七上英語重點語法總結(jié)

【外研】七上英語重點語法總結(jié)StarterModule1Myteacherandmyfriends主系表結(jié)構(gòu)主系表結(jié)構(gòu)由“主語+系動詞+表語”構(gòu)成，系動詞主要是指be動詞，其變形am,is,are的基本意思為“是”，用來說明某人的年齡、身份、身體狀況等，在英語中起著非常重要的作用。1.肯定句式為：主語+am/is/are+其他Iamastudent.我是一名學(xué)生。（說明主語Ｉ的身份）Theyaremyfriends.他們是我的朋友。主語系動詞表語2.動詞be的否定式就是在其后加not，且可以縮寫為“isn’t，aren’t”，但是am與not不能縮寫Heisnotateacher. Heisn’tateacher.他不是一名教師。YouarenotChinese. Youaren’tChinese.你/你們不是中國人。3.be動詞的一般疑問句式是把be動詞提至句首，第一個字母要大寫，句末用問號Thisisamap.這是一張地圖。Isthisamap?這是一張地圖嗎？TheyarefromXinjiang.他們來自新疆。AretheyfromXinjiang?他們來自新疆嗎？StarterModule2MyEnglishlesson祈使句1.祈使句可用來表示命令、請求和建議等意義的句子。它的主語you通常省略，謂語動詞用原形，表達的是將來的動作。句末用感嘆號或句號Standup,please.請站起來。Sitdown!坐下！2.為了表示委婉的語氣，可在句首或句尾加上please，但please加在句尾時，前面要用逗號隔開Pleaseputupyourhands.請舉手。Closeyourbooks,please.請合上書。3.為了明確向?qū)Ψ教岢稣埱蠡虬l(fā)出命令，可加稱呼語，但稱呼語要用逗號與句子隔開Openyourbooks,boysandgirls.同學(xué)們打開你們的書。Pleaselistentome,Lingling.玲玲，請聽我說?；鶖?shù)詞1.基數(shù)詞就是用來表示數(shù)量的單詞。英語中就基數(shù)詞提問時，用howmanyHowmanyboysarethereinyourclass？你們班里有多少男生？Therearenineteenboys.有19個男孩。2.基數(shù)詞的書寫①1~10：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten②11~20:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty③整十：ten,twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety④其他數(shù)字：整十-個位數(shù)：twenty-two22forty-five45fifty-three53StarterModule3MyEnglishbook特殊疑問句1.特殊疑問句由特殊疑問詞來引導(dǎo)。目前我們學(xué)過what,how,howmany,howold,whatcolour等引導(dǎo)的一般疑問句。What’syourname,please?請問你叫什么名字？Howareyou?你好嗎？Howmanyboysarethere?這里有多少男孩？Howoldareyou?你多大了？Whatcolouristhecat?這只貓是什么顏色的？2.特殊疑問句的語序為“特殊疑問詞+一般疑問句”，特殊疑問詞在句中有兩個作用：一是起引導(dǎo)作用，二是在句中擔(dān)當(dāng)一定的句子成分。What’syourtelephonenumber?你的電話號碼是多少？Howdoyouspell“pencil”?你怎樣拼寫“pencil”？What’sthisinEnglish?這個用英語怎么說？Whatclassareyouin?你在哪個班？StarterModule4Myeverydaylife特殊疑問句what引導(dǎo)的特殊疑問句，可以詢問星期幾，天氣，最喜歡的體育運動，在幾年級幾班等等。1.特殊疑問詞whatday提問星期幾。這是常用it來指代時間作主語，也可以用today,tomorrow等名詞作主語。答語用Itis…或Today/Tomorrowis…。Whatdayisittoday?今天星期幾？ItisMonday.今天星期一。Whatdayisittomorrow?明天星期幾？TomorrowisTuesday.明天星期二。2.詢問天氣用What’stheweatherlike?來提問，what’s是whatis的縮寫。根據(jù)句意表達需要，句型后可以加時間或地點狀語，同時出現(xiàn)時間和地點時，一般先說地點后說時間。答語用it來指代天氣。What’stheweatherlikeinXi’aninsummer?夏天西安的天氣怎么樣？It’shot.天氣很熱。3.What’syourfavourite…?用來提問“你最喜歡的……是……”，favourite后跟名詞。答語用It’s…或直接用名詞作簡略回答。What’syourfavouriteday?你最喜歡星期幾？Sunday.星期天。What’syourfavouriteanimal?你最喜歡的動物是什么？It’sdog.是狗。Module1Myclassmatesbe動詞的用法一、動詞be作謂語時，和后面的表語一起構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，說明主語的身份、年齡、狀態(tài)等。1.說明身份。I’myourteacherandyou’remystudents.我是你們的老師，你們是我的學(xué)生。TonyandBettyareourfriends.托尼和貝蒂是我們的朋友。2.說明年齡。I’mthirteenyearsold.我13歲。Emmaisthirteenyearsoldtoo.艾瑪也是13歲。3.說明狀態(tài)。Weareinourclassroomnow.我們現(xiàn)在在教師里。Shanghaiisaverybigcity.上海是一個非常大的城市。It’snicetoseeyouallhere.在這兒看到大家非常高興。二、be動詞的常用句式。1.陳述句是“主語+be+表語+其他”；Sheisanewstudentinmyclass.她是我們班上新來的學(xué)生。2.一般疑問句把be提到主語之前，構(gòu)成疑問句語序，即“Be+主語+其他”；SheisfromEngland.她來自英格蘭。IsshefromEngland?她來自英格蘭嗎？IamfromChina.我來自中國。注意第一人稱、第二人稱注意第一人稱、第二人稱Wearegoodfriends.我們是好朋友。Areyougoodfriends?你們是好朋友嗎？3.特殊疑問句是“特殊疑問詞+be動詞的一般疑問句”。Whereareyoufrom?你來自哪里？Module2Myfamilythis,these,that,those1.this,that,these和those在英語中稱作指示代詞。this和that是單數(shù)，復(fù)數(shù)是these和those。指示代詞含有方向性，用來指示或標識人或物。this,these指較近的人或物，that,those指較遠的人或物。Thisismyfamilyphoto.這是我的全家照。That’smypencil.那是我的鉛筆。Thesearemyparents.這是我的父母。ThoseareUnclePaul’ssonanddaughter.那是保羅叔叔的兒子和女兒。2.指示代的疑問句是把助動詞提到指示代詞之前，答語中this,that一般用it代替，these和those用they代替。Thisisafarm.這是一個農(nóng)場。（肯定句）Isthisafarm?這是一個農(nóng)場嗎？（一般疑問句）Yes,itis.是的，它是。（肯定回答）注意人稱變化No,itisn’t.不，它不是。（否定回答）注意人稱變化Thosearemygrandparents.那是我的外祖父母。（肯定句）Arethoseyourgrandparents?那是你的外祖父母嗎？（一般疑問句）Yes,theyare.是的，他們是。（肯定回答）No,theyaren’t.不，他們不是。（否定回答）3.指示代詞可以單獨使用，也可修飾名詞。Thesearedesksandthosearechairs.這些是桌子，那些是椅子。TheseboysarefromClassOne.ThosegirlsarefromClassTwo.這些男孩來自一班。那些女孩來自二班。Module3Myschooltherebe句型的用法1.therebe句型表示“某處有某物”或“某處有某人”等，各種句式見下表：肯定否定疑問回答Thereisacomputerontheteacher’sdesk.老師的講桌上有臺電腦。Thereisn’tcomputerontheteacher’sdesk.老師的講桌上沒有電腦。Isthereacomputerontheteacher’sdesk?老師的講桌上有電腦嗎？Yes,thereis.是的，有。No,thereisn’t.不，沒有。Thereissomehotwaterforyou.給你準備了些熱水。Thereisn’tanyhotwaterforyou.沒有給你準備熱水。Isthereanyhotwaterforme?有給我準備熱水嗎？Yes,thereis.是的，有。No,thereisn’t.不，沒有。Therearesomebuildingsinourschool.在我們學(xué)校里有一些建筑物。Therearen’tanybuildingsinourschool.在我們學(xué)校里沒有建筑物。Arethereanybuildingsinyourschool?你們學(xué)校有一些建筑物嗎？Yes,thereare.是的，有。No,therearen’t.不，沒有。2.therebe句型中的主語是be動詞后的名詞，所以be動詞的單復(fù)數(shù)取決于be動詞后名詞的單復(fù)數(shù)形式，注意be動詞的單復(fù)數(shù)遵循就近原則，即第一個名詞的單復(fù)數(shù)決定be動詞的單復(fù)數(shù)。Thereissomefurnitureandbooksinthelibrary.圖書館里有一些家具和書籍。Therearesomebooksandfurnitureinthelibrary.圖書館里有一些書和家具。介詞或介詞短語表示方位一、英語中的介詞或介詞短語可以表示方位。介詞又稱前置詞，它不能單獨作句子的成分，必須與句詞、代詞或相當(dāng)于名詞的其他詞類、短語構(gòu)成介詞短詞才能充當(dāng)句子的成分。1.at在（某地點）：atthestation在車站atschool在學(xué)校2.in在……上/里：intheplayground在操場上inthelibrary在圖書館里3.on在……上：onthedesk在桌面上ontheblackboard在黑板上4.near在附近：neartheschoolgate在學(xué)校大門附近nearthehotel在旅館附近5.behind在……后面：behindthebuilding在建筑物的后面behindthewall在墻的后面6.ontheleft/right在左/右邊7.infrontof在……前面（不在物體范圍內(nèi)）Thelibraryisinfrontofthesciencebuilding.圖書館在科學(xué)樓的前面。8.inthefrontof（在物體范圍內(nèi)）Theteacher’sdeskisinthefrontoftheclassroom.老師的講桌在教室的前面。9.inthemiddleof在……中間Theplaygroundisinthemiddleoftheschool.操場在學(xué)校的中間。10.between在……之間between…and…在……和……之間Thelibraryisbetweenthedininghallandthesciencelab.圖書館在餐廳和科學(xué)實驗室之間。二、介詞短語在句中的作用：1.修飾名詞，位于名詞的后面，翻譯時常根據(jù)漢語習(xí)慣放在名詞前。Thebuildingontheleftisthesportshall.左邊的建筑物是體育館。2.位于be動詞的后面，說明主語所處的位置。Thesportshallisontheleft.體育館在左邊。3.修飾動詞，說明動作發(fā)生的地點。Writeitontheleft.把它寫在左邊。Module4Healthyfoodhave/hasgot的用法1.have/hasgot的用法。have/hasgot意為“有，擁有”，用于口語中，同have/has。第三人稱單數(shù)用has，其他人稱用have?？隙ň渚湫蜑椤爸髡Z+have/hasgot+名詞或代詞”，變疑問句時把have/has提到主語之前；變否定句時，在have/has后加not。答語中使用助動詞have/has來回答。助動詞have/has可以和主語構(gòu)成縮寫形式，也可以和not構(gòu)成縮寫形式haven’t或hasn’t。Wehavegotsomemeatinthefridge.(=We’vegotsomemeatinthefridge.)我們冰箱里還有些肉。Shehasgotsomechocolate.（肯定句）她有一些巧克力。Shehasn’tgotanychocolate.（否定句）她沒有巧克力。Hasshegotanychocolate?（一般疑問句）她有一些巧克力嗎？Yes,shehas.是的，她有。No,shehasn’t.不，她沒有。2.have/hasgot與therebe句型。兩者民“有”相關(guān)，have/hasgot表示“擁有，有”，即一種所屬關(guān)系，主語通常是人或機構(gòu)、組織等；therebe句型的“有”表示某地有某物或某人，強調(diào)的是一種客觀存在，主語是therebe句型后的名詞或代詞。Tonyhasgottwobasketballs.托尼有兩個籃球。Therearetwobasketballsbehindthedoor.門后面有兩個籃球。注意：表示機構(gòu)或組織“有”時，therebe句型或have/hasgot有時可以通用。Ourschoolhasalargeplayground.我們學(xué)校有一個大操場。Thereisalargeplaygroundinourschool.我們學(xué)校里有一個大操場。some,any的用法some表達的是一個確定的概念，表示“一些”，因此常用于肯定句中；當(dāng)我們不知道是否有某物/人時，用any。any常用于疑問句或否定句中，強調(diào)“任何”。some,any既可以修飾可數(shù)名詞也可以修飾不可數(shù)名詞。We’vegotsomenoodlesforbreakfast.我們早餐吃面條。Haveyougotanynoodlesforbreakfast?你早餐吃面條了嗎？Thereisn’tanyfurnitureinthenewhouse.在新房里沒有任何的家具。注意：some用于疑問句時，是說話者持肯定的語氣，希望得到肯定的回答；any用于肯定句時，起強調(diào)作用，表示“任何”。Thefishisdelicious.Wouldyoulikesome?這魚很可口。你想要一些嗎？AnytimeisOK.I’mfree.任何時間都行，我有空?？蓴?shù)句詞與不可數(shù)名詞一、名詞的分類。英語名詞與漢語名詞不同，有可數(shù)和不可數(shù)之分。有些物質(zhì)名詞和抽象名詞如water水，milk牛奶，meat肉，rice米飯，time時間，work工作等，屬于不可數(shù)名詞，即無法用具體的數(shù)詞來修飾；有些名詞是可數(shù)名詞，如boy男孩，girl女孩，student學(xué)生，desk桌子，potato土豆，building建筑物等，可加具體的數(shù)詞來修飾，如twoboys兩個男孩，somebuildings一些建筑物等。二、常見的可數(shù)名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則單數(shù)變復(fù)數(shù)分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。1.規(guī)則變化如下表：條件變化形式例詞一般情況直接加-spen-pens,map-maps,noodle-noodles以s,x,ch,sh結(jié)尾的單詞加-esbus-buses,box-boxes,wash-washes,watch-watches以“輔音字母+y”結(jié)尾的單詞把y變成i，再加-escountry-countries,baby-babies,story-stories,family-families以o結(jié)尾的單詞有生命的單詞加-eshero-heroes,potato-potatoes,tomato-tomatoes無生命的單詞加-spiano-pianos,radio-radios,photo-photos以f或fe結(jié)尾的單詞把f、fe變成-vesknife-knives,leaf-leaves,life-lives2.不規(guī)則變化需要特殊記憶，如child-children兒童，woman-women女人，foot-feet腳，tooth-teeth牙齒等，還有Chinese中國人，Japanese日本人，sheep羊等單復(fù)數(shù)同形。Module5MyschoolDay行為動詞的一般現(xiàn)在時1.行為動詞也叫實義動詞，即具有明確動作意義的動詞。和系動詞be不一樣，行為動詞在句中可以獨立作謂語。而系動詞be要和后面的的表語一起構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)作謂語。Weareallbusyonweekdays.我們在工作日都很忙。Lingling’smotherworksatthetheatre玲玲的媽媽在劇院工作。Idomyhomeworkaftersuperandgotobedatteno’clock.晚飯后我做作業(yè)，在10點鐘上床睡覺。2.行為動詞分為及物動詞和不及物動詞，及物動詞后面跟賓語，即動作的對象。不及物動詞后面不能直接跟賓語。（1）后面必須跟賓語意義才完整的實義動詞，叫做及物動詞(transitiveverb，縮寫vt.)Westartlessonsathalfpastoneintheafternoon.我們下午1點半開始上課。HowlongcanIkeepthebook？這本書我可以借多久呢？（2）本身意義完整，后面不須跟賓語的實義動詞，叫做不及物動詞(intransitiveverb，縮寫vi.)。若不及物動詞后要跟賓語，必須先在其后添加上某個介詞，如to，of，at等后方可跟上賓語。具體每個動詞后究竟加什么介詞就得聯(lián)系動詞短語了。Birdscanfly.小鳥會飛。Manypeoplewaitatthestation.許多人在車站等候。Pleaselistentome.請聽我說。3.英語中經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動作用一般現(xiàn)在時態(tài)。行為動詞一般現(xiàn)在時的疑問句或否定句要借助于助動詞do/does來構(gòu)成。第三人稱單數(shù)用does。變成疑問句時把do/does提前；變否定句時，在do/does后面加not，可以縮寫為don’t/doesn’t。Ihavebreakfastat7o’clock.（肯定句）我早上七點吃早餐。Idon’thavebreakfastat7o’clock.（否定句）我不是早上七點吃早餐。Doyouhavebreakfastat7o’clock?（一般疑問句）你是早上七點吃早餐嗎？Yes,Ido.是的，我是。No,Idon’t.不，我不是。Shegoestoschooltoday.（肯定句）今天她去學(xué)校。Shedoesn’tgotoschooltoday.（否定句）今天她不去學(xué)校。Doesshegotoschooltoday?（一般疑問句）今天她去學(xué)校嗎？Yes,shedoes.是的，她去。No,shedoesn’t.不，她不去。時間表達法1.表示幾點鐘用基數(shù)詞加可以省略的o’clock。5：00讀作fiveo’clock或five2.表示“幾點過幾分”，在分鐘后加past，再加小時（用于不超過半點時）。6：07讀作sevenpastsix六點過七分8：10讀作tenpasteight八點過十分7：30讀作halfpastseven七點半9：15讀作aquarterpastnine九點過一刻3.表示“幾點差幾分”，在分鐘后面加to，再加小時（用于超過半點時）。7：50讀作tentoseven差十分鐘八點11：55讀作fivetotwelve差五分鐘十二點10：45讀作aquartertoeleven差十五分鐘十一點4.直接表達法。以小時、分鐘為單位分別讀出數(shù)學(xué)。數(shù)字“0”讀作字字母“O”，而不是zero。6：31讀作sixthirty-one10：26讀作tentwenty-six14：03讀作fourteenothreeModule6Atriptothezoo行為動詞一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的各種句式1.否定句式。行為動詞一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的否定句式是在動詞前加doesnot構(gòu)成，可以縮寫成doesn’t。后跟動詞原形。即：主語+doesn’t+動詞原形+其他。Theelephantdoesn’teatmeat.大象不吃肉。Shedoesn’tlikehamburgers.她不喜歡吃漢堡包。2.疑問句式。行為動詞一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)變?yōu)橐蓡柧鋾r，在句首加助動詞does構(gòu)成，后跟動詞原形。即：Does+主語+動詞原形+其他。其簡略回答形式用“Yes,主語+助動詞does”或“No,主語+助動詞does+not”。Doestheelephanteatplants?大象吃植物嗎？Yes,itdoes.是的，它吃。No,itdoesn’t.不，它不吃。注意：在以have或has為主要動詞的句子中，可以直接將動詞have或has提前放于句首構(gòu)成一般疑問句，也可以在句首加動詞do或does構(gòu)成，have或has一律用原形have。Thezoohasgotmanykindsofanimals.這個動物園里有很多種動物。Hasthezoogotmanykindsofanimals?這個動物園里有很多種動物嗎？Doesthezoohavegotmanykindsofanimals?這個動物園里有很多種動物嗎？3.行為動詞的第三人稱單數(shù)的構(gòu)成。一般情況下直接加swork--works,read--reads,like--likes以“輔音字母+o”結(jié)尾加esgo--goes,do--does以s,x,ch,sh結(jié)尾加eswash--washes,watch--watches以“輔音字母+y”結(jié)尾，把y變成i，再加es。study--studies,carry--carriesModule7Computers行為動詞的特殊疑問句行為動詞用于特殊疑問句有兩種結(jié)構(gòu)形式：陳述句句型和疑問句句型。1.陳述句句型包括兩種情況：（1）特殊疑問詞作句子主語，這些特殊疑問詞多是疑問代詞，如：who,what,which,whose等。Whosharesacomputerwithhisparents?誰和他們的父母共用一臺Whosendsyouemails?誰給你發(fā)電子郵件?（2）特殊疑問詞作修飾主語的定語，這類特殊疑問詞有：what,which,whose等。Whichoneofyouusesthecomputertoplaycomputergames?你們當(dāng)中哪一個用電腦玩游戲？Whatcoloursmakeyouhappy?哪些顏色使你開心？2.疑問句句型結(jié)構(gòu)是“疑問詞+一般疑問句的語序”。Whodoyouwanttotalkwith?你想跟誰談話？Whendoyougotoschool?你什么時候去上學(xué)。Wheredoesshecomefrom?她來自哪里？Module8Choosingpresents頻度副詞的用法一、行為動詞的一般現(xiàn)在時常和表示頻率的副詞連用，英語中usually,sometimes,always,often,never等詞被稱為“頻度副詞”，是用來表示動作頻率的，但在程度上有差別。一般來說可按頻率大小排列：always（總是）>usually（常常）>often（經(jīng)常）>sometimes（有時）>seldom（很少）>never（從不）二、頻度副度在句中的位置。1.在be動詞之后。Boysarealwaysgoodatplayingcomputergames.男孩子們總是擅長玩電腦游戲。2.在第一個助動詞或情態(tài)動詞之后。Hedoesn’toftengoontheInternet.他不經(jīng)常上網(wǎng)。3.在實義動詞之前。Myuncleoftentalkstocustomersonthecomputer.我叔叔經(jīng)常在電腦上和客戶交談。4.Sometimes可放在句首、句中或句末，often也可放在句末。SometimesJimwritestome.=Jimwritestomeoften.有時吉姆會給我寫信。Module9Peopleandplaces動詞的現(xiàn)在進行時態(tài)英語中動詞和漢語中的動詞不同，英語中動詞有單復(fù)數(shù)、時態(tài)等方面的變化。根據(jù)動詞發(fā)生的時間不同有不同的時態(tài)。一、現(xiàn)在進行時的構(gòu)