《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)大綱

《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)大綱課程代碼：050042BCourseCode：050042B課程名稱(chēng)：勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)CourseName：laboreconomics學(xué)時(shí)：32Periods：32學(xué)分：2Credits：2考核方式：考查Assessment：Check先修課程：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)PreparatoryCourses：macroeconomics,microeconomics一、教學(xué)目標(biāo)（一）掌握現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論與方法：要求學(xué)生全面、系統(tǒng)和較為深入的掌握現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論、方法和政策應(yīng)用的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)用現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法，分析中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)育和成長(zhǎng)及中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)和管理過(guò)程中的微觀及宏觀的問(wèn)題（二）經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式的培養(yǎng)：作為本學(xué)院最主要的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程，期望勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思維方法來(lái)分析勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)與人力資源領(lǐng)域的問(wèn)題，為管理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生提供一個(gè)更全面的思維視角。（三）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：在課程學(xué)習(xí)與案例分析中，使學(xué)生掌握文獻(xiàn)搜索、整理與提煉的方法；培養(yǎng)其閱讀技巧與分析問(wèn)題的基本思路與方法。此外，通過(guò)分組課題陳述，提升他們的演講表達(dá)的能力。（四）思政目標(biāo)：樹(shù)立我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)核心價(jià)值觀，微觀層面旨在塑造學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神、工匠精神與勞模精神，宏觀層面旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)制度建設(shè)和運(yùn)用效果，樹(shù)立“四個(gè)自信”。二、教學(xué)基本要求與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系（一）教學(xué)內(nèi)容本課程作為勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程，主要是給學(xué)生講授基本概念和理論。包括勞動(dòng)力市場(chǎng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用；勞動(dòng)力供給、勞動(dòng)力需求、就業(yè)、工資、失業(yè)、勞動(dòng)力市場(chǎng)歧視、勞動(dòng)力流動(dòng)、人力資本等方面。在講授基本理論基礎(chǔ)上，聯(lián)系中國(guó)的實(shí)際在經(jīng)濟(jì)學(xué)的框架下進(jìn)行案例分析。（二）教學(xué)方法和手段教學(xué)方法主要是教師課堂講授。為保證教學(xué)效果，在學(xué)期中進(jìn)行至少5次測(cè)驗(yàn)。另外，把學(xué)生進(jìn)行分組，布置討論材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行案例分析。（三）考核方式考核方式采取閉卷考試與平時(shí)成績(jī)結(jié)合的方式加權(quán)確定。期末考試占70%，平時(shí)測(cè)驗(yàn)和小組討論表現(xiàn)共占30%。（四）學(xué)習(xí)要求1.要求學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。2.課后作業(yè)主要是閱讀和鞏固教材的相關(guān)內(nèi)容,基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以進(jìn)一步延伸閱讀布置的相關(guān)材料。3.通過(guò)在該課程的學(xué)習(xí)與理解，掌握我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的一般現(xiàn)象與理論，熟悉研究設(shè)計(jì)的一般構(gòu)成與要素，促進(jìn)了畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)與寫(xiě)作。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配章節(jié)內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）其它合計(jì)第一章導(dǎo)論224第二章勞動(dòng)力供給224第三章勞動(dòng)力需求224第四章人力資本224第五章工資224第六章收入分配224第七章勞動(dòng)力市場(chǎng)歧視224第八章失業(yè)224四、教學(xué)內(nèi)容第一章導(dǎo)論第一節(jié)關(guān)于勞動(dòng)力市場(chǎng)的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)故事第二節(jié)勞動(dòng)力市場(chǎng)的參與者第三節(jié)我們?yōu)槭裁葱枰碚摰谒墓?jié)本書(shū)的結(jié)構(gòu)本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：勞動(dòng)力市場(chǎng)在經(jīng)濟(jì)生活中的重要性，以及學(xué)習(xí)理論的必要性本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)分析框架分析勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本方法本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：理解勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行的基本機(jī)制；了解勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的基本內(nèi)容第二章勞動(dòng)力供給第一節(jié)勞動(dòng)力的測(cè)量第二節(jié)勞動(dòng)力供給曲線第三節(jié)勞動(dòng)力供給彈性估計(jì)思政切入點(diǎn)：勞動(dòng)力供給與政策保護(hù)中勞動(dòng)精神與政策保護(hù)本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：工資率提高的收入效應(yīng)和替代效應(yīng)本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：運(yùn)用圖形推導(dǎo)勞動(dòng)力供給曲線本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：理解勞動(dòng)力供給曲線正斜率的原因第三章勞動(dòng)力需求第一節(jié)生產(chǎn)函數(shù)第二節(jié)短期雇傭決策第三節(jié)長(zhǎng)期勞動(dòng)力需求曲線第四節(jié)替代彈性第五節(jié)馬歇爾的派生需求法則本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：短期勞動(dòng)力需求曲線的推導(dǎo)和馬歇爾派生需求法則的理解本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的商品需求曲線的推導(dǎo)過(guò)程，用圖形推導(dǎo)勞動(dòng)力需求曲線本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：理解短期勞動(dòng)力需求曲線的特點(diǎn)，和長(zhǎng)期、短期勞動(dòng)力需求曲線的差異第四章人力資本第一節(jié)勞動(dòng)力市場(chǎng)中的教育:一些事實(shí)第二節(jié)現(xiàn)值第三節(jié)學(xué)校教育模型第四節(jié)教育和收入第五節(jié)估計(jì)學(xué)校教育的回報(bào)率第六節(jié)在職培訓(xùn)本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：一般性人力資本和特殊性人力資本投資的區(qū)別本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：以學(xué)校教育和在職培訓(xùn)為例，說(shuō)明人力資本投資的類(lèi)型和收益本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：初步了解教育回報(bào)率的計(jì)算和偏差的原因第五章工資第一節(jié)計(jì)件工資與計(jì)時(shí)工資第二節(jié)補(bǔ)償性工資理論第三節(jié)激勵(lì)工資理論本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：?jiǎn)T工的風(fēng)險(xiǎn)偏好和補(bǔ)償性工資差異的關(guān)系本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：通過(guò)實(shí)例和圖形說(shuō)明補(bǔ)償性工資差別的原因本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠理解補(bǔ)償性工資差異和其他原因?qū)е碌墓べY差異（如人力資本不同）第六章收入分配第一節(jié)工資分布第二節(jié)不平等的測(cè)量第三節(jié)工資結(jié)構(gòu):基本事實(shí)第四節(jié)不平等在代際之間的轉(zhuǎn)移本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：基尼系數(shù)的計(jì)算和該指標(biāo)的缺陷本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：以我國(guó)當(dāng)前的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為例說(shuō)明工資的不平等本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：了解不平等的測(cè)量，我國(guó)收入不平等的主要原因和對(duì)策思政切入點(diǎn)：對(duì)低收入群體的關(guān)懷，公平與正義第七章勞動(dòng)力市場(chǎng)歧視第一節(jié)歧視系數(shù)第二節(jié)統(tǒng)計(jì)性歧視第三節(jié)歧視的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)第四節(jié)歧視的測(cè)量本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：歧視的概念和測(cè)量本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：通過(guò)性別工資差異的實(shí)例說(shuō)明歧視的測(cè)量本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：理解歧視的含義第八章失業(yè)第一節(jié)失業(yè)類(lèi)型第二節(jié)工作搜尋與失業(yè)第三節(jié)菲利普斯曲線本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：工作搜尋理論的理解本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：用數(shù)學(xué)模