)與倫比

B：消除有目共睹C：免除顯而易見(jiàn)

D：避免不言而喻

正確答案選項(xiàng)：C解析：第一空，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票，消費(fèi)者直接不需要排隊(duì)了，所以“長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)購(gòu)票之苦”是沒(méi)有產(chǎn)生的，而“減少”和“消除”都是已經(jīng)有“苦”，然后再讓其變少，故應(yīng)先排除A、B項(xiàng)。D項(xiàng)，“避免”放在這里句子成分不完整，應(yīng)是“避免長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)購(gòu)票之苦的產(chǎn)生”，故排除D。

驗(yàn)證第二空，“顯而易見(jiàn)”在這里形容優(yōu)勢(shì)和好處很明顯，很容易看到，符合語(yǔ)境。

故本題選C。

【文段出處】光明網(wǎng)《“網(wǎng)購(gòu)火車(chē)票超6成”有喜更有憂(yōu)》6、“備豫不虞，為國(guó)常道?！碑?dāng)前，我國(guó)正處于一個(gè)大有可為的歷史機(jī)遇期，但前進(jìn)道路不可能一帆風(fēng)順，越是取得成績(jī)的時(shí)候，越是要有________的謹(jǐn)慎，越是要有________的憂(yōu)患，絕不能犯戰(zhàn)略性、顛覆性錯(cuò)誤。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：如臨深淵載舟覆舟

B：如履薄冰載舟覆舟

C：如臨深淵居安思危

D：如履薄冰居安思危

正確答案選項(xiàng)：D解析：分析第一空。通過(guò)“前進(jìn)道路不可能一帆風(fēng)順”可知第一空應(yīng)包含“小心”的含義。A項(xiàng)和C項(xiàng)的“如臨深淵”與B項(xiàng)和D項(xiàng)的“如履薄冰”均指謹(jǐn)慎戒懼，但“如履薄冰”側(cè)重的是走在薄冰上的樣子，能更好的照應(yīng)前文的“前進(jìn)道路”，所以排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

分析第二空。第二空搭配“憂(yōu)患”。B項(xiàng)“載舟覆舟”指人民是決定國(guó)家興亡的主要力量，不能搭配“憂(yōu)患”，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“居安思?！敝柑幵诎捕ǖ沫h(huán)境而想到可能會(huì)出現(xiàn)的危難，能夠搭配“憂(yōu)患”，且能夠照應(yīng)到前文的“越是取得成績(jī)的時(shí)候”，符合語(yǔ)境。

故本題選D。7、理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程不可能一帆風(fēng)順，必定道路曲折，有順境有逆境。迎高潮而快上，乘順風(fēng)而勇進(jìn)，這是順境的學(xué)問(wèn)，是將壓力變成動(dòng)力之所為。在追求理想的旅途中沒(méi)有永遠(yuǎn)的順境，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的逆境。

這段文字理解不正確的是：

A：在逆境中更快地實(shí)現(xiàn)理想

B：實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程有順境也有逆境

C：當(dāng)身處順境時(shí)不能得意忘形

D：遇到逆境要敢于面對(duì)，不能悲觀

正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查細(xì)節(jié)理解

分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)無(wú)中生有，不符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程不可能一帆風(fēng)順，必定道路曲折，有順境有逆境”，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在追求理想的旅途中沒(méi)有永遠(yuǎn)的順境，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的逆境”，說(shuō)明當(dāng)前的順境只是一時(shí)的，可以推出我們?cè)陧樉巢荒艿靡?，符合原文，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在追求理想的旅途中沒(méi)有永遠(yuǎn)的順境，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的逆境”，說(shuō)明在逆境總會(huì)過(guò)去，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，終將會(huì)克服逆境，符合文意，排除D項(xiàng)。

故本題選A。

8、審美有高低層次之分：聲色之美是低層次之美，心靈之美才是高層次之美。單純的聲色之美，只求悅?cè)硕?，缺乏深層?nèi)涵，不能觸動(dòng)心靈。聲色之美與心靈之美，從審美的本質(zhì)意義來(lái)看，是相互隸屬、不可分離的。心靈美不能離開(kāi)形象（聲色言詞），這一點(diǎn)毋庸多說(shuō)；就聲色之美而論，如果沒(méi)有心靈境界的支撐，則必然陷入庸俗。認(rèn)為藝術(shù)只講聲色而與精神境界無(wú)關(guān)，乃是一種精神境界不高的表現(xiàn)。

這段文字意在說(shuō)明：A：審美的層次性

B：聲色之美與心靈之美密不可分

C：聲色之美容易陷入庸俗

D：藝術(shù)美需要精神境界的支撐

正確答案選項(xiàng)：B

解析：首先引出審美話題，指出審美有高低之分，具體分析何為低層次和高層次的美。然后作者提出觀點(diǎn)：聲色之美和心靈之美密不可分，相互隸屬。最后從“心靈美離不開(kāi)聲色美”“聲色美離開(kāi)心靈美就會(huì)庸俗”兩方面解釋說(shuō)明觀點(diǎn)。最后用藝術(shù)作為舉例論證進(jìn)一步說(shuō)明論點(diǎn)。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為觀點(diǎn)句，說(shuō)明兩者相互隸屬、不可分離。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是主旨句的同義替換，符合文段的意圖。故本題選B。

【解析拓展】

A項(xiàng)：審美層次是引出觀點(diǎn)的部分，非重點(diǎn)。C項(xiàng)：解釋說(shuō)明的一方面，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：尾句解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)。9、行為科學(xué)研究顯示，工作中的人際關(guān)系通常不那么復(fù)雜，也寬松些?？赡苁怯捎谶@種人際關(guān)系更有規(guī)律，更易于預(yù)料，因此也更容易協(xié)調(diào)。因?yàn)槿藗冎浪麄兠刻於家餐?，相互協(xié)作，才能完成一定的工作。

這段文字主要是在強(qiáng)調(diào)：

A：普通的人際關(guān)系缺乏規(guī)律

B：工作人員之間的關(guān)系比較簡(jiǎn)單C：共同的目標(biāo)使工作人員很團(tuán)結(jié)

D：維系良好的人際關(guān)系要靠共同努力

正確答案選項(xiàng)：B解析：

分析文段。文段開(kāi)篇指出“工作中的人際關(guān)系通常不那么復(fù)雜，也寬松些”，緊接著通過(guò)“由于”“因?yàn)椤边M(jìn)行原因解釋。故文段是“提出觀點(diǎn)—解釋說(shuō)明”的“總—分”結(jié)構(gòu)。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“關(guān)系比較簡(jiǎn)單”是對(duì)文段主旨句“不那么復(fù)雜，也寬松些”的同義替換。

故本題選B。

【解析拓展】A項(xiàng)和D項(xiàng)：“普通的人際關(guān)系”“維持良好的人際關(guān)系”文段均沒(méi)有談及，無(wú)中生有。C項(xiàng)：“很團(tuán)結(jié)”是對(duì)文段的曲解，文中僅闡述工作中的人際關(guān)系通常不那么復(fù)雜，更容易協(xié)調(diào)。

10、在日常生活中，禮貌語(yǔ)言作用之大往往超出一般人的________。當(dāng)人與人之間發(fā)生這樣那樣的________時(shí)，禮貌、謙讓的語(yǔ)言會(huì)如春風(fēng)般暖人心扉，將齟齬化為烏有，令睚眥變成笑靨。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：期望沖突

B：想象摩擦

C：估計(jì)爭(zhēng)端

D：設(shè)想磕碰

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題先從第二空入手，據(jù)文段提示，橫線處所填的詞語(yǔ)應(yīng)符合“日常生活”的語(yǔ)境，且由橫線后“齟齬”多指雙方意見(jiàn)不合，“睚眥”指極小的怨恨可知，橫線處所填詞語(yǔ)程度較輕，在“日常生活”中比較常見(jiàn)。B項(xiàng)“摩擦”和D項(xiàng)“磕碰”均可以表示日常生活中人與人之間發(fā)生的常見(jiàn)的、較小或不愉快的情況，保留。

A項(xiàng)“沖突”指激烈的爭(zhēng)斗，程度過(guò)重，排除。

C項(xiàng)，“爭(zhēng)端”指分歧很大，無(wú)法形成統(tǒng)一的意見(jiàn)，同樣不符合“日常生活”中常見(jiàn)的語(yǔ)境，程度過(guò)重，排除。

第一空，B項(xiàng)，“超出想象”為常見(jiàn)搭配，且“超出想象”可與“禮貌語(yǔ)言作用之大”形成對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)事物的作用、效果很大，與文意相符，當(dāng)選。

D項(xiàng)“設(shè)想”意為對(duì)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、預(yù)想，強(qiáng)調(diào)一種目標(biāo)性，文段并未體現(xiàn)目標(biāo)性，排除。

故本題選B。

11、事實(shí)上，思想之活躍、人之價(jià)值之至視、精神之?dāng)[脫束縛而趨于________，乃文學(xué)自覺(jué)之________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：自由前提

B：妄想條件

C：解脫基礎(chǔ)

D：解放根本

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，所填入詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)前文的“擺脫束縛”，“而趨于”指擺脫約束和限制進(jìn)而朝某個(gè)方向發(fā)展，體現(xiàn)了一種結(jié)果，A項(xiàng)“自由”指不受限制和阻礙，且體現(xiàn)出擺脫束縛后的一種結(jié)果，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“妄想”指狂妄地、不能實(shí)現(xiàn)的打算，與文意無(wú)關(guān)且感情色彩消極，排除；C項(xiàng)“解脫”指解除煩惱，擺脫束縛，常形容苦惱、困境等，與思想、精神搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“解放”指解除束縛，未體現(xiàn)出擺脫束縛后帶來(lái)的結(jié)果，排除。

第二空，帶入驗(yàn)證，“前提”指事物的先決因素，“文學(xué)自覺(jué)”首先要精神自由，符合文意。故本題選A。12、①數(shù)學(xué)教育承載著落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育的功能

②數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)做出的系統(tǒng)規(guī)劃和安排，對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)起著統(tǒng)領(lǐng)作用

③在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，已成為數(shù)學(xué)教育工作者的重要使命

④數(shù)學(xué)在形成人的理性思維、科學(xué)精神和促進(jìn)個(gè)人智力發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用

⑤基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，是數(shù)學(xué)教學(xué)能否落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵⑥隨著數(shù)學(xué)課程改革的深化，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)已成為數(shù)學(xué)課程的重要目標(biāo)

將以上六個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是：

A：①③②④⑤⑥B：③⑤②⑥①④

C：④①⑥③②⑤

D：⑥⑤④③①②

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察選項(xiàng)特征，確定首句。④提出“數(shù)學(xué)的意義”，引入“數(shù)學(xué)”這一概念。①提到“數(shù)學(xué)教育”、③提到“數(shù)學(xué)教學(xué)”、⑥提到“數(shù)學(xué)課程改革”，相比于④來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在“數(shù)學(xué)”這一概念提出后介紹，由此確定④更適合做首句。答案初步鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證C項(xiàng)。④介紹數(shù)學(xué)的意義，接著①介紹數(shù)學(xué)教學(xué)的意義。⑥提出“培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)已成為數(shù)學(xué)課程的重要目標(biāo)”，⑥③話題一致，都是圍繞“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”這一話題進(jìn)行，重在提出目標(biāo)和使命，可以捆綁。隨后②提到了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，⑤提到的是基于科學(xué)學(xué)科開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)更加具體，正好放在②的后面，②⑤捆綁，重在說(shuō)明實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和使命的具體做法。C項(xiàng)符合邏輯。

故本題選C。

13、目前機(jī)械學(xué)習(xí)技術(shù)需要大量的高質(zhì)量樣本才能構(gòu)建出強(qiáng)大的模型，但是人類(lèi)在許多任務(wù)上往往只需很少的樣本就能顯著提升能力，這是當(dāng)前的機(jī)械學(xué)習(xí)技術(shù)________的。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：無(wú)與倫比

B：難以企及

C：高深莫測(cè)D：晦澀難懂

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)“機(jī)械學(xué)習(xí)技術(shù)需要大量的高質(zhì)量樣本才能構(gòu)建出模型，但是人類(lèi)只需很少的樣本就可以”可知，該空想要體現(xiàn)機(jī)械學(xué)習(xí)技術(shù)是比不上人類(lèi)的。

辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“難以企及”指沒(méi)有希望達(dá)到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上的意思，符合文意，正確。A項(xiàng)“無(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。程度太重，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“高深莫測(cè)”意思是高深的程度無(wú)法揣測(cè)，形容使人難以理解，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“晦澀難懂”指文字隱晦很深，難以理解。不符合文意，排除D項(xiàng)。

故本題選B。

14、下列句子運(yùn)用的修辭方法與句后括號(hào)內(nèi)所給的不符的是（）。

A：人家是火車(chē)頭，咱得向人家學(xué)習(xí)。（暗喻）

B：先生，給現(xiàn)洋錢(qián)，袁世凱，不行么？（借代）

C：松濤嗚咽，白雪淚墜，烏云罩日，青天披紗。（擬人）

D：說(shuō)的是馬克思主義，行的是自由主義；對(duì)人是馬克思主義，對(duì)已是自由主義。（排比）

正確答案選項(xiàng)：D

解析：D項(xiàng)，“排比”是利用三個(gè)或三個(gè)以上意義相近，結(jié)構(gòu)相同或語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排，達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果，而D項(xiàng)，只有兩個(gè)分句，不能構(gòu)成排比，當(dāng)選；

A項(xiàng)，“暗喻”是本體和喻體同時(shí)出現(xiàn)，是一種隱晦的比喻形式，A項(xiàng)將“人家”比喻成“火車(chē)頭”，本體和喻體同時(shí)出現(xiàn)，且沒(méi)有出現(xiàn)“像/似/好像”等比喻詞，符合暗喻特點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“借代”是指用跟它有關(guān)系的另一種事物名稱(chēng)替代原事物的寫(xiě)作方式，B項(xiàng)中，用“袁世凱”借代“現(xiàn)洋錢(qián)”，袁世凱銀元以袁世凱頭像作正面，又名袁大頭，故二者有相關(guān)性，符合借代特點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“擬人”是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子的修辭方法，C項(xiàng)中“嗚咽”、“淚墜”、“罩日”“披紗”均是人才能發(fā)出的動(dòng)作，符合擬人的修辭方法，排除；

故本題選D。

15、作為開(kāi)展扶貧工作的傳導(dǎo)器和宣傳冊(cè)，扶貧文件在聯(lián)系群眾方面起著不可替代的作用。然而也有一些指導(dǎo)扶貧工作的文件存在讓人看不懂的形式化問(wèn)題，讓工作打了折扣、群眾摸不著頭腦，亟待改進(jìn)。有人說(shuō)，基層扶貧一個(gè)干部就是一個(gè)“廣告牌”，一份文件就是一本“宣傳冊(cè)”，生動(dòng)表明了扶貧工作事關(guān)黨的執(zhí)政形象。文風(fēng)就是作風(fēng)，言之有物，表達(dá)清晰，才能提升政府公信力，保證政策的基層信任，切勿讓“追求平穩(wěn)，回避真話實(shí)話”的不良風(fēng)氣侵蝕基層扶貧工作，以文字游戲給自己留下不敢擔(dān)當(dāng)、逃避責(zé)任的空間。

上述文段意在強(qiáng)調(diào)：

A：扶貧文件在扶貧工作中起到的重要作用

B：亟需解決扶貧文件中存在的形式化問(wèn)題

C：扶貧文件應(yīng)讓群眾聽(tīng)得懂信得過(guò)用得上

D：扶貧文件中的政策應(yīng)當(dāng)提升其可操作性正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首先講了在扶貧工作中扶貧文件很重要，“然而”之后引出文段重點(diǎn)，即也有一些指導(dǎo)扶貧工作的文件存在讓人看不懂的形式化問(wèn)題，讓工作打了折扣、群眾摸不著頭腦，亟待改進(jìn)。故作者意在強(qiáng)調(diào)扶貧文件要讓群眾看得懂、搞明白，不能一味形式化。辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合文段意圖。A項(xiàng)屬于文段非重點(diǎn)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“形式化問(wèn)題”表述片面，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“政策提升可操作性”表述有誤，排除D項(xiàng)。

故本題選C。

16、歷史虛無(wú)主義常常披上學(xué)術(shù)外衣，打著還原真相、重新解讀的幌子，在脫離時(shí)代背景與歷史實(shí)際的情況下，對(duì)________的史料進(jìn)行篡改、拼接，進(jìn)而得出所謂歷史真相，頗具迷惑性。

填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：抱殘守缺

B：支離破碎

C：四分五裂D：土崩瓦解

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

分析語(yǔ)境。根據(jù)文段“對(duì)________的史料進(jìn)行篡改、拼接，進(jìn)而得出所謂歷史真相，頗具迷惑性”可知，史料既然能夠被拼接，說(shuō)明其是零碎的，不完整的。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“抱殘守缺”指抱住殘缺的東西，不肯放棄，比喻因循守舊，不愿接受新事物，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“支離破碎”形容事物零散破碎，不成整體，符合文意。C項(xiàng)“四分五裂”形容分散、不統(tǒng)一、不團(tuán)結(jié)，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“土崩瓦解”比喻徹底崩潰，不可收拾，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。

故本題選B。

17、或許，人是由靈魂和肉體兩方結(jié)合的，病便是靈魂與天與地與大自然的契合出了問(wèn)題，靈魂已不能領(lǐng)導(dǎo)了肉身所致，一切都明白了吧，生出難受的病來(lái)，原來(lái)是靈魂與天與地與自然在做微調(diào)哩。

對(duì)這段話理解不正確的是：

A：人的生病，不光要醫(yī)治身體，更要調(diào)節(jié)心靈

B：人生病是由于身體不聽(tīng)精神的使喚造成的

C：人是由內(nèi)在精神和外在身體組成的

D：生病是身體為心靈買(mǎi)單

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段，將選項(xiàng)和原文一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人是由靈魂和肉體兩方結(jié)合的，病便是靈魂與天與地與大自然的契合出了問(wèn)題”，A項(xiàng)和C項(xiàng)均符合原文。B項(xiàng)“由于身體不聽(tīng)精神的使喚”偷換概念，文段說(shuō)的是“靈魂與天與地與大自然的契合出問(wèn)題”，而非是因?yàn)椤吧眢w”導(dǎo)致。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“生出難受的病來(lái)，原來(lái)是靈魂與天與地與自然在做微調(diào)哩”，符合原文。

故本題選B。

18、久遠(yuǎn)的記憶被拉開(kāi)帷幕，我看到曾經(jīng)的自己在一路追著夢(mèng)跑。或許，曾經(jīng)年少愛(ài)做夢(mèng)，在所有的青春張狂里無(wú)拘無(wú)束，就喜歡追著一個(gè)夢(mèng)不斷地跑，即使自己精疲力竭也____。

填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：在所不惜B：無(wú)往不利

C：毫無(wú)疑問(wèn)

D：怡然自得正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)“就喜歡追著一個(gè)夢(mèng)不斷地跑”、“即使自己精疲力竭”可知，所填成語(yǔ)表示即使筋疲力盡也心甘情愿，不后悔。A項(xiàng)“在所不惜”表示處于某種情況，決不吝惜，符合文意。

B選項(xiàng)“無(wú)往不利”指所到之處，沒(méi)有不順利的，處處行得通，辦得好，強(qiáng)調(diào)的是順利；C選項(xiàng)“毫無(wú)疑問(wèn)”表示很明確肯定；強(qiáng)調(diào)的是確定；

D選項(xiàng)“怡然自得”形容高興而滿(mǎn)足的樣子，強(qiáng)調(diào)的是高興滿(mǎn)足，均體現(xiàn)不出心甘情愿、毫不吝惜之意，與文意不符，排除。

故本題選A。19、近年來(lái)，科學(xué)家們認(rèn)為掌握雙語(yǔ)會(huì)對(duì)人的大腦產(chǎn)生深刻的影響，提高與語(yǔ)言無(wú)關(guān)的認(rèn)知能力，甚至還能防止老年癡呆。長(zhǎng)期以來(lái)，研究人員、教育工作者和決策者都認(rèn)為第二語(yǔ)言是一種干擾。不過(guò)，研究人員現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這種干擾與其說(shuō)是障礙，倒不如說(shuō)讓使用者因禍得福。它迫使大腦去解決內(nèi)部沖突，從而使大腦得到增強(qiáng)認(rèn)知能力的鍛煉。

根據(jù)上述文字推斷，文章接下來(lái)可能講述的是：A：使用雙語(yǔ)對(duì)人類(lèi)思維的重要意義

B：兩種語(yǔ)言系統(tǒng)的交流，可以消除兩種文化之間的障礙

C：用實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證雙語(yǔ)者與使用一種語(yǔ)言的人在大腦活動(dòng)上的差異

D：人們認(rèn)為第二語(yǔ)言是一種干擾，這其實(shí)是以往研究的誤區(qū)

正確答案選項(xiàng)：A解析：快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段首先進(jìn)行背景鋪墊，接下來(lái)談到研究人員認(rèn)為第二種語(yǔ)言是一種干擾，然后通過(guò)“不過(guò)”引出重點(diǎn)，闡述了第二語(yǔ)言這種干擾讓使用者因禍得福。最后一句話對(duì)前文“不過(guò)”后的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明，闡述了第二種語(yǔ)言干擾使大腦增強(qiáng)認(rèn)知能力。文段話題落腳點(diǎn)是雙語(yǔ)使用的意義，接下來(lái)應(yīng)圍繞雙語(yǔ)使用的好處進(jìn)行解釋說(shuō)明。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與尾句話題一致。

故本題選A?！窘馕鐾卣埂?/p>

B項(xiàng)：“文化障礙”與尾句話題無(wú)關(guān)。C項(xiàng)：尾句未談到“使用一種語(yǔ)言的人的大腦活動(dòng)”，與尾句話題不一致。D項(xiàng)：“研究誤區(qū)”表述錯(cuò)誤，文段沒(méi)有否認(rèn)第二種語(yǔ)言干擾的存在，而是說(shuō)明“這種干擾與其說(shuō)是障礙，倒不如說(shuō)讓使用者因禍得?！薄?/p>

20、下列各句中沒(méi)有歧義的一句是（）。

A：他背著我和他媽媽就把這件事決定下來(lái)了。

B：老李和老王見(jiàn)了面非常高興，他馬上就把他拉到屋里去了。

C：幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一起來(lái)了。D：他的助手幫他做了大量的工作。

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，可以理解為“背著我和他媽媽?zhuān)约簺Q定”，也可以理解為“背著我，和他媽媽共同決定”，存在歧義，故排除。

B項(xiàng)，“他”指代不清，存在歧義，故排除。

C項(xiàng)，可以理解為“‘幾個(gè)學(xué)?！念I(lǐng)導(dǎo)”，也可以理解為“同一個(gè)學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”，存在歧義，故排除。

本題為選非題，故正確答案為D。

21、從現(xiàn)有的考古資料上看，紅色是人類(lèi)較早使用的顏色。遠(yuǎn)古時(shí)期，人的血液所特有的紅色被視為生命奧妙的基本特征，________著原始人的靈魂觀念。紅色在十萬(wàn)年前的尼安德特人的葬禮上就已使用。我國(guó)山頂洞人在埋葬氏族的死者時(shí)，在其身上和周?chē)錾显S多赤鐵礦粉，意味著血液在周身流動(dòng)，雖死猶生。這里紅色所代表的生者的意念是________的。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：承載毋庸贅述

B：蘊(yùn)含不言而喻

C：寄托顯而易見(jiàn)

D：包孕彰明較著

正確答案選項(xiàng)：B

解析：先看第一空。該空前后要表達(dá)“紅色的血液包含蘊(yùn)藏著原始人的靈魂觀念”的意思。A項(xiàng)“承載”不能搭配“靈魂觀念”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“蘊(yùn)含”指包含蘊(yùn)藏，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“寄托”一般搭配“情感”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“包孕”搭配“思想”，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空。“不言而喻”指不用說(shuō)就明白的道理。符合語(yǔ)境。故本題選B。

【解析拓展】

毋庸贅述：無(wú)須說(shuō)多余的話。彰明較著：指事情道理非常明顯，很容易看出。

22、一部《莊子》，一言以蔽之，就是對(duì)人類(lèi)的________，莊子似因________而堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)則因最________而最虛弱！莊子是人類(lèi)最脆弱的心靈，最溫柔的心靈，最敏感因而也最易受到傷害的心靈。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：同情有情少情B：憐憫無(wú)情多情

C：憐惜有情少情

D：憐愛(ài)無(wú)情多情正確答案選項(xiàng)：B

解析：由“莊子是人類(lèi)最脆弱的心靈，最溫柔的心靈”可知，莊子是“有情人”“多情人”，由此可判斷出第二空選“無(wú)情”，第三空選“多情”，據(jù)此排除A、C項(xiàng)。B項(xiàng)“憐憫”是指對(duì)肉體或精神上遭受痛苦的人或者對(duì)不幸的人表示同情。D項(xiàng)“憐愛(ài)”表示疼愛(ài)。由詞義可知，《莊子》體現(xiàn)的顯然不是對(duì)人類(lèi)的“疼愛(ài)”，故選“憐憫”更合適。

故本題選B。

【文段出處】《莊子：在我們走投無(wú)路的時(shí)候》23、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。

A：不知是曾幾何時(shí)，報(bào)刊上出現(xiàn)了越來(lái)越多緬懷往事的文章，感慨現(xiàn)代生活中人與人之間關(guān)系的冷漠。

B：我們順利地按照老高頭畫(huà)得那張簡(jiǎn)圖，找到了深山中的那位獵手。C：他做詩(shī)不存祈譽(yù)之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，并且從不矯飾，一切如實(shí)說(shuō)來(lái)，率真而又自然。

D：他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。

正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，“不知”和“曾幾何時(shí)”兩個(gè)信息重復(fù)，刪去“不知”。

B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“我們按照老高頭畫(huà)得那張簡(jiǎn)圖，順利地找到了深山中的那位獵手”。

C項(xiàng)正確，沒(méi)語(yǔ)病。

D項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“善于動(dòng)員和調(diào)動(dòng)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性”。

故本題選C。24、加強(qiáng)“三線建設(shè)”，就是要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“堅(jiān)守________、遠(yuǎn)離________、筑牢________”。

依次填入畫(huà)橫線部分正確的一項(xiàng)是（）。

A：紅線、底線、防線

B：紅線、防線、底線

C：底線、紅線、防線

D：防線、紅線、底線正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，堅(jiān)守表示堅(jiān)決守衛(wèi)、堅(jiān)持守護(hù)，“底線”比喻事情在能力范圍前的臨界值，堅(jiān)守底線形容堅(jiān)決把事情守衛(wèi)在能力范圍內(nèi)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

第二空、第三空代入驗(yàn)證，“紅線”比喻不可逾越的界限，遠(yuǎn)離紅線比喻最大限度的維持在不可逾越的界限內(nèi)，“防線”比喻用以抵御外力，防護(hù)自身的東西，筑牢防線比喻做好充分準(zhǔn)備，抵御外力，防護(hù)自身，均符合文意。

故本題選C。

25、作為以傳播信息為根本使命的各類(lèi)媒體，無(wú)論技術(shù)發(fā)展到何種程度，仍需倡導(dǎo)行業(yè)自律與時(shí)刻銘記于心的底線思維。如果底線意識(shí)缺乏，罔顧事實(shí)真相，用大肆拼接、邏輯混亂、信息失實(shí)的內(nèi)容來(lái)誤導(dǎo)公眾，造成不明內(nèi)情的網(wǎng)友以訛傳訛，那么，也將承擔(dān)相應(yīng)的代價(jià)。

上述文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：

A：所有媒體都應(yīng)該有底線B：所有媒體都以新技術(shù)為基礎(chǔ)

C：媒體誤導(dǎo)公眾將承擔(dān)相應(yīng)的代價(jià)

D：當(dāng)今時(shí)代人們的表達(dá)更自由

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段首句提出媒體應(yīng)要自律、牢記底線思維。第二句以反面論證的方式來(lái)說(shuō)明如果底線意識(shí)缺乏就會(huì)造成什么樣的后果。因此文段主旨句是首句，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)媒體要牢記底線。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換。

故本題選A。

【解析拓展】B項(xiàng)：無(wú)中生有，文段只是提及無(wú)論如何媒體都要守底線。C項(xiàng)：“將承擔(dān)相應(yīng)代價(jià)”是為了解釋說(shuō)明要有底線，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：無(wú)中生有，表達(dá)“更”自由的比較部分文段無(wú)法體現(xiàn)。26、今年以來(lái)相關(guān)部門(mén)的整治規(guī)范，改變著短視頻領(lǐng)域________的局面。“土味視頻”的流行，也是用戶(hù)選擇的結(jié)果。美貌、獵奇、搞怪或許能博得一時(shí)眼球，但只有真實(shí)的生活才活力長(zhǎng)久。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：濫竽充數(shù)

B：良莠不齊

C：魚(yú)目混珠D：泥沙俱下

正確答案選項(xiàng)：D

解析：由“美貌、獵奇、搞怪······真實(shí)的生活才能活力長(zhǎng)久”可知，短視頻既有欠缺內(nèi)涵短時(shí)間博眼球的，也有真正貼近生活的。橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)意思是短視頻水平高低不平，各種成分都有。D項(xiàng)，“泥沙俱下”指的是泥土和砂石跟著水一塊流下來(lái)，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，也可以形容成分復(fù)雜，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)，“濫竽充數(shù)”比喻沒(méi)有本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨，與文意不符，排除。

B項(xiàng)，“良莠不齊”形容好人和壞人混在一起。側(cè)重于品質(zhì)，多形容人。而文段是形容短視頻，擇優(yōu)對(duì)比，排除。

C項(xiàng)，“魚(yú)目混珠”意為拿魚(yú)眼睛冒充珍珠，比喻用假的冒充好的，與文意不符，排除。

故本題選D。

【文段出處】《打動(dòng)我們的是值得銘記的生活》27、辦公人員的座椅高度是非常有講究的。專(zhuān)家______許多人辦公座椅的高度都存在一定問(wèn)題，久坐會(huì)______疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病。正確的做法是：首先根據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌調(diào)整到一個(gè)______的高度，然后再依據(jù)自身情況來(lái)調(diào)整座椅的高度。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：提出產(chǎn)生適合

B：提出引發(fā)合適

C：提醒產(chǎn)生合適

D：提醒引發(fā)適合

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，比較“提出”和“提醒”。“提出”是揭示，提請(qǐng)考慮、討論、接受或采納；“提醒”是從旁指點(diǎn)，促使注意。本句中專(zhuān)家是提醒人們注意，防止出現(xiàn)“腰酸背痛的毛病”，應(yīng)填入“提醒”，故排除A、B兩項(xiàng)。

第二空，“產(chǎn)生”是出現(xiàn)的意思；“引發(fā)”是引起、觸發(fā)。橫線后面的“疲勞感”是一種感覺(jué)，“引發(fā)”與“疲勞感”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“引發(fā)疲勞”，故排除D項(xiàng)。可確定答案為C項(xiàng)。

第三空，驗(yàn)證答案。此處應(yīng)填入一個(gè)形容詞，“適合”是動(dòng)詞，故排除，“合適”符合要求。故本題選C。

28、幾種威脅視力的疾病，如青光眼和年齡相關(guān)性黃斑變性，常常令醫(yī)生感覺(jué)非常棘手。其一方面是因?yàn)檫@類(lèi)疾病較為嚴(yán)重，如青光眼已經(jīng)是導(dǎo)致人類(lèi)失明的三大致盲眼病之一，而黃斑變性作為高齡退化的自然結(jié)果，是造成50歲以上人群失明的主要原因；另一方面則是因?yàn)?，治療這一類(lèi)疾病時(shí)，許多藥物直接入眼是最安全和最有效的，但注射可能引起不適、感染和嚴(yán)重眼損傷等問(wèn)題，滴眼液則可能會(huì)被洗掉并且通常效率低下。

接下來(lái)這段文字最可能論述的內(nèi)容是：

A：人們應(yīng)該重視對(duì)眼睛的保護(hù)

B：謹(jǐn)慎選擇眼部疾病的藥物

C：一種新的治療眼部疾病的方法D：目前根治眼疾尚處于困境之中

正確答案選項(xiàng)：C

解析：通讀原文，重點(diǎn)分析文段話題落腳點(diǎn)。首句提出“幾種威脅視力的疾病，如青光眼和黃斑變性常常令醫(yī)生感覺(jué)非常棘手”。接下來(lái)分析治療青光眼和黃斑變性這一類(lèi)疾病棘手的原因，尾句明確提出雖然“許多藥物直接入眼是最安全和最有效的”，但現(xiàn)有的醫(yī)療手段存在一定的問(wèn)題，根據(jù)話題一致原則，文段接下來(lái)最有可能講述新的治療眼部疾病的方法，以避免當(dāng)前治療手段存在的問(wèn)題。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“一種新的治療眼部疾病的方法”符合話題一致原則，正確。A項(xiàng)“人們應(yīng)該重視對(duì)眼睛的保護(hù)”和尾句話題不一致，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)，根據(jù)文段尾句可知，當(dāng)前治療這一類(lèi)疾病存在的問(wèn)題是治療手段的局限性，而不是藥物選擇的問(wèn)題，所以文段接下來(lái)不可能講述“謹(jǐn)慎選擇眼部疾病的藥物”，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)，“根治眼疾尚處于困境之中”對(duì)應(yīng)文段首句內(nèi)容，前文已經(jīng)論述過(guò)的，后文不會(huì)繼續(xù)展開(kāi)，故排除D項(xiàng)。

故本題選C。

29、在快速擴(kuò)張下，零售業(yè)發(fā)展容易出現(xiàn)“千店一面”布局。以“便利”為核心的便利店，為了滿(mǎn)足消費(fèi)者_(dá)_______的日常需求，大部分商品的同質(zhì)化是________的。但如何在同質(zhì)的基礎(chǔ)上打出差異化競(jìng)爭(zhēng)的好牌，則必須依托縝密的戰(zhàn)略布局。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：多樣眾所周知

B：強(qiáng)大大勢(shì)所趨C：穩(wěn)定無(wú)可厚非

D：基本迫不得已

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，形容“日常需求”，根據(jù)“大部分商品同質(zhì)化”可知，由于消費(fèi)者的日常需求沒(méi)有大的變動(dòng)，才會(huì)導(dǎo)致商品同質(zhì)化，故此處應(yīng)表達(dá)日常需求變動(dòng)不大之意。A項(xiàng)“多樣”意為多種樣式，與后文“同質(zhì)化”矛盾，排除；B項(xiàng)“強(qiáng)大”意為力量堅(jiān)強(qiáng)雄厚，不能體現(xiàn)需求變動(dòng)不大之意，排除；C項(xiàng)“穩(wěn)定”意為穩(wěn)妥固定，沒(méi)有變動(dòng)，可和后文“同質(zhì)化”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，D項(xiàng)“基本”意為根本的，“基本的日常需求”也可以體現(xiàn)出需求變動(dòng)不大之意，兩項(xiàng)均符合文意，保留。

第二空，形容“大部分商品的同質(zhì)化”這一現(xiàn)象，根據(jù)“為了滿(mǎn)足消費(fèi)者的日常需求”以及“如何在同質(zhì)的基礎(chǔ)上······”可知商品同質(zhì)化是有實(shí)際原因的，是客觀需求之意。C項(xiàng)“無(wú)可厚非”意為不可過(guò)分指責(zé)，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)“迫不得已”意為出于被迫不由得不那樣做，文段并未體現(xiàn)商家出于被迫，故該項(xiàng)不符合文意，排除。故本題選C。

【文段出處】《便利店如何差異化競(jìng)爭(zhēng)》30、對(duì)很多作家來(lái)說(shuō)，最_________的文字，幾乎都是源自早年的鄉(xiāng)土經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橐贿M(jìn)入舊時(shí)的場(chǎng)景，就溫暖，就自在，就身心通泰，_________，有如神助。相反，那些憑空想象的創(chuàng)作，雖然_________，用盡心力，還是拘澀凝滯，不能自由伸展。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：成功洋洋灑灑精雕細(xì)琢

B：珍貴妙語(yǔ)連珠費(fèi)盡心機(jī)

C：原創(chuàng)文思泉涌處心積慮

D：得意下筆成章絞盡腦汁

正確答案選項(xiàng)：D解析：第一空，根據(jù)其要與橫線前“最”的搭配，可排除C項(xiàng)“原創(chuàng)”。

第二空，空白處填入的成語(yǔ)應(yīng)與“身心通泰”“有如神助”構(gòu)成并列，且這些并列成語(yǔ)均是用來(lái)形容作家的寫(xiě)作狀態(tài)。A項(xiàng)“洋洋灑灑”形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。不符合語(yǔ)境，故排除。

第三空，空白處填入的成語(yǔ)應(yīng)與“用盡心力”構(gòu)成并列。B項(xiàng)“費(fèi)盡心機(jī)”指挖空心思，想盡辦法。多含貶義，與文段感情色彩不符，故排除。

故本題選D。

【文段出處】《自敘傳的別樣寫(xiě)法》

【成語(yǔ)積累】

精雕細(xì)琢：比喻做事情精益求精，認(rèn)真細(xì)致。

妙語(yǔ)連珠：巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。文思泉涌：寫(xiě)文章的思路，形容行文思路像泉水奔涌那樣迅速、豐富。

處心積慮：形容蓄謀已久。多含貶義。

下筆成章：一揮動(dòng)筆就寫(xiě)成文章。形容人文思敏捷。

絞盡腦汁：費(fèi)盡腦筋。

31、李學(xué)勤先生特別提出：“有些學(xué)者質(zhì)疑，像今天這樣學(xué)術(shù)‘信息爆炸’的條件下，還能夠有國(guó)學(xué)要求的博精兼?zhèn)涞拇蠹覇?？?qǐng)大家體認(rèn)一下饒宗頤先生怎樣于遼闊無(wú)垠的學(xué)海之中‘得大自在’，便不難明白?！盻_______，許嘉璐先生也說(shuō)：“中華文化什么樣子？就饒公這樣！饒公是中華傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)于20世紀(jì)的最好典型。我可以說(shuō)：50年之內(nèi)，不會(huì)再出第二個(gè)饒宗頤。”

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：無(wú)獨(dú)有偶B：與此同時(shí)

C：不期而遇

D：佹得佹失

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段?？崭袂笆抢顚W(xué)勤先生對(duì)饒宗頤先生的積極評(píng)價(jià)，空格后是許嘉璐先生對(duì)饒宗頤先生的積極評(píng)價(jià)。那么此空要表達(dá)的意思是不同的人對(duì)同一事物或同一人作出相同的評(píng)價(jià)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“無(wú)獨(dú)有偶”雖然罕見(jiàn)，但是不只一個(gè)，還有一個(gè)可以成對(duì)兒，符合文意，體現(xiàn)李學(xué)勤先生與許嘉璐先生的看法相似。B項(xiàng)“與此同時(shí)”并列關(guān)聯(lián)詞，指一個(gè)事情發(fā)生的時(shí)候，另一個(gè)事情也在發(fā)生，并不能體現(xiàn)相似之意，不符文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“不期而遇”指沒(méi)有約定而意外地相遇，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“佹得佹失”指得失出于偶然，不符合文意，排除D項(xiàng)。

故本題選A。32、從“致癌草莓”到“問(wèn)題西瓜”，再到“催熟香蕉”等，________的問(wèn)題農(nóng)產(chǎn)品事件不少至今仍無(wú)定論，成為“斷頭案”，不僅消費(fèi)者“談之色變”，產(chǎn)地農(nóng)民________損失，給整個(gè)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)負(fù)面影響，也使監(jiān)管部門(mén)的公信力大打折扣。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：層出不窮遭受

B：光怪陸離遭遇

C：風(fēng)生水起承受

D：司空見(jiàn)慣蒙受正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，橫線前提到了不同的問(wèn)題，一個(gè)個(gè)接著出現(xiàn)，橫線處應(yīng)該填寫(xiě)有一個(gè)表示問(wèn)題提不斷出現(xiàn)的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“層出不窮”比喻事物或言論接連不斷地出現(xiàn)，尚未窮盡，符合語(yǔ)境，保留；B項(xiàng)“光怪陸離”形容五光十色，形象奇異，不能用來(lái)形容問(wèn)題，排除；C項(xiàng)“風(fēng)生水起”形容事情做得有生氣，蓬勃興旺，屬于褒義詞，不符合文段的感情色彩，排除；D項(xiàng)“司空見(jiàn)慣”指某事常見(jiàn)，不足為奇，不符合語(yǔ)境，排除。

第二空，此處考察固定搭配，用來(lái)搭配“損害”。A項(xiàng)“遭受”意思是受到不幸或損害，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。故本題選A。

【文段出處】《問(wèn)題農(nóng)產(chǎn)品事件層出不窮農(nóng)民喊冤消費(fèi)者糾結(jié)》

33、幾株老梅竟斗雪開(kāi)著滿(mǎn)樹(shù)的繁花，仿佛毫不以深冬為意；倒塌的亭子旁邊還有一株山茶樹(shù)，從暗綠的密葉里顯出十幾朵紅花來(lái)，赫赫地在雪中明得如火，______而且______。

填入括號(hào)內(nèi)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：狂暴混亂

B：憤怒傲慢

C：張揚(yáng)動(dòng)蕩D：猛烈驚心

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題可從第二空入手，所填詞語(yǔ)用來(lái)形容在在雪中開(kāi)放的紅花，根據(jù)“仿佛毫不以深冬為意”可知，所填詞語(yǔ)表示輕視的態(tài)度，B項(xiàng)“傲慢”符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“混亂”、C項(xiàng)“動(dòng)蕩”、D項(xiàng)“驚心”均體現(xiàn)不出輕視的態(tài)度，排除。

第一空代入驗(yàn)證，“憤怒”與“在雪中明得如火”形成對(duì)應(yīng)，符合文意。

故本題選B。

【文段出處】

《在酒樓上》34、依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①在電子商務(wù)方面，他已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是他沒(méi)有_______，而是瞄準(zhǔn)了新的領(lǐng)域。

②有分析家指出，西班牙隊(duì)堅(jiān)持舊的戰(zhàn)術(shù)是_______，沒(méi)有取得好成績(jī)是理所當(dāng)然的。

A：固步自封抱殘守缺

B：墨守成規(guī)抱殘守缺

C：抱殘守缺固步自封D：固步自封墨守成規(guī)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

分析第一空。根據(jù)橫線后“而是”表轉(zhuǎn)折，前后語(yǔ)義相反，文中所要表達(dá)的意思是“他雖然在電子商務(wù)有了成績(jī)，但是沒(méi)有止步于舊領(lǐng)域，而是繼續(xù)探索新的領(lǐng)域”。“固步自封”“抱殘守缺”“墨守成規(guī)”都有“因循守舊”的意思。A項(xiàng)和D項(xiàng)“固步自封”偏重在不求上進(jìn)，符合文意。但B項(xiàng)“墨守成規(guī)”偏重在按規(guī)矩辦事，文中并未表達(dá)“他不按規(guī)矩辦事”之意；C項(xiàng)“抱殘守缺”偏重抱著殘缺陳舊的東西不放，電子商務(wù)并非“殘缺的東西”，均不符合文意，排除。

分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境，文中表達(dá)西班牙仍然堅(jiān)持舊的戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)有創(chuàng)新，所以沒(méi)有取得好成績(jī)。A項(xiàng)“抱殘守缺”偏重在不肯接受新事物，符合文意。D項(xiàng)“墨守成規(guī)”偏重在按規(guī)矩辦事，文中是表達(dá)“沒(méi)有創(chuàng)新”而非表達(dá)“按規(guī)矩辦事”之意，排除D項(xiàng)。

故本題選A。

35、微信群里有人說(shuō)：現(xiàn)在的女孩子，不是女漢子就是女神經(jīng)，怪不得我找不到女朋友。有人留言就諷刺他說(shuō)：任何女孩子，只要你沒(méi)在她身上看到溫柔的那一面，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)樗龥](méi)有愛(ài)上你。

這段話的觀點(diǎn)啟示我們：A：凡事到外界去找原因

B：別人對(duì)你呈現(xiàn)的樣子，是你自己的責(zé)任

C：女孩呈現(xiàn)出溫柔的樣子，一定是愛(ài)上了你

D：女孩沒(méi)有愛(ài)上你，99％是自己的問(wèn)題，1％是她的問(wèn)題

正確答案選項(xiàng)：B解析：

分析文段。文段共兩句。首句通過(guò)“微信群里有人說(shuō)”表明了他認(rèn)為自己找不到女朋友的原因。尾句通過(guò)“有人留言就諷刺他說(shuō)”具體解釋了該情況的主要原因，即“她沒(méi)有愛(ài)上你”。故該文段通過(guò)具體的對(duì)話主要想說(shuō)明的是，別人怎么對(duì)你，主要是看你自己。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨的同義替換。A項(xiàng)“凡事到外界去找原因”與文段內(nèi)容相悖，排除。C項(xiàng)因果倒置，文段體現(xiàn)的是女生愛(ài)上了你，才會(huì)對(duì)你溫柔，排除。D項(xiàng)“1％是她的問(wèn)題”文段未提及，排除。故本題選B。

36、人類(lèi)是自然選擇的產(chǎn)物，是從一系列人類(lèi)的祖先即近似人形的原人進(jìn)化而來(lái)的。原人中有一部分已能使用簡(jiǎn)單的石制工具和武器。最早出現(xiàn)的原人是南方古猿。一般認(rèn)為，它們最早出現(xiàn)在非洲東部和南部的熱帶草原上，距今400多萬(wàn)年。這種靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的骨盆和腿與現(xiàn)代人極為相似，但其腦容量只有人類(lèi)的三分之一，幾乎趕不上現(xiàn)存的類(lèi)人猿腦容量。

下列說(shuō)法與原文相符的是（）。A：南方古猿的腦容量只有現(xiàn)代人類(lèi)的三分之一

B：人類(lèi)是由南方古猿進(jìn)化而來(lái)

C：原人生活在距今400多萬(wàn)年的非洲D(zhuǎn)：原人已經(jīng)能使用石制工具和武器

正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)，根據(jù)“最早出現(xiàn)的原人是南方古猿······這種靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的骨盆和腿與現(xiàn)代人極為相似，但其腦容量只有人類(lèi)的三分之一，幾乎趕不上現(xiàn)存的類(lèi)人猿腦容量”可知，南方古猿的腦容量只有人類(lèi)的三分之一，而非現(xiàn)代人類(lèi)的三分之一，偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“人類(lèi)是自然選擇的產(chǎn)物，是從一系列人類(lèi)的祖先即近似人形的原人進(jìn)化而來(lái)的”“最早出現(xiàn)的原人是南方古猿”可知，人類(lèi)由原人進(jìn)化而來(lái)，而最早出現(xiàn)的原人是南方古猿，故人類(lèi)是由南方古猿進(jìn)化而來(lái)，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“最早出現(xiàn)的原人是南方古猿。一般認(rèn)為，它們最早出現(xiàn)在非洲東部和南部的熱帶草原上，距今400多萬(wàn)年”可知，南方古猿生活在距今400多萬(wàn)年的非洲，并非原人生活在400萬(wàn)年前的非洲，偷換概念，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“原人中有一部分已能使用簡(jiǎn)單的石制工具和武器”可知，只有一部分原人已經(jīng)能使用簡(jiǎn)單的石制工具和武器，表述錯(cuò)誤，排除。

故本題選B。

【文段出處】《全球通史》37、下面句子中，表達(dá)沒(méi)有歧義的一句是（）。

A：她還欠款1000元。

B：執(zhí)著的危險(xiǎn)是對(duì)人生持占有的態(tài)度。

C：縣里通知他10月5日前去報(bào)到。

D：只要你單位同意，報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證問(wèn)題可由我們解決。

正確答案選項(xiàng)：B解析：A選項(xiàng)，“還”為多音多義字，歧義為：她償還了1000元欠款或她還有1000元的欠款沒(méi)有還清。

C選項(xiàng)，語(yǔ)義歧義，5日當(dāng)天報(bào)到/5日之前趕去報(bào)到。

D選項(xiàng)，由于標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不當(dāng)導(dǎo)致歧義，“報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)，安排住處”的主體不明確。

故本題選B。

38、黃河的下游地區(qū)，河床比河流的兩邊高出10米左右，以致其又稱(chēng)“地上河”。這是由于黃河泥沙含量大，到下游時(shí)水速緩慢，泥沙不斷沉積而造成的。

造成“地上河”的原因是：

A：黃河下游為防供，以致把堤壩修得太高B：黃河泥沙含最大，到下游時(shí)由于水速度慢，泥沙不斷沉積

C：黃河下游時(shí)常斷流

D：黃河下游經(jīng)過(guò)的地方原來(lái)地勢(shì)就比較高正確答案選項(xiàng)：B

解析：

定位原文。“地上河”出現(xiàn)的首句。第一句講黃河被稱(chēng)為“地上河”，第二句分析造成“地上河”的原因。根據(jù)“由于……而造成的”可知，造成“地上河”的原因是黃河泥沙含量大，到下游時(shí)水速緩慢，泥沙不斷沉積。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合語(yǔ)境。

故本題選B?！窘馕鐾卣埂?/p>

A項(xiàng)和C項(xiàng)：在文中未提及，無(wú)中生有。D項(xiàng)：“原來(lái)”表述錯(cuò)誤。39、“企鵝”這個(gè)名字其實(shí)是企鵝從別的動(dòng)物那里繼承來(lái)的。很久以前——其實(shí)也就是一百五十多年，“企鵝”這個(gè)詞指的是分布在北大西洋的大海雀?！皃enguin”（企鵝），一詞來(lái)自于西班牙語(yǔ)的“penguin”是“肥胖的”，這個(gè)西班牙詞匯又來(lái)源于相同意思的拉丁語(yǔ)“pinguis”，原指大海雀。15世紀(jì)末，哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，歐洲人陸續(xù)來(lái)到南半球，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在被稱(chēng)為“企鵝”的鳥(niǎo)類(lèi)，于是人們口口相傳：“原來(lái)不光是北半球有企鵝，南半球也有！”從那以后，現(xiàn)在的“企鵝”就獲得了“penguin”的名字，那么“企鵝”名稱(chēng)原來(lái)的擁有者——大海雀現(xiàn)在怎么樣了呢？人們?yōu)榱双@取它們的肉，羽毛和油脂，250年時(shí)間把他們趕盡殺絕了，就這樣，“企鵝”這個(gè)名字現(xiàn)在就屬于主要分布在南半球，肥胖而且不會(huì)飛的鳥(niǎo)類(lèi)了。

下列說(shuō)法與原文意思相符的是（）。

A：現(xiàn)在的企鵝繼承北大西洋的大海雀的名字作為專(zhuān)屬名稱(chēng)有一百五十多年的歷史

B：現(xiàn)在被稱(chēng)為“企鵝”的動(dòng)物和分布在北大西洋的大海雀是同一種動(dòng)物

C：在大海雀滅絕之后，現(xiàn)在的企鵝獲得“penguin”這個(gè)名字

D：拉丁語(yǔ)的使用者最先發(fā)明并用“pinguis”命名了大海雀?正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)，根據(jù)文段“很久以前——其實(shí)也就是一百五十多年，‘企鵝’這個(gè)詞指的是分布在北大西洋的大海雀?！币约啊熬瓦@樣，‘企鵝’這個(gè)名字現(xiàn)在就屬于主要分布在南半球，肥胖而且不會(huì)飛的鳥(niǎo)類(lèi)了”可知，選項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。

B項(xiàng)，根據(jù)文段“‘企鵝’這個(gè)名字其實(shí)是企鵝從別的動(dòng)物那里繼承來(lái)的······‘企鵝’這個(gè)詞指的是分布在北大西洋的大海雀?！笨芍x項(xiàng)“同一種動(dòng)物”表述錯(cuò)誤，排除。

C項(xiàng)，根據(jù)文段“很久以前——其實(shí)也就是一百五十多年·······‘penguin’（企鵝），一詞來(lái)自于西班牙語(yǔ)的‘penguin’是‘肥胖的’，這個(gè)西班牙詞匯又來(lái)源于相同意思的拉丁語(yǔ)‘pinguis’，原指大海雀”可知，并非大海雀滅絕后才獲得名字，表述錯(cuò)誤，排除。

D項(xiàng)，“拉丁語(yǔ)的使用者最先發(fā)明······”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故本題選A。

40、環(huán)境的惡化如殺蟲(chóng)劑的使用，其加速度如脫韁的烈馬，勒也勒不住。既然政治層面還有改善的空間，改善就是必要的。可是，我不知道，是不是還有必要掃興地說(shuō)一句實(shí)話：改善的結(jié)果也是有限的，我們面對(duì)的問(wèn)題，大部分來(lái)自難以克服的人性本身。對(duì)上述文字概括最準(zhǔn)確的是：

A：當(dāng)今世界環(huán)境的惡化程度越來(lái)越嚴(yán)重

B：殺蟲(chóng)劑的使用進(jìn)一步導(dǎo)致了環(huán)境的惡化

C：僅通過(guò)政治層面的改善并不能解決環(huán)境問(wèn)題

D：只要還有改善的余地，我們都要積極的爭(zhēng)取

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段首句介紹環(huán)境惡化問(wèn)題嚴(yán)重，第二句說(shuō)明政治層面可以進(jìn)行改善，第三句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“可是”引導(dǎo)主旨句，對(duì)第二句政府政治層面改善的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)得出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“改善的結(jié)果也是有限的，我們面對(duì)的問(wèn)題，大部分來(lái)自難以克服的人性本身”，即問(wèn)題主要出在人身上，僅通過(guò)政治層面的改善是不能解決問(wèn)題的。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均為主旨句之前的內(nèi)容，偏離重點(diǎn)。

三、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理與邏輯判斷四種類(lèi)型的試題。(共50題)

1、小芳與小蓮是一對(duì)好朋友，大剛與大勇也是，但這四人彼此間卻不太熟悉。在一次機(jī)關(guān)聯(lián)誼會(huì)上，小芳、小蓮和大剛、大勇相遇，小芳能叫出大剛的名字，但大剛卻叫不出小芳的名字。凡能叫出大剛名字的人都能叫出大剛朋友的名字，凡叫不出小芳名字的人都叫不出小芳朋友的名字。根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)？（）。

A：小蓮能叫出大剛的名字B：大剛能叫出小蓮的名字

C：小芳能叫出大勇的名字

D：大勇能叫出小芳的名字

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析題干。

根據(jù)已知信息，“小芳能叫出大剛的名字”和“凡能叫出大剛名字的人都能叫出大剛朋友的名字（大剛與大勇是一對(duì)好朋友）”，可以得出：小芳能叫出大剛和大勇的名字。

根據(jù)已知信息，“大剛卻叫不出小芳的名字”和“凡叫不出小芳名字的人都叫不出小芳朋友的名字（小芳與小蓮是一對(duì)好朋友）”，可以得出：大剛不能叫出小芳和小蓮的名字。

逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，根據(jù)題干信息，小蓮能否叫出大剛名字不確定，排除。

B項(xiàng)，根據(jù)題干信息，大剛不能叫出小蓮的名字，排除。

C項(xiàng)，根據(jù)已知信息，“小芳能叫出大剛的名字”和“凡能叫出大剛名字的人都能叫出大剛朋友的名字（大剛與大勇是一對(duì)好朋友）”，可以得出：小芳能叫出大勇的名字。正確。D項(xiàng)，根據(jù)題干信息，大勇能否叫出小芳的名字不確定，排除。

故本題選C

2、①百團(tuán)大戰(zhàn)

②井岡山會(huì)師③公車(chē)上書(shū)

④五四運(yùn)動(dòng)

⑤義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)A：⑤①④②③

B：③④①⑤②

C：③⑤④②①

D：④①②③⑤

正確答案選項(xiàng)：C解析：

本題需要對(duì)歷史事件的發(fā)生時(shí)間進(jìn)行先后排序。1895年，“公車(chē)上書(shū)”；1899年-1900年，“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)”；1919年，“五四運(yùn)動(dòng)”；1928年，“井岡山會(huì)師”；1940年-1941年，“百團(tuán)大戰(zhàn)”。故本題選C。

3、電腦：辦公

A：睡覺(jué)：床

B：船舶：運(yùn)輸

C：廚房：抽油煙機(jī)

D：通訊：電話正確答案選項(xiàng)：B

解析：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。

電腦可以用來(lái)辦公，二者為功能的對(duì)應(yīng)，且電腦為具體的工具。

判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：床可以用來(lái)睡覺(jué)，二者為功能的對(duì)應(yīng)，但順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：船舶可以用來(lái)運(yùn)輸，二者為功能的對(duì)應(yīng)，且船舶為具體的工具，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：抽油煙機(jī)安裝在廚房，二者為場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：電話可以用來(lái)通訊，二者為功能的對(duì)應(yīng)，但順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選B。4、A、B、C、D中哪個(gè)與X圖形互換位置后，新的六個(gè)圖形序列能形成一定得規(guī)律？（）

A：A

B：B

C：CD：D

正確答案選項(xiàng)：C

解析：元素組成不同，無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，題干中每幅圖都有三角形這個(gè)形狀，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)圖中三角形的數(shù)量呈現(xiàn)1、2、3