池州市重點中學2025屆生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

池州市重點中學2025屆生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于大腦皮層中央前回的敘述，錯誤的是（）A.代表區(qū)范圍的大小與軀體運動的精細程度有關(guān)B.除面部區(qū)域外，代表區(qū)的位置與軀體各部分的位置大致是倒置的C.若刺激右側(cè)大腦皮層的中央前回，可引起其左側(cè)肢體運動D.用電刺激中央前回某一區(qū)域時，接受刺激的是反射弧中的感受器2．用35S標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，經(jīng)過保溫、攪拌與離心后發(fā)現(xiàn)放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，對于沉淀物中還含有少量放射性的正確解釋是（）A.經(jīng)攪拌與離心后還是有少量含有35S的T2噬菌體外殼吸附在大腸桿菌上B.離心速度太快，較重的T2噬菌體有部分留在沉淀物中C.T2噬菌體的DNA分子上含有少量的35SD.少量含有放射性35S的蛋白質(zhì)進入大腸桿菌內(nèi)3．下列關(guān)于DNA復制的敘述，錯誤的是（）A.DNA復制發(fā)生在細胞分裂的間期 B.邊解旋邊復制C.復制需要氨基酸和酶 D.復制遵循堿基互補配對原則4．下列有關(guān)生物學實驗的敘述，正確的是（）A.DNA雙螺旋模型的構(gòu)建和種群數(shù)量的增長曲線均采用了模型建構(gòu)法B.觀察洋蔥鱗片葉質(zhì)壁分離與復原實驗中無空白對照組，因此不遵循對照原則C.在探究酶的最適溫度的實驗中，進行預(yù)實驗可減小實驗誤差D.在探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化的實驗中先蓋上蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣處滴加培養(yǎng)液，然后立即開始進行觀察計數(shù)5．進入秋冬季節(jié)，小兒秋季腹瀉較為常見。小兒秋季腹瀉是病毒引起的胃腸道感染疾病，主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉，下列說法不正確的是（）A.為防止脫水需要及時補充生理鹽水B.患者發(fā)熱體溫升高時是因為體內(nèi)代謝增強C.病毒侵入患者機體細胞后要靠體液免疫來消滅D.患者內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學成分發(fā)生變化6．下列關(guān)于土壤中小動物類群豐富度的研究,錯誤的是（）A.在研究中常采用取樣器取樣的方法進行統(tǒng)計B.對于個體較大、種群數(shù)量有限的群落采用記名計算法統(tǒng)計C.小動物具有避光避熱性,可用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物D.采集到的土壤小動物可以放在體積分數(shù)為70%的酒精溶液中進行保存7．在制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時，各“部件”之間需要連接。下圖中連接錯誤的是（）A. B.C. D.8．（10分）將一定數(shù)量的細菌接種在適宜的液體培養(yǎng)基中，連續(xù)定時取樣檢查活菌數(shù)，即可發(fā)現(xiàn)其增殖過程中的規(guī)律。如圖是以培養(yǎng)時間為橫坐標，細菌數(shù)的對數(shù)為縱坐標繪制的細菌生長曲線。有關(guān)敘述錯誤的是（）A.整個培養(yǎng)過程中，細菌種群數(shù)量不斷變化，但種群的環(huán)境容納量保持不變B.在階段③時，細菌種群增長速率幾乎為0C.若階段①～②增長率不變，則該階段呈“J”形增長D.階段③以后活菌數(shù)量下降與營養(yǎng)不足及代謝廢物累積有關(guān)二、非選擇題9．（10分）下列說法中不正確的是（）A.抗原刺激機體后，細胞毒性T細胞和B細胞會分化，但不會增殖B.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成沉淀等C.漿細胞與細胞毒性T細胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體D.細胞毒性T細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞凋亡10．（14分）海洋生態(tài)系統(tǒng)具有非常高的使用價值，分析海洋生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動，對其資源開發(fā)和環(huán)境保護，以及構(gòu)建海洋生態(tài)文明都具有重要的指導作用。下圖是長江口某海域的食物網(wǎng)（局部）以及能量流動示意圖（單位：t·㎞-2·a-1），回答下列問題：（1）該食物網(wǎng)中“中型魚類”屬于第________營養(yǎng)級，圖中“碎屑”所屬的生態(tài)系統(tǒng)組分為________。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是________。理論上“中型魚類”的體重每增加1kg所需要消耗的浮游植物的質(zhì)量范圍是________。（3）若不考慮其它生態(tài)系統(tǒng)對該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入和輸出，則該生態(tài)系統(tǒng)的總能量E是指________，圖中E的數(shù)值能否算出？________（選填“能”或“不能”）。若能，請寫出E的數(shù)值；若不能，請說明理由。________（4）人類對該生態(tài)系統(tǒng)中的小型魚類、蝦類、蟹類大量捕撈，結(jié)果是中型魚類的數(shù)量增加，原因是________。（5）海洋中的重金屬元素沿著食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集，最終積累在食物鏈的頂端，這種現(xiàn)象稱為________。DDT是一種有機殺蟲劑，上述海域中的蝦類和南極的企鵝體內(nèi)均能檢測到DDT，說明________。11．（14分）2021年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者之一大衛(wèi)·朱利葉斯(DavidJulius)利用辣椒素發(fā)現(xiàn)了在感受疼痛的神經(jīng)元上有特異性受體TRPV1。（1）辣椒素與感受疼痛的神經(jīng)末梢上的________結(jié)合后，會激活與該結(jié)構(gòu)連在一起的TRPV1離子通道，從而導致陽離子大量內(nèi)流產(chǎn)生________電位，進而刺激神經(jīng)元的軸突末梢釋放______________，引起下個神經(jīng)元興奮，直到將信息傳入__________，從而產(chǎn)生痛覺。（2）研究表明，季胺類衍生物QX－314單獨使用時不能通過細胞膜，但將QX－314與辣椒素聯(lián)合使用時，卻能使人產(chǎn)生持久的痛覺阻滯，這可能為臨床鎮(zhèn)痛提供更為理想的解決方案。下圖是在突觸后膜上QX－314與辣椒素聯(lián)合使用時的作用機理示意圖?；卮鹣铝袉栴}：①突觸后膜的基本支架是___________。②據(jù)圖分析，將QX－314與辣椒素聯(lián)合使用能夠鎮(zhèn)痛的機理是辣椒素可以____________，QX-314進入細胞后阻止___________，使突觸后膜不能產(chǎn)生興奮而阻斷了信息傳導。12．新型冠狀病毒（2019－nCoV）屬于一種帶有包囊膜的RNA病毒。研究表明，新型冠狀病毒通過其包囊膜上的刺突蛋白與宿主細胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合，隨后包囊膜與宿主細胞膜融合，病毒衣殼與遺傳物質(zhì)進入細胞內(nèi)，完成感染過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）2019－nCoV主要通過呼吸道侵入人體后，吞噬細胞能吞噬消滅部分病毒，此時發(fā)揮作用的是人體免疫系統(tǒng)的第____道防線，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_______功能。（2）冠狀病毒經(jīng)脫毒處理后可成為類冠狀病毒，可用于預(yù)防接種。類冠狀病毒在免疫學上被稱為______，注射的目的是使人體內(nèi)產(chǎn)生較多的__________，該過程對新冠病毒免疫能力的獲得屬于_______（主動或被動）免疫。接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能會感染冠狀病毒的原因是________________。（答對一點即可）（3）目前，我國開始了第三針（加強針）全面接種工作，該類病毒疫苗注射入人體后，在體液中機體需要借助_______細胞產(chǎn)生的抗體將其凝集并抑制其繁殖，該細胞來自于___________細胞。（4）多次注射恢復期康復病人的血漿有助于某些重癥、危重癥新冠肺炎患者的治療，主要原因是_________________，但是某些患者在注射過程中或以后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，醫(yī)生判斷其出現(xiàn)了_______（疾?。?。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】大腦表面分布的各種生命活動功能區(qū)，即為神經(jīng)中樞，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：位于中央前回的軀體運動中樞（管理身體對側(cè)骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān)）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān)，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關(guān)）、聽覺中樞（與產(chǎn)生聽覺有關(guān)）?！驹斀狻緼、皮層代表區(qū)范圍的大小與軀體運動的精細復雜程度有關(guān)，即運動越精細復雜的器官，其皮層代表區(qū)的面積越大，A正確；B、除面部區(qū)域外，軀體運動中樞為對側(cè)支配，上下顛倒，代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的，B正確；C、大腦皮層的軀體運動中樞，管理著身體對側(cè)軀體的運動，若刺激右側(cè)大腦皮層中央前回的頂部可引起左側(cè)肢體運動，C正確；D、用電刺激中央前回某一區(qū)域時，接受刺激的是反射弧的神經(jīng)中樞，D錯誤。故選D。2、A【解析】噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。35S標記的是噬菌體的蛋白質(zhì)分子，在噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，DNA分子進入大腸桿菌，蛋白質(zhì)外殼沒有進入，所以經(jīng)離心后處于上清液中，由此可知沉淀物中不應(yīng)該帶有放射性?！驹斀狻緼、噬菌體侵染大腸桿菌時，外殼吸附在大腸桿菌表面，DNA注入到大腸桿菌內(nèi)。如果攪拌、離心不充分，仍有少量含有35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上，則會導致放射性主要分布在上清液中，而沉淀物中有少量的放射性，A正確；B、T2噬菌體較輕，離心速度不管多快，都是分布在上清液中，B錯誤；C、S是蛋白質(zhì)的特征元素，DNA分子不含S，所以T2噬菌體的DNA分子上不會含有35S，C錯誤；D、進入大腸桿菌內(nèi)的是DNA，不會是含有放射性35S的蛋白質(zhì)，D錯誤。故選A。3、C【解析】有關(guān)DNA分子的復制：1、DNA復制過程為：（1）解旋：需要細胞提供能量，在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開；（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成與母鏈互補的子鏈；（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)；2、場所：主要在細胞核，此外在線粒體和葉綠體中也能進行；3、時期：有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期；4、特點：（1）邊解旋邊復制；（2）復制方式：半保留復制；5、條件：（1）模板：親代DNA分子的兩條鏈；（2）原料：游離的4種脫氧核苷酸；（3）能量：ATP；（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶。6、準確復制的原因：（1）DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板；（2）通過堿基互補配對原則保證了復制準確地進行?！驹斀狻緼、DNA復制發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂的間期，A正確；B、從結(jié)果看，DNA的復制方式為半保留復制；從過程看，DNA的復制方式為邊解旋邊復制，B正確；C、DNA復制的原料是脫氧核苷酸，氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料，C錯誤；D、DNA復制過程中，遵循堿基互補配對原則，D正確。故選C。4、A【解析】1、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識所作的一種簡化的概括性的描述，模型構(gòu)建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。高中生物《分子與細胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學模型等。2、預(yù)實驗是在正式實驗之前，用標準物質(zhì)或只用少量樣品進行實驗，以便摸索出最佳的實驗條件，為正式實驗打下基礎(chǔ)。預(yù)實驗可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性，以免由于設(shè)計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力、財力的浪費?！驹斀狻緼、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究和某種群數(shù)量變化規(guī)律的研究分別用到了物理模型、數(shù)學模型，A正確；B、觀察洋蔥鱗片葉質(zhì)壁分離與復原實驗雖然只制作并使用了一個裝片，但實驗遵循了前后對照原則，B錯誤；C、預(yù)實驗不能減少實驗誤差，預(yù)實驗可以為正式實驗摸索實驗條件和范圍，避免人力物力的浪費，C錯誤；D、應(yīng)先蓋蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴酵母菌液，然后用濾紙吸去多余菌液，待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部，再進行觀察計數(shù)，D錯誤。故選A。5、C【解析】嚴重的嘔吐、腹瀉會導致內(nèi)環(huán)境水分大量丟失和無機鹽丟失，導致內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學成分發(fā)生變化；患者出現(xiàn)了發(fā)熱癥狀，說明其體內(nèi)代謝增強，產(chǎn)熱量增加，產(chǎn)熱大于散熱。【詳解】A、小兒秋季腹瀉會導致病人缺水，為防止脫水需要及時補充生理鹽水，A正確；B、患者發(fā)熱是因為體內(nèi)代謝增強，產(chǎn)熱量增加，產(chǎn)熱大于散熱，體溫升高，B正確；C、病毒入侵人體細胞后，體液免疫就對病毒沒有作用了,體液免疫僅對細胞外的病毒由作用，對進入細胞的病毒沒有作用，病毒一旦進入細胞，就必須依靠細胞免疫，C錯誤；D、小兒秋季腹瀉表現(xiàn)為嘔吐、腹瀉等癥狀，會丟失一部分的水和無機鹽等，導致患者內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學成分發(fā)生變化，D正確。故選C。6、A【解析】調(diào)查土壤中身體微小，不適合用樣方法和標記重捕法，而采用取樣器取樣法，樣方法用于調(diào)查植物的豐富度。觀察肉眼難識別的小動物使用放大鏡；統(tǒng)計土壤動物豐富度方法有：記名計算法和目測估計法?！驹斀狻緼、“土壤中小動物類群豐富度的研究”常用取樣器取樣進行采集、調(diào)查，進行統(tǒng)計采用是記名計算法和目測估計法，A錯誤；B、對于個體較大、種群數(shù)量有限的群落采用記名計算法統(tǒng)計，B正確；C、利用小動物具有避光避熱的特性，用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物，C正確；D、采集到的土壤小動物可以放在體積分數(shù)為70%的酒精溶液中保存，酒精可殺死樣本，并能進行防腐處理，D正確。故選A。7、B【解析】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G），據(jù)此答題?！驹斀狻緼、每個脫氧核糖連接一個磷酸和一個含氮堿基構(gòu)成一個脫氧核苷酸，A正確；B、下一個脫氧核苷酸的磷酸應(yīng)該與上一個脫氧核苷酸的脫氧核糖相連，B錯誤；C、每個脫氧核糖連接一個磷酸和一個含氮堿基，且下一個脫氧核苷酸的磷酸應(yīng)該與上一個脫氧核苷酸的脫氧核糖相連，C正確；D、每個脫氧核糖連接一個磷酸和一個含氮堿基，且下一個脫氧核苷酸的磷酸應(yīng)該與上一個脫氧核苷酸的脫氧核糖相連，D正確。故選B。8、A【解析】1、J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。2、自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。3、J型曲線自始至終都保持指數(shù)增長，其增長率持續(xù)增加，S型曲線形成過程一直具有環(huán)境阻力，其增長速率先增大后減小?！驹斀狻緼、環(huán)境容納量隨環(huán)境變化而變化，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基中的食物和空間變小，種群的環(huán)境容納量變小，A錯誤；B、由于環(huán)境阻力的存在，細菌種群增長速率先增大后減小，在階段③時增長速率幾乎為0，B正確；C、J型曲線的增長率不變，若階段①～②增長率不變，則該階段呈“J”型增長，C正確；D、階段③以后活菌數(shù)量會下降，與培養(yǎng)液中營養(yǎng)不足及代謝廢物累積有關(guān)，D正確。故選A。二、非選擇題9、A【解析】1、體液免疫：病原體侵入機體后，一些病原體被樹突狀細胞、B細胞等抗原呈遞細胞攝取，這為激活B細胞提供了第一個信號，抗原呈遞細胞將抗原處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞，輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結(jié)合，這為激活B細胞提供了第二個信號，輔助性T細胞開始分裂、分化，并分泌細胞因子，B細胞受到兩個信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細胞，小部分分化為記憶B細胞，細胞因子促進B細胞的分裂、分化過程，漿細胞產(chǎn)生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結(jié)合，抗體與病原體結(jié)合可以抑制病原體增殖或?qū)θ梭w細胞的黏附。2、細胞免疫：病原體侵入靶細胞后，被感染的宿主細胞（靶細胞）膜表面某些分子發(fā)生變化，細胞毒性T細胞識別這一變化信號，之后開始分裂并分化，形成新的細胞毒性T細胞和記憶細胞，細胞因子能加速這一過程，新形成的細胞毒性T細胞在體液中循環(huán)，他們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細胞，靶細胞裂解死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結(jié)合，或被其他細胞吞噬掉?！驹斀狻緼、抗原刺激機體后，細胞毒性T細胞和B細胞都會增殖和分化，細胞毒性T細胞增殖分化形成記憶細胞和新的細胞毒性細胞，B細胞增殖分化形成記憶細胞和漿細胞，A錯誤；B、抗體能夠與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合，形成沉淀或者細胞集團等，最后被吞噬細胞吞噬消化，B正確；C、抗體屬于分泌蛋白，與細胞毒性T細胞相比，漿細胞能合成和分泌抗體，因此將細胞內(nèi)具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，C正確；D、靶細胞是病原體侵入的宿主細胞，細胞毒性T細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞凋亡，D正確。故選A。10、①.三、四②.分解者③.單向流動、逐級遞減④.25-1000kg⑤.生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能⑥.不能⑦.因為生產(chǎn)者通過呼吸作用散失的能量未寫出⑧.中型魚類所屬營養(yǎng)級降低/食物鏈變短/從浮游動物和小型軟體動物獲得的能量增多⑨.生物富集⑩.生物富集現(xiàn)象是全球性的【解析】1．某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)能量的去向：(1)自身呼吸以熱能形式散失；(2)流向下一個營養(yǎng)級；(3)被分解者利用；(4)未被利用。

關(guān)于能量流動的相關(guān)計算，有如下規(guī)律：①若某營養(yǎng)級的能量值計算涉及多條食物鏈時，按照食物供給比例，可以先分別單獨考慮，然后求和。②能量的最值計算：計算能量的問題時，如遇到“至少需要“最多利用“等字眼，所選用的傳遞效率為20%，在食物網(wǎng)中應(yīng)選最短食物鏈計算；如遇到“最大消耗”“最少利用“等字眼，所選用的傳遞效率為10%，在食物網(wǎng)中則應(yīng)選最長的食物鏈計算。

在生態(tài)系統(tǒng)中，某些重金屬鹽類和難于分解的有機物等有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻浚?）該食物網(wǎng)中“中型魚類”占據(jù)兩個不同營養(yǎng)級，分別是第三、四營養(yǎng)級。由各營養(yǎng)級同化量的去向可知，圖中以“碎屑”為食的生物所屬的生態(tài)系統(tǒng)組分為分解者。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。理論上“中型魚類”的體重每增加1kg所需要消耗的浮游植物，最少是1÷20%÷20%=25kg，最多是1÷10%÷10%÷10%=1000kg。（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能，其數(shù)值不能算出，因為生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能有三個去向，其中生產(chǎn)者通過呼吸作用散失的能量未給出。（4）人類對該生態(tài)系統(tǒng)中的小型魚類、蝦類、蟹類大量捕撈，中型魚類所屬營養(yǎng)級降低/食物鏈變短/從浮游動物和小型軟體動物獲得的能量增多，因此結(jié)果是中型魚類的數(shù)量增加。（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，某些重金屬鹽類和難于分解的有機物等有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。DDT是一種有機殺蟲劑，長江口某海域的蝦類和南極的企鵝體內(nèi)均能檢測到DDT，說明生物富集現(xiàn)象是全球性的?！军c睛】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)組成成分、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、能量流動等相關(guān)知識，重點考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷。11、（1）①.（特異性受體）TRPV1②.動作③.（興奮性）神經(jīng)遞質(zhì)④.大腦皮層（2）①.磷脂雙分子層②.打開QX-314進入細胞的蛋白質(zhì)通道③.Na＋內(nèi)流【解析】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學信號再到電信號的轉(zhuǎn)變。人體產(chǎn)生感覺的部位是大腦皮層?！拘?詳解】辣椒素屬于一種信息分子，需要與受體結(jié)合后起作用；動作電位的形成原因主要是鈉離子等陽離子的內(nèi)流造成的；上一個神經(jīng)元興奮后，軸突末梢可以釋放神經(jīng)遞質(zhì)；所有感覺的形成部位都是大腦皮層，痛覺的產(chǎn)生部位也是大腦皮層?！拘?詳解】①突觸后膜本質(zhì)為下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜，也屬于生物膜，故磷脂雙分子層是突觸后膜的基本支架。②據(jù)圖分析，將QX-314與辣椒素聯(lián)合使用能夠鎮(zhèn)痛的機理是辣椒素打開QX-314進入細胞后阻止膜外鈉離子內(nèi)流，使突觸后膜不能產(chǎn)生興奮?！军c睛】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)等相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。準確把握題圖信息并能運用術(shù)語分析作答是解題關(guān)鍵。12、（1）①.二