2025屆山東省東營(yíng)市河口區(qū)一中高三生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

2025屆山東省東營(yíng)市河口區(qū)一中高三生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．研究生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．蔗糖可以延長(zhǎng)IAA對(duì)胚芽鞘切段作用時(shí)間B．生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)胚芽鞘切段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)C．結(jié)果說(shuō)明蔗糖為胚芽鞘切段生長(zhǎng)提供能量D．綜合兩圖結(jié)果說(shuō)明蔗糖與KCl的作用相同2．某炭疽桿菌的A基因含有A1~A66個(gè)小段，某生物學(xué)家分離出此細(xì)菌A基因的2個(gè)缺失突變株K(缺失A2、A3)、L(缺失A3、A4、A5、A6)。將一未知的點(diǎn)突變株X與突變株L共同培養(yǎng)，可以得到轉(zhuǎn)化出來(lái)的野生型細(xì)菌（即6個(gè)小段都不缺失)。若將X與K共同培養(yǎng)，得到轉(zhuǎn)化的細(xì)菌都為非野生型。由此可判斷X的點(diǎn)突變最可能位于A基因的A．A2小段B．A3小段C．A4小段D．A5小段3．在噬菌體侵染白喉棒狀桿菌并增殖的過(guò)程中，需要借助細(xì)胞器完成的步驟是A．噬菌體特異性吸附在細(xì)菌細(xì)胞上 B．噬菌體遺傳物質(zhì)整合到細(xì)菌DNA上C．噬菌體DNA在細(xì)菌細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄 D．噬菌體的蛋白質(zhì)在細(xì)菌細(xì)胞中合成4．無(wú)子西瓜的培育過(guò)程如圖所示，下列敘述正確的是（）A．①過(guò)程只能用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成B．由三倍體種子發(fā)育成無(wú)子西瓜，與中心體有密切的關(guān)系C．四倍體西瓜與二倍體西瓜不存在生殖隔離，它們屬于同一物種D．上圖四倍體植株所結(jié)的西瓜，胚細(xì)胞內(nèi)含有3個(gè)染色體組5．如圖為腎上腺糖皮質(zhì)激素的調(diào)節(jié)機(jī)制。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．腎上腺糖皮質(zhì)激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制B．如果切除垂體，血液中腎上腺糖皮質(zhì)激素的濃度會(huì)下降C．腎上腺糖皮質(zhì)激素與CRH之間存在協(xié)同作用，都能作用于垂體D．腎上腺糖皮質(zhì)激素不能直接參與下丘腦和垂體細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)6．綠葉海天牛（簡(jiǎn)稱(chēng)甲）吸食濱海無(wú)隔藻（簡(jiǎn)稱(chēng)乙）后，身體就逐漸變綠，這些“奪來(lái)”的葉綠體能夠在甲體內(nèi)長(zhǎng)期穩(wěn)定存在，有科學(xué)家推測(cè)其原因是在甲的染色體DNA上可能存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因。為證實(shí)上述推測(cè)，以這種變綠的甲為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，方法和結(jié)果最能支持上述推測(cè)的是（）A．通過(guò)PCR技術(shù)能從甲消化道內(nèi)獲得的DNA中克隆出屬于乙的編碼葉綠體蛋白的核基因B．通過(guò)核酸分子雜交技術(shù)，在甲體內(nèi)檢測(cè)到乙的編碼葉綠體蛋白的核基因轉(zhuǎn)錄出的RNAC．給甲提供14CO2，一段時(shí)間后檢測(cè)到其體內(nèi)的部分有機(jī)物出現(xiàn)放射性D．用乙編碼葉綠體蛋白的核基因做探針與甲的染色體DNA雜交，結(jié)果顯示出雜交帶7．在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法合理的是A．剪取0.5～1cm洋蔥根尖放入4℃的低溫環(huán)境中誘導(dǎo)B．待根長(zhǎng)至1cm左右時(shí)將洋蔥放入卡諾氏液中處理C．材料固定后殘留的卡諾氏液用95%的酒精沖洗D．經(jīng)龍膽紫染液染色后的根尖需用清水進(jìn)行漂洗8．（10分）2018年諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咧徽材匪埂ぐ芯苛艘环N作為免疫系統(tǒng)“剎車(chē)”的蛋白質(zhì)。他發(fā)現(xiàn)，松開(kāi)這個(gè)“剎車(chē)”，有可能釋放免疫細(xì)胞來(lái)攻擊腫瘤。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．腫瘤患者體內(nèi)“剎車(chē)”的蛋白質(zhì)的作用機(jī)理類(lèi)似于自身免疫病B．腫瘤患者體內(nèi)“剎車(chē)”的蛋白質(zhì)基因的表達(dá)可能抑制了T細(xì)胞的作用C．攻擊腫瘤的免疫細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞D．詹姆斯·艾利森的發(fā)現(xiàn)可能為治療腫瘤提供新方法二、非選擇題9．（10分）將人IL-12基因表達(dá)載體導(dǎo)入T細(xì)胞，可促進(jìn)T細(xì)胞的增殖分化，促進(jìn)淋巴因子分泌，增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺瘤活性。回答下列問(wèn)題：（l）體外采用PCR技術(shù)擴(kuò)增IL-12基因時(shí)，依據(jù)的原理是____，該技術(shù)使用Taq酶而不使用細(xì)胞DNA聚合酶的主要原因是____。（2）構(gòu)建的IL-12基因表達(dá)載體的組成有IL-12基因、復(fù)制原點(diǎn)_____（至少答2點(diǎn)）等，將其導(dǎo)入T細(xì)胞常采用的方法是____。（3）檢測(cè)IL-12基因在T細(xì)胞中是否翻譯出IL-12蛋白，可采用____，若出現(xiàn)____，則成功翻譯。（4）研究表明：正常機(jī)體T細(xì)胞導(dǎo)入IL-12基因表達(dá)載體后，抗體的數(shù)量明顯增多。原因是________10．（14分）在玻璃溫室中，研究小組于上午7:00-10:00分別用黃光、藍(lán)光和紅光三種單色光對(duì)某種綠葉蔬菜進(jìn)行補(bǔ)充光源（補(bǔ)光）實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)包括___________兩類(lèi)，兩者在發(fā)揮作用時(shí)，捕獲光質(zhì)種類(lèi)的差異是______________________________。（2）據(jù)圖分析可知，____________組能促進(jìn)該種蔬菜的生長(zhǎng)。（3）圖中黃光補(bǔ)光組的CO2吸收速率低于白光對(duì)照組的原因可能是__________________。（4）研究發(fā)現(xiàn)紅光補(bǔ)光、藍(lán)光補(bǔ)光一段時(shí)間后植株的葉綠素a有不同程度的增加。請(qǐng)寫(xiě)出利用紙層析法比較它們?nèi)~綠素a含量的實(shí)驗(yàn)思路______________________。11．（14分）香稻米香氣馥郁，被視為水稻中的珍品。香稻含有多種揮發(fā)性有機(jī)物質(zhì)，其中2-乙酰-1-吡咯啉（2-AP）是香稻中主要的揮發(fā)性物質(zhì)。已知基因B編碼酶B，基因F編碼酶F，基因B的數(shù)量決定2-AP的積累量，2-AP的積累量與水稻的香味強(qiáng)度密切相關(guān)，2-AP的合成和代謝途徑如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）據(jù)圖分析，普通二倍體水稻中，基因F隱性突變后，稻米表現(xiàn)出香味性狀的原因是____。（2）基因b不能控制酶B的合成，基因型為Bbff的水稻____（填“具有”或“不具有”）香味。濃香型水稻的基因型為_(kāi)___，無(wú)香味純合水稻的基因型是____。（3）將基因型為BbFf的無(wú)香味水稻自交，子代均沒(méi)有出現(xiàn)香稻，從遺傳學(xué)的角度分析，原因可能是__________。12．水稻的育性由一對(duì)等位基因M、m控制，基因型為MM和Mm的個(gè)體可產(chǎn)生正常的雌、雄配子，基因型為mm的個(gè)體只能產(chǎn)生正常的雌配子，表現(xiàn)為雄性不育，基因M可使雄性不育個(gè)體恢復(fù)育性。通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將基因M與雄配子致死基因A、藍(lán)色素生成基因D一起導(dǎo)入基因型為mm的個(gè)體中，并使其插入到一條不含m基因的染色體上，如圖所示?；駾的表達(dá)可使種子呈現(xiàn)藍(lán)色，無(wú)基因D的種子呈現(xiàn)白色。該方法可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)大量培育不含轉(zhuǎn)基因成分的雄性不育個(gè)體。（1）基因型為mm的個(gè)體在育種過(guò)程中作為_(kāi)________（填“父本”或“母本”），該個(gè)體與育性正常的非轉(zhuǎn)基因個(gè)體雜交，子代可能出現(xiàn)的基因型為_(kāi)_________。（2）圖示的轉(zhuǎn)基因個(gè)體自交，F(xiàn)1的基因型及比例為_(kāi)_________，其中雄性可育（能產(chǎn)生可育的雌、雄配子）的種子顏色為_(kāi)______。F1個(gè)體之間隨機(jī)授粉，得到的種子中雄性不育種子所占比例為_(kāi)_______，快速辨別雄性不育種子和轉(zhuǎn)基因雄性可育種子的方法是_________。（3）若轉(zhuǎn)入的基因D由于突變而不能表達(dá)，將該種轉(zhuǎn)基因植株和雄性不育植株間行種植，使其隨機(jī)授粉也能挑選出雄性不育種子，挑選方法是_______。但該方法只能將部分雄性不育種子選出，原因是___________。因此生產(chǎn)中需利用基因D正常的轉(zhuǎn)基因植株大量獲得雄性不育種子。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

據(jù)圖分析可知：兩圖中，燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)長(zhǎng)度增加的百分比中：IAA+蔗糖組=IAA+KCl組＞IAA組＞蔗糖組=KCl組，蔗糖與KCl組的變化曲線相似，推測(cè)可能具有相同的效應(yīng)?！驹斀狻緼、圖中IAA+蔗糖組燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)長(zhǎng)度增加的百分比大于IAA組，推測(cè)蔗糖可以延長(zhǎng)IAA對(duì)胚芽鞘切段作用時(shí)間，A正確；B、生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)胚芽鞘切段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，B正確；C、圖示結(jié)果只能說(shuō)明蔗糖與燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)長(zhǎng)度增加的百分比的關(guān)系，不能說(shuō)明蔗糖為胚芽鞘切段生長(zhǎng)提供能量，C錯(cuò)誤；D、綜合兩圖結(jié)果可知：燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)長(zhǎng)度增加的百分比中：IAA+蔗糖組=IAA+KCl組，蔗糖組=KCl組，說(shuō)明蔗糖與KCl的作用相同，D正確。故選C。2、A【解析】

基因突變是指DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變；基因突變具有普遍性、不定向性、隨機(jī)性、低頻性和多害少利性。炭疽桿菌的A基因含有A1～A66個(gè)小段，其中任意片段都有可能缺失，細(xì)菌轉(zhuǎn)化的原理是基因重組?！驹斀狻繌念}干的信息可看出突變株L缺失A3、A4、A5、A6小段，但具有A1、A2小段，其與點(diǎn)突變株X共同培養(yǎng)后，可以得到轉(zhuǎn)化出來(lái)的野生型細(xì)菌，那么點(diǎn)突變株X應(yīng)具有A3、A4、A5、A6小段，所以未知的點(diǎn)突變可能位于A1、A2小段。突變株K缺失A2、A3小段，其與點(diǎn)突變株X共同培養(yǎng)后，得到轉(zhuǎn)化的細(xì)菌都是非野生型，而只有當(dāng)該點(diǎn)突變位于突變株K的缺失小段上時(shí)才能得到上述結(jié)果，因此點(diǎn)突變株X的點(diǎn)突變最可能位于A基因的A2小段，故選A。3、D【解析】

1、噬菌體是病毒，專(zhuān)門(mén)寄生于細(xì)菌內(nèi)，一般含有兩部分：蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)DNA。2、噬菌體侵染細(xì)菌并增殖的過(guò)程：吸附→注入核酸→合成蛋白質(zhì)和核酸→裝配→釋放。【詳解】A、噬菌體特異性吸附在細(xì)菌細(xì)胞上，需要借助噬菌體的尾部，不需要借助細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；B、噬菌體遺傳物質(zhì)整合到細(xì)菌DNA上，屬于基因重組，不需要借助細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；C、噬菌體DNA在細(xì)菌細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶，不需要借助細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；D、噬菌體的蛋白質(zhì)在細(xì)菌細(xì)胞中合成，需要借助細(xì)菌的核糖體，D正確。故選D。4、D【解析】

分析題圖：圖示表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程，首先①用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；②用該四倍體西瓜和二倍體進(jìn)行雜交得到種子發(fā)育成的即是三倍體西瓜；③三倍體西瓜結(jié)的種子再種植即可獲得三倍體無(wú)籽西瓜?！驹斀狻緼、①過(guò)程用秋水仙素處理或者低溫處理，它的作用是抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成，A錯(cuò)誤；B、由三倍體種子發(fā)育成無(wú)子西瓜，涉及到細(xì)胞的有絲分裂和分化，而高等植物細(xì)胞不存在中心體，B錯(cuò)誤；C、由于二倍體西瓜與四倍體西瓜之間雜交產(chǎn)生的三倍體西瓜是高度不育的，因此二倍體西瓜與四倍體西瓜之間存在生殖隔離，C錯(cuò)誤；D、四倍體植株所結(jié)的西瓜中所含的胚是由四倍體的母本產(chǎn)生的卵細(xì)胞和二倍體的父本產(chǎn)生的精子結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來(lái)的，因此胚細(xì)胞內(nèi)含有3個(gè)染色體組，D正確。故選D。5、C【解析】

腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種腎上腺皮質(zhì)激素，腎上腺皮質(zhì)激素是腎上腺皮質(zhì)所分泌的激素的總稱(chēng)，屬甾體類(lèi)化合物。反饋調(diào)節(jié)：在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過(guò)垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成和分泌；而激素進(jìn)入血液后，又可以反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體有關(guān)激素的合成和分泌。【詳解】A、從圖中可以看出，腎上腺糖皮質(zhì)激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，A正確；B、如果切除垂體，ACTH合成及分泌減少，腎上腺合成及分泌腎上腺糖皮質(zhì)激素也會(huì)減少，血液中的濃度會(huì)下降，B正確；C、腎上腺糖皮質(zhì)激素與CRH雖都能作用于垂體，但一個(gè)是抑制垂體分泌，一個(gè)是促進(jìn)垂體分泌ACTH，二者不是協(xié)同作用，C錯(cuò)誤；D、激素作為信號(hào)分子，不能直接參與細(xì)胞的生命活動(dòng)，其作用是使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，D正確。故選C。6、D【解析】

目的基因的檢測(cè)與鑒定:

1、分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因---DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。2、個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】A、通過(guò)PCR技術(shù)從甲體內(nèi)的DNA中克隆出屬于乙的編碼葉綠體蛋白的核基因,這只能說(shuō)明甲體內(nèi)含有乙的編碼葉綠體蛋白的核基因，但不能說(shuō)明甲的染色體DNA上存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因，A錯(cuò)誤；B、通過(guò)核酸分子雜交技術(shù)，在甲體內(nèi)檢測(cè)到乙的編碼葉綠體蛋白的核基因轉(zhuǎn)錄出的RNA，這只能說(shuō)明甲體內(nèi)含有乙的編碼葉綠體蛋白的核基因，但不能說(shuō)明甲的染色體DNA上存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因，B錯(cuò)誤；C、給甲提供14CO2，一段時(shí)間后檢測(cè)到其體內(nèi)的部分有機(jī)物出現(xiàn)放射性,這說(shuō)明甲中含有葉綠體，但不能說(shuō)明甲的染色體DNA上存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因，C錯(cuò)誤;

D、用乙編碼葉綠體蛋白的核基因做探針與甲的染色體DNA雜交，結(jié)果顯示出雜交帶，這說(shuō)明甲的染色體DNA上存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因，D正確。故選D。7、C【解析】將長(zhǎng)出1cm左右不定根的洋蔥放入4℃的低溫環(huán)境中誘導(dǎo)培養(yǎng)36h，之后剪取0.5～1cm洋蔥根尖，放入卡諾氏液中浸泡0.5～1h，以固定細(xì)胞形態(tài)，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料固定后殘留的卡諾氏液用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次，C項(xiàng)正確；經(jīng)解離后的根尖需用清水進(jìn)行漂洗，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)教材中“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。理解該實(shí)驗(yàn)的目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，是解答此題的關(guān)鍵，這需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意積累，以達(dá)到舉一反三。8、A【解析】

細(xì)胞免疫直接對(duì)抗被病原體感染的細(xì)胞和癌細(xì)胞，此外也對(duì)抗移植器官的異體細(xì)胞；根據(jù)題意，作為免疫系統(tǒng)“剎車(chē)”的蛋白質(zhì)松開(kāi)后，有可能釋放免疫細(xì)胞來(lái)攻擊腫瘤，即引發(fā)細(xì)胞免疫，故推測(cè)該蛋白質(zhì)的作用可能是抑制效應(yīng)T細(xì)胞的功能?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，腫瘤患者體內(nèi)“剎車(chē)”的蛋白質(zhì)的作用是抑制效應(yīng)T細(xì)胞的效應(yīng)，自身免疫病是人體免疫系統(tǒng)錯(cuò)將“正常組織”作為免疫對(duì)象而引起的一種病，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)題意，作為免疫系統(tǒng)“剎車(chē)”的蛋白質(zhì)松開(kāi)后，有可能釋放免疫細(xì)胞來(lái)攻擊腫瘤，說(shuō)明腫瘤患者體內(nèi)“剎車(chē)”的蛋白質(zhì)基因的表達(dá)不利于清除癌細(xì)胞，推測(cè)可能該蛋白質(zhì)基因的表達(dá)抑制了T細(xì)胞的功能，B正確；C、根據(jù)題意，松開(kāi)“剎車(chē)”有可能釋放免疫細(xì)胞來(lái)攻擊腫瘤，腫瘤細(xì)胞是靶細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞可與靶細(xì)胞接觸誘導(dǎo)靶細(xì)胞裂解死亡，這屬于細(xì)胞免疫，C正確；D、根據(jù)題意，詹姆斯·艾利森的發(fā)現(xiàn)可能為治療腫瘤提供新方法，如開(kāi)發(fā)新藥物抑制“剎車(chē)”的蛋白質(zhì)的作用，D正確。故選A。二、非選擇題9、DNA（雙鏈）復(fù)制Taq酶熱穩(wěn)定性高，而細(xì)胞DNA聚合酶在高溫下會(huì)失活啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因顯微注射法抗原一抗體雜交雜交帶正常機(jī)體T細(xì)胞導(dǎo)入IL–12基因表達(dá)載體后，T細(xì)胞分泌淋巴因子增多，促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞的能力增強(qiáng)，從而產(chǎn)生更多的抗體【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸?kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因—DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA—分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)—抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻浚?）PCR擴(kuò)增目的基因利用的是DNA雙鏈復(fù)制的原理，該過(guò)程利用的Taq酶熱穩(wěn)定性高，而細(xì)胞DNA聚合酶在高溫下會(huì)失活。（2）基因表達(dá)載體的組成有l(wèi)L–12基因、復(fù)制原點(diǎn)、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等，將其導(dǎo)入T細(xì)胞等動(dòng)物細(xì)胞常采用的方法是顯微注射法。（3）檢測(cè)IL–12基因是否導(dǎo)入、轉(zhuǎn)錄和翻譯分別用DNA分子雜交技術(shù)、分子雜交技術(shù)、抗原-抗體雜交技術(shù)，若出現(xiàn)雜交帶，則說(shuō)明翻譯成功。（4）正常機(jī)體T細(xì)胞導(dǎo)入IL–12基因表達(dá)載體后，促進(jìn)T細(xì)胞分泌淋巴因子，而淋巴因子分泌增加，促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞的能力增強(qiáng)，從而產(chǎn)生更多的抗體?！军c(diǎn)睛】本題考查基因工程和PCR過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、葉綠素和類(lèi)胡蘿卜葉綠素吸收紅光和藍(lán)紫光，類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光紅光補(bǔ)光組、藍(lán)光補(bǔ)光黃光補(bǔ)光后抑制了該蔬菜光合色素對(duì)光合作用有效光的吸收提取并分離同一時(shí)刻的紅光補(bǔ)光組、藍(lán)光補(bǔ)光組和對(duì)照組蔬菜綠葉中的色素，比較葉綠素a色素帶的寬度【解析】

題圖分析，與對(duì)照組相比，給植物補(bǔ)充黃色光源時(shí)，植蔬菜吸收二氧化碳的速率降低，說(shuō)明此光源對(duì)該蔬菜的生長(zhǎng)有抑制作用，給蔬菜補(bǔ)充紅光和藍(lán)色光源時(shí)蔬菜吸收二氧化碳的速率升高，說(shuō)明此光源對(duì)蔬菜的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用?！驹斀狻浚?）葉綠體色素包括兩大類(lèi)即葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素，它們?cè)诠夂献饔弥心軌蛭?、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，前者主要吸收紅光和藍(lán)紫光，后者主要吸收藍(lán)紫光，因此可推測(cè)植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)包括葉綠素和類(lèi)胡蘿卜兩類(lèi)。（2）由分析可知，紅光補(bǔ)光組、藍(lán)光補(bǔ)光組蔬菜吸收二氧化碳的速率都高于對(duì)照組，故此可知能促進(jìn)該種蔬菜的生長(zhǎng)的組別是紅光補(bǔ)光組、藍(lán)光補(bǔ)光組。（3）圖中黃光補(bǔ)光組的CO2吸收速率低于白光對(duì)照組的原因，從光反應(yīng)的角度分析可能是黃光補(bǔ)光后抑制了該蔬菜光合色素對(duì)光合作用有效光的吸收，從而抑制可光合作用的進(jìn)行。（4）為了驗(yàn)證紅光補(bǔ)光、藍(lán)光補(bǔ)光一段時(shí)間后植株的葉綠素a有不同程度的增加，可以利用紙層析法進(jìn)行驗(yàn)證，具體設(shè)計(jì)思路為：提取并分離同一時(shí)刻的紅光補(bǔ)光組、藍(lán)光補(bǔ)光組和對(duì)照組蔬菜等量綠葉中的色素，比較葉綠素a色素帶的寬度。【點(diǎn)睛】題圖分析是解答本題的關(guān)鍵！熟知色素提取與分離的原理以及在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用是解答本題的另一關(guān)鍵，本題考查了學(xué)生利用所學(xué)的生物學(xué)原理解答相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的能力。11、基因F突變后導(dǎo)致酶F的功能缺失，2-AP累使稻米產(chǎn)生香味具有BBffbbFF、bbff、BBFF基因B和基因F在同一條染色體上，基因b和基因f在另一條同源染色體上，形成配子時(shí)沒(méi)有發(fā)生交叉互換，只形成BF和bf兩種基因型的配子【解析】

提煉題干中信息“（2-AP）是香稻中主要的揮發(fā)性物質(zhì)。2-AP的積累量與水稻的香味強(qiáng)度密切相關(guān)”，可知B基因數(shù)量越多，則香味越濃；且由題圖可知F基因存在時(shí)會(huì)將2-AP分解而使水稻香味喪失，據(jù)此分析作答?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析可知，F(xiàn)基因存在會(huì)產(chǎn)生F酶分解2-AP，故基因F隱性突變（f）后，F(xiàn)突變后導(dǎo)致酶F的功能缺失，2-AP累使稻米產(chǎn)生香味；（2）基因型為Bbff的水稻因?yàn)橛蠦基因存在，可產(chǎn)生2-AP，且無(wú)F酶的分解，故表現(xiàn)為有香味；由題干信息知，水稻的香味與2-AP數(shù)量有關(guān)，最終取決于B的數(shù)目，且不能有F基因，故濃香型水稻的基因型為BBff；無(wú)香味純合水稻可能是無(wú)B基因，或有B同時(shí)有F，故可能的基因型是bbFF、bbff、BBFF；（3）將基因型為BbFf的無(wú)香味水稻自交，若為獨(dú)立遺傳，則后代會(huì)出現(xiàn)B—ff型的香稻，故子代均沒(méi)有出現(xiàn)香稻的原因可能是基因B和基因F在同一條染色體上，基因b和基因f在另一條同源染色體上，形成配子時(shí)沒(méi)有發(fā)生交叉互換，只形成BF和bf兩種基因型的配子?！军c(diǎn)睛】此題屬于信息類(lèi)題目，解答本題的突破口是從題圖中找出基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)而分析作答。12、母本Mm、mmADMmm：mm=1：1藍(lán)色3/4若所結(jié)種子為藍(lán)色則為轉(zhuǎn)基因雄性可育，白色為雄性不育選擇雄性不育植株上所結(jié)的種子轉(zhuǎn)基因植株也能結(jié)出雄性不育的種子【解析】

根據(jù)題意，正?？捎姆寝D(zhuǎn)基因雄性個(gè)體有MM、Mm，正常可育的非轉(zhuǎn)基因雌性個(gè)體有MM、Mm、mm；