幼兒園戲曲主題課程設(shè)計(jì)

幼兒園戲曲主題課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能了解戲曲的基本知識(shí)，包括戲曲的起源、流派、角色、服飾和表演特點(diǎn)。

2.學(xué)生能認(rèn)識(shí)至少三種不同的戲曲劇種，并說出它們的主要特點(diǎn)。

3.學(xué)生能通過觀察和體驗(yàn)，理解戲曲中的基本動(dòng)作和表情。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能模仿戲曲中的基本動(dòng)作和唱腔，展示簡單的戲曲表演。

2.學(xué)生能通過繪畫、手工等方式創(chuàng)作與戲曲相關(guān)的藝術(shù)作品。

3.學(xué)生能在小組合作中，共同編排一段簡單的戲曲劇情。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

2.學(xué)生通過戲曲表演，培養(yǎng)自信、合作和表達(dá)自我的能力。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神。

課程性質(zhì)：本課程以戲曲為主題，結(jié)合幼兒的興趣和認(rèn)知特點(diǎn)，通過觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作和表演等多種形式，讓幼兒在愉悅的氛圍中感受戲曲藝術(shù)的魅力。

學(xué)生特點(diǎn)：幼兒園學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡模仿和動(dòng)手操作，對(duì)鮮艷的色彩和動(dòng)感的音樂有較高的興趣。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重啟發(fā)引導(dǎo)，以游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過課程目標(biāo)的分解，使學(xué)生在愉快的氛圍中達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，選擇以下教學(xué)內(nèi)容：

1.戲曲的起源與基本知識(shí)：介紹戲曲的起源、發(fā)展歷程、主要流派，讓學(xué)生初步了解戲曲文化。

-教材章節(jié)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇藝術(shù)”部分。

2.戲曲角色與服飾：講解生、旦、凈、末、丑等角色特點(diǎn)，展示戲曲服飾的華麗與特點(diǎn)。

-教材章節(jié)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇服飾”部分。

3.戲曲表演技巧：學(xué)習(xí)戲曲中的基本動(dòng)作、唱腔和表情，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力和表演興趣。

-教材章節(jié)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇表演”部分。

4.戲曲藝術(shù)欣賞：欣賞經(jīng)典戲曲片段，讓學(xué)生感受戲曲藝術(shù)的魅力。

-教材章節(jié)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇欣賞”部分。

5.戲曲創(chuàng)作與展示：通過繪畫、手工等形式創(chuàng)作戲曲相關(guān)作品，小組合作編排戲曲劇情進(jìn)行展示。

-教材章節(jié)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇創(chuàng)作”部分。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：戲曲的起源與基本知識(shí)，介紹戲曲流派。

第二周：戲曲角色與服飾，學(xué)習(xí)戲曲基本動(dòng)作。

第三周：戲曲表演技巧，分組練習(xí)唱腔和動(dòng)作。

第四周：戲曲藝術(shù)欣賞，創(chuàng)作戲曲相關(guān)作品。

第五周：小組合作編排戲曲劇情，進(jìn)行展示。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握戲曲藝術(shù)的基本知識(shí)，提高審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

本課程根據(jù)幼兒園學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師以生動(dòng)形象的語言，結(jié)合圖片、視頻等輔助材料，為學(xué)生講解戲曲的起源、發(fā)展、角色和服飾等基本知識(shí)。通過講授法，幫助學(xué)生建立對(duì)戲曲的初步認(rèn)識(shí)。

-教材關(guān)聯(lián)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇藝術(shù)”章節(jié)。

2.案例分析法：挑選經(jīng)典的戲曲片段進(jìn)行欣賞，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析戲曲表演中的動(dòng)作、表情、唱腔等特點(diǎn)。通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)的鑒賞能力。

-教材關(guān)聯(lián)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇欣賞”章節(jié)。

3.討論法：針對(duì)戲曲表演中的角色特點(diǎn)、服飾顏色等問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

-教材關(guān)聯(lián)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇角色與服飾”章節(jié)。

4.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生模仿戲曲中的基本動(dòng)作和唱腔，親身體驗(yàn)戲曲表演的過程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-教材關(guān)聯(lián)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇表演”章節(jié)。

5.創(chuàng)作法：引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫、手工等形式創(chuàng)作與戲曲相關(guān)的藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-教材關(guān)聯(lián)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇創(chuàng)作”章節(jié)。

6.游戲法：將戲曲元素融入游戲活動(dòng)中，如戲曲角色扮演、唱腔接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教材關(guān)聯(lián)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇游戲”章節(jié)。

7.小組合作法：分組進(jìn)行戲曲劇目的編排和表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

-教材關(guān)聯(lián)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇合作”章節(jié)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和創(chuàng)造力表現(xiàn)，占總評(píng)的30%。

-教材關(guān)聯(lián)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇活動(dòng)參與”章節(jié)。

-評(píng)估內(nèi)容：學(xué)生在課堂上的積極性、對(duì)戲曲知識(shí)的興趣、與同伴的合作交流等。

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)學(xué)生的戲曲作品和課后練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，占總評(píng)的30%。

-教材關(guān)聯(lián)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇創(chuàng)作”和“戲劇練習(xí)”章節(jié)。

-評(píng)估內(nèi)容：戲曲繪畫、手工創(chuàng)作、角色扮演練習(xí)等。

3.表演評(píng)估：評(píng)估學(xué)生在戲曲表演中的表現(xiàn)，包括動(dòng)作、唱腔、情感表達(dá)等，占總評(píng)的40%。

-教材關(guān)聯(lián)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇表演”章節(jié)。

-評(píng)估內(nèi)容：學(xué)生在小組戲曲表演中的角色扮演、動(dòng)作準(zhǔn)確性、唱腔表現(xiàn)、情感傳達(dá)等。

4.過程性評(píng)估：通過定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困難和問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-教材關(guān)聯(lián)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇教學(xué)過程”章節(jié)。

-評(píng)估內(nèi)容：學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、問題反饋、課堂筆記等。

5.總結(jié)性評(píng)估：在課程結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)生在整個(gè)課程中的表現(xiàn)和收獲。

-教材關(guān)聯(lián)：《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》中的“戲劇教學(xué)評(píng)估”章節(jié)。

-評(píng)估內(nèi)容：學(xué)生的知識(shí)掌握、技能水平、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)等方面。

教學(xué)評(píng)估應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，充分尊重和鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生的努力與進(jìn)步。通過多樣化的評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教師提供教學(xué)反饋，促進(jìn)教學(xué)方法的調(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和批判性思維能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：戲曲的起源與基本知識(shí)，介紹戲曲流派。

-第二周：戲曲角色與服飾，學(xué)習(xí)戲曲基本動(dòng)作。

-第三周：戲曲表演技巧，分組練習(xí)唱腔和動(dòng)作。

-第四周：戲曲藝術(shù)欣賞，創(chuàng)作戲曲相關(guān)作品。

-第五周：小組合作編排戲曲劇情，進(jìn)行展示。

-第六周：教學(xué)總結(jié)與評(píng)估。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘，共計(jì)12課時(shí)。

-教學(xué)時(shí)間根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間安排，確保學(xué)生在精力充沛的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂教學(xué)在幼兒園多功能教室進(jìn)行，保證有足夠的空間進(jìn)行戲曲表演和創(chuàng)作活動(dòng)。

-表演展示環(huán)節(jié)可在幼兒園小劇場或戶外活動(dòng)場地進(jìn)行，以提供更好的展示效果。

4.教學(xué)資源：

-利用課本、《幼兒園藝術(shù)教育指導(dǎo)綱要》及相關(guān)輔助材料，如視頻、音頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備相關(guān)戲曲道具、服飾和化妝品，以便學(xué)生在創(chuàng)作和表演時(shí)使用。

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