一年級：數(shù)學教案－10的認識_第1頁
一年級：數(shù)學教案－10的認識_第2頁
一年級：數(shù)學教案－10的認識_第3頁
一年級：數(shù)學教案－10的認識_第4頁
一年級：數(shù)學教案－10的認識_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

MathematicsLesson數(shù)學教案－10//編訂：編訂：XXPAGE2數(shù)學教案－10科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可[教學目標]1101021010310教師出示電腦給學生講故事：有一天，0～9“9”最大，當上了隊“0”神氣地對“0”說：“你呀，沒頭沒臉的，表示一個物體也沒有，和我比起來，真是太小啦！”“0”1站了出來，很有禮貌地對“9”說：“不對，如果我和“0”站在一塊兒，比你還要大呢！”“9”（10（課題：10的認識）（一）210？10都是一樣的嗎？請小朋友把兩個手拿出來，數(shù)數(shù)看看，一共有多少個手指頭?。浚?0個腳指頭3．10順序中，也是這樣，109的后面）（２）910，誰大誰小呢？出示手勢（大口對大數(shù)，尖尖對小數(shù)910（二）10的組成和分解。1．擺紅花卡片10“1010101019283746552（1010怎么寫呢？請看老師示范：（電腦邊演示邊講）1010。P5510去之前，我們要排好隊，10個人一隊，每人一張卡片，按照卡片上面的大小順序排好。10個同學上來示范一下。我們先來到了聰明屋。聰明屋里正在舉行“小博士”好，下面我們來看看有些什么題目呢？在○里填上>，<或＝10○94○100○102＋3○104＋3○61＋5○3＋6剛才哪些同學答得最快阿？你們被評為“（10的組成10（附表格（1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論