統(tǒng)編版九年級上冊語文第四單元學情評估測試卷（含答案）

第第頁統(tǒng)編版九年級上冊語文第四單元學情評估測試卷（時間：120分鐘總分：120分） 第一部分積累與應用一、選擇題1．下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．皺文

誨人不倦

影像

印象深刻 B．蓬隙

蓬勃向上

愕然

扼腕嘆息C．寒噤

屢禁不止

簫索

肅然起敬 D．潮汛

杳無音訊

惶恐

張皇失措2．下列說法中有誤的一項是（

）A．小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活。B．《故鄉(xiāng)》以“我”的所見所聞為線索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小說虛構(gòu)的人物。C．《孤獨之旅》選自《草房子》，是中國當代一部比較有代表性的“成長小說”，作者是曹文軒。D．《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑是美國批判現(xiàn)實主義作家，文章主人公是菲利普夫婦。3．下列各句的描寫方法辨析最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（1）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！保?）他又老又臟，滿臉皺紋。（3）他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”（4）我父親臉色早已煞白，兩眼呆直。A．語言

動作

語言

神態(tài) B．心理

神態(tài)

語言

肖像C．心理

動作

語言

神態(tài) D．心理

肖像

語言

神態(tài)4．我們縮寫一篇小說，下面說法不正確的是（

）A．需要做評論或補充解釋。B．抓住主要人物和主要情節(jié)，列出縮寫提綱。C．概括要準確，線索要清晰，結(jié)構(gòu)要完整。D．語言要簡明、通順、流暢。5．《孤獨之旅》選自《》，作者是，江蘇鹽城人，中國兒童文學作家?；A知識綜合（一）我的叔叔于勒（片段）我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節(jié)省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買十五個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠方回來的大海船進口來，父親總要說他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。據(jù)說他當初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應得的那一部分……果然，10年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！薄?．閱讀以上文段，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）拮據(jù)（）

（2）zāotà（）7．以上文段中有幾個成語，請寫出兩個四個字的成語：、（二）孤獨之旅（片段）杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了，堅強了。第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當時杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因為太困了，還是因為他又餓又累堅持不住了，杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行选６庞汉捅称鹆似＼浀膬鹤?，朝窩棚方向走去……8．下列從以上幾個文段中選出來的句子，屬于病句的一項是（

）A．父親的弟弟于勒叔叔。 B．那手也不是我所記得的紅活圓實的手。C．杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根。 D．杜雍和背起了疲軟的兒子。9．同學們準備根據(jù)魯迅的小說《故鄉(xiāng)》編演課本劇，請你參與并完成下面的任務。（1）道具組為課本劇表演設計服裝。請從下列圖片中選擇適合“閏土”這一角色的服裝并說明理由。（2）在課本劇閉幕時，大屏幕上展示了如下內(nèi)容，請你將畫線部分正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。故鄉(xiāng)情深憶往昔，歲月如歌留舊夢10．某校準備開展以“走進小說天地”為主題的綜合性實踐活動，請你積極參與并完成以下任務。（1）為營造活動氛圍，動員師生積極參與，請你為此次活動寫一條宣傳標語。要求：句式對稱，有感召力，20字以內(nèi)。（2）請你圍繞本次主題，參照已有活動，再設計兩項活動?；顒右唬焊偛赂柙~，走進小說世界活動二：?；顒尤??；顒铀模嚎缭綍r空，馳騁文學想象（3）在探討初中生應該讀什么樣的小說時，同學們說法不一。有人認為應該多讀流行小說，因為它讀起來輕松省力；還有人認為應該多讀經(jīng)典小說，因為它是古今中外文化的精華。對此，你更贊同哪一種看法？請說明理由。第二部分閱讀理解閱讀《我的叔叔于勒》選文部分，完成下面小題。①我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？”②他回答道：“兩法郎五十生丁?！雹畚野盐宸ɡ傻你y幣給了他，他找了錢。④我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狠狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！雹菸医o了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”⑥等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的。”⑦我說：“我給了他十個銅子的小費?！雹辔夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！"她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。⑨后來大家都不再說話。⑩在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。?我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。11．菲利普夫人“沒再往下說”的最恰當?shù)脑蚴牵?/p>

）A．因為她怕女婿，女婿是個正直的人。B．因為她怕女婿知道她是個無情無義的人。C．因為她怕女婿知道家中的事情，有些不好意思。D．因為她怕女婿知道了于勒的慘況，會解除與女兒的婚姻。12．文段中的“紫色的陰影”有什么深刻含義？此處的自然環(huán)境描寫有什么作用？選文中有一處細節(jié)描寫：“父親指著女婿對她使了個眼色?！闭埬阍O想當時“父親”會有怎樣的心理活動，試用”父親”的口吻寫出來。作者安排“我”給于勒小費的情節(jié)有何作用？結(jié)尾段有什么深刻含義？閱讀下面的文字，完成下面小題。父親的軍毯馬宇龍①十天了，孫瑞斌的老父親孫士田眼睛總看向一邊，嘴里一直含混不清地說著：“黃河，冷啊，黃河，冷啊?！睂O瑞斌已經(jīng)為他壓上了兩床被子，可父親還是說冷啊，冷啊。②父親是個老革命?？伤@個老革命的兒子，沒沾上父親一丁點兒光。那年招干，父親第一個就把他的名字劃掉了，說他只有初中學歷，當不得干部。每年來看望父親的老部下接二連三，每次都問，有什么困難需要組織解決?？筛赣H總是搖頭，就是不開口。后來他對孫瑞斌說：“今天我們的生活這么好，還能有啥困難？跟舊社會比，日子都好到天上去了。”③父親的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個紅漆柜子。妹妹從父親的眼神里讀懂了他的想法，她打開紅漆斑駁的柜子，取出了一個老舊的毯子。往外拿的時候，那毯子分明有些僵、有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯。看到這個毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷、冷。它、暖、真暖?！彼淖炖锿鲁隽诵迈r的詞語。④孫瑞斌和妹妹都吃了一驚。⑤八十八歲的父親臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂。接著，父親說起話來，言語比之前清晰許多，讓孫瑞斌大為驚訝。他終于想起來了，黃河，黃河，那真的是黃河。⑥那是解放戰(zhàn)爭時的事了。那天，人民軍隊強渡黃河，作為民兵排長的孫士田帶著民兵去幫忙。忽然天降大雨，6月里出現(xiàn)了罕見的低溫。冷啊，真冷啊，只穿一件破爛褂子的孫士田站在木筏子上，嘴唇發(fā)紫，瑟瑟發(fā)抖，手中的櫓槳越來越不聽使喚。河水起起伏伏，他感覺頭暈目眩，腳下一軟，終于一頭栽倒……就在這時，一雙大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接著，一個毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。⑦當他醒過來的時候，他正躺在自家的炕上，身上還蓋著那個草綠色的毯子。妻子說，部隊已經(jīng)順利渡河走了，一個戰(zhàn)士把他背了回來，說他幫助部隊渡河，三天三夜沒合眼，也沒吃一口飯，讓他好好睡一覺。這條毯子是從敵人那繳獲的，首長說送給他做個紀念。首長還說，他們忘不了鄉(xiāng)親們?yōu)樗麄兯龅囊磺?。⑧這些往事，其實父親很早就告訴過孫瑞斌。只是這些年，父親長期臥床，混混沌沌，孫瑞斌忙于照顧，竟然忘了有這么一檔子事。后來，父親安詳?shù)刈吡恕Ｗ邥r，那個毯子還蓋在他的身上。父親給孫瑞斌留下了一句話，一定要想辦法找到那名送他毯子的解放軍。⑨轉(zhuǎn)眼，幾年過去了，孫瑞斌始終無法找到那名解放軍。⑩那天，孫瑞斌做了一個重大決定，他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進了紅色博物館，還像一個親歷者一樣，繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開博物館前，一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個多世紀的毯子。他覺得，這是它最好的歸宿。?軍毯被放在一個顯眼的位置。每一個來參觀的人，都將聽到它的故事：“這個毯子的來歷，要從一名叫孫士田的離休老干部說起。孫士田，山東陽谷人……”順著講解，人們跟孫瑞斌一樣，恍然走進了那個黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里。滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領巾的孩子。（選自《人民日報》2022.08.01有刪改）16．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章以孫瑞斌的視角敘述了父親的軍毯的故事，為讀者展現(xiàn)了這條軍毯的來龍去脈。B．文章巧設懸念，如父親病重時要不斷重復相同的話語等，吸引讀者，推動情節(jié)發(fā)展。C．為獲取更多線索以盡早完成父親遺愿，孫瑞斌只好在紅色博物館動情講述父親的故事。17．文章回顧了父親哪兩件事？請簡要概括。18．結(jié)合語境，按照要求賞析。那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯?？吹竭@個毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖?！保?）賞析劃線句子：（2）賞析加點詞語：19．孫瑞斌把軍毯送進紅色博物館，為什么他認為這是軍毯“最好的歸宿”？請簡要概括。20．細節(jié)描寫是文學創(chuàng)作的重要表現(xiàn)手法。魯迅《故鄉(xiāng)》①中年閏土見到我時，文中寫道：“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：‘老爺！……’”；本文②父親十來天“眼睛總看向一邊”“始終不離屋子的一處角落”，①②兩處細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物各有什么作用？請簡要分析。21．閱讀下面文章，完成問題。一件小事魯迅①我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來說，便只是增長了我的壞脾氣，——老實說，便是教我一天比一天的看不起人。②但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。③這是民國六年的冬天，大北風刮得正猛，我因為生計關系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好容易才雇定了一輛人力車，教他拉到S門去。不一會，北風小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶著一個人，慢慢地倒了。④跌倒的是一個女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來；車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點停步，否則伊定要栽一個大斤斗，跌到頭破血出了。⑤伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。⑥我便對他說，“沒有什么的。走你的罷！”⑦車夫毫不理會，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：⑧“你怎么啦？”⑨“我摔壞了?！雹馕蚁耄已垡娔懵沟?，怎么會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。?車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。?我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他的背影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。?我的活力這時大約有些凝滯了，坐著沒有動，也沒有想，直到看見分駐所里走出一個巡警，才下了車。?巡警走近我說，“你自己雇車罷，他不能拉你了。”?我沒有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說，“請你給他……”?風全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思？獎他么？我還能裁判車夫么？我不能回答自己。?這事到了現(xiàn)在，還是時時記起。我因此也時時煞了苦痛，努力的要想到我自己。幾年來的文治武力，在我早如幼小時候所讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。獨有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長我的勇氣和希望。請用簡練的語言，概括“一件小事”的起因和結(jié)果。小說中有多處環(huán)境描寫，請以一處為例說說其作用。聯(lián)系上下文，說說第?段畫線句子的含意。（4）“車夫”“老女人”和“巡警”在巡警分駐所里會有怎樣的對話？請發(fā)揮想象，寫一寫。閱讀下面的文章，完成下面小題?？鄲馈径怼科踉X夫①暮色昏暗，大片的雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛著。車夫姚納周身白色，坐在車座上一動不動，身子往前傴著。那匹小母馬也一身白，一動不動。還是在午飯前，他倆就出了院子，至今還沒拉到一趟生意。②后來，街燈暗淡的光漸漸變得明亮生動，街上也漸漸熱鬧了?！败嚪?，到維堡區(qū)去！”姚納聽見有人喊車，猛一哆嗦，看見一個軍人。為了表示同意，姚納抖了抖韁繩。軍人坐上了雪概。車夫撮起嘴唇，對那匹馬發(fā)出噴的一響。③路上，一個趕四輪轎車的車夫朝姚納咒罵，一個行人穿過馬路，肩膀剛好擦著馬鼻子，就狠狠地瞪他一眼。姚納坐在車座上惶恐不安。④“這些家伙真混蛋！”軍人打趣地說，“他們簡直是跑來撞你的?！雹菀{回頭瞧著他的乘客，張開嘴唇。他分明想要說話，可是喉嚨里沒吐出一個字來，只是哼一聲。⑥“什么？”軍人問。⑦姚納咧開苦笑的嘴，嗓子里用一下勁，這才干啞地說出來：⑧“老爺，我的……嗯……我的兒子在這個星期死了?！雹帷芭?！他害什么病死的？”⑩姚納掉轉(zhuǎn)整個身子朝著乘客說：“誰說得清呢？多半是熱病吧……他在醫(yī)院里躺了三天就死了……”?“趕車吧，趕車吧！”乘客說，“照這樣走下去，明天也到不了啦！”?車夫又伸出脖子，挺起身子，笨重地揮動他的鞭子。他有好幾回轉(zhuǎn)過身去看軍官，可是軍官閉著眼睛，分明不愿再聽了。姚納把車趕到維堡區(qū)，讓乘客下車，再把車子趕到一個飯館的附近停下來。?三個青年沿著人行道走過來，兩個又高又瘦，一個挺矮，駝背。他們互相謾罵，他們的雨鞋發(fā)出一片響聲。?“車夫，上巡警橋去！”駝背用破鑼似的聲音喊道，“我們?nèi)齻€人，二十個戈比！”?姚納抖動韁繩，把嘴唇撮得嘖噴地響。二十個戈比是不公道的，可他顧不得講價了。青年們相互推著，罵著，擁上雪橇。?“得了，快點趕車吧！你就打算一路上都照這樣趕車嗎？要我給你一個脖兒拐嗎？”“嘻嘻！”姚納笑了，“好有興致的爺！”?“呸！滾你的！”駝背憤憤地喊叫，“你到底肯不肯快點走啊，你這老不死的，難道就這樣趕車？給它一鞭子！結(jié)結(jié)實實地抽它一鞭子！”?姚納不住地回頭看他們。等到他們的談話有了一個短短的停頓，他又回過頭去嘰嘰咕咕地說：?“這個星期我……嗯……我的兒子死了！”?“大家都要死……”駝背咳了一陣說，“趕車吧！車子照這么爬，什么時候才會到??？”“那么，你給他一點小小的鼓勵——給他一個脖兒拐！”?姚納回轉(zhuǎn)身去，還想說說他兒子是怎么死的，可這當兒駝背輕松地噓一口氣，說謝天謝地，他們總算到了。?他又孤單了，寂靜又向他侵襲過來?？鄲?，剛淡忘了不久，現(xiàn)在又回來了，更為有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛焦灼而痛苦地打量大街兩邊川流不息的人群：難道在這成千上萬的人當中，連一個愿意聽他講話的人都找不到嗎？人群匆匆地來去，沒人理會他和他的苦惱。那苦惱是廣大得無邊無際，要是姚納的胸裂開，苦惱滾滾地流出來的話，那苦惱仿佛會淹沒全世界似的。姚納看見一個看門人提著一個袋子，就下決心跟他攀談一下。?“現(xiàn)在什么時候啦，朋友？”他問。?“快到十點了……你停在這兒做什么？把車子趕開！”姚納只好把雪橇趕到幾步以外，傴下腰，任憑苦惱來折磨他。?墻角上，有一個年輕的車夫爬起來，睡眼蒙眈地咳了幾聲，走到水桶那兒去。?“想喝水啦？”姚納問他。?“是啊，想喝水！”?“那就喝吧。喝點水，身體好……可是，老弟，我的兒子死啦……聽見沒有？這個星期在醫(yī)院里死的。真是怪事！”?姚納看看他的話產(chǎn)生了什么影響，可什么也沒有。那年輕小伙子已蓋上被子，蒙頭睡著了。老頭兒嘆口氣，搔搔自己的身子。他兒子去世快滿一個星期了，他卻至今還沒跟別人好好地談過這件事。應當有條有理、有聲有色地講一講，應當講一講他兒子怎樣得病，怎樣受苦，臨死前說過些什么話，怎樣去世的……?“出去看看馬吧。”姚納想。?他穿上大衣，走進馬棚，他的馬在那兒站著。?“你在嚼草嗎？”姚納問他的馬，看著它亮晶晶的眼睛，“好的，嚼吧，嚼吧。對了我呢，歲數(shù)大了，趕車不行啦，應當由我兒子來趕車才對，他可是個地道的馬車夫，要是他活著多好?！?姚納沉默一會兒，接著說：“是這么回事，小母馬，庫司瑪姚尼奇下世了，他跟我說了一會兒，一下子就無緣無故死了。哪，打個比方，你生了個小崽子，突然間，那小患子跟你告別，死了。你不傷心嗎？”?小母馬嚼著干草，聽著，聞聞主人的手，耐心地聽。?姚納講得有了勁，就把心里的話統(tǒng)統(tǒng)講給它聽了。（選自《契訶夫小說選》，有刪改）22．根據(jù)文中內(nèi)容，將故事補充完整。姚納向軍人傾訴苦惱，軍人閉著眼不聽——（①）——向看門人傾訴苦惱，看門人不聽還趕他走——（②）——最終姚納和他的馬兒傾訴苦惱，馬兒耐心地聽。小說開頭第一段的景物描寫有什么作用。請從人物描寫的角度來鑒賞文中畫橫線句子。25．契訶夫與曹文軒生活在不同時代，國度也不同，但他們的作品《苦惱》和《孤獨之旅》卻有相通之處，請結(jié)合資料鏈接說一說《苦惱》中的“馬”和《孤獨之旅》中的“鴨子”在文中的妙用？【鏈接資料】魯迅說，人類的悲歡并不相通，那怎么才能更好地傳遞悲歡呢？小說家們往往會在創(chuàng)作小說時，挑選一些動物作為“道具”，《苦惱》中的“馬”和《孤獨之旅》中的“鴨子”，從某種意義上說就是道具。道具可以代替人在主人公孤獨時充當心靈的慰藉，同時它們常常還具有象征意義，暗示著人物的命運。但不管怎么選道具，都是為主旨服務的。第三部分作文26．本學期我們學習了《故鄉(xiāng)》和《孤獨之旅》兩篇小說，少年閏土和杜小康給我們留下了深刻的印象。如果他們生活在當今，并且就是你的初中同學，在他身上，又會發(fā)生怎樣的故事呢？請你選擇其中一位，展開想象，寫一篇不少于600字文章?！咎崾竞鸵蟆浚?）把握課文中，小說人物形象特征，展示當代社會風貌和中學生的精神面貌。（2）自擬題目。（3）文中不要透露個人身份信息。（4）抄襲是不良行為，請不要抄襲、套作。

參考答案1．D2．D3．D4．A5．草房子曹文軒6．jiéjū糟蹋7．一干二凈與日俱增8．A9．（1）A.短式上衣是勞動人民的服裝，能夠體現(xiàn)出閏土的身份特點，與小說《故鄉(xiāng)》中描繪的衣著相似，服裝上面的補丁能夠體現(xiàn)出中年閏土此時家境的艱難。（2）歲月如歌留舊夢10．（1）示例1：走進小說天地，體會別樣人生。示例2：走進小說天地，感受人物魅力。（2）講述故事，暢談獨特感受；評說人物，神游人物畫廊（3）示例：我認為我們應該多讀經(jīng)典小說。經(jīng)典就是一個民族、一個時代最有意義、最有價值的著作。我們在閱讀經(jīng)典名著的過程中不僅能豐富自己的情感體驗、提高自己的感知能力，還能改變自己的精神面貌，驅(qū)除生命中的寂寞，豐富自己的精神生活。11．D12．（1）“紫色的陰影”語意雙關，既實指哲爾賽島，也象征在菲利晉夫婦心頭的陰影。（2）這里的自然環(huán)境描寫烘托了人物失望、沮喪的心情。與剛上船時的心情形成鮮明對比。13．示例：克拉麗絲怎么能當著女婿的面就這么粗魯?shù)卣f話呢？女婿會認為她是粗鄙的人的。再說，如果被女婿知道那個賣牡蠣的人就是我們所說的富翁弟弟于勒，他一定會解除婚姻的。哎呀，我得趕緊阻止克拉麗絲說話了。14．給于勒小費，表明“我”是一個有同情心和正義感的人?！拔摇奔冋妗⑸屏嫉呐e動與菲利普夫婦自私、冷酷的行為形成對比，在“我”這個人物身上，寄托了作者的感情和對社會的希望。15．示例：反映了菲利普夫婦的自私和冷酷，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系，加強了小說的諷刺效果。16．C17．①和平時期，父親堅持原則拒絕為學歷低的兒子招干；②戰(zhàn)爭年代，父親舍生忘死幫助部隊渡河，因軍毯重生。18．采用比喻修辭手法，將毯子比作一塊破損的薄土坯，形象寫出毯子的又舊又薄又破又硬，表現(xiàn)這條毯子的不一般。意思是眼里的光亮出現(xiàn)的速度快，突出父親對軍毯記憶深刻、情感特殊。19．①來歷非同尋常；②凝聚父親對軍隊的深情厚誼；③見證了軍民魚水情；④能教育后代，不忘歷史。20．①這里采用了神情和語言描寫，表現(xiàn)了閏土善良誠懇、麻木遲鈍，受封建等級制度毒害之深。②父親十來天“眼睛總看向一邊”“始終不離屋子的一處角落”，只是惦記著紅漆柜子里的老舊毯子，表現(xiàn)父親的感恩之心和質(zhì)樸品質(zhì)。21．（1）起因：因為生計關系，“我”到S門去，雇定了一輛人力車。結(jié)果：車夫被留在巡警分駐所，“我”請巡警轉(zhuǎn)交車夫一大把銅元之后離開了。（2）示例：風全住了，路上還很靜。作用：用安靜的環(huán)境來烘托“我”此時復雜的心理活動。（3）車夫的善良、正直、敢做敢當?shù)男袨橛|動了作者的內(nèi)心，表達了作者對車夫高尚品格的尊敬，也表現(xiàn)了作者對自己的自私自利行為的內(nèi)疚，感到了自己的渺小。這里的“小”對應車夫的“大”，是人物“我”對車夫崇高品質(zhì)的自慚形穢。深化了作品的主題。（4）巡警：“事情究竟是怎樣的？”老女人：“我摔壞了……”車夫：“我剛才拉車速度有些快，沒能躲開，把她撞倒了。我想帶她去醫(yī)院做一下檢查。”22．①姚納向三個青年傾訴苦惱，三人非但不聽還奚落他

②姚納向年輕的車夫傾訴苦惱，車夫忙著睡覺不想聽23．為小說設置冷酷的背景，渲染寒冷悲苦的氛圍，烘托主人公在茫茫人海中的孤獨、凄涼，為下文姚納的悲慘生活做鋪墊，又與結(jié)尾處人馬傾訴的情景相呼應。24．運用心理描寫，姚納不相信在這成千上萬的人群當中，連一個愿意聽他講話的人都找不到，但人群匆匆地來去，真的沒人理會他和他的苦惱，姚納甚至感覺苦惱滾滾地流出來了，表達了姚納無人可以傾訴“苦惱”的焦灼與絕望。25．（1）《苦惱》：沒有人愿意聽姚納訴說兒子死亡的事情，只有小母馬“聞聞主人的手，耐心地聽”，安慰姚納寂寞孤苦的心；他沒有存在感，就像馬的命運；揭示了19世紀俄國社會的無情。（2）《孤獨之旅》：鴨子是杜小康暴風雨中互相依偎、安慰的伙伴；鴨子更加漂亮，鴨子下蛋等，也象征著杜小康人格的成長與收獲；揭示了人生需要在艱苦的條件中錘煉，需要在孤寂中磨煉，這樣才能長大成人的主旨。26．范文一：閏土的新生在故鄉(xiāng)的那個小村莊里，少年閏土的生活注定不平凡。他那勇敢、機智、獨立的性格給我們留下了深刻的印象。如今，閏土來到了21世紀，成為了一名初中生，他將如何在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代展現(xiàn)出他的風采呢？在這個充滿現(xiàn)代化氣息的學校里，閏土顯得有些與眾不同。他那黝黑的皮膚、倔強的眼神和堅實的步伐，都讓他成為同學們關注的焦點。在這個新的環(huán)境中，閏土并沒有感到不適應，反而迅速融入了校園生活。他積極參加各種活動，無論是體育比賽還是知識競賽，他都能勇敢地挑戰(zhàn)自己，取得了優(yōu)異的成績。課堂上，閏土始終保持著一顆求知若渴的心。他認真聽講，積極發(fā)言，用他的智慧和毅力解決一道又一道難題。他熱愛學習，尤其擅長語文和地理，常常在課堂上為同學們講解各種有趣的歷史故事和地理知識。他的獨特見解總能給大家?guī)韱l(fā)，讓課堂氛圍更加活躍。在校園生活中，閏土也結(jié)識了許多朋友。他們一起學習，一起成長，一起分享快樂和痛苦。閏土的友誼觀念很傳統(tǒng)，他認為朋友之間應該互相幫助、互相扶持。在他的影響下，同學們形成了團結(jié)互助的良好氛圍，讓這個集體更加