人教 七年級 英語 上冊 Unit 4《Period 1 1a-1d》教學(xué)課件

Period11a-1dUnit4

MyFavouriteSubjectWhydoyoulikethissubject?

①1aMatchtheschoolsubjectsintheboxwiththepictures.Somesubjectsareextra.art②

biology

③Chinese④

IT

⑤English geography

⑥history

⑦

mathsmusic⑧

PE溫馨提示：此符號表示“考點精講點撥”鏈接。是physicaleducation的縮略形式。=mathematicsA___________ B___________

C

___________D___________

E___________

F

___________IThistorymathsbiologyartgeography1bListentotwoconversations.TickthesubjectsEllaandPetertalkabout.Ella

□historyPeter

□Chinese

□maths □maths

□art □biology

□music □IT

□geography □PE√√√√√√√√1cListenagain.Circlethecolouredwordsyouhear.1.Elladoesn'tlikehistory/geographybecauseit'shard/boring.

⑨2.Ella'sfavouritesubjectisart/mathsbecauseit’sfun/important.3.Peterdoesn'tlikemaths/ITbecauseit’sboring/difficult.4.Peter'sfavouritesubjectisChinese/PEbecauseit'suseful/exciting.⑩閱讀自己喜歡的東西是提高學(xué)習(xí)效率的好辦法。1dTalkaboutyourfavouritesubjectatschool.Saywhyyoulikeit.—What'syourfavouritesubject?—Myfavouritesubjectis...—Whydoyoulike...?—Becauseit's...①Whydoyoulikethissubject?(1)(高頻)Why引導(dǎo)的特殊疑問句—Whydoyoulikeplayingbasketball?你為什么喜歡打籃球？—Becauseit’sinteresting.因為它有趣?！癢hy+一般疑問句？”用來詢問原因，常用“Because+句子.”來回答?？碱}1：—______doFrankandBoblikePE?—Becauseitisfun.A.Why B.WhatC.How D.WhenA【點撥】根據(jù)答語中的Because可知，上句詢問原因，故用Why。(2)subject

/'s?bd??kt/n.學(xué)科；科目可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為subjects。Howmanysubjectsdoyouhaveatschool?你在學(xué)校學(xué)多少門學(xué)科？拓展：subject還可意為“主題”，多指涉及面較廣的概括性題目，也可指討論、研究、寫作或藝術(shù)性創(chuàng)作的題目。What’sthesubjectofthisarticle?這篇文章的主題是什么？我們在學(xué)校所學(xué)科目的英文表達：maths數(shù)學(xué)Chinese語文English英語PE體育music音樂art美術(shù)science科學(xué)computer計算機physics物理chemistry化學(xué)history歷史geography地理biology生物學(xué)politics政治IT信息技術(shù)考題2：—What’syourfavourite_______,Gina?—English.A.foodB.subjectC.colourD.day【點撥】根據(jù)“English”一詞可知，上句問Gina最喜歡的科目是什么。B返回溫馨提示：可返回原文②artart/ɑ?(r)t/n.藝術(shù)；美術(shù)art的讀音以元音音素開頭，前面加不定冠詞時要用an。Artisverypopularinourclass.美術(shù)在我們班很受歡迎。Graceisanartteacher.格蕾絲是一位美術(shù)老師。art的詞形變化：artistn.藝術(shù)家artisticadj.藝術(shù)的art的常用詞組：artteacher藝/美術(shù)老師artlesson藝/美術(shù)課artclub藝術(shù)俱樂部考題3：—Alice,whatclubdoyouwanttojoin?—The_______club.Ilovedrawing.A.art B.EnglishC.sports D.musicA返回③biologybiology/ba?'?l?d?i/n.生物學(xué)Jacktakesaninterestinbiology.杰克對生物學(xué)感興趣。biology是由bio-（生命）+-logy（學(xué)科）構(gòu)成的?？碱}4：Iloveanimals,andmydreamistobeananimaldoctor,soIamstudying_______hardnow.A.geographyB.artC.biologyD.music【點撥】geography地理；art美術(shù)，藝術(shù)；biology生物；music音樂。根據(jù)語境可知，“我喜歡動物，我的夢想是成為一名動物醫(yī)生”，因此判斷“我現(xiàn)在正在努力學(xué)習(xí)生物”。C返回④ChineseChinese/t?a?'ni?z/n.語文①不可數(shù)名詞，意為“語文；漢語”。IhaveChineseonMonday.星期一我有語文課。LucyisfromAmerica,butshespeaksChineseverywell.露西來自美國，但是她漢語說得很好。Chinese首字母必須大寫。②可數(shù)名詞，意為“中國人”。復(fù)數(shù)形式仍是Chinese。WearefromChina.WeareChinese.我們來自中國。我們是中國人。③形容詞，意為“漢語的；中國的；中國人的”。I’mcrazyaboutChinesefood.我非常喜歡中餐。返回⑤ITIT信息技術(shù)是informationtechnology的縮略形式。LiMing’sfavouritesubjectisIT.李明最喜歡的科目是信息技術(shù)?？s略詞的匯總見S1。返回⑥geographygeography/d?i'?ɡr?fi/n.地理(學(xué))是由geo-(地球)+graph(寫)+-y構(gòu)成的。MygeographyteacherisMrs.Qin.我的地理老師是秦老師。geographer名詞，意為“地理學(xué)研究者；地理學(xué)家”?？碱}5：Tarareallylikes______.Sheknowsmanyinterestingplaces.A.geography B.EnglishC.history D.maths【點撥】語境分析法解題。根據(jù)第二句可知，Tara知道很多有趣的地方。故判斷，她真的喜歡地理。A返回⑦historyhistory/'h?stri/n.歷史；歷史課Ithinkhistoryisinteresting.我認為歷史很有趣。拓展：history作“歷史”講時，是不可數(shù)名詞；但當(dāng)強調(diào)個人、國家等的“歷史，歷史由來，歷史記載”時，是可數(shù)名詞。指“歷史”這一學(xué)科。Chinaisagreatcountrywithalonghistory.中國是一個歷史悠久的偉大國家。Hestudiestheworldhistory.他研究世界歷史。Tonyisinterestedinhisfamilyhistory.托尼對他的家族史感興趣。history的常見搭配：worldhistory世界史familyhistory家族史thehistoryof...……的歷史havealonghistory有一段悠久的歷史考題6：Chinaisagreatcountry,andithasa______ofover5,000years.A.history B.monthC.number D.age【點撥】根據(jù)語境可知，此處表示中國是一個偉大的國家，它有五千多年的歷史。A返回⑧musicmusic/'mju?z?k/n.音樂不可數(shù)名詞，表示“一首/段音樂”要用apieceofmusic。常用短語：listentomusic聽音樂Listentoapieceofmusicandyou’llfeelrelaxed.聽一首樂曲，你會覺得放松。Themusicofthemovieisverypopularwithyoungpeople.這部電影的音樂在年輕人中很受歡迎。拓展：常見音樂類型：popmusic流行音樂 softmusic輕音樂dancemusic舞曲 countrymusic鄉(xiāng)村音樂classicalmusic古典音樂music的常見搭配：livemusic現(xiàn)場音樂loudmusic響亮的音樂music的詞形變換：musicaladj.音樂的musiciann.音樂家考題7：Bettylikes_______verymuch,soshehasmanyCDsandtapes(錄了音的盒式磁帶).A.sports B.artC.music D.mathsC返回⑨Elladoesn’tlikehistory/geographybecauseit’shard/boring.(1)hard

/hɑ?(r)d/adj.困難的adv.努力地hard作形容詞，意為“困難的”，近義詞為difficult；反義詞為easy。Theproblemistoohard.這個問題太難了。拓展：(1)hard還可用作副詞,意為“努力地”。Sheworkshardathersubjects.她努力學(xué)習(xí)功課。(2)hard作副詞，還可意為“大量地；沉重地；長時間地”，相當(dāng)于heavily。Itisraininghard.雨下得很大。(3)hard作形容詞,還可意為“堅硬的”。Thestoneissohard.這塊石頭如此堅硬。hard的一詞多義：adj.困難的adv.大量地adj.堅硬的adv.努力地考題8：—Kangkang,doyouknowtheanswer?—No,MrsBrown.Thisquestionis______forme.A.easy B.importantC.hard D.funny【點撥】根據(jù)答語中的No可知,康康回答不出來這個問題。故判斷，這個問題對他來說是困難的。C(2)boring

/'b??r??/adj.乏味的；令人生厭的辨析：boring與boredboring“乏味的；令人生厭的”，通常用來修飾事或物。bored“厭倦的；煩悶的”，通常用來修飾人。-ing形式的形容詞通常指事物本身的性質(zhì)，意為“令人……的”。-ed形式的形容詞通常指人的感受，意為“感到……的”。類似用法的詞還有：relaxing；relaxedexciting；excitedThestoryisboring.這個故事是乏味的。Thisisaboringday.這是乏味的一天。Robotscandothesamejobmanytimesandnevergetbored.機器人可以多次做同樣的工作，從不感到厭煩。作表語，位于be動詞之后。作定語，位于名詞之前?？碱}9：—Doyoulikeplayingtabletennis?—No，Idon’t.It’stoo_______.A.fine B.easyC.boring D.boredC返回⑩Peter’sfavouritesubjectisChinese/PEbecauseit’suseful/exciting.(1)useful

/'ju?sfl/adj.有用的;有益的useful是由“use(v.用)+-ful(形容詞后綴)”構(gòu)成的，用作表語或定語。useful雖是以元音字母“u”開頭，但其發(fā)音為/ju:/，故useful作定語修飾可數(shù)名詞單數(shù)時，其前如果加不定冠詞，應(yīng)用a而不是an。Thisisausefulbook.這是一本有用的書。DoesyourgrandmaknowhowtouseWeChat?你奶奶知道怎么使用微信嗎?Itrytohelphim,butitisuseless.我試圖幫助他，但那是徒勞的。useful的詞形變化：usev.使用uselessadj.無用的（useful的反義詞）考題10：—CanIhelpyou,Madam?—Iwant____interestingbookas____usefulgiftformyson.A.an;aB.an;theC.a;anD.a;a【點撥】用語法判定法解題。第一個空泛指“一本有趣的書”，且interesting的發(fā)音以元音音素/?/開頭，故用不定冠詞an;第二個空泛指“一份有用的禮物”，且useful的發(fā)音以輔音音素/ju?/開頭，故用不定冠詞a。A考題11：Failure(失敗)isn’talwaysbad.