《PBR次世代游戲建模技術(shù)》教學(xué)大綱

《次世代三維建模技術(shù)》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名次世代三維建模技術(shù)課程英文名NextGeneration3DModelingTechnology課程代碼課程學(xué)分4總學(xué)時(shí)數(shù)68課程類別□通識(shí)教育課程□大學(xué)外語(yǔ)課程□專業(yè)教育課程?實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程□集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程性質(zhì)?必修□選修開(kāi)課學(xué)期第五學(xué)期考核形式□考試?考查考核方式□閉卷□開(kāi)卷□課程論文?課程作品?匯報(bào)展示￡報(bào)告?課堂表現(xiàn)?階段性測(cè)試?平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開(kāi)課院（部）開(kāi)課系面向?qū)I(yè)數(shù)字媒體藝術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、影視動(dòng)畫(huà)等專業(yè)先修課程三維游戲建?；A(chǔ)建議教材《PBR次世代游戲建模技術(shù)》，邱雅慧，清華大學(xué)出版社，2024年。參考書(shū)目姜玉聲，唐茜．《次世代游戲建模教程》，

電子工業(yè)出版社，2019．游藝網(wǎng)教育部．《次世代游戲機(jī)械及場(chǎng)景制作》，清華大學(xué)出版社，2015葉櫓．《次世代游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)》，京華出版社，2011．課程資源八猴渲染器官方學(xué)習(xí)手冊(cè)：https://marmoset.co/toolbag/learn/SP官方學(xué)習(xí)手冊(cè)：/嗶哩嗶哩網(wǎng)站“3DMAX零基礎(chǔ)入門(mén)到次世代全套教程”：/video/av49835716?p=4網(wǎng)易課堂：次世代建模-鋼鐵俠頭盔建模教學(xué)案例：/course/courseMain.htm?courseId=1004802011&_trace_c_p_k2_=9c42a04b4a624b389c34ca03b33fbda7

二、課程描述本課程為數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，屬于三維游戲建模的高級(jí)階段，在實(shí)踐教學(xué)課程體系中具有承前啟后的關(guān)鍵性作用，對(duì)提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、未來(lái)就業(yè)從事游戲行業(yè)相關(guān)工作起著十分重要的作用。主要教學(xué)內(nèi)容包括：次世代三維游戲設(shè)計(jì)概述、次世代三維游戲設(shè)計(jì)理論、次世代三維游戲制作軟件使用（3DMAX\八猴\SP等）、次世代三維游戲模型實(shí)踐和次世代三維藝術(shù)作品的創(chuàng)作實(shí)踐。三、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過(guò)本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在掌握高級(jí)次世代建模理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行三維藝術(shù)創(chuàng)作思維的訓(xùn)練，通過(guò)次世代游戲設(shè)計(jì)與制作素材加工處理，提升藝術(shù)鑒賞及視覺(jué)審美能力,重在培養(yǎng)學(xué)生高級(jí)建模技巧和實(shí)踐制作能力，學(xué)會(huì)使用數(shù)字作品講好中國(guó)故事、傳播好中華文化，提升學(xué)生家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和職業(yè)素養(yǎng)。（二）課程目標(biāo)表3-1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1掌握高級(jí)次世代建模的基礎(chǔ)理論、方法和技巧，為數(shù)字作品的創(chuàng)作提供技術(shù)支持課程目標(biāo)2運(yùn)用次世代建?；A(chǔ)理論、方法和技巧，結(jié)合行業(yè)需求及藝術(shù)審美創(chuàng)作數(shù)字游戲作品課程目標(biāo)3運(yùn)用創(chuàng)作的數(shù)字作品講好中國(guó)故事、傳播好中華文化，具備家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)課程目標(biāo)4組建團(tuán)隊(duì),通過(guò)數(shù)字文化內(nèi)容創(chuàng)作形成較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和職業(yè)素養(yǎng)（三）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表3-2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)的對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)8.1：具備良好的人文情懷、道德品質(zhì)和健康向上的心理素質(zhì)，具有勇于擔(dān)當(dāng)、艱苦奮斗、積極進(jìn)取的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。M課程目標(biāo)30.2指標(biāo)點(diǎn)4.1：掌握創(chuàng)作的相關(guān)硬件器材設(shè)備，運(yùn)用數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)軟件技能和新媒體通用技能，創(chuàng)作滿足特定需求的藝術(shù)作品或創(chuàng)意產(chǎn)品。H課程目標(biāo)10.3指標(biāo)點(diǎn)5.1：具備實(shí)踐精神，能夠進(jìn)行視覺(jué)交互設(shè)計(jì)或數(shù)字短片創(chuàng)作相關(guān)領(lǐng)域的方案策劃、實(shí)際操作、成果展示等實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。H課程目標(biāo)20.3指標(biāo)點(diǎn)6.2：具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色，能夠有效地開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作，完成實(shí)踐任務(wù)。M課程目標(biāo)40.2四、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表4-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)知識(shí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)方法學(xué)習(xí)任務(wù)1次世代建模概述1.次世代游戲設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。2.次世代游戲設(shè)計(jì)的概念。3.次世代游戲與傳統(tǒng)游戲的區(qū)別。4.次世代游戲的優(yōu)點(diǎn)。5.次世代游戲設(shè)計(jì)與制作的基本流程。6.常用的次世代游戲設(shè)計(jì)與制作軟件。7.作品案例賞析。重點(diǎn)：1.次世代游戲與傳統(tǒng)游戲的區(qū)別。2.次世代游戲的優(yōu)點(diǎn)。3.次世代游戲設(shè)計(jì)與制作的基本流程。4.常用的次世代游戲設(shè)計(jì)與制作軟件。難點(diǎn)：5.作品案例賞析2課堂講授：引導(dǎo)學(xué)生熟悉高級(jí)次世代建模的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)后續(xù)實(shí)踐的理解。案例教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生建立直觀的課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生積極實(shí)踐。線上學(xué)習(xí)：自主分階段學(xué)習(xí)《PBR次世代建模技術(shù)》線上課程（二）實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表4-2課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱教學(xué)目標(biāo)學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類型每組人數(shù)教學(xué)方法2實(shí)驗(yàn)2：次世代建模軟件（3dsmax）的使用通過(guò)學(xué)習(xí)3dsmax的高低模建模、展UV等，學(xué)生能夠掌握次世代游戲建模的基本方法與技巧重難點(diǎn)：精準(zhǔn)的高低模建模及合理的UV拆分技術(shù)8演示性1課堂講授實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)案例教學(xué)合作學(xué)習(xí)3實(shí)驗(yàn)3：貼圖烘焙軟件八猴(Marmoset)的使用通過(guò)學(xué)習(xí)八猴(Marmoset)軟件的基礎(chǔ)操作、常用的烘培方法、烘培的設(shè)置參數(shù)、法線、曲線、AO等貼圖的烘培方法，熟練掌握次世代建模貼圖烘焙的基礎(chǔ)操作及技巧重難點(diǎn)：正確的貼圖烘焙技術(shù)4演示性1課堂講授實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)案例教學(xué)合作學(xué)習(xí)4實(shí)驗(yàn)4：PBR貼圖繪制軟件（SubstancePainter）的使用通過(guò)學(xué)習(xí)SubstancePainter軟件界面、PBR材質(zhì)的特點(diǎn)、繪制PBR材質(zhì)的方法，完成單元項(xiàng)目：科技感大門(mén)的PBR材質(zhì)貼圖制作，學(xué)生能夠靈活掌握次世代游戲模型的制作。重難點(diǎn)：軟件的綜合應(yīng)用、科技大門(mén)的實(shí)踐制作6綜合性1課堂講授實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)案例教學(xué)合作學(xué)習(xí)5實(shí)驗(yàn)5：后期實(shí)時(shí)渲染軟件八猴(Marmoset)的使用通過(guò)學(xué)習(xí)后期實(shí)時(shí)渲染過(guò)程的SP貼圖導(dǎo)出及設(shè)置、八猴(Marmoset)環(huán)境設(shè)置、貼圖的導(dǎo)入及設(shè)置、Marmoset渲染器設(shè)置、攝像機(jī)后期處理、渲染出圖技術(shù)。重難點(diǎn)：實(shí)時(shí)渲染的基礎(chǔ)知識(shí)和理論、實(shí)時(shí)渲染技術(shù)的靈活運(yùn)用６綜合性1課堂講授實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)案例教學(xué)合作學(xué)習(xí)6實(shí)驗(yàn)6：數(shù)字文化內(nèi)容的創(chuàng)作實(shí)踐通過(guò)次世代游戲內(nèi)容的創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)會(huì)數(shù)字游戲及數(shù)字文化內(nèi)容的創(chuàng)作技巧（前期構(gòu)思設(shè)計(jì)，中期jian制作和后期渲染）重難點(diǎn)：前期構(gòu)思設(shè)計(jì)，中期模型制作和后期渲染８設(shè)計(jì)性不超過(guò)3人項(xiàng)目化教學(xué)小組討論設(shè)計(jì)調(diào)研合作學(xué)習(xí)7實(shí)驗(yàn)7：戰(zhàn)斧案例的制作實(shí)踐(一)通過(guò)戰(zhàn)斧案例學(xué)習(xí)，了解ZBrush軟件的基礎(chǔ)知識(shí)?掌握Z(yǔ)Brush軟件的高模建模技術(shù)?掌握Z(yǔ)Brush軟件的低模拓?fù)浼夹g(shù)?掌握Z(yǔ)Brush軟件的UV拆分技術(shù)?掌握高低模的法線貼圖烘焙技術(shù)?掌握Z(yǔ)Brush軟件的貼圖繪制技術(shù)4演示性1課堂講授實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)案例教學(xué)合作學(xué)習(xí)8實(shí)驗(yàn)8：戰(zhàn)斧案例的模型大型制作實(shí)踐?掌握模型的移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放等基本操作?掌握遮罩的繪制方法?了解常用畫(huà)筆的使用方法?掌握動(dòng)態(tài)網(wǎng)格分布的用法?掌握模型部分的隱藏與刪除方法?掌握子工具的使用方法8綜合性1課堂講授實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)案例教學(xué)合作學(xué)習(xí)9實(shí)驗(yàn)9：戰(zhàn)斧案例的低模拓?fù)渲谱鲗?shí)踐?高模分組整理?Z球拓?fù)涞牧鞒?拓?fù)洳季€的技巧?高低模型的導(dǎo)出8綜合性1課堂講授實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)案例教學(xué)合作學(xué)習(xí)10實(shí)驗(yàn)10：戰(zhàn)斧案例的法線貼圖烘焙實(shí)踐高低模型的導(dǎo)入及設(shè)置?模型的合并及整理?模型UV的合并及調(diào)整?法線貼圖的烘焙技法?法線貼圖的合并處理8綜合性1課堂講授實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)案例教學(xué)合作學(xué)習(xí)11實(shí)驗(yàn)11：戰(zhàn)斧案例的固有色貼圖繪制實(shí)踐?聚光燈基本功能介紹?模型的合并及整理?模型UV的合并及調(diào)整?法線貼圖的烘焙技法8綜合性1課堂講授實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)案例教學(xué)合作學(xué)習(xí)12期末作品創(chuàng)作五、課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定（一）考核方式本課程平時(shí)考核主要采用課堂表現(xiàn)、期中作業(yè)、平時(shí)作業(yè)的方式，期末考核采用作品的方式。（二）課程目標(biāo)達(dá)成與考核評(píng)價(jià)表5-1課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）合計(jì)1課堂表現(xiàn)55102期中作業(yè)55103平時(shí)作業(yè)15105304期末作品20205550課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值45４010５100表5-2課程目標(biāo)評(píng)價(jià)依據(jù)和評(píng)價(jià)方法課程目標(biāo)評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)價(jià)方法課程目標(biāo)1課堂表現(xiàn)期中作業(yè)平時(shí)作業(yè)期末作品主要考核學(xué)生是否掌握次世代建模的基礎(chǔ)理論、方法和技巧，為數(shù)字內(nèi)容的創(chuàng)作提供技術(shù)支持。主要體現(xiàn)在考核環(huán)節(jié)中的課堂表現(xiàn)（5分）、期中作業(yè)（5分）、平時(shí)作業(yè)（15分）和期末作品（20分）。課程目標(biāo)2課堂表現(xiàn)期中作業(yè)平時(shí)作業(yè)期末作品主要考核學(xué)生是否掌握運(yùn)用次世代建?；A(chǔ)理論、方法和技巧，能結(jié)合社會(huì)實(shí)際需求及藝術(shù)審美創(chuàng)作數(shù)字內(nèi)容。主要體現(xiàn)在考核環(huán)節(jié)中的中的課堂表現(xiàn)（5分）、期中作業(yè)（5分）、平時(shí)作業(yè)（10分）和期末作品（20分）。課程目標(biāo)3平時(shí)作業(yè)期末作品主要考核學(xué)生是否能運(yùn)用數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作講好中國(guó)故事、傳播好中華文化，具備較強(qiáng)的家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)。主要體現(xiàn)在考核環(huán)節(jié)中的平時(shí)作業(yè)（5分）和期末作品（5分）。課程目標(biāo)4期末作品主要考核學(xué)生是否通過(guò)數(shù)字內(nèi)容作品創(chuàng)作形成較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和職業(yè)素養(yǎng)。主要體現(xiàn)在考核環(huán)節(jié)中的期末作品（5分）。

（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表5-3評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)要點(diǎn)(權(quán)重)優(yōu)秀(100>x≥90）良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)參與情況（50%）學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)參加課堂教學(xué)，能有效參與課堂討論，發(fā)言富有思想性和創(chuàng)新性，富有責(zé)任意識(shí)學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)參加課堂教學(xué)，能有效參與課堂討論，發(fā)言較有思想性和創(chuàng)新性，富有責(zé)任意識(shí)學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)參加課堂教學(xué)，能有效參與課堂討論，發(fā)言較有思想性和一定的創(chuàng)新性，富有責(zé)任意識(shí)學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)參加課堂教學(xué)，能參與課堂討論，發(fā)言有一定的思想性，具有責(zé)任意識(shí)學(xué)生常不能準(zhǔn)時(shí)參加課堂教學(xué)，基本不參與課堂討論，發(fā)言思想性和創(chuàng)新性弱，缺乏責(zé)任意識(shí)課內(nèi)任務(wù)完成情況（50%）能認(rèn)真、高質(zhì)量完成老師布置的各項(xiàng)課內(nèi)任務(wù)能較認(rèn)真、較高質(zhì)量完成老師布置的各項(xiàng)課內(nèi)任務(wù)尚能較認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)課內(nèi)任務(wù)基本能完成老師布置的各項(xiàng)課內(nèi)任務(wù)未能完成老師布置的各項(xiàng)課內(nèi)任務(wù)階段性測(cè)試在線測(cè)試（100%）系統(tǒng)在線評(píng)分平時(shí)作業(yè)各項(xiàng)單元作業(yè)、綜合作業(yè)（100%）能認(rèn)真、高質(zhì)量完成老師布置的各項(xiàng)單元作業(yè)和綜合作業(yè)。作業(yè)總體上表現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、能力及優(yōu)秀的思維品格，成績(jī)優(yōu)秀能較認(rèn)真、較高質(zhì)量完成老師布置的各項(xiàng)單元作業(yè)和綜合作業(yè)。作業(yè)總體上表現(xiàn)出比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、能力及良好的思維，成績(jī)良好尚能較認(rèn)真、保質(zhì)保量完成老師布置的各項(xiàng)單元作業(yè)和綜合作業(yè)。作業(yè)總體上表現(xiàn)出一定的專業(yè)知識(shí)、能力及思維品格，成績(jī)中等基本能完成老師布置的各項(xiàng)單元作業(yè)和綜合作