河南省多校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期4月期中聯(lián)考試題生物

2023—2024學(xué)年（下）高一年級期中考試生物學(xué)考生注意：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共13小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．下列有關(guān)敘述正確的是（）A．孟德爾用F1高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代出現(xiàn)1：1的表型比例，這屬于假說—演繹法中的演繹B．性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩容器中分別放置不同顏色的彩球，且甲、乙中的小球總數(shù)相同C．孟德爾用山柳菊進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，失敗的原因之一是山柳菊沒有既容易區(qū)分又可以連續(xù)觀察的相對性狀D．“生物的性狀由基因控制，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀”屬于孟德爾的假說內(nèi)容2．生命科學(xué)的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)方法，適宜的研究方法對科學(xué)發(fā)現(xiàn)非常重要。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．孟德爾利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了分離定律B．摩爾根和他的學(xué)生發(fā)明了測定基因位于染色體上相對位置的方法C．赫爾希和蔡斯通過設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)D．科學(xué)家利用放射性同位素I?N標(biāo)記DNA分子，證明了DNA的半保留復(fù)制3．某雌雄同株、異花傳粉植物的葉形有三角形和橢圓形，這對相對性狀由一對等位基因A和a控制?，F(xiàn)取自然狀態(tài)下生長的多株三角形葉植株自交獲得F1，F(xiàn)1表型及比例均為三角形：橢圓形=1：1。下列分析合理的是（）A．自然狀態(tài)下，該植物的基因型有三種B．親本三角形葉植株的基因型為AA或AaC．親本產(chǎn)生的含A的雌配子或雄配子致死D．F1中基因型為AA的個(gè)體純合致死4．某研究小組用熒光分子對某果蠅（基因型為AaXBXb）的卵原細(xì)胞中的A、a和B、b基因進(jìn)行標(biāo)記，分析得到不同時(shí)期的4個(gè)細(xì)胞中同源染色體對數(shù)、核DNA數(shù)如下表。下列敘述正確的是（）甲乙丙丁同源染色體對數(shù)4800核DNA數(shù)161684A．甲細(xì)胞中的染色體正在發(fā)生聯(lián)會，形成4個(gè)四分體B．丁細(xì)胞是卵細(xì)胞或者極體，且染色體數(shù)：核DNA數(shù)=1：1C．丙細(xì)胞中一定存在染色單體，且可以看到8個(gè)熒光標(biāo)記D．乙細(xì)胞中，在紡錘絲的牽拉下著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍5．果蠅的灰身基因（A）和黑身基因（a）、長翅基因（B）和殘翅基因（b）均位于常染色體上，紅眼基因（D）和白眼基因（d）位于X染色體上。圖示基因型的果蠅與一只黑身長翅紅眼果蠅交配，F(xiàn)1的雄果蠅中約有1/8為黑身殘翅白眼。只考慮題干所給基因及染色體，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．基因A/a、B/b的遺傳遵循分離定律B．正常情況下，圖示果蠅可產(chǎn)生4種精子C．據(jù)題可知，親本雌果蠅的基因型為aaBbXDXdD．F1中出現(xiàn)灰身長翅紅眼雌果蠅的概率為1/46．金絲雀鳥的性別決定方式為ZW型，羽毛中紅羽（D）對灰羽（d）為顯性，黑眼（A）對紅眼（a）為顯性，其中基因A/a位于Z染色體上?，F(xiàn)有1只紅羽黑眼個(gè)體與1只灰羽黑眼個(gè)體雜交，F(xiàn)1雌鳥中部分個(gè)體為灰羽紅眼，雄鳥全為黑眼。下列敘述正確的是（）A．親本的基因型組合為DdZAZa×ddZAWB．母本產(chǎn)生的配子中，含dZA的配子占1/4C．F1雄性個(gè)體中純合子的概率為1/4D．F1雌性個(gè)體中紅羽紅眼個(gè)體的概率是1/87．生物學(xué)概念、原理和規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開實(shí)驗(yàn)材料的選擇，在研究DNA復(fù)制時(shí)，大腸桿菌、噬菌體等是常用的實(shí)驗(yàn)材料。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．證明DNA的復(fù)制方式時(shí)用到了假說—演繹法B．大腸桿菌中的核酸徹底水解將得到6種物質(zhì)C．大腸桿菌擬核中的DNA分子不含有游離的磷酸基團(tuán)D．大腸桿菌繁殖周期短且易培養(yǎng)，是研究DNA復(fù)制方式的理想材料8．艾弗里和他的同事將S型肺炎鏈球菌進(jìn)行破碎處理，設(shè)法去除絕大部分糖類、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，過濾得到無菌提取液，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路與格里菲思的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路一樣B．本實(shí)驗(yàn)利用了酶的專一性，控制自變量運(yùn)用了減法原理C．①~⑤組實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，可以得到S型菌的組別為①②③④D．艾弗里等人得出DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)9．已知一個(gè)DNA分子共有200個(gè)堿基對，其中A+T占54%，其甲鏈（互補(bǔ)鏈為乙鏈）中G占該鏈的28%，復(fù)制2次。下列有關(guān)該DNA的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．互補(bǔ)鏈乙鏈中含有G的數(shù)目為36個(gè)B．該DNA分子復(fù)制2次共需要消耗腺嘌呤162個(gè)C．一條鏈上的相鄰堿基通過“—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—”相連D．DNA指紋技術(shù)利用的原理有DNA分子的特異性和堿基互補(bǔ)配對原則10．某噬菌體的DNA可采用滾環(huán)方式復(fù)制，該復(fù)制過程中，雙鏈DNA環(huán)狀分子先在一條單鏈的復(fù)制起點(diǎn)上產(chǎn)生一個(gè)切口，然后以另一條單鏈為模板不斷地合成新的單鏈，其部分過程如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．b復(fù)制形成子鏈時(shí)，脫氧核苷酸從5'端按照順時(shí)針不斷添加B．圖示復(fù)制依次完成后可獲得1個(gè)單鏈（+）DNA和1個(gè)雙鏈DNAC．c復(fù)制時(shí)所消耗的能量由宿主細(xì)胞通過細(xì)胞呼吸提供D．a(chǎn)、d過程都需要利用相關(guān)的酶切割磷酸二酯鍵11．下圖基因A、B和C表示人體正常神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的某條染色體上的三個(gè)基因，m、n為基因的間隔序列，下列說法正確的是（）A．基因A和基因B屬于非等位基因B．基因A和基因B往往同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯C．人體各種細(xì)胞中的基因A會表達(dá)相同的蛋白質(zhì)D．神經(jīng)細(xì)胞中m、n不具有遺傳效應(yīng)，但可以進(jìn)行復(fù)制12．低溫脅迫是影響葡萄產(chǎn)量和品質(zhì)的重要環(huán)境因素。乙烯在植物的各種發(fā)育過程和脅迫響應(yīng)中發(fā)揮重要作用，乙烯合成的關(guān)鍵步驟是SAM→ACC，催化該反應(yīng)的是ACC合酶，該酶的活性受生長時(shí)期、環(huán)境和激素的影響。低溫條件下葡萄果實(shí)中ACC合酶的mRNA量增加。受乙烯正向調(diào)控的基因在溶質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)、蛋白質(zhì)生物合成、植物激素作用、抗氧化和碳水化合物代謝等方面富集，調(diào)節(jié)耐寒性。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．當(dāng)植物受到鹽堿脅迫時(shí)，ACC合酶的活性可能會增強(qiáng)B．受脅迫的植物可能是通過高表達(dá)ACC合酶基因來抵抗脅迫C．當(dāng)ACC合酶受抑制時(shí)，施加一定量的外源乙烯可抵抗脅迫D．低溫脅迫下，植物細(xì)胞內(nèi)的滲透壓減小以抵抗低溫脅迫13．柑橘精油具有芳香味、藥用價(jià)值和抗蟲功效等，是世界上最重要的精油之一。調(diào)控油胞的形成及精油的形成是獲取精油的關(guān)鍵因素。D蛋白（基因D控制合成）和M蛋白（基因M控制合成）是促進(jìn)油胞起始與分化的兩種重要蛋白。D蛋白可促進(jìn)M基因的表達(dá)，D蛋白/M蛋白調(diào)控模塊激活基因Y合成Y蛋白，Y蛋白可促進(jìn)油胞鞘細(xì)胞分化、分泌腔形成以及精油合成。現(xiàn)用均不能產(chǎn)生精油的柑橘植株（純合子）雜交，F(xiàn)1的植株均可產(chǎn)生精油，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A．F1植株均含有D、M、Y基因B．F1的基因型可能有4種C．若三對基因獨(dú)立遺傳，則F2中不產(chǎn)精油占37/64D．D蛋白和M蛋白通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用二、多項(xiàng)選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分。14．豌豆的花色受一對等位基因A、a的控制（紅花對白花為顯性），高莖和矮莖受一對等位基因D、d的控制，現(xiàn)讓紅花高莖植株甲和白花矮莖植株乙雜交得到F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的表型及比例為紅花高莖：紅花矮莖：白花高莖：白花矮莖=9：3：15：5。下列說法正確的是（）A．植株甲、乙的基因型分別為AaDD、aaddB．這兩對等位基因獨(dú)立遺傳，遵循自由組合定律C．F2的白花高莖自交后代中白花高莖：白花矮莖=5：1D．F2中純合子占5/8，雜合子占3/815．圖1表示果蠅細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關(guān)系，圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。下列說法正確的是（）圖1圖2A．圖1的CD段細(xì)胞中同源染色體的對數(shù)為8B．圖2的細(xì)胞中，只有丙細(xì)胞對應(yīng)的圖1中的CD段C．有絲分裂后期和減數(shù)分裂Ⅱ后期DE段形成的原因相同D．此果蠅形成的正常次級精母細(xì)胞中最多含有2條X染色體16．核小體（染色體的基本結(jié)構(gòu)單位，由DNA鏈纏繞組蛋白而成）表觀遺傳標(biāo)記的血液檢測方法，對于直腸癌診斷可達(dá)到92%的精確度。其組蛋白在患者直腸上皮細(xì)胞中發(fā)生修飾，修飾的組蛋白參與抑癌基因沉默而誘發(fā)腫瘤，p53基因是最早發(fā)現(xiàn)的抑癌基因之一，參與細(xì)胞周期的調(diào)節(jié)、DNA修復(fù)、控制細(xì)胞增殖和凋亡。下列說法正確的是（）A．誘發(fā)直腸癌的因素可能是環(huán)境、飲食等B．健康人體內(nèi)p53基因表達(dá)量低于直腸癌患者C．人體內(nèi)的每個(gè)細(xì)胞核中都存在p53基因D．修飾的組蛋白抑制了p53基因的表達(dá)17．下列有關(guān)遺傳學(xué)史上重要探究活動(dòng)的敘述，正確的是A．摩爾根利用假說—演繹法證明了“基因位于染色體上”B．魏斯曼預(yù)測減數(shù)分裂過程的存在并通過顯微鏡觀察證實(shí)C．赫爾希和蔡斯“證明DNA是遺傳物質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)利用了物質(zhì)提純技術(shù)、細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)D．沃森和克里克依據(jù)富蘭克林拍攝的DNA分子X射線衍射圖譜推導(dǎo)出DNA呈螺旋結(jié)構(gòu)18．被昆蟲傷害后，植物釋放的系統(tǒng)素（一種多肽類蛋白）從傷害處傳遍未受傷害的部分，促進(jìn)蛋白酶抑制劑基因的活化和轉(zhuǎn)錄，從而增加蛋白酶抑制劑的合成，防御昆蟲的傷害。下圖為蛋白酶抑制劑基因的表達(dá)及調(diào)控過程，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．完成過程①所需的酶為解旋酶和RNA聚合酶B．圖中過程②核糖體在mRNA上移動(dòng)的方向是5'→3'C．植物細(xì)胞核糖體合成的系統(tǒng)素作為調(diào)節(jié)蛋白抑制昆蟲體內(nèi)蛋白酶抑制劑的合成D．若蛋白酶抑制劑基因的一條鏈中（A+G）/（T+C）=0.8，則經(jīng)過程①形成的mRNA中（A+G）/（U+C）=1.25三、非選擇題：本題共5小題，共59分。19．（14分）劍白豬（2N=38）是世界上著名的微型豬，國家二級稀有保護(hù)動(dòng)物，主食為野生植物，以其豬肉特有香味、嫩度、純天然、無污染而引起科學(xué)家們的高度關(guān)注。圖1為某原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂的部分過程，圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的?；卮鹣铝袉栴}：圖1圖2（1）圖1中乙細(xì)胞處于_______________（填細(xì)胞分裂方式和時(shí)期），該細(xì)胞稱為__________，它屬于圖2中______________類型的細(xì)胞。（2）圖1中乙存在等位基因的原因是___________，其可產(chǎn)生的配子的基因型為__________。（3）圖2中a類型細(xì)胞處于___________（填細(xì)胞分裂方式和時(shí)期）。（4）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行有絲分裂時(shí)細(xì)胞內(nèi)有一種對細(xì)胞分裂有調(diào)控作用的SGO蛋白，主要集中在染色體的著絲粒位置。水解黏連蛋白的酶在中期已經(jīng)開始起作用，而各著絲粒卻要到后期才幾乎同時(shí)分裂，據(jù)圖3推測，SGO蛋白在細(xì)胞分裂中的作用主要是________；若阻斷正在分裂的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成，則圖示過程會_________（填“提前”“不變”或“推后”）進(jìn)行。圖320．（11分）玉米是雌雄同株異花植物，是主要的糧食作物之一，具有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。玉米籽粒的甜和不甜由一對等位基因（A、a）控制，有一玉米植株甲，選取純合甜玉米品系乙進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)得F1，結(jié)果如表。回答下列問題：雜交組合F1表型雜交一：甲（♀）×乙（♂）1/2甜、1/2不甜雜交二：甲（♂）×乙（♀）2/3不甜、1/3甜（1）玉米雜交育種時(shí)的操作流程是____________（用簡單的文字和箭頭表示），據(jù)表可知____________為顯性性狀。（2）出現(xiàn)兩個(gè)組合F1結(jié)果不同的原因可能是_____________；若遵循上述規(guī)律，將雜交一F1中的不甜玉米在自然狀態(tài)下單獨(dú)種植，則F2的性狀表現(xiàn)及比例為___________。（3）上述雜交實(shí)驗(yàn)___________（填“一”或“二”）可以更好地解釋孟德爾的分離定律，請?jiān)诜娇蛑杏眠z傳圖解畫出得到F1的過程。21．（10分）孔雀的羽色由三對等位基因共同控制（見下表），其中A/a、B/b均位于Z染色體上，H/h位于常染色體上?？蒲腥藛T取純合綠羽雄孔雀和純合藍(lán)羽雌孔雀進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1表型均為不完全綠羽，F(xiàn)1隨機(jī)交配得到F2。回答下列問題：基因組成A、B同時(shí)存在，且H基因純合A、B、H、h同時(shí)存在A、B同時(shí)存在，且h基因純合b基因純合表型栗羽不完全綠羽綠羽藍(lán)羽（1）上述三對等位基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律的是____________。（2）親代綠羽、藍(lán)羽的基因型組合為____________。（3）F2的性狀表現(xiàn)及其比例為____________（不考慮性別）。（4）基因型為_____________的綠羽雄孔雀與基因型為____________的個(gè)體雜交，所得子代中不完全綠羽孔雀均為雄性，且雄性只有不完全綠羽。22．（12分）圖1為研究DNA是遺傳物質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn)。在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，其DNA分子分別為14NDNA（相對分子質(zhì)量為a）和15NDNA（相對分子質(zhì)量為b），將15NDNA親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到只含14N的培養(yǎng)基上，連續(xù)繁殖兩代（繁殖代數(shù)分別用I、Ⅱ、Ⅲ……表示），每代大腸桿菌的DNA經(jīng)離心處理后得到的結(jié)果如圖2?；卮鹣铝袉栴}：圖1圖2（1）圖1為噬菌體侵染大腸桿菌的過程，其中錐形瓶①中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)_____________的。攪拌后離心，32P標(biāo)記的一組放射性物質(zhì)主要存在于_____________（填“上清液”或“沉淀物”）中。該實(shí)驗(yàn)中，若保溫時(shí)間過短，則會出現(xiàn)_____________現(xiàn)象。（2）DNA作為遺傳物質(zhì)應(yīng)具有的特點(diǎn)是______________（答出兩點(diǎn)）。（3）預(yù)計(jì)圖2中第Ⅲ代細(xì)菌DNA的平均相對分子質(zhì)量為______________。已知試管中條帶寬窄只與DNA數(shù)量有關(guān)，隨著復(fù)制代數(shù)的增加，經(jīng)離心后的試管中的條帶寬窄變化分別是_____________。23．（12分）已知果蠅的基因組大小為1.8×108bp（bp表示堿基對），真核細(xì)胞中DNA復(fù)制的速率一般為50～100bp/s。圖1為果蠅核DNA的電鏡照片，圖中箭頭所示的泡狀結(jié)構(gòu)叫作DNA復(fù)制泡，是DNA上正在復(fù)制的部分。圖2是DNA復(fù)制模型?；卮鹣铝袉栴}：圖1圖2（1）DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型指出：由_____________構(gòu)成DNA分子的基本骨架；DNA分子是由兩條鏈按______________方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)的?，F(xiàn)有兩條等長的DNA分子甲和乙，經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)甲DNA分子熱穩(wěn)定性較高，你認(rèn)為可能的原因是_____________。（2）據(jù)圖1推測，果蠅DNA形成多個(gè)復(fù)制泡的原因：_____________。（3）由圖2可知，完成DNA復(fù)制需要的酶有______________；引物在前導(dǎo)鏈與后隨鏈的區(qū)別是_____________。（4）結(jié)合圖示分析，DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)有_____________（答出三點(diǎn)）。

2023—2024學(xué)年（下）高一年級期中考試生物學(xué)·答案選擇題：共18小題，共41分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1～13小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，每小題2分；第14～18小題，每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分。1．答案C命題透析本題考查孟德爾實(shí)驗(yàn)過程、材料選擇、假說等知識，旨在考查考生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，以及科學(xué)思維、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥孟德爾用F1高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代出現(xiàn)1：1的表型比例，這是真實(shí)操作，屬于假說—演繹法中的驗(yàn)證，A項(xiàng)錯(cuò)誤。性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩容器分別代表雌雄生殖器官，雌雄生殖器官產(chǎn)生D、d配子的比例都是1：1，由于雄配子的數(shù)量一般比雌配子的數(shù)量多，因此甲、乙兩容器中均放有兩種顏色且比例為1：1的彩球，且甲、乙中的小球總數(shù)不一定相等，B項(xiàng)錯(cuò)誤。山柳菊實(shí)驗(yàn)失敗的原因有三點(diǎn)：一是山柳菊沒有既容易區(qū)分又可以連續(xù)觀察的相對性狀；二是山柳菊有時(shí)進(jìn)行有性生殖，有時(shí)進(jìn)行無性生殖；三是山柳菊的花小，難以做人工雜交實(shí)驗(yàn)，C項(xiàng)正確。孟德爾在揭示遺傳學(xué)定律時(shí)，并沒有基因的概念，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．答案D命題透析本題以不同實(shí)驗(yàn)過程為情境，考查科學(xué)方法的應(yīng)用等知識，旨在考查考生的實(shí)驗(yàn)與探究能力和綜合運(yùn)用能力，以及科學(xué)思維、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥孟德爾利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)了分離定律，A項(xiàng)正確；摩爾根和他的學(xué)生發(fā)明了測定基因位于染色體上相對位置的方法，B項(xiàng)正確；1952年，赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料，利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，他們用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA分子，這是一組對比實(shí)驗(yàn)，C項(xiàng)正確；1958年，梅塞爾森和斯塔爾用同位素15N標(biāo)記大腸桿菌的親代DNA，在培養(yǎng)基中復(fù)制后，再用離心技術(shù)分離DNA分子，證實(shí)了DNA的半保留復(fù)制機(jī)制，但15N屬于穩(wěn)定同位素，沒有放射性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3．答案C命題透析本題以某植物的葉形遺傳實(shí)驗(yàn)為情境，考查基因的分離定律、配子致死等知識，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥取多株三角形葉植株自交，后代出現(xiàn)了橢圓形，說明三角形為顯性性狀，而多株三角形葉植株自交，后代表型比例均為1：1，由此可以說明親本中三角形葉植株的基因型均為Aa，而后代Aa：aa=1：1，說明親本產(chǎn)生的配子中存在致死現(xiàn)象，可能為含有顯性基因A的雄配子致死或含有顯性基因A的雌配子致死，因此自然狀態(tài)下，該植物的基因型只有2種，即Aa、aa，A、B、D三項(xiàng)不合理，C項(xiàng)合理。4．答案B命題透析本題以果蠅細(xì)胞的分裂為情境，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的知識，旨在考查考生獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥果蠅體細(xì)胞中的染色體數(shù)為8條，含4對同源染色體，由表格信息可知，甲細(xì)胞中的同源染色體是4對，核DNA數(shù)為16，則甲細(xì)胞可能處于減數(shù)分裂I或有絲分裂的前期、中期，因此甲細(xì)胞不一定會發(fā)生染色體的聯(lián)會，A項(xiàng)錯(cuò)誤；丁細(xì)胞無同源染色體且核DNA只有4個(gè)，因此丁細(xì)胞為卵細(xì)胞或者極體，此時(shí)其染色體數(shù)：核DNA數(shù)=1：1，B項(xiàng)正確；丙細(xì)胞中無同源染色體，為減數(shù)分裂Ⅱ的細(xì)胞，若處于減數(shù)分裂Ⅱ后期，則丙細(xì)胞中不存在染色單體，且丙細(xì)胞中可以看到4個(gè)熒光標(biāo)記，C項(xiàng)錯(cuò)誤；乙細(xì)胞的同源染色體對數(shù)是體細(xì)胞的2倍，說明乙細(xì)胞處于有絲分裂后期，而著絲粒的分裂是自發(fā)的，紡錘絲不會使染色體的著絲粒分裂，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5．答案D命題透析本題以果蠅雜交為情境，考查減數(shù)分裂和基因的自由組合定律等知識，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥圖中A和B基因位于同一條常染色體上，這兩對基因的遺傳遵循分離定律，不遵循自由組合定律，A項(xiàng)正確；常染色體與性染色體在減數(shù)分裂I時(shí)自由組合，正常情況下圖示果蠅可產(chǎn)生4種不同基因型的精子，B項(xiàng)正確；由題意知，親本雄果蠅的基因型為AaBbXdY，其中基因AB、ab連鎖，產(chǎn)生ab雄配子的概率為1/2，親本雌果蠅的基因型為aaB_XDX，F(xiàn)1產(chǎn)生的雄果蠅中出現(xiàn)1/8的黑身殘翅白眼（aabbXdY），母本產(chǎn)生ab雌配子的概率為1/2，F(xiàn)1出現(xiàn)黑身殘翅的概率為1/4，那么F1雄性中出現(xiàn)白眼的概率為1/2，因此雌果蠅的基因型為aaBbXDXd，C項(xiàng)正確；由親本的基因型可知，后代會形成AaBB、AaBb、aaBb、aabb4種關(guān)于體色及翅型的基因型，其中灰身長翅占1/2，后代將形成XDXd、XDY、XdXd、XdY4種關(guān)于眼色的基因型，其中紅眼雌性占1/4，故F1出現(xiàn)灰身長翅紅眼雌果蠅的概率為1/8，D項(xiàng)錯(cuò)誤。6．答案C命題透析本題以金絲雀鳥的雜交實(shí)驗(yàn)為情境，考查減數(shù)分裂、遺傳定律和基因在染色體上的知識，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力，以及科學(xué)思維、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥基因A/a位于Z染色體上，F(xiàn)1中的雌鳥出現(xiàn)了紅眼，而雄鳥全為黑眼，且親本均為黑眼，說明親本關(guān)于眼色的基因型組合為ZAZ×ZAW，由于后代雌鳥出現(xiàn)灰身，說明親本關(guān)于體色的基因型為Dd×dd，因此親本的基因型組合可以為DdZAZa×ddZAW或DdZAW×ddZAZa，A項(xiàng)錯(cuò)誤；母本的基因型是DdZAW或ddZAW，產(chǎn)生含dZA配子的概率為1/4或1/2，B項(xiàng)錯(cuò)誤；親本可以為DdZAZa×ddZAW或DdZAW×ddZAZa，因此F1雄性群體中純合子（ddZAZA）的概率為1/4，C項(xiàng)正確；F1雌性個(gè)體中出現(xiàn)紅羽的概率為1/2，出現(xiàn)紅眼的概率也為1/2，因此F1雌性個(gè)體中出現(xiàn)紅羽紅眼的概率為1/4，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7．答案B命題透析本題以常用的實(shí)驗(yàn)材料為情境，考查核酸的組成、DNA復(fù)制等知識，旨在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力，以及科學(xué)思維、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥證明DNA復(fù)制時(shí)，有三種假說（全保留復(fù)制、半保留復(fù)制、彌散性復(fù)制），后來用同位素標(biāo)記法、離心技術(shù)等證明了DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，A項(xiàng)正確；大腸桿菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)胞中含有DNA和RNA分子，徹底水解的產(chǎn)物有5種堿基（A、T、C、G、U）、2種五碳糖（脫氧核糖、核糖）、磷酸，共8種物質(zhì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；大腸桿菌中的DNA是環(huán)狀DNA分子，沒有游離的磷酸基團(tuán)，C項(xiàng)正確；大腸桿菌繁殖周期短且易培養(yǎng)，是研究DNA復(fù)制方式的理想材料，D項(xiàng)正確。8．答案A命題透析本題以艾弗里的實(shí)驗(yàn)為情境，考查DNA是遺傳物質(zhì)的知識，旨在考查考生獲取信息的能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力，以及科學(xué)思維、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥艾弗里等人利用減法原理探究某物質(zhì)的作用，而格里菲思并未進(jìn)行單獨(dú)分析研究，因此二者的實(shí)驗(yàn)思路不同，A項(xiàng)錯(cuò)誤；①組作對照組，②～⑤組加入酶進(jìn)行研究，利用酶的專一性將相應(yīng)的物質(zhì)分解，控制自變量運(yùn)用了減法原理，B項(xiàng)正確；肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，因而①～⑤組混合培養(yǎng)后，只有第⑤組不會出現(xiàn)S型菌，其他組均會出現(xiàn)S型菌，C項(xiàng)正確；艾弗里等人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，后續(xù)又對細(xì)胞提取物的理化特性進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)這些特性都與DNA的極為相似，于是得出DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，D項(xiàng)正確。9．答案B命題透析本題考查DNA分子的結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制等知識，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥DNA分子中A+T=54%，該DNA分子任意一條鏈上A+T的比值均為54%，甲鏈上G占28%，則甲鏈上的C占18%，乙鏈上的G占18%，乙鏈上G的數(shù)目為18%×200=36（個(gè)），A項(xiàng)正確；DNA分子中A有200×2×27%=108（個(gè)），復(fù)制2次合成的DNA有4個(gè)，共需要消耗A的數(shù)目為（41）×108=324（個(gè)），B項(xiàng)錯(cuò)誤；一條鏈上的相鄰堿基通過“—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—”連接在一起，C項(xiàng)正確；DNA指紋技術(shù)可用于刑偵犯罪、親子鑒定等方面，利用DNA分子的特異性，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則進(jìn)行，D項(xiàng)正確。10．答案A命題透析本題以DNA滾環(huán)復(fù)制過程為情境，考查DNA復(fù)制過程、條件等知識，旨在考查考生的理解能力和獲取信息能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥DNA復(fù)制時(shí)，子鏈的合成方向是從5'端向3'端延伸，所以添加脫氧核苷酸時(shí)連接在子鏈的3'端，據(jù)圖可知，子鏈的合成是順時(shí)針進(jìn)行的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，復(fù)制結(jié)束后可獲得1個(gè)單鏈（+）DNA和1個(gè)雙鏈DNA，B項(xiàng)正確；噬菌體的宿主細(xì)胞是細(xì)菌，噬菌體增殖由宿主細(xì)胞通過細(xì)胞呼吸供能，C項(xiàng)正確；a表示切割DNA的過程，d是切割與連接DNA的過程，都需要利用相關(guān)的酶切割磷酸二酯鍵，D項(xiàng)正確。11．答案A命題透析本題以神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的基因在染色體上的位置圖為情境，考查基因在染色體上、基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段、基因的表達(dá)等知識，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥圖示呈現(xiàn)的是基因和染色體的關(guān)系，基因A、B在同一條染色體的不同位置，屬于非等位基因，A項(xiàng)正確；由于基因的選擇性表達(dá)，基因A和B不一定同時(shí)轉(zhuǎn)錄和翻譯，B項(xiàng)錯(cuò)誤；人體各細(xì)胞均含有A基因，但基因的選擇性表達(dá)決定了不是所有的細(xì)胞都能合成A基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，且基因A轉(zhuǎn)錄的RNA經(jīng)過不同剪切、加工后可能會控制不同蛋白質(zhì)的合成，C項(xiàng)錯(cuò)誤；m、n屬于非基因片段，在體內(nèi)可隨著染色體的復(fù)制而復(fù)制，但題干中的細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞，喪失了分裂的能力，因此不能進(jìn)行復(fù)制，D項(xiàng)錯(cuò)誤。12．答案D命題透析本題以低溫脅迫下乙烯的含量變化受基因的調(diào)控為情境，考查基因的表達(dá)、滲透壓等知識，旨在考查考生的理解能力、獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥乙烯在植物的脅迫響應(yīng)中發(fā)揮重要作用，當(dāng)植物遭受鹽堿脅迫時(shí)，植物體內(nèi)乙烯的含量會升高，故ACC合酶活性可能會增強(qiáng)，A項(xiàng)正確；乙烯的合成受到ACC合酶的影響，低溫條件下，ACC合酶的mRNA量增加，說明受脅迫的植物可能通過高表達(dá)ACC合酶基因來抵抗脅迫，B項(xiàng)正確；據(jù)題可知，ACC合酶的活性下降，乙烯的合成減少，植物耐寒性下降，可通過施加外源乙烯來抵抗脅迫，C項(xiàng)正確；由題意可知，受乙烯正向調(diào)控的基因在溶質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)、蛋白質(zhì)生物合成、植物激素作用、抗氧化和碳水化合物代謝等方面富集，說明低溫脅迫下，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、碳水化合物等含量增加，細(xì)胞的滲透壓增大，D項(xiàng)錯(cuò)誤。13．答案C命題透析本題以柑橘精油的形成過程為情境，考查遺傳定律、基因的表達(dá)、物質(zhì)運(yùn)輸方式等知識，旨在考查考生的理解能力、獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥由題意分析可知，產(chǎn)生精油需要三種基因的協(xié)助，缺一不可，F(xiàn)1的植株均能產(chǎn)生精油，則F1均含有D、M、Y基因，A項(xiàng)正確；據(jù)題意，親本為純合子且不能產(chǎn)生精油，雜交產(chǎn)生的F1植株均能產(chǎn)生精油，則親本的雜交組合可能為ddmmYY×DDMMyy、ddMMYY×DDmmYY、ddMMYY×DDmmyy、ddMMyy×DDmmYY、DDmmYY×DDMMyy、DDMMyy×ddMMYY，因此F1的基因型可能為DdMmYy或DdMMYy或DDMmYy或DdMmYY，B項(xiàng)正確；若三對基因獨(dú)立遺傳，當(dāng)F1的基因型為DDMmYy、DdMMYy、DdMmYY時(shí)，則F2中出現(xiàn)不產(chǎn)精油的概率為7/16，并不一定為37/64，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D蛋白和M蛋白是調(diào)控基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)在細(xì)胞質(zhì)中合成后通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用，D項(xiàng)正確。14．答案ABC命題透析本題以植株的雜交實(shí)驗(yàn)為情境，考查基因的自由組合定律等知識，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥由F2知紅花：白花=3：5，高莖：矮莖=3：1，推知高莖為顯性性狀，親本的基因型組合為A_D_、aadd，F(xiàn)2是F1自交產(chǎn)生的，因此關(guān)于莖高，親本的基因型應(yīng)為DD×dd，關(guān)于花色，親本的基因型應(yīng)為Aa×aa，F(xiàn)1為1/2Aa、1/2aa，則F1自交所得F2會出現(xiàn)紅花：白花=3：5，因此親本的基因型為AaDD×aadd，A項(xiàng)正確。據(jù)題意，F(xiàn)2的表型比9：3：15：5可拆分為9：3：3：1與12：4，9：3：3：1是F1中AaDd的自交后代表型比，說明A/a、D/d兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律，B項(xiàng)正確。F2白花高莖的基因型為1/3aaDD、2/3aaDd，因此自交后代為白花高莖：白花矮莖=5：1，C項(xiàng)正確。F1的基因型為1/2AaDd、1/2aaDd，AaDd自交后代中純合子的概率為（1/2）×（1/4）=1/8，aaDd自交后代中純合子的概率為（1/2）×（1/2）=1/4，因此純合子占1/8+1/4=3/8，雜合子占5/8，D項(xiàng)錯(cuò)誤。15．答案CD命題透析本題以果蠅細(xì)胞分裂圖像為情境，考查有絲分裂、減數(shù)分裂等知識，旨在考查考生獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥CD段對應(yīng)的是DNA復(fù)制后的階段，且存在姐妹染色單體，因此CD對應(yīng)的時(shí)期可能為有絲分裂前期、中期，減數(shù)分裂I或減數(shù)分裂Ⅱ的前期、中期，因此細(xì)胞中同源染色體的對數(shù)只能為4或0，A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖1的CD段染色體數(shù)：核DNA數(shù)=1：2，存在染色單體，圖2中的丙細(xì)胞和丁細(xì)胞均對應(yīng)圖1中的CD段，B項(xiàng)錯(cuò)誤；無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，DE段的形成原因都相同，都是著絲粒分裂，C項(xiàng)正確；由圖2丙細(xì)胞處于減數(shù)分裂I的后期，細(xì)胞質(zhì)均等分裂可知，該果蠅是雄性，則進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)同源染色體彼此分離，X和Y彼此分離，因此形成的正常次級精母細(xì)胞含有的X染色體數(shù)可能為0、1或2，即次級精母細(xì)胞最多含有2條X染色體，D項(xiàng)正確。16．答案ACD命題透析本題以核小體表觀遺傳為情境，考查表觀遺傳、基因的表達(dá)等知識，旨在考查考生獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力，以及科學(xué)思維、社會責(zé)任的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥癌癥的誘發(fā)因素有很多，誘發(fā)直腸癌的因素可能是環(huán)境、飲食等，A項(xiàng)正確；據(jù)題意，組蛋白使抑癌基因沉默，p53基因是抑癌基因，因此，在患者體內(nèi)p53基因的表達(dá)量低于健康人，B項(xiàng)錯(cuò)誤；人體內(nèi)的細(xì)胞都是由受精卵分裂、分化而來的，細(xì)胞分化所形成的每個(gè)細(xì)胞中的核遺傳物質(zhì)相同，都存在p53基因，C項(xiàng)正確；p53基因和組蛋白結(jié)合，修飾的組蛋白參與抑癌基因沉默，即抑制抑癌基因表達(dá)，D項(xiàng)正確。17．答案AD命題透析本題考查遺傳科學(xué)史及實(shí)驗(yàn)方法等知識，旨在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力，以及科學(xué)思維、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥摩爾根及其學(xué)生利用果蠅眼色遺傳實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上，采用的方法是假說—演繹法，A項(xiàng)正確；魏斯曼預(yù)測減數(shù)分裂過程的存在，這個(gè)預(yù)測被其他科學(xué)家通過顯微鏡觀察證實(shí)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；赫爾希和蔡斯通過實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)利用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)、細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)，沒有涉及物質(zhì)提純技術(shù)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；沃森和克里克依據(jù)富蘭克林拍攝的DNA分子X射線衍射圖譜推導(dǎo)出DNA呈螺旋結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)正確。18．答案ACD命題透析本題以植物受傷害后相關(guān)基因的表達(dá)與調(diào)控為情境，考查基因表達(dá)、DNA分子結(jié)構(gòu)等知識，旨在考查考生獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥過程①代表的是轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄用到的RNA聚合酶具有解旋作用，該過程不需要解旋酶，A項(xiàng)錯(cuò)誤；過程②為翻譯，此過程核糖體在mRNA上移動(dòng)的方向是5'→3'，B項(xiàng)正確；由題意可知，植物體內(nèi)合成的系統(tǒng)素可促進(jìn)自身體內(nèi)蛋白酶抑制劑基因的表達(dá)，從而使得植物表達(dá)出蛋白酶抑制劑，而不是抑制昆蟲體內(nèi)蛋白酶抑制劑的合成，C項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白酶抑制劑基因的一條鏈中（A+G）/（T+C）=0．8，若以此鏈為模板鏈，則其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中（A+G）/（U+C）=1.25，若以其互補(bǔ)鏈為模板鏈，則其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中（A+G）/（U+C）=0.8，D項(xiàng)錯(cuò)誤。19．答案（除注明外，每空2分，共14分）（1）減數(shù)分裂Ⅱ后期（1分）次級卵母細(xì)胞（1分）c（2）減數(shù)分裂I前期同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生染色體互換aBXD（3）有絲分裂后期或末期（4）保護(hù)著絲粒位置的黏連蛋白不被水解酶破壞提前命題透析本題以細(xì)胞分裂圖像為情境，考查有絲分裂和減數(shù)分裂等知識，旨在考查考生獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥分析圖2，a細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)均為體細(xì)胞的2倍，因此a細(xì)胞處于有絲分裂后期或末期，b細(xì)胞中的核DNA數(shù)是染色體數(shù)的2倍，且染色體數(shù)為2N，b細(xì)胞可能處于有絲分裂的前期、中期或減數(shù)分裂I，c細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)相同且與體細(xì)胞相同，處于減數(shù)分裂Ⅱ的后期或末期，d細(xì)胞中的染色體數(shù)是核DNA數(shù)的一半，說明此時(shí)存在姐妹染色單體，且染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半，因此d細(xì)胞可能處于減數(shù)分裂Ⅱ的前期或中期，e細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)均為體細(xì)胞的一半，則e細(xì)胞應(yīng)為配子。（1）由圖1的乙可知，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，且著絲粒分裂，不存在同源染色體，故乙細(xì)胞處于減數(shù)分裂Ⅱ后期；結(jié)合上述分析，乙對應(yīng)c類型的細(xì)胞，該細(xì)胞稱之為次級卵母細(xì)胞。（2）圖1中乙細(xì)胞，一條染色體的姐妹染色單體上存在等位基因，是減數(shù)分裂I前期同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生染色體互換導(dǎo)致的；由圖1甲可知，體細(xì)胞的基因型為AaBbXDXd，由于次級卵母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂Ⅱ時(shí)，細(xì)胞質(zhì)多的子細(xì)胞將形成卵細(xì)胞，少的將形成第二極體，因此觀察圖1的甲、乙細(xì)胞的染色體形態(tài)和顏色可知，乙細(xì)胞形成的配子基因型為aBXD。（3）對圖2進(jìn)行分析，a細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)均為體細(xì)胞的2倍，因此處于有絲分裂后期或末期。（4）根據(jù)題意分析，水解酶將黏連蛋白分解，但這種酶在有絲分裂中期已經(jīng)開始起作用，而各著絲粒卻要到后期才幾乎同時(shí)分裂，說明分布在著絲粒位置的SGO蛋白可以保護(hù)黏連蛋白不被水解酶破壞，當(dāng)SGO蛋白被酶徹底水解后，著絲粒分裂；如果阻斷正在分裂的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成，則黏連蛋白將被水解酶破壞，會導(dǎo)致染色單體分離的過程提前。20．答案（除注明外，每空2分，共11分）（1）套袋→人工授粉→再套袋不甜（1分）（2）甲植株產(chǎn)生的含隱性基因（a）的雄配子中1/2不育不甜：甜=5：1（3）一如圖所示命題透析本題以玉米植株的雜交實(shí)驗(yàn)為情境，考查自由組合定律、配子致死等知識，旨在考查考生獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力，以及科學(xué)思維、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥（1）玉米為單性花，雜交育種時(shí)的操作流程是套袋→授粉→套袋；乙為純合子且為甜玉米，假設(shè)甜為顯性性狀，則乙產(chǎn)生的配子只有一種且為A，后代應(yīng)全為甜，與事實(shí)不符，假設(shè)不成立，因此不甜為顯性性狀。（2）根據(jù)組合一、組合二F1結(jié)果的不同，分析可知，甲是雜合子即Aa，甲作為母本時(shí)得到的子代符合測交結(jié)果，甲作父本時(shí)，存在隱性基因致死的情況，分析F1可知，甲作父本時(shí)產(chǎn)生的配子基因型及比例為A：a=2：1，故含有a的雄配子有1/2致死。雜交一F1中的不甜玉米的基因型為Aa，自然狀態(tài)下進(jìn)行自交，產(chǎn)生的雌配子A：a=1：1，產(chǎn)生的雄配子A：a=2：1，F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)及比例為不甜：甜=5：1。（3）上述組合一、二均為測交實(shí)驗(yàn)，孟德爾在揭示分離定律時(shí)，所作出的假說之一是生物體在形成配子時(shí)，成對的遺傳因子彼此分離進(jìn)入不同的配子中，配子中只含有每對遺傳因子的一個(gè)；每種配子的成活率相同，實(shí)驗(yàn)一可以更好地解釋孟德爾的分離定律。組合一的遺傳圖解見答案。21．答案（每空2分，共10分）（1）A/a和H/h、B/b和H/h（2）hhZABZAB×HHZAbW或hhZABZAB×HHZabW（3）栗羽：不完全綠羽：綠羽：藍(lán)羽=3：6：3：4（4）hhZAbZaBHHZABW命題透析本題以孔雀的雜交實(shí)驗(yàn)為情境，考查自由組合定律、基因在染色體上等知識，旨在考查考生獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥（1）結(jié)合題干所給信息，A/a與B/b兩對基因?yàn)橥慈旧w上的非等位基因，其遺傳不遵循自由組合定律，A/a和H/h、B/b和H/h的遺傳遵循基因的自由組合定律。（2）科研人員取純合綠羽雄孔雀和純合藍(lán)羽雌孔雀進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1表型均為不完全綠羽，結(jié)合表格可知，親代綠羽、藍(lán)羽基因型依次為hhZABZAB×HHZAbW或hhZABZAB×HHZabW。（3）F1為HhZABZAb、HhZABW時(shí)，F(xiàn)1隨機(jī)交配得到F2，分開處理：Hh×Hh→1/4HH、2/4Hh、1/4hh，ZABZAb×ZABW→ZABZAB、ZABZAb、ZAbW、ZABW，采用乘法原理可得，F(xiàn)2中栗羽（A、B同時(shí)存在，且H基因純合）：不完